2009.9黄河路小学“书香校园”活动方案

黄河路小学“书香校园”活动方案
一、指导思想：
学校开展读书活动，旨在推进校园文化建设，促进学校办学特色的形成，努力营造良好的读书氛围，让师生在读书活动中开阔视野，陶冶情操，一起畅游书海，与大师对话，为精神打底，呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而共享读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。

二、活动要求
（一）加强领导。

组建领导小组，切实加强对读书活动的领导，为活动提供各方面的支持和保障。

（二）确保落实。

以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，全校师生广泛参与，并以此为契机，促进书香校园的形成。

（三）在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

（四）倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其
终身学习打下基础。

三、活动对象：全校教师、学生。

四、具体措施
（一）教师读书
1、教师制定个人读书计划。

2、成立读书沙龙，每月开展一次活动，交流读书心得，互相推荐好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流动”起来。

3、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。

4、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充实自我。

5、语文老师每天利用午间管理或课外活动时间，或指导学生阅读，或为学生朗读经典作品，或与学生一起阅读，共享读书乐趣。

6、树立大语文观。

语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，在备课中渗透相关内容，同时做好拓展阅读资料的积累整理工作。

（二）学生读书
1、各班丰富书柜的藏书，根据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期举行“图书交换”活动，开辟书源。

2、教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习
惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。

3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。

每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅读，共同提高，并经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

4、学习园地不断更新。

把学习园地交给学生去设计、管理、创新，让它成为孩子们展示读书收获的阵地。

五、建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展
各班根据学校读书活动方案创造性地开展班级读书活动，并制定相应的措施，逐步形成本班的读书特色。

（一）值周行政每天对班级读书活动进行检查、记录，在期末的评比考核中，作为书香班级评比的依据之一。

（二）教导处随时对午间阅读课、课外阅读指导课进行抽查。

（三）定期开展各种形式的读书展示活动，进一步营造读书的氛围。

（四）表彰在读书活动中涌现出的读书积极分子，以此带动读书活动的深入开展。

六、具体安排：
（一）发动阶段
1、各班在9月30日至 10月19日期间，利用班队活动课发动学生为班级书柜捐书，并作好登记。

2、10月16日的升旗仪式上，李校长作《创建书香校园，
共享读书乐趣》的国旗下专题讲话。

3、第六周队日活动时间，各班讨论和拟定以“创建书香校园，共享读书乐趣”为主题的读书活动计划。

4、10月17日，利用《给家长的一封信》让家长了解学校读书活动动态，共同参与“书香家庭”的评比及亲子共读活动。

（二）实施阶段
1、古诗背诵。

（10月16日至31日）
①各班采取多种形式背诵古诗。

（按教导处下发的古诗目录背诵）
②抽背古诗。

（抽背时间10月30、31日）
2、开展读书竞赛活动（11月1日至31日）
积累课外阅读知识，为参加学校的读书竞赛活动作准备。

3、召开少儿作家与小读者见面会。

（11月17日）
4、亲子读书乐（11月至学期末）
①家长利用双休日，带孩子逛书城，为孩子选购少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

（返校后统计）
②家长和孩子共办一份小报。

主题是创建书香家庭的生活剪影、读书心得等，各班交三份到学校展示。

5、阅读知识竞赛（12月29日）
分年级组开展阅读知识竞赛活动。

（三）总结表彰阶段
1、评选书香班级。

2、评选教师读书先进个人。

3、评选书香家庭。

4、评选读书小博士。

包头稀土高新区黄河路小学
2009年8月27日。