经济生活第四课学案
XXXX经济生活第四课
XXXX经济生活第四课概述在本课中,我们将探讨XXXX经济生活的一些重要方面。
我们将研究XXXX的经济状况、消费习惯以及金融体系等内容。
通过了解这些方面,我们能够更好地理解XXXX的经济生活并做出合理的决策。
XXXX的经济状况XXXX的经济状况是理解其经济生活的重要基础。
XXXX拥有一个强大的经济体系,以制造业、服务业和农业为主要支柱。
制造业在XXXX 经济中起着重要的作用,包括汽车制造、电子产品制造等。
服务业也在经济中占有重要地位,包括金融、教育、医疗和旅游等行业。
XXXX的经济发展受到政府的积极支持。
政府采取了一系列措施来吸引外国投资和促进本地产业的发展。
XXXX的人力资源丰富,劳动力成本相对较低,这使得XXXX成为全球许多大型企业的重要生产基地。
然而,XXXX面临一些挑战。
人口老龄化问题严重,这对社会保障体系和医疗服务产生了压力。
另外,环境污染也是一个日益严重的问题。
政府正在采取措施应对这些挑战,以保持经济的可持续发展。
XXXX的消费习惯XXXX的消费习惯对经济的发展和社会的变迁起着重要作用。
XXXX人民越来越注重生活质量和个人消费。
随着收入水平的提高,人们对高品质的商品和服务的需求也越来越高。
例如,高端消费品、奢侈品和旅游业都在XXXX蓬勃发展。
中国人民的消费习惯也在不断变化。
传统的节日消费和结婚消费仍然是重要的消费方式,但现在互联网和移动支付的普及使得在线购物和移动支付成为主流。
人们通过手机下单购物,享受便利的消费体验。
除了个人消费,XXXX的政府也在积极推动消费扩大。
政府出台了多项政策,鼓励人们增加消费,以促进经济增长。
例如,减税降费、扩大内需等政策都旨在提高消费水平。
XXXX的金融体系XXXX的金融体系是XXXX经济生活的重要组成部分。
金融体系提供了融资、资金管理和投资等服务,对经济的运行起着重要作用。
XXXX的金融体系分为传统金融和现代金融两个部分。
传统金融包括银行、保险和证券等机构,是传统的金融服务提供者。
《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案
《经济生活》第四课《生产与经济制度》教案《经济生活》第四课《生产与经济制度》教案一、考点解读考点 1: 剖析生产和花费的关系生产决定花费⑴人们的花费不是由主观梦想决定的,而是由决定的。
⑵生产决定花费的;生产决定花费的;生产决定花费的;生产为花费创建。
⑶物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的。
从必定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。
花费对生产有重要的反作用 , 花费拉动经济增添 , 促使生产发展 .⑴花费是生产的。
社会主义的生产目的是不停知足人民民众日趋增添的物质文化需求。
⑵花费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着作用。
⑶花费是生产的动力。
一个新的花费热门的出现,常常能一个家产的出现和成长。
⑷花费为生产新的劳动力,并提高劳动力质量,提高劳动者的生产踊跃性。
考点 2: 理解鼎力发展生产力的意义⑴必需性:①物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的基础。
②鼎力发展生产力,是由我国社会主义主要矛盾决定的,是社会主义的根本任务和。
我国目前处在社会主义初级阶段,人民日趋增添的物质文化需要同落伍的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。
为解决这一矛盾一定。
③鼎力发展生产力,集中力量进行社会主义现代化建设,是我们国家的。
发展对全面建设小康社会 , 加速社会主义现代化拥有重要意义 . 所以,必定要坚持党的基本路线不摇动,坚持以为中心,全神贯注搞建设,全心全意牟取发展。
④科学发展观的第一要义是, 鼎力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求.⑵重要性:(发展生产力的意义和作用)只有鼎力发展生产力,才能为稳固社会主义制度成立起雄厚的,才能挣脱经济文化落伍状态,减小历史遗留下来的与发达国家的,追上以致超出发达国家,充足显示社会主义制度的优胜性;才能不停增强,提高我国在国际上的地位。
⑶如何鼎力发展生产力?①一定坚持党基本路线不摇动,坚持以经济建设为中心,全神贯注搞建设,全心全意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量,鼎力发展生产力,一定尊敬,尊敬,尊敬人材,尊敬,全面提高劳动者素质。
高一经济生活第四课第二框我国的基本经济制度
第十一课第二框积极参与国际经济竞争学案一、学习目标:公有制的主体地位的体现(A)我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义(B)二、基础再现:1.我国的基本经济制度是__________________________________________________。
生产资料公有制是社会主义的___________经济特征,是社会主义经济制度的________。
2.公有制经济的范围:公有制包括________国有经济指由_______________共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式,国有经济是我国国民经济的_________,在国民经济中起_______作用。
集体经济是由________共同占有生产资料的一种公有制经济,它是我国_________主要经济形式,并广泛存在于工业和服务业中。
混合所有制经济中的____________成分和__________成分。
3.公有制经济主体地位的体现:公有资产在_________中占优势。
这是就_____而言,有的地方、有的产业可以有所差别。
国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起__________作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
4.非公有制经济:个体经济:由劳动者______________占有生产资料,从事个体劳动和经营。
个体经济以劳动者________的劳动为基础,劳动成果直接归________所有和支配。
私营经济:以___________和__________为基础,以取得利润为目的。
外资经济:指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的___________企业以及_________企业、__________经营企业中的外商投资部分。
非公有制经济是___________的重要组成部分。
5.坚持我国的基本经济制度:为什么?坚持我国的基本经济制度是适合社会主义初级阶段生产力发展__________的状况,符合社会主义的本质要求。
《经济生活》学案、教案教师版
2013~2014届马塘中学高一政治国庆自习检测一、单项选择题(每题2分,共70分)1.“垃圾是放错地方的资源。
”居民将废旧物品卖给回收站,这里的“废旧的物品”是A.商品B.劳动产品C.交换媒介D.一般等价物2.“酒逢知己千杯少,好友相逢莫言醉。
”6年前北京侯姓工程师随意注册的“莫言醉”白酒商标,因莫言获奖而升值到税后1000万元人民币,是当初注册花费1000元的一万倍。
这里的1000万元A.是超前消费B.是按劳分配C.执行价值尺度的职能D.执行流通手段的职能3.对于金钱,要用之有度。
主要是指A.通过合乎道德和法律的正当途径挣饯B.把钱用到有利于国家和社会的地方C.花钱要有所节制,要分轻重缓急D.挣钱要善于经营,要抢抓机遇4.有人说:金钱不能当饭吃,但它可以购买到食品。
这说明货币的本质是A.商品B.一般等价物C.价值符号D.使用价值5.2012年9月21日,IPhone5正式登陆香港市场。
16G的IPhone5官方价是5588港元。
网上订购中签者拿到手机后,这里的“5588港元”执行的货币职能是A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界货币6.下列关于信用卡的说法,正确的是A.信用卡在任意场所都可以刷卡消费 B.信用卡集存款、取款、消费、结箅、査询于一体C.信用卡使用起来非常方便但不安全D.信用卡是活期存款的支付凭证,可以任意透支7.2012年8月1日,美元对人民币的汇率是1:6.4442,2013年8月1日,美元对人民币的汇率是l:6.3721。
这种变化表明A.美元汇率升高B.美元汇率降低C.人民币汇率升高D.人民币汇率降低8.下列观点对图1、图2认识正确的是A.图1表明市场处于买方市场,物价上涨B.图2表明市场处于卖方市场,物价下跌C.图1表明市场处于供大于求的情况D.图2表明市场处于供小于求的情况9.在同一时空下,生产同样的商品,不同的生产者有的赚钱有的赔本,其根本原因在于A.生产技术条件不同B.出售产品的价格不同C.所耗费的个别劳动时间不同D.所耗费的社会必要劳动时间不同10.下列四幅图中,能正确表示价值规律表现形式的是11.假定当甲商品的互补品价格上升10%时,甲商品需求变动量为20单位;当甲商品的替代品价格下降10%时,甲商品需求变动量为30单位。
高一经济常识学案 第四课 第二节 劳动者的权利和义务
高一经济常识学案第四课第二节劳动者的权利和义务§⒉1 劳动者的基本权利和义务教学目标1、劳动者的主要权利和主要义务2、劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性教学重点:1、提高职业技能是劳动者必须履行的义务2、遵守职业道德是劳动者必须履行的义务教学难点:只有在社会主义制度下,劳动者的权利和义务是统一的教学方法:以讲授法为主教学过程一、劳动者依法享有的基本权利1、劳动者权利的含义是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的权益。
2、我国劳动者依法享有的基本权利(1)公民享有平等就业和选择职业的权利——这是最重要的权利(2)劳动者享有取得劳动报酬的权利(3)劳动者享有休息、休假的权利(4)劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利(5)劳动者享有接受职业技能培训的权利(6)劳动者有享受社会保险和福利的权利(7)劳动者享有提请劳动争议处理的权利(8)劳动者享有法律规定的其他权利这里主要是指劳动者有依法参加和组织工会的权利;工会代表有权维护劳动者的合法权益,依法独立自主地开展活动;劳动者有依照法律规定,通过职工代表大会或其他形式,参与民主管理的权利。
3、保障劳动者依法享有各项基本权利的意义保障劳动者享有基本权利,是保障和落实劳动者主人翁地位的前提;是充分发挥劳动者积极性、创造力、智慧,使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
我们知道,任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。
那么,劳动者必须履行哪些义务呢?二、劳动者依法履行的基本义务1、劳动者的义务的含义是指劳动者必须依法履行的责任。
2、我国劳动者必须依法履行的基本义务(1)劳动者应当完成劳动任务;(2)提高职业技能;(3)执行劳动安全卫生规程;(4)遵守劳动纪律;(5)遵守职业道德。
劳动者的这些义务是法律所规定的,是受法律制约的。
如果劳动者不履行这些义务,就会受到法律的制裁。
下面我们就“提高职业技能和遵守职业道德”这两个重要义务加以研究。
三、提高职业技能是劳动者必须履行的义务1、什么是职业技能?它是如何形成的?职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。
初中政治经济生活教案
初中政治经济生活教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的基本概念和原理,培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
2. 使学生认识到经济生活对个人和社会的重要性,提高学生的经济素养。
3. 培养学生树立正确的经济观念,指导学生在生活中做出理智的经济决策。
二、教学内容1. 经济学基本概念:资源、生产、消费、交换、市场、价格、价值、供需等。
2. 经济生活的重要性:个人发展、社会进步、国家繁荣。
3. 经济决策:消费观念、投资理财、职业选择等。
三、教学方法1. 案例分析法:通过生活实例,让学生了解经济学的应用。
2. 讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识和辩证思维能力。
3. 实践操作法:让学生参与模拟经济活动,提高学生的经济实践能力。
四、教学过程1. 导入:以生活中的经济现象为切入点,引导学生思考经济生活的意义。
2. 基本概念讲解:介绍经济学的基本概念和原理,如资源、生产、消费、交换等。
3. 案例分析:分析生活中典型的经济案例,如价格变动、市场供需等,让学生体会经济学在生活中的应用。
4. 讨论环节:分组讨论经济生活的重要性,让学生结合自身经历谈谈对经济生活的认识。
5. 经济决策指导:讲解如何做出理智的经济决策,如消费观念、投资理财、职业选择等。
6. 实践操作:组织学生进行模拟经济活动,如模拟市场交易、投资理财等,提高学生的经济实践能力。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调树立正确的经济观念的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业批改等方式,检验学生对经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 实践操作能力:评价学生在模拟经济活动中的表现,考察学生的实践能力。
4. 正确经济观念的树立:关注学生在生活中的经济行为,评价学生树立正确经济观念的情况。
六、教学资源1. 教材:《经济生活》2. 案例素材:生活中的经济现象和案例3. 模拟经济活动道具:如货币、商品等七、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中感受经济学的重要性。
第四课 生产与经济制度学案
教师寄语:拥有一双慧眼,丰富自己的头脑,畅想鲲鹏展翅,翱翔苍穹。
经济生活第四课《生产与经济制度》复习学案使用时间:2012-3-29【复习目标】1.识记:发展生产的意义。
2.理解:生产与消费的辩证关系;我国的基本经济制度---公有制为主体,国有经济及其主导作用,多种所有制经济共同发展。
【复习重点】1.生产与消费的关系。
2.社会主义的根本任务是大力发展生产力。
3.公有制的主体地位与国有经济的主导作用。
【复习难点】1.对两个“毫不动摇”的理解。
2.混合所有制。
【使用说明】依据B案复习课本并写出提示语,填写学案空白处,理清思路并记住基础知识。
课前预习案【知识梳理】(一)发展生产,满足消费★1、生产与消费的辩证关系(重点理解并会运用,特别是消费对生产的反作用)(1)生产决定消费①②③④(2)消费对生产有重要的反作用,消费。
(4点区别开)①②③④【注意】是人类社会存在和发展的基础;社会再生产的四环节及其关系。
【思考】消费都能促进生产发展吗?2、大力发展生产力(1)我国为什么要大力发展生产力?(原因和意义)△(2)如何大力发展生产力?(二)我国的基本经济制度1、我国基本经济制度的内涵:2、公有制为主体:△(1)生产资料公有制的地位:(2)生产资料公有制的范围:①国有经济的含义、地位(作用)及意义②集体经济的含义、形式、地位及意义③混合所有制经济(国有或集体成分是公有制):△(3)如何增强公有制的主体地位?(国有企业和集体企业)★(4)公有制主体地位的体现:(注意理解)3、多种所有制经济共同发展:(非公有制经济)(1)地位:是社会主义市场经济的重要组成部分。
(补充课本上)(2【补充】非公有制经济的作用:有利于发展生产、活跃市场,促进经济发展;方便人民生活,扩大就业;增加财政收入,提高综合国力。
【判断】外资经济等于三资企业吗?★4、坚持和完善基本经济制度(1)为什么要坚持和完善基本经济制度?(根本原因+意义)(2)怎样坚持和完善基本经济制度?(两个毫不动摇)课内探究案【合作探究】合作探究一:学海泛舟慧眼识珠1.判断:(1)生产是消费的目的和动力。
《经济生活》教案
经济生活教案概述•教案名称:经济生活•适用对象:小学生(三年级)•学科:社会科学•教学目标:–了解经济生活的基本概念和意义;–了解经济生活的基本活动和规律;–培养学生的经济思维和经济素养。
教学内容一、经济生活的基本概念和意义1.经济生活的定义–经济生活是指人们在生产、消费和交换物品和服务时的活动。
–经济生活是人们为了满足物质需求而进行的活动。
2.经济生活的意义–经济生活是社会存在的基础和动力,对社会和个人的发展起到重要作用。
–经济生活是社会分工和合作的基础,促进了社会进步。
–经济生活的健康发展能够提高人们的生活水平和幸福感。
二、经济生活的基本活动和规律1.经济生活的基本活动–生产:是指通过劳动创造物质财富的活动,包括农业、工业、服务业等各个领域。
–消费:是指人们购买和使用物品和服务的活动,满足自身的需求和欲望。
–交换:是指人们通过买卖、交易等方式进行物品和服务的互换。
2.经济生活的基本规律–供求关系:供给和需求是经济生活中两个重要的关系,供需平衡可以使市场稳定。
–劳动价值:劳动是价值的源泉,劳动价值决定了物品和服务的价值。
–资源有限性:资源是有限的,人们要通过合理配置和利用资源来满足自身的需求。
教学方法•多媒体讲解:通过演示图片和短视频的方式,让学生更加直观地理解经济生活的概念和意义。
•案例学习:通过实际的案例,让学生了解经济生活中的基本活动和规律,并进行思考和讨论。
•分组合作:将学生分成小组进行小组活动,提高学生的团队合作能力和思维能力。
教学过程1.导入:通过提问和讲解的方式引入经济生活的概念和意义,激发学生的学习兴趣。
2.学习:通过多媒体讲解,让学生了解经济生活的基本概念和意义,并通过案例学习,让学生深入了解经济生活的基本活动和规律。
3.思考:引导学生思考经济生活对社会和个人发展的重要性,以及如何合理利用资源实现可持续发展。
4.讨论:组织学生分成小组,讨论现实生活中的经济问题,并提出解决问题的方法和建议。
经济生活第四单元
经济生活第四单元复习学案【经济生活第四单元基础知识】一、社会主义市场经济的有关知识:1、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用(1)市场是怎样配置资源的?(价格、供求和竞争机制)、(2)市场配置资源的优点?①市场能够通过价格涨落比较及时准确灵活地反映供求的变化,传递供求信息,实现资源配置②积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
(3)市场调节的局限性表现在哪里?(4)单纯市场调节的危害:会导致资源效率低下,资源浪费,会导致社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;会导致收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化(5)市场秩序与市场规则:①如何维护良好的市场秩序?②市场规则的内容:2、加强国家的宏观调控①为什么要加强宏观调控?②宏观调控的主要目标是什么?③宏观调控的三大手段(记住具体措施)-----如何调控?3、社会主义市场经济的基本特征?二、科学发展观与全面建设小康社会1、小康社会:(1)总体小康的表现和特点(2)全面小康社会的经济目标2、科学发展观;(1)内涵:(2)如何落实科学发展观,促进经济又好又快发展?三、经济全球化与对外开放1、经济全球化的表现及其影响?2、国际竞争与合作:(1)对外开放:①全面提高对外开放水平的原因?②如何提高开放型经济水平?(注意:引进来的内容及走出去的形式?)3、国际经济组织:(1)类型:(2)世贸组织的地位、作用及其原则四、企业怎样经营?(①价格变动对生产的影响?②企业经营成功的因素?③企业如何落实科学发展观?④企业如何走出去?)【主干重要知识点】1、如何规范和维护市场秩序?2、为什么要进行宏观调控以及如何进行宏观调控?3、社会主义市场经济的基本特征4、科学发展观的内涵5、如何贯彻落实科学发展观促进国民经济又好又快发展?6、经济全球化的表现及其影响7、如何提高对外开放的水平?【易混易错知识】1、发展社会主义市场经济要充分经济和法律手段在资源配置中的基础性作用。
高中经济生活一轮复习第4课 生产与经济制度
5.怎样坚持和完善基本经济制度?
。
【答案】 3.(1)个体经济、私营经济、外资经济(2)社会主义市场经济的重要 组成部分(3)非公有制经济在利用分散资源、促进经济发展、扩大就业、提高人 民生活水平、增加国家财政收入方面发挥重要作用(4)国家对非公有制经济的政 策:必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 4.社会主义的本质生产力综合国力人民生活水平 5.(1)毫不动摇地巩固和发展公有制经济(2)毫不动摇地鼓励、支持和引导非 公有制经济的发展(3)形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
必修①
经济生活
第二单元 生产、劳动与经营
学案1 生产与经济制度
一、课文阅读、考点探索、框架重现
《考试说明》对本学案的基本要求有: 1.生产与消费: 1)生产决定消费; 2)消费对生产的反作用; 3)发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度: 4)公有制为主体; 5)国有经济及其主导作用; 6)多种所有制经济共同发展。
【解析】本题以三十年改革开放为时事热点背景,立足于考查党的农村经济
改革新政、土地承包经营权自由流转等新知识,考查学生对新农村建设、公司 制度、农村集体经济、企业经营等多方面教材知识点的理解,旨在考查学生调 动和运用知识、分析和解决问题的能力,属于较难题。土地承包经营权自由流 转,农民仍然享有土地的占有权、使用权、受益权,但不是完全的所有权。所 以经营权的自由流转并未从实质上改变土地集体所有的性质。之所以允许其自 由流转,目的在于推进土地规模化经营,提高农业的经济效益和产业化水平。 所以③④当选。①与题意无关,②说法错误。
【答案】1.(1)生产决定消费的对象。(2)生产决定消费的方式(3)生产 决定消费的质量和水平(4)生产为消费创造动力 2.(1)最终目的(2)调节(3)动力(4)新的劳动力
2013 经济生活第二轮复习学案专题四
必修一 经济生活 专题四 发展社会主义市场经济 2013-3-28 一、【考点再现】1、走进社会主义市场经济:市场经济的含义;市场调节的作用及其局限性;规范市场秩序的必要性和措施;社会主义市场经济的基本特征;国家宏观调控的必要性、目标和手段。
2、科学发展观和小康社会的经济建设:全面建设小康社会的经济目标;贯彻落实科学发展观; 促进国民经济又好又快发展。
3、经济全球化与对外开放:经济全球化及其表现和影响;跨国公司;世界贸易组织的基本原则和作用;提高开放型经济水平。
二、【知识体系】三、【重难点再析】(1)1、目标:全面建设小康社会(经济目标) 3、促进国民经济又好又快发展(措施)2、指导思想:贯彻落实科学发展观(内涵) 把市场调节和宏观调控结合起来(2)科学发展观的科学内涵:A、第一要义是发展。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
B、核心是以人为本。
把维护最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点,发展为了人民、发展成果由人民共享。
C、基本要求是全面协调可持续。
“全面”是指全面推进五大建设;“协调”是指各行业、各个方面相协调,进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调;“可持续”是指坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现经济社会永续发展。
D、根本方法是统筹兼顾。
统筹城乡发展、区域发展、人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放、国内国际两个市场。
3、如何规范市场秩序?①市场规则(法律法规、行业规范、市场道德规范等形式)②社会信用制度,是治本之策。
③总之,需要法律、道德。
4、新时期如何提高对外开放水平(1)转变对外贸易增长方式,优化对外贸易结构。
(2)坚持引进来和走出去相结合的基本战略。
引进来:创新利用外资方式,优化利用外资结构,发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调等方面的积极作用。
走出去:创新对外投资和合作方式,支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。
高三一轮复习经济生活4课学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案(004)《必修I第四课生产与经济制度》【宏观展示】生产与消费——大力发展生产力——基本经济制度【学习目标】⑴了解社会再生产的四个环节,理解生产与消费的关系;⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾,理解以经济建设为中心,大力发展生产力;⑶了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用、混合所有制经济的含义,了解公有制经济的实现形式;⑷理解公有制主体地位的体现了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用;⑸理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义。
(四个“理解”,五个“了解”)【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第四课P28-35,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、发展生产满足消费(一)、生产和消费的关系1、生产决定消费(1);(2);(3);(4) ;2、消费对生产起着重要的,消费的发展促进生产的发展:(写出来)【重要提示】①生产决定消费,消费的反作用再大也是第二位的,不能说消费决定生产。
②消费对生产的反作用具有二重性。
(二)社会再生产1、再生产的含义:。
2、再生产过程包括四个环节:。
3、再生产四个环节是相互联系、相互影响的(1)是起决定作用的环节;(2)和是连接生产与消费的桥梁和纽带;(3)是物质资料生产总过程最终的目的和动力。
(三)大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力?(关键词:(1)根本原因:(2)现实原因:(3)现实意义:(4)根本任务。
)2、怎样发展生产力?(关键词:路线、人、技术、制度。
)【重要提示】坚持和完善我国基本经济制度和分配制度,建立和完善社会主义市场经济体制,都属于改革二、我国的基本经济制度(一)坚持和完善我国的基本经济制度1、什么是我国的基本经济制度:。
【重要提示】①:这是我国的所有制结构,属于生产关系的范围。
一轮复习 经济生活 第4课
真正的高贵不是优于别人,而是优于过去的自己! 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第二单元 生产、劳动与经营 No.5231 2282.公有制的主体地位和国有经济的主导作用温馨提示:(1)公有制为主体不等于国有经济为主体。
因为公有制不仅包括国有经济,还包括集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济起主导作用不能理解为公有制起主导作用。
(2)公有制的主体地位是就全国而言的,在有的地区、有的产业可以有所差别。
公有资产在社会总资产中占优势既要有量的优势,又要注重质的提高。
(3)公有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混和所有制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式,有利于国有资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
(4)混合所有经济不能等同于非公有制经济;股份制经济也不一定是混合所有制经济。
3.我国社会主义初级阶段的基本经济制度(1)是什么:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)为什么:这一基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。
实践证明,它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平,必须坚持和完善这一基本经济制度。
(3)怎么办:必须坚持和完善这一基本经济制度,毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
班级:_________学号:_____ 姓名:__________________第4课 生产与经济制度编写:赵长荣 审核:田运成 课时:2课时 使用时间:----预习案---一、用大约25分钟的时间,结合课本和学案课堂案部分预习、巩固如下问题(考点):1. 我国的基本经济制度是什么?2. 公有制经济的内涵,公有制经济主体地位的表现和国有经济主导作用的表现是什么?3. 为什么要坚持我国的基本经济制度?如何坚持我国的基本经济制度? 二、预习效果诊断试题:(限时10分钟)1.改革开放以来,特别是近年来,中国金融业发生了历史性的变化。
初中政治经济生活教案模板
初中政治经济生活教案模板年级:八年级学科:政治教材:《经济生活》课时:2课时教学目标:1. 让学生了解我国的基本经济制度,认识各种经济成分的作用和地位。
2. 使学生掌握消费者的合法权利,提高消费者权益保护意识。
3. 培养学生树立正确的消费观,养成良好的消费习惯。
4. 提高学生的理财能力,培养学生的金融素养。
教学重点:1. 我国的基本经济制度及各种经济成分的作用和地位。
2. 消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 正确的消费观及理财方法。
教学难点:1. 理解我国基本经济制度的内涵和意义。
2. 掌握消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 培养学生树立正确的消费观和理财能力。
教学过程:第一课时:一、导入新课1. 利用图片或事例引出本课主题,激发学生的兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道我国的经济制度吗?它对我们生活有什么影响呢?二、自主学习1. 让学生阅读教材,了解我国的基本经济制度。
2. 学生分享学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解我国的基本经济制度,包括各种经济成分的作用和地位。
2. 举例说明我国基本经济制度对人民生活的影响。
四、案例分析1. 出示相关案例,让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生运用所学知识,提出解决问题的方法。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要理解我国的基本经济制度,树立正确的消费观。
第二课时:一、复习导入1. 复习上节课的内容,检查学生的掌握情况。
2. 提问:同学们,你们知道消费者的合法权利吗?如何保护自己的权益呢?二、自主学习1. 让学生阅读教材,了解消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
2. 学生分享学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解消费者的合法权利,包括五项权利和要营造好的消费环境。
2. 介绍消费者权益保护措施,如与经营者协商和解、请求消费者协会调解等。
四、情景模拟1. 设计情景,让学生模拟消费者与经营者之间的维权过程。
高中思想政治必修一经济生活第四课第一框导学案含答案
编号:第四课第一框发展生产满足消费编写人:审核人:使用人:班组:组评:师评:使用要求:1、依据自主探究题通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成教材助读的相关题目(可写关键词),在预习的同时熟记重点基础知识。
2、在熟记理解基础知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,画出知识网络图,认真完成当堂二、合作探究【活动探究一】我们国家的现状,谈谈我们的使命?①改革开放以来,我国的经济建设取得巨大的成就,但与发达国家相比,我国的经济文化建设总体相对落后,生产力发展存在不平衡、多层次的现状。
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。
②要想解决这一矛盾,必须大力发展生产力,这是夺取中国特色社会主义新胜利牢牢把握的一条基本要求。
③作为公民,我们应该(学生可以从民族创新、可持续发展理念、学习等角度)(2)我们如何改变这种社会生活现状?结合大力发展生产力的措施,结合材料解读。
【解析】本题通过网购考查生产与消费的关系。
网购的发展促进生产的发展、带动相关产业的发展、提高劳动力的质量,从消费对生产的反作用方面回答。
答案:(1)消费对生产具有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。
网购消费方式受到人们青睐,拉动网购业的发展。
(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。
网购形成的新的消费需求,对商品销售业的调整和升级起着导向作用。
(3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。
网购直接产生了美术设计等行业。
(4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
网购能满足消费者的需求,还催生了新兴职业,提高了劳动者的积极性。
经济生活第四课生产与经济制度学案
第四课生产与经济制度一、生产与消费考点1:生产决定消费★★★★★★人们的消费从根本上讲是由决定的。
第一,生产决定消费的对象;第二,;第三,生产决定消费的质量和水平;第四、。
△物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
从一定意义上人类的历史就是生产发展的历史。
考点2: 消费对生产的反作用★★★★★★消费对生产有重要的反作用,消费拉动、促进。
第一,消费是生产的。
只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。
第二,消费。
消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。
第三,消费是生产的。
一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业出现和成长。
第四,消费为生产创造出,提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
▲生产为消费创造动力;▲消费是生产的动力;▲消费为生产创造出新的劳动力。
(讲解:“生产为消费创造动力”是指:生产力的发展,一方面推动人们收入的增长,另一方面增加消费品数量和降低消费品价格,从而使人们的购买能力得以提高。
“消费是生产的动力”是指:一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和增长)。
【练习举例】1、(09浙江卷25)手机的使用越来越普及,人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高,这使得3G(第三代移动通信)应运而生,随着3G时代的到来,一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。
这表明()①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A、①②B、①③C、②③D、③④2、(09全国卷II)26、“家电下乡”活动的推出有利于()①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构A、①②B、②③C、①④D、③④3、(巢湖3月)2008年8月,在奥运会举办期间,旅游、商贸、交通、通讯、传媒、宾馆、餐饮等将是受益行业,旅游、商贸活动将进一步拉动国民经济增长。
2021年高考政治一轮复习学案:经济生活第四课生产和经济制度(无答案)
2021届一轮复习第四课《生产与经济制度》导学案学号:姓名:小组:四、【重难探究】1.全面理解生产决定消费3.供给侧结构性改革材料一供给侧结构性改革,重点是解放和发展社会生产力,用改革的办法推进结构调整,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率。
我们讲的供给侧结构性改革,既强调供给又关注需求,既突出发展社会生产力又注重完善生产关系,既发挥市场在资源配置中的决定性作用又更好发挥政府作用,既着眼当前又立足长远。
材料二:供给侧结构性改革如何改?从生产端入手:推进供给侧结构性改革,要从生产端入手,重点是促进产能过剩有效化解,促进产业优化重组,降低企业成本,发展战略性新兴产业和现代服务业,增加公共产品和服务供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性。
简言之,就是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。
把握好“加法”和“减法”:推进供给侧结构性改革,是一场硬仗。
要把握好“加法”和“减法”、当前和长远、力度和节奏、主要矛盾和次要矛盾、政府和市场的关系,以锐意进取、敢于担当的精神状态,脚踏实地、真抓实干的工作作风,打赢这场硬仗。
振兴实体经济:振兴实体经济是供给侧结构性改革的主要任务,供给侧结构性改革要向振兴实体经济发力、聚力。
不论经济发展到什么时候,实体经济都是我国经济发展、我们在国际经济竞争中赢得主动的根基。
我国经济是靠实体经济起家的,也要靠实体经济走向未来。
六、【当堂检测】1.月饼是中国传统的节日食品。
随着生活水平的提高,人们对中秋月饼的消费日益多样,除枣泥、豆沙等传统月饼外,消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。
多样化的月饼消费( )A.取决于月饼消费观念的多样化 B.导致了月饼消费结构升级C.促进了月饼生产的多样化 D.促进了月饼质量的提高命题点2.随着移动上网速度的提升和资费的不断下调,今年“双十一”有93.6%的销售贡献来自移动端用户,较前几年的平均超45%的增长。
经济生活第一轮第四单元学案
必修一经济生活第四单元发展社会主义市场经济【考纲点击】4.发展社会主义市场经济(1)走进社会主义市场经济市场经济的含义市场调节的作用及其局限性★规范市场秩序的必要性和措施★社会主义市场经济的基本特征★国家宏观调控的必要性、目标和手段(2)科学发展观与小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标★贯彻落实科学发展观★促进国民经济又好又快发展的主要措施(3)经济全球化与对外开放★经济全球化含义、表现和影响跨国公司的作用世界贸易组织的基本原则和作用★提高开放型经济水平【知识体系】请形成知识体系,这很重要哦!【考点解读】请进一步夯实基础,该背你就背,不背你准后悔!一、走进社会主义市场经济考点1:市场经济的含义市场经济是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。
市场配置资源是通过价格、供求、竞争等方式实现的。
考点2:市场调节的作用及其局限性1、市场调节的作用①市场能够通过价格涨落比较比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递供求信息,实现资源配置。
②面对市场竞争,商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2、市场调节的局限性:1.局限性:⑴市场调节不是万能的。
有些领域不能让市场来调节,有些领域市场也调节不了。
⑵市场调节存在固有的弊端:市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
①自发性:在价值规律自发调节下,为了自身的眼前利益可能导致不当行为。
②盲目性:生产经营者不可能完全掌握市场信息,也无法控制经济变化趋势。
③滞后性:市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有时间差。
2.市场调节弊端的后果:(1)会导致资源配置效率低下、资源浪费;(2)社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;(3)收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。
【温馨提示】(1)只要有市场竞争,就可以促进资源优化配置。
这句话是错误的,竞争虽然能促进资源优化配置的实现,但任何事物都具有两面性,竞争也有一定的负面效应,盲目的竞争可能会造成社会资源的浪费。
人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件
我国经济发展取得重大成就
国
产
系
总
数
值
逐
稳
年
步
下
上
降
升
我国经济发展取得重大成就
现
高
代
新
化
技
农
术
业
产
业
我国经济发展取得重大成就
三
南
峡
水
工
北
程
调
我国经济发展取得重大成就
西
西
气
电
东
东
输
送
我国经济发展取得重大成就
青
京
藏
沪
铁
高
路
铁
我国经济发展取得重大成就
大
港
飞
珠
机
澳
制
大
造
桥
我国经济发展取得重大成就
合作探究二:国家发展 家庭小康 自主探究:1.谈谈近些年自己家庭生活的变化
合作探究二:国家发展 家庭小康
自主探究:2.家庭生活的变化与国家经济发展有怎样的关系?
二、大力发展生产力
1.大力发展生产力的原因
理论依据
(1)生产决定消费 (2)解决人民日益增长的物质文化需要同落后的
社会生产之间的主要矛盾
神
蛟
舟
龙
飞
探
天
海
我国经济发展取得重大成就
加
加
入
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世
特
贸
别
组
提
织
款
权
课后作业
1.必做: 完成学案后基础题目组练习题
2.选做: 随全球化、信息化的深入发展,面对老龄化社会的到来,社会对劳动者
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第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费(一)夯实基础1.生产与消费的关系(1)生产决定消费。
具体来讲:生产决定消费的、、,生产为消费创造。
(2)消费对生产的反作用。
A消费是生产的目的。
B消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着作用。
C消费是生产的动力,。
D消费为生产(3)社会再生产的四个环节及其相互关系:社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节。
其中,是起决定作用的环节;是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响;是物资资料生产总过程的最终目的和动力。
2.发展生产的意义(1)根本原因:是人类赖以存在和发展的基础。
(2)必然性:大力发展生产力是由我国社会主义初级阶段的所决定的,是要求。
(3)意义:只有大力发展生产力,(1)才能为巩固社会主义制度建立雄厚的基础;(2)才能摆脱经济文化落后状况,充分显示社会主义的优越性;(3)才能不断增强,提高我国的。
3.如何发展生产力(1)(2)(3)(4)(二)针对训练1(2010届安徽模拟)十七大报告指出,促进经济增长主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
增加“消费”与投资、出口协调拉动经济增长,这是因为A.只要增加居民收入,就能拉动经济增长B.生产决定消费,没有生产就没有消费C.消费的发展能促进生产的发展D.有效需求不足会制约经济的增长2.破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。
原意是玻璃被砸破,虽然造成一定的损失,但由此使玻璃制造商、建筑商受益,以及引发新的建设链条的发展,从而拉动经济增长。
“破窗理论”主要体现了A. 生产与分配的辩证关系B. 生产与消费的辩证关系C. 积累与消费的辩证关系D. 市场调节与宏观调控的辩证关系3.著名经济学家厉以宁说,消费需求是最终需求,投资需求是中间需求,只有最终需求旺了,经济才能最终启动起来,这里他强调的是A.生产对消费起决定作用B.消费对生产有决定作用C消费与生产的相互决定作用D.消费对生产起着重要的反作用4.“制造成本价”、“批发价”、“零售价”,这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A. 分配、交换、消费 B.分配、交换、分配C.生产、消费、消费 D、生产、交换、交换5.决定居民消费从从低级逐步向较层次发展的根本因素是A.对外开放程度 B.经济发展水平 C.财政收入状况 D.通货膨胀水平6.党提出了21世纪20年我国的奋斗目标,即全面建设小康社会,要实现这以目标,关键在A 处理好各种社会矛盾,维护社会稳定B. 以经济建设为中心,大力发展社会生产了C. 扩大内需,拉动经济增长D.引导居民消费,发展消费的反作用(三)理解思考1.如何做到扩大居民的消费需求(1)拓宽就业渠道,增加居民收入,增强消费能力。
(2)健全社会保障体系,提升居民的消费信心。
(3)政府要完善分配制度,增加居民收入,调节居民收入差距促进收入分配公平,提高社会总体消费水平。
(4)政府要加强国家宏观调控,综合运用多种手段,保持物价稳定。
(5)培育新的消费热点,加快消费结构升级。
(6)开拓农村市场,开拓农村新的消费热点(7)建立信用消费指导2.消费是生产的动力,高消费必须促进生产的高速发展①消费是生产的动力。
消费使人产生需求,一个新的消费热点的出现们往往带动一个产业的出现和成长,消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量、提高劳动者的生产积极性、提高劳动生产率。
从而促进生产发展②但是消费对生产的促进作用是有条件的,只有不超越显示社会生产能力的、合理的、适度的消费才是生产的真正动力。
多度不合理的高消费会阻碍生产的发展,③我国是发展中国家,生产力发展水平比较低,还处在社会主义初级阶段。
因此应使家庭消费与国情相适应,提倡适度消费,反对超前消费和不顾生产发展的高消费。
第四课生产与经济制度第二框我国的基本经济制度(一)夯实基础1.公有制经济(1)我国的基本经济制度:(2)公有制的地位:是社会主义的,是社会主义经济制度的。
(3)公有制经济主体地位的体现:①公有资产在占优势。
有的地方有的产业可以有所差别。
这种优势,指的是既要有量的优势,又要注重质的提高②控制国民经济命脉,对经济发展起。
这种主导作用主要体现在。
(4)公有制经济的实现形式:是公有制的主要实现形式,。
2.国有经济①国有经济的含义:指由占有生产资料(以的形式存在)的公有制形式,它与较高的生产力水平相适应。
②国有经济的地位:国有经济是我国国民经济的,它掌握国民经济的命脉,在国民经济中起。
这种主导作用主要体现在控制力上,集体现在、、。
在关系国有经济必须占支配地位。
③国有经济的作用:发展、壮大国有经济,对于发挥,增强、,提高,具有关键作用。
3.多种所有制经济共同发展①几种非公有制经济的含义、地位、作用:(二)针对训练1.在我国,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立是由A.社会主义初级阶段的生产力状况决定的 B.党的基本路线决定C.我国的分配制度决定的 D.价值规律决定2、下列属于公有制经济的是A.混合所有制经济中集体成分B.混合所有制经济中的外资成分C.股份有限公司的公众股D.合伙企业美菱集团实行股份制时,国家股占总资本的33%,处于相对支配地位。
五年后,该集团产值由5亿元增长为25.4亿元。
据此回答3-4题。
3. 从以上材料看,现在的美菱属于①混合所有制经济②外资经济③私有制的企业④国有控股企业A.①④B.②③C.①②D.③④4. 以上材料说明A. 股份制经济属于公有制经济B. 股份制有利于扩大公有资本的支配范围C. 必须发挥国有经济的主导作用D.只要多种所有制经济并存就能提高生产力5.目前,国有及国有控股工业企业户数占全国工业企业的11%,而实现利润和上交税金分别占到了44.9%和56.7%。
中央企业去年上缴的税金占全国税收近1/5。
这体现了A.国有经济仍然控制着国民经济的发展方向B.国有经济对增强我国的经济实力发挥了主导作用C.国有经济在整个国民经济中的垄断程度进一步加大D.国有经济完全可以在与多种所有制经济的竞争中发展壮大6.党的十六届三中全会指出,要是股份制成为公有制的主要实现形式,这里的股份制A.必须由国家或集体控股 B.是产品的分配方式C.是混合所有制经济 D.都具有公有制性质7.公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展。
是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,下列对非公有制经济表述正确的是A.国家对其毫不动摇的巩固和发展B.是社会主义经济的重要组成部分C.国家支持、鼓励和帮助其健康发展D.国家毫不动摇的鼓励支持进而引导其健康发展8宪法规定“国家保护个体经济、私私营经济的合法权利和权益。
国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。
”说明个体经济、私营经济A.与公有制经济可以在市场中平等竞争B.与公有制经济的地位是平等党的C.其性质发生根本变化D.已经属于社会主义性质的经济9对外资经济认识错误的是A..它是外国投资者对中国进行的投资B.它包括外国投资者和港澳台投资者在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商部分C.发展外贸经济没有利于引进境外的资金和先进技术D..外商的合法权益受中国法律的保护(三)理解思考1.我国基本经济制度和根本经济制度的区别我国基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
根本经济制度是公有制2.理解公有制的主体地位与国有经济的主导作用主体:比重概念,侧重于所有制结构中各所有制的比例主导:权重概念,对国民经济性质、发展方向、所处地位作用而言公有制的主体地位和国有经济的主导作用是相互区别、相互联系的。
①从区别来看:公有制是国民经济的主体,国有经济在国民经济中起主导作用。
国有经济只是公有制经济的一部分,所以公有制为主体不等于国有经济为主体。
当前国有经济的比例有所下降,但整个公有资产仍占优势,所以不会改变公有制的主体地位。
②从联系来看:国有经济的主导作用正是公有制经济的主体地位的主要体现之一。
增强国有经济竞争力,充分发挥国有经济的主导作用,才能增强公有制的主体地位。
3.如何理解国有经济控制的重要行业和关键领域4.股份制都具有公有制性质注意:只有国有、集体控股,企业才具有明显的公有性在所有制性质上,一般都说股份制属于混合所有制经济,此外也有属于同一所有制性质的股份制,如国有资产和集体资产联合形成的公司或完全由私人资本联合而形成的公司。
5.股份制性质如何判断判断股份制的性质,不能笼统地说是公有还是私有,关键看控股权掌握在谁手中,如公有资产控股,就具有明显的公有性。
具有明显的公有性,不等于就是公有制经济,它仍然是混合所有制经济。
6.股份制和股份合作制的区别股份制是现代企业的一种资本组织形式,是社会化大生产的产物,其按股分红,在性质上一般是混合所有制,股份合作制是本企业职工老公联合和资本联合的企业组织形式,是集体经济的有效实现形式按股分红和按劳分配,在性质上是公有制7.社会主义经济与社会主义市场经济。
社会主义经济即为公有制经济。
个体经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
作为市场活动的主体,公有制与非公有制地位是平等的,但作为我国基本经济制度的组成部分(即在经济体系中或经济制度中),两者地位则完全不同(四)基础问答1.为什么要坚持我国基本经济制度1)根本原因:是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
(2)具体原因:第一,我国是社会主义国家,社会化大生产是生产力的主体,必须坚持和完善这一基本经济制度,才能实现共同富裕;第二,社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的国情,必须坚持和完善这一基本经济制度。
(3)实践证明:这一制度有利于促进生产力发展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。
2.为什么要坚持公有制为主体第一,生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
第二,只有确保公有制的主体地位,人民民主专政的社会主义国家才有坚实的经济基础,劳动人民在社会生活中的主人翁地位才能得到实现,在社会产品的分配上也才能防止两极分化,实现共同富裕3.为什么要发展非公有制经济第一,根本原因:我国社会主义初级阶段的生产力具有多层次性,必须发展非公有制经济。
第二,非公有制经济的地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分第三,非公有制经济的重要作用:吸收社会资金,增加就业,增加国家税收,方便人民生活,促进生产发展等4.分析股份制是公有制实现形式的原因可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用+34页公司制优点。