五年级下册第二单元作文童年趣事

五年级下册第二单元作文：童年趣事】童年是美好的，而它，却只有一次。

在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。

小时侯，我非常爱吃一种“小白兔”奶糖，每当我背过几首古诗时，妈妈就奖我一块糖吃。

但害怕我吃多了对牙齿不好，所以就限量购买。

有一次妈妈和舅舅领我上街，看到柜台里那诱人的糖果，我的眼睛瞪的大极了，嚷着让妈妈买，妈妈不但不买，还大声的训斥我。

看这招不行，我就对舅舅用起了激将法，：“舅舅，妈妈不敢买小白兔糖，你也不敢！”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼，大声的说：“哎呀，我怕极了，小白兔，我害怕，害怕…。

”哎，两招都不管用，只好扫兴的回了家。

那是谁啊，我那善良又可亲的姥姥来了，我一头扎到姥姥的怀里，先是甜甜的叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。

意料之中，姥姥中招，足足给我买了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉，眼疾手快的妈妈一把夺了过去，赏了我两颗，就偷偷地溜到进了卧室。

我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。

经不住那“小白兔”的诱惑，我只好又心生一计：闹困。

妈妈把我放到床上，我装着睡的很香的样子，祈祷着妈妈赶快离开。

过了一会儿，妈妈轻轻的离开了房间。

急不可待的我一骨碌从床上爬起来。

“咦抽屉里没有，柜子里也没有”枕头也被我翻了个底朝天，为了我那可爱的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望极了，忽然眼前一亮，“书架”，哎呀呀，可怜我的个子太矮够不着，怎么办我迅速的搬来一个凳子，小心的爬上去，果不出所料，嘿！找到了，费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“小白兔”，喳喳嘴吧，再来一块吧，用舌尖舔着嘴角，一直甜到到心里，一块接着一块，那个美呀！我发誓，等我有了钱，一定买一大火车“小白兔”来过瘾，看你们大人还神气。

忽然，一阵脚步声打断了我的美梦，“是妈妈”我以最快的速度跳到床上，把糖果藏进被窝里，闭上眼睛，一动不动。

“哈！哈！人睡着了睫毛是不动的，小动西，别装了，老实交代地下的糖制纸怎么回事”哎！还是别和妈妈斗智的好……以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。

这不事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法【教学目标】１、你在生活中有没有后悔的时候比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你把自己最后悔的一件事写下来，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。

２、如果不愿意写这方面的事，写别的事也可以。

【教学建议】１、教材分析人是在不断学习、不断总结、不断反思的过程中成长起来的。

我们在指导学生写这次习作中，要注意引导学生明白这一点。

这次习作的难点在于选材。

因为学生写自己成绩时会感到振奋，感到激动，感到有的可写，而写自己的错误，特别是写让自己感到最后悔的事，往往羞于启齿，怕人家笑话，看不起自己。

教学中要多鼓励学生多方面、多角度地选择材料，如发生在学校的、发生在家里的、发生在社会上的，发生在别人没有发现的情况下等。

教学中的另一难点是，在选好材料后，要能引导学生认识这件事哪里做错了，后悔什么了，我们应该怎么做。

教学中的重点应放在引导学生如何把这件事的前因后果写出来。

把事情的几个重要情节写出来，把自己做这件事时当时是怎样的情景，当时是怎样想的，怎样做的写出来。

２、教法建议⑴在导入部分要注意多讲几个事例来引导学生，可以讲老师自己的，也可以讲他人的，这些事例最好是学生能理解的，能打动心灵的。

⑵选材时，可以让学生分成小组进行交流，学生们在交流时，会起到互相启发，互相催化的作用。

⑶引导学生通过学习例文，悟出这次写作的基本方法，然后在学生总结的基础上，总结出写作儿歌。

⑷在批阅学生第一次试写之后时，请不要给学生分数等级，给学生以修改的机会，待修改后，再给予评价。

⑸要善于在学生试写中选出典型，选出在某一方面存在问题较大的，做为评改课中解决的主要对象，选出较好的作为表扬对象，并给机会在评改课中朗读，这样可以促进学生的学习兴趣和信心。

【教学示例】第一、二课时【教学目的】１、通过例文的学习，总结出小作者在选材、叙述、认识上的特点，使学生能选好材料，写出习作。

２、通过学习、讨论，学会表达真情实感。

【教学过程】一、导入老师可以自己的实例或他人的事例讲给学生们听。

二、理解题意读题、理解“最后悔”的一件事的意思。

知道写一件事应该注意的问题。

三、学习例文，思考讨论后悔一天放学后，我像往日一样连蹦带跳地回到家中，可一进屋门，迎接我的却不是妈妈平日的微笑，而是她阴沉严肃的面孔。

我不知发生了什么事，急忙钻进了自己的房间，可妈妈紧随其后，站在了我的桌前。

我始料不及的事情终于发生了妈妈用严厉的口吻向我发问了：“现在你的胆子也太大了，竟然模仿我的笔体在数学考卷上代家长签字，你的自我保护意识就用在这考试成绩固然重要，但你不应该瞒骗我，做你不应该做的事。

我问你，这胆子是谁给你的……”没等妈妈说完，我便明白了一切，还没来得及思索她是如何知晓这一切的，我的脑子已经浮现出那次数学考试的前前后后。

那天，数学考卷刚判完分便发下来了。

卷子一发到手里，我立刻连“北”也找不到了——“良”。

当时，我的心一下子提到了喉咙口，捏着卷子的手渗出了一把冷汗，鼻子一酸，两行眼泪滚了出来。

脑子里，妈妈平日的笑容可掬、和蔼可亲，此刻早已变成满面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五个水桶打水——七上八下。

放学后，我闷闷不乐地拖着像灌了铅似的双腿回到家中。

妈妈见我那垂头丧气的样子，忙问：“怎么了，是不是不舒服”我急忙谎称“没事”，听到我的回答，妈妈便安心地下楼买菜去了。

望着她那远去的背影，我心中产生了一种自责的心情：我太对不起她了！她每天既要工作，又要安排全家的生活。

一日三餐，都是她一个人在厨房里转，早晨比我们起得早，晚上还要把我和爸爸照顾周到。

可我不仅拿不出回报她的礼物，相反却要给她增加忧愁和烦恼。

想到这儿，我决定不把这件事告诉她，于是我便急忙拿出卷子，模仿着她的笔体，代她签上了字……真是纸里包不住火，事情终于败露了，面对妈妈怒不可遏、大发雷霆的样子，我浑身哆嗦，连站的力气都没有了，因为她从没这样待过我，我急忙说：“妈妈，我错了，求您给女儿一次改过的机会吧！这是第一次，也是最后一次了！”妈妈听了我的乞求，情绪才稍稍平静一些。

然后说：“你这次的成绩的确很不理想，现在你应该做两件事，第一，从此以后不诚实的事不要做，因为它对你的成长没有好处；第二，要总结这次失败的原因，把没有掌握的知识重新复习一遍，听懂了吗”我深深地点了点头。

那天晚上，我躺在床上，心里后悔死了。

正是因为迷恋上网而耽误了学习，使自己的学习成绩下降，得了不好的成绩还不如实告诉家长，而是模仿妈妈的笔体在卷子上签字……这一而再的错误能不让母亲伤心吗能不使我走向歪路吗我决心接受这次教训，做一个勤奋的人，做一个诚实的人。

思考讨论：１、听了小作者的叙述，你知道小作者做错了什么事２、你能把这件事的起因、经过、结果简单叙述一下吗３、你能把这件事的经过按顺序讲出来吗４、仔细阅读文章，找出关于小作者心理和神态的描写。

５、在文中找找小作者后悔什么。

（在思考和讨论中板书以下内容）四、小结这篇例文真实地记录了一位小学生做的一件后悔的事的过程。

从刚才的学习、讨论中我们已经知道了，这篇文章清楚地讲出了事情的起因，接着又叙述了事情的三个主要情节：欺骗、败露、认错，最后讲到了自己在后悔中的认识。

小作者的选材是真实的，叙述时讲清了起因、经过、结果，特别是在经过部分，注重了人物的心理描写，这样，使文章显得既真实又具体。

我们在写时要注意：写事要有因、经、果。

经过部分具体说。

真情实感敢表达，让人感到可敬、贺。

五、按照习作要求，小组讨论自己写一件什么事，为什么后悔，后悔什么六、按要求写出一件让你后悔的事第三、四课时【教学目的】１、总结试写中的优缺点。

２、展示学生中优秀习作或优秀片断。

３、修改自己的习作。

【教学过程】一、根据学生的习作总结优缺点（这次习作中容易出现的问题是：１、选材不恰当；２、事情不具体；３、心理描写不到位；４、认识不到位。

）二、展示优秀习作或优秀片断由本人朗读，然后帮助学生认识好在什么地方。

三、小组交流在小组中互相读自己的习作，征求同学的意见，认识自己不足之处。

四、修改自己的习作附：范文１篇我真后悔我已经长大了，妈妈为了培养我的生活能力，时常叫我干些买蔬菜之类的事。

一天放学后，我到农贸市场去买毛豆。

农贸市场的人很多。

在专卖蔬菜的地方，我发现一个年龄和我差不多大的女孩，她的面前放着几筐毛豆。

听别人说，她是趁放学后的时间帮助大人顶一会儿摊。

她长着一双水灵灵的大眼睛，梳着两条羊角辫，穿一条黄色连衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鲜艳的红领巾。

这位女孩的毛豆，既新鲜又饱满，因此招来了不少的顾客。

她尽管忙个不停，可脸上总是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你点好钱！”那甜甜的话语，叫人听了很舒服。

我走上前，问好价钱称好毛豆，就从皮夹里拿出钱来。

忽然，半张一角钱映入了我的眼帘。

这时我犹豫了，这半张钱给不给她呢这半张一角钱也是上次卖豆腐干的人找给我的呀。

对，别人能给我，我为什么不能给她呢。

我不管三七二十一，就把半张一角钱夹在另外几张钱里给了她，那个女孩好像没发现似的，竟把钱收下了。

我松了一口气，拔腿就跑。

还没走几步，那个女孩就叫住了我，我那放下的心又悬了起来。

糟糕，她准是发现了那半张一角钱；找我算帐来了！在大庭广众之下出丑，这可是一件极不光彩的事。

我不禁暗暗埋怨自己，不该做那种缺德的事。

这时的我，真想找一个地洞，钻进去。

出乎我的意料，她很有礼貌地说；“对不起，刚才我算错了，你多给了我一角钱。

”说完她特地从口袋里拿出一张新的一角钱塞在我手里。

这时，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，什么滋味都有。

我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鲜艳的红领巾，直刺我的双眼，那火焰般的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼。

面对那一团火，我的脸红了，我的心颤抖了，我猛地冲上几步，把她给我的钱扔进了她的箩筐，不顾她那焦急的叫喊声，转身穿过人群向外跑去……【简评】本文通过“我”的叙述，赞扬了卖毛豆的“红领巾”的诚实品质，同时对照自己，认识到自己“损人利己”行为的可鄙。

本文有两个特点：一是叙事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退钱”的过程，“退钱”时的心情写得都很具体，二是注意了心理活动的描写，如先写了“我”夹半张一角钱以前的心理活动，接着写了“红领巾”叫住“我”时的心理活动，最后写了“红领巾”找给“我”一角钱新票子时的心理活动，这三次心理活动的描写，生动地表现了“我”从“损人利己”到“知错就改”的“心理历程，使“我”的形象十分鲜明具体。