河南省郑州一中高一生物上学期期末练习试卷(二)(含解析)

2015-2016学年河南省郑州一中高一（上）期末生物练习试卷（二）一、选择题（共30道小题，每小题2分，共60分）1．从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（）（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英（4）草原（5）草原野兔的肺．A．个体、种群、群落、生态系统、器官B．个体、群落、种群、生态系统、器官C．细胞、种群、群落、生态系统、组织D．细胞、群落、种群、生态系统、组织）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④3．下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B．组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同C．糖类不参与细胞识别和免疫调节D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性4．如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）A．Ca（NO3）2B．KCl C．KH2PO4D．K2SO45．现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是（）A．1019，27，39 B．1019，1，1 C．1016，26，38 D．1016，30，426．下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（）①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似．A．1项B．2项C．3项D．4项7．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高C．观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中8．下列说法中，正确的项数是（）①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞②没有大液泡的细胞一定是动物细胞③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞④有中心体的细胞一定不是植物细胞⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．A．2 B．3 C．4 D．59．如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C．图中p是指线粒体的内膜D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜10．如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（）A．图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素B．A、B两种生物膜均可产生ATPC．图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNAD．由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性11．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．有内质网的细胞不一定是真核细胞B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白12．如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（）A．B．C．D．13．如图为某同学制作的渗透装置及实验结果，下列有关分析正确的是（）A．若A、B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度相同B．若A、B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度相同C．若将水槽中水换为B中溶液，则A液面将上升D．若将水槽中水换为B中溶液，则B液面将下降14．下列过程中能使ATP含量增加的是（）A．细胞有丝分裂后期染色体移向两极B．小肠中Na+进入血液的过程C．线粒体基质中CO2生成的过程D．叶绿体基质中C3化合物被还原的过程15．下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（）A．酵母菌的酒精发酵 B．有氧呼吸C．氨基酸的脱水缩合 D．光合作用的光反应16．如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（）A．光合作用比呼吸作用强 B．有氧呼吸比无氧呼吸强C．无氧呼吸比有氧呼吸强 D．呼吸作用比光合作用强17．下列一定不具有活性的细胞是（）A．用健那绿对线粒体染色30min的细胞B．经盐酸和龙胆紫溶液处理的根尖细胞C．用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞D．用于进行质壁分离和复原的表皮细胞18．为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度19．现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（）A．100%酵母菌进行发酵B．30%的酵母菌进行发酵C．60%的酵母菌进行发酵D．酵母菌停止发酵20．在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是（）A．染色体数目与着丝点数目B．染色体数目与染色单体数目C．DNA分子数目与染色单体数目D．染色体数目与DNA分子数目21．正常情况下，有丝分裂产生的子细胞与母细胞相比，保持不变的是（）A．蛋白质的含量 B．染色体的数量 C．细胞器的数量 D．RNA的含量22．如图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数（c）的统计图．下列解释肯定不正确的是（）A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．①时染色体的螺旋化程序可能达到最高C．间期用②表示最恰当D．③表示细胞分裂完成23．科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述中正确的是（）A．蚕豆根尖细胞完成一次分裂所需时间为2hB．15N会出现在细胞中的DNA和某些蛋白质中C．蚕豆根尖细胞的中出现赤道板的时期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6hD．核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛24．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气25．用含不同放射性同位素标记的U和T的培养基，培养蚕豆根尖细胞，观察其有丝分裂周期20小时，根据两种碱基被细胞利用的速度，绘制曲线如图，对此结果分析错误的是（）A．b点时刻，细胞正大量合成RNAB．d点时刻，细胞中DNA含量达到最大值C．处于a～e阶段的细胞数目最多D．c～e阶段，细胞内最容易发生基因突变26．如图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的是（）A．B．C． D．27．如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线．图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强度下，光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线．a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量分别为（）A．高、高B．低、基本一致 C．低、高D．高、基本一致28．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞质的遗传物质发生改变B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C．细胞衰老时会使多种酶的活性降低D．细胞凋亡是细胞癌变的结果29．下列有关细胞生理状态的叙述，正确的是（）A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态B．癌变细胞的形态结构发生变化，细胞膜上的糖蛋白增加C．细胞坏死后，代谢停止；细胞癌变，则其代谢增强D．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加30．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（）A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用二、非选择题（3道题，共40分）31．根据如图化合物的结构分析回答：（1）该化合物含有个氨基，个羧基，形成此化合物的反应称为．（2）该化合物是由个氨基酸组成的，这几个氨基酸形成此化合物相对分子质量比原来减少了，区分这几个氨基酸不同的基团编号是．（3）该化合物称为肽化合物，该化合物彻底水解需要个水分子．（4）现有一种十二肽，其分子式为C X H Y N Z O D（Z＞12），十二肽彻底水解后得到四种氨基酸，分别是丙氨酸（C3H7NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、赖氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2），问这个十二肽彻底水解后，有个赖氨酸生成，有个天冬氨酸生成．（用含有X或Y或Z或D的式子来表示）32．如图1为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题：（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是．（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为．（3）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：．（4）图2表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响．A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是的产物；由B到C，CO2的释放量不断增加，其主要原因是；为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？．33．下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2；乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：（1）甲图的c、d分别表示．c （填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向，原因是．（2）若甲图中只进行c、d过程，则对应乙图中哪个位置？（3）若光照强度处于图乙的C点时，叶绿体内ATP移动的方向是从移动到．（4）乙图A、D两点时的光合作用速率分别是（以CO2吸收量mg/h表示）和．（5）乙图D点时，限制光合作用速率提高的主要因素有哪些？．34．如图1是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“”内填序号，“”上按要求填数字、文字或字母．）（1）图1是细胞有丝分裂简图，图示作为一个细胞周期还缺少处于期的细胞简图．（2）图1中所示其分裂顺序依次应该为，其中，染色体数目加倍发生在[ ] 期图中，其原因是．（3）图B表示细胞分裂期，若要辨认该细胞内的染色体数目，观察的最佳时期是[ ] 期．（4）A图中染色体的数目为，染色单体数为．（5）DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2的图示是（多选）．（6）如图2所示，在图（一）和图（二）处分别绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数的变化曲线．2015-2016学年河南省郑州一中高一（上）期末生物练习试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（共30道小题，每小题2分，共60分）1．从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（）（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英（4）草原（5）草原野兔的肺．A．个体、种群、群落、生态系统、器官B．个体、群落、种群、生态系统、器官C．细胞、种群、群落、生态系统、组织D．细胞、群落、种群、生态系统、组织【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：（1）草原中的一只野兔属于个体层次；（2）草原中的所有生物属于一个生物群落；（3）草原中的所有蒲公英为同种生物，属于一个种群；（4）草原既包括其内的生物，也包括无机环境，故属于生态系统；（5）草原野兔的肺属于器官层次．故选：B．【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的分析和理解能力，解题的关键是理解最基本的生命系统是细胞并正确区分种群、群落和生态系统．）【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定．【分析】从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题．【解答】解：①甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿．吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA在细胞中的分布．①颜色错误；②脂肪的鉴定，试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，颜色变化：橘黄色或红色．②正确；③淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝．③试剂错误；④蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫．④正确．故选：D．【点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大．3．下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B．组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同C．糖类不参与细胞识别和免疫调节D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性【考点】糖类的种类及其分布和功能；糖类的组成元素；生物大分子以碳链为骨架．【分析】活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是C、H、O，糖被在细胞间的识别中具有重要作用，其组成是蛋白质和多糖；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸有20种，蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的排列顺序多样性决定了核酸结构的多样性．【解答】解：A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；B、淀粉是多糖，乳糖是二糖，脱氧核糖是单糖，元素组成都是C、H、O，B正确；C、糖蛋白与细胞的识别作用有关，C错误；D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是糖类的分类、作用和组成元素，细胞中不同化合物的含量不同，核酸和蛋白质多样性的原因，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点．4．如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）A．Ca（NO3）2B．KCl C．KH2PO4D．K2SO4【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等属于矿质元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．【解答】解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有N、S、K、Ca、Mg和微量元素，唯独缺少P元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有P元素．故选：C．【点评】本题的知识点是植物必需的矿质元素的种类，分析题干信息，明确该人在配制培养基的矿质元素中所含矿质元素的种类是解题的突破口，对于植物必须的矿质元素的种类的记忆是本题考查的重点．5．现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是（）A．1019，27，39 B．1019，1，1 C．1016，26，38 D．1016，30，42【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．【解答】解：（1）肽键数=氨基酸数目﹣肽链数=1020﹣4=1016个；（2）1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，说明R基中共有氨基数为1046﹣1020=26个，共有羧基数为1058﹣1020=38个．每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这4条肽链中，含有氨基26+4=30个，含有羧基个38+4=42．故选：D．【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题．6．下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（）①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似．A．1项B．2项C．3项D．4项【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：①蓝藻是原核细胞，绿藻是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，①正确；②原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合，②正确；③细菌和真菌都有细胞壁，③错误；④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，④正确．故选：C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查．7．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高C．观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中【考点】观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，对蔗糖没有作用．纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低．鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，混合到待检组织样液中．【解答】解：A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，不能检测蔗糖是否水解，A错误；B、纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低，B错误；C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色，将线粒体染成蓝绿色，C正确；D、鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，D错误．故选：C．【点评】本题考查探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性、分离叶绿体色素、观察线粒体、鉴定蛋白质的实验知识，考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．8．下列说法中，正确的项数是（）①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞②没有大液泡的细胞一定是动物细胞③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞④有中心体的细胞一定不是植物细胞⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．A．2 B．3 C．4 D．5【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．2、植物细胞与动物细胞的关系：①植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；②植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．3、原核细胞一般具有的结构是细胞壁、细胞膜、拟核，只有唯一的一种细胞器﹣﹣核糖体．【解答】解：①根尖细胞也没有叶绿体，所以没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，①错误；②根尖分生区细胞没有大液泡，所以没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，②错误；③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞，例如支原体，③正确；④低等的植物细胞有中心体，④错误；⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞，原核生物没有线粒体，⑤正确；⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，⑥正确．故③⑤⑥三项正确．故选：B．【点评】本题主要考察不同的生物细胞的区别，能够正确的区分真核生物中的动物细胞和植物细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别，解题的关键是记住一些特殊的特例，进行准确的判断．9．如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C．图中p是指线粒体的内膜D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜的蛋白质的种类和数量决定的．生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系．m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，d是叶绿体，n是叶绿体上面另外的膜．p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜（线粒体内膜突起形成嵴，有有氧呼吸需要的酶等物质），e就是线粒体．f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程．【解答】解：A、a、b、c分别是指核膜、细胞器膜和细胞膜，A错误；B、m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，B正确；C、p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜，C正确；D、f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程，D正确．故选：A．【点评】本题的知识点是生物膜的组成成分和功能，生物膜系统在组成成分、结构上、功能上联系，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．10．如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（）A．图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素。