二年级数学
二年级上册数学教案(优秀9篇)
二年级上册数学教案（优秀9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为您带来了二年级上册数学教案（优秀9篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学二年级数学上册教案篇一教材：北师大版小学数学二年级上册p30-p31课题：节日广场教学目标：1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。
3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。
教学重点：乘法知识的灵活运用。
教学难点：全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、情景创设1今天老师要带领同学们到节日广场去。
那里现在是一片欢腾的景象。
小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？二、问题探究2 说说图上的内容，体会祖国的美好。
师：在广场上都有谁？他们在干什么？生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。
师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。
图上还画了什么？生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。
3 提出乘法问题。
（1）明确要求。
师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。
你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？）（2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。
（3）集体交流。
各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。
生：请问共有多少人在跳舞？生：共有15人。
3×5=15（人）生：广场上一共有多少个气球？生：由2个气球。
每束8个，共4束。
8×4=32（个）生：大的花有几朵？生：四八三十二，工32朵。
生：小的花有几朵？生：工12朵。
可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。
生：看表演的共有多少人？生：5×2=10（人），共10人。
二年级下册数学教案(精选6篇)
二年级下册数学教案(精选6篇)人教版数学二年级下册教学计划篇一一、教学内容本册的教学内容有：1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
本册的教学难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。
二、班级情况分析：二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。
上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。
总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
小学二年级数学知识点
1.认识数和数的读法：
认识0-100之间的数，包括顺序排列、跳数、十位数、个位数等概念。
学会用中文、拼音和数字表示数的读法。
2.自然数的认识：
认识自然数的概念，能够用自然语言描述自然数的特性，并能在实际
问题中应用自然数的概念。
3.数的比较大小：
学会用符号“<”、“>”、“=”比较大小，根据给定的数进行大小
的判断。
了解数轴的概念，能够从数轴上比较数的大小。
4.数的进位和退位：
掌握两位数进位和退位的方法，加深对十位数和个位数的理解。
可以
在实际问题中应用进位和退位的方法进行计算。
5.数的分类：
学会将数字按照奇偶性进行分类，并能用自然语言描述奇偶数的特性。
理解零的特殊性和数的位置。
6.数的组成和展开：
认识十进制整数，能够将两位数分解为各个位数之和，理解数位之间
的关系，进一步认识数的规律和结构。
7.数的运算：
学会进行十以内的加法和减法运算，掌握运算规则和算数口诀，并能
在实际问题中应用运算结果。
8.数的图形和几何：
学会认识各种数学图形，包括点、线、面的概念。
学习组成图形和判断图形的方法。
9.数的应用：
学会在实际生活中使用数的概念和运算方法，解决简单的实际问题。
如购物结账、计算时间、测量长度等。
10.数的推理和解决问题：
提高对数的理解和运用能力，能够通过思考和推理解决简单的数学问题。
以上是小学二年级数学的主要知识点，通过学习这些知识点，可以帮助孩子打下坚实的数学基础，为更高年级的学习打好基础。
二年级趣味数学
低年级趣味数学1、两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？2. 连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有几人？3 .8个小朋友玩"老鹰捉小鸡"游戏，1人当鸡妈妈，扮演小鸡的有几人？4. 一只猫吃一只老鼠用5分钟，五只猫吃五只老鼠要用几分钟？5. 今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大多少岁？6 .明明用同样的钱，可以买两个笔记本也可以买三枝钢笔，问笔记本和钢笔哪个贵？7 .两个爸爸和两个儿子每人吃一个桃，一共却只吃了三个桃，请问这是为什么？8. 把一根香肠切三次，请问可以切几段？9. 屋子里有十只燃着的蜡烛，一阵风吹进来吹灭了三只，请问第二天小明进来时屋里还有几只蜡烛？10.一个正方形剪去一个角还有几个角？11．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？12．小明从学校步行到少年宫要25分钟，假如每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，须要多少分钟？13．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去忆1个角后，还剩几个角？14．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？15．19名战士要过一条河，惟独一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次才能使全体战士过河？16．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？17．布袋里有外形大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？18．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
假如拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？19．一条线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的线一共有几段？(1)有15个小朋友玩捉迷藏的游戏，捉住了5个，还藏着几个？(2)礼堂里有40盏灯开着，关掉了30盏，礼堂里还有几盏灯？(3)50只山羊中有20只母羊，有多少只长胡子的羊？(4)五元钱一堆香蕉，三元钱一堆苹果，两元钱一堆桔子，合在一起是几堆？(5)妈妈在一个盘子里放了7个水果，其中有3个苹果，午饭后全家人吃完了全部水果，午饭后吃了几个苹果？(6)每个人有10个手指头，10只手有多少个手指头？猜猜兵器前言：由于哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器，哪吒的父亲为了乡亲们的安全，只能把哪吒的宝贝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。
二年级数学必练100道题
二年级数学必练100道题一、加法题1.25+13=2.36+22=3.18+27=4.43+15=5.29+31=6.17+26=7.38+12=8.24+36=9.16+34=10.41+29=11.33+27=12.28+19=13.15+35=14.42+18=15.26+34=17.37+13=18.23+37=19.14+36=20.40+20=二、减法题1.45-23=2.56-32=3.38-17=4.47-25=5.59-34=6.48-26=7.57-35=8.46-24=9.58-36=10.49-27=11.60-38=13.61-39=14.51-29=15.62-40=16.52-30=17.63-41=18.53-31=19.64-42=20.54-32=三、乘法题1.3×4=2.4×5=3.5×6=4.6×7=5.7×8=6.8×9=7.2×6=9.4×8=10.5×9=11.6×4=12.7×5=13.8×6=14.9×7=15.2×7=16.3×8=17.4×9=18.5×7=19.6×8=20.7×9=四、除法题1.12÷3=2.15÷5=3.18÷6=5.24÷8=6.27÷9=7.16÷4=8.20÷5=9.24÷6=10.28÷7=11.32÷8=12.36÷9=13.14÷2=14.18÷3=15.22÷4=16.26÷5=17.30÷6=18.34÷7=19.38÷8=20.42÷9=五、应用题1.小明有25 个苹果，小红有18 个苹果，他们一共有多少个苹果？2.一本书有45 页，小明看了20 页，还剩多少页？3.商店里有36 个文具盒，卖出了19 个，还剩多少个？4.小明有8 支铅笔，小红的铅笔数是小明的3 倍，小红有多少支铅笔？5.一个足球48 元，一个篮球比一个足球贵12 元，一个篮球多少钱？6.有24 个小朋友玩游戏，平均分成4 组，每组有多少个小朋友？7.小明买了5 本练习本，每本3 元，一共花了多少钱？8.一辆公交车上有35 人，到了一站下去了12 人，又上来了8人，现在车上有多少人？9.小红有42 朵花，送给小明15 朵，还剩多少朵？10.学校有30 棵树，又种了18 棵，现在一共有多少棵树？11.一个文具盒8 元，小明买了4 个，一共花了多少元？12.有36 个苹果，平均分给6 个小朋友，每个小朋友分几个？13.小明有12 块糖，吃了4 块，还剩几块？14.一本书有56 页，小明每天看7 页，几天能看完？15.一个排球32 元，一个足球比一个排球贵8 元，买一个足球和一个排球一共要多少钱？16.有40 个小朋友玩捉迷藏游戏，已经找到了25 个，还有几个没找到？17.小明有28 张贴画，送给小红9 张，又买了12 张，现在小明有多少张贴画？18.学校有45 个篮球，借出去了20 个，又还回来8 个，现在学校有多少个篮球？19.小红有36 颗糖，小明有24 颗糖，小红比小明多几颗糖？20.一本书有63 页，小明第一天看了9 页，第二天看的页数和第一天一样多，还剩多少页没看？。
二年级数学教案15篇
二年级数学教案15篇二年级数学教案1教学内容：课本P1、1，例1，练习一1、2、3题。
教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。
[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、组织活动，体验数学（一）组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、教师先明确活动的方法。
（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。
（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？学生活动，教师巡视指导。
3、全班交流汇报。
4、得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。
让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。
交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。
如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？??引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。
让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。
小学二年级数学知识点全册
二年级上册数学学习资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
３、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
5、线段的特点：①、线段是直的；②、线段有两个端点；③、线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点,两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点,不能测量出长度。
如:（边)(顶点）(边)７、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例)。
8、三角板上的3个角中,有1个是直角。
正方形、长方形都有4个直角。
9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。
直角比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角二、1０0以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时:①、相同数位对齐,加号写在高位下行之前。
②、从个位加起。
③、如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时:①、相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
②、从个位减起。
③、如果个位不够减，从十位退1，个位作１0再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于５的少看,个位等于或大于5的多看,看成最为接近的整十或整百数。
如:49+42≈90 28+４5+2４≈1０050 40 30 5０２0注:当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几;未知数比谁多几，就用谁加上几。
三、表内乘法１、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用：如:5＋5＋5+５表示：５×４或 4 × 5３、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
小学二年级数学知识点(通用15篇)
小学二年级数学知识点(通用15篇)小学二年级数学知识点1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
人教版二年级数学教案（15篇）
二年级数学教案人教版二年级数学教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的人教版二年级数学教案，希望对大家有所帮助。
人教版二年级数学教案1单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。
2.例题的呈现形式具有开放性。
单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
单元教学重、难点：1、小括号的使用。
2、综合算式的应用。
单元课时安排：2课时第一课时解决问题教学内容：课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学准备：实物投影、游乐园情境图。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗?你最喜欢玩什么?2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。
3、让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏?学生自由发言，提出问题。
应用题二年级数学100道
应用题二年级数学100道1. 小明有10个苹果，小红给了他5个，小明现在有几个苹果？2. 学校图书馆原来有20本书，今天又买了30本，现在一共有多少本书？3. 一盒巧克力有8块，小华吃了3块，还剩下几块？4. 一个篮球队有15名队员，如果每5人一组，可以分成几组？5. 小刚有18支铅笔，小强借走了6支，小刚还剩下多少支？6. 一袋大米重50千克，小军家买了2袋，一共重多少千克？7. 一辆公交车可以载40人，已经上了30人，还可以上多少人？8. 妈妈买了5个苹果和3个橙子，一共买了多少个水果？9. 一本故事书有30页，小明每天看5页，需要几天看完？10. 小红做了12朵花，送给朋友4朵，还剩下几朵？11. 一个班级有25个学生，如果每6人坐一张桌子，需要几张桌子？12. 小华有20元钱，买了一个5元的铅笔盒，还剩下多少钱？13. 学校操场一圈是200米，小刚跑了3圈，他一共跑了多少米？14. 妈妈买了3个西瓜，每个西瓜8千克，一共买了多少千克的西瓜？15. 一包饼干有10块，小军吃了一半，还剩下几块？16. 书店有50本书，卖出了20本，还剩下多少本？17. 小明有15个气球，小华有10个气球，他们一共有几个气球？18. 一箱牛奶有12瓶，小华家买了2箱，一共有多少瓶？19. 一个足球队有11名队员，如果每4人住一间宿舍，需要几间宿舍？20. 小红有20张贴纸，用了7张，还剩下多少张？21. 一个篮球重600克，一个足球重500克，一个篮球比一个足球重多少克？22. 小华家离学校500米，他每天走去学校，一周走了多少米？23. 小刚有30张卡片，小强有25张卡片，他们一共有多少张卡片？24. 一个蛋糕店一天卖出了15个蛋糕，第二天卖出了20个，两天一共卖出多少个？25. 小红有36支彩色笔，小兰有24支，小红比小兰多多少支？26. 一盒果汁有6瓶，小华家买了4盒，一共有多少瓶果汁？27. 一袋面粉重25千克，小军家买了4袋，一共重多少千克？28. 一辆卡车可以载5吨货物，已经载了2吨，还可以载多少？29. 一个班级有40个学生，如果每8人一组做游戏，可以分成几组？30. 小华有40元钱，买了一个15元的玩具车，还剩下多少钱？31. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？32. 一个正方形的边长是8厘米，它的周长是多少厘米？33. 小明有15个苹果，小红有10个苹果，他们一共有多少个苹果？34. 小华家离公园2千米，他们步行去公园，每小时走3千米，需要多少小时？35. 一个班级有22个男生和18个女生，一共有多少个学生？36. 小华有24个苹果，小兰有16个苹果，小华比小兰多多少个苹果？37. 一个游泳池长25米，宽15米，它的面积是多少平方米？38. 小红有35张贴纸，小兰有20张贴纸，小红比小兰多多少张？39. 一个篮球队有10名队员，如果每2人一组练习，可以分成几组？40. 小刚有48支铅笔，小强有32支铅笔，小刚比小强多多少支？41. 小红有20元钱，买了一本7元的书，还剩下多少钱？42. 一个班级有30个学生，如果每5人一组讨论，可以分成几组？43. 小华家离超市1千米，他们骑自行车去超市，每分钟骑200米，需要多少分钟？44. 小红有18个气球，小兰有12个气球，他们一共有多少个气球？45. 小华有36元钱，买了一个9元的玩具，还剩下多少钱？46. 小明有12个橘子，吃掉了4个，还剩下多少个橘子？47. 一辆公交车原本有28人，到了下一站下去了5人，现在公交车上有多少人？48. 小华有45个弹珠，小强有30个弹珠，他们两个人一共有多少个弹珠？49. 一本书的价格是15元，小华有50元，他买了这本书后，还剩下多少钱？50. 学校操场的长是100米，宽是50米，操场的面积是多少平方米？51. 小红有10个苹果，小明比小红多6个，小明有几个苹果？52. 一个班级有35个学生，如果每7人一组唱歌，可以分成几组？53. 一盒牛奶有12瓶，小军家买了5盒，一共买了多少瓶牛奶？54. 小华有50元钱，他想买一个25元的足球和一个15元的篮球，他够钱吗？55. 小明有24个苹果，小红有16个苹果，他们两人一共多少个苹果？56. 一个钟表店一天卖出了10个钟，第二天卖出了8个，两天一共卖出多少个钟？57. 小红有30元钱，她想买一个20元的洋娃娃和一个5元的发卡，她够钱吗？58. 一辆自行车的价格是300元，小华有200元，他还需要多少钱才能买到自行车？59. 一个班级有45个学生，如果每9人一组做实验，可以分成几组？60. 小华有25个苹果，小兰比小华少5个，小兰有几个苹果？61. 小明有15个草莓，小红比小明多8个，小红有几个草莓？62. 一个班级有26个学生，如果每6人一组画画，可以分成几组？63. 小华有40元钱，他想买一个15元的玩具和一个10元的游戏机，他够钱吗？64. 小明有18个橘子，小红比小明少6个，小红有几个橘子？65. 小华有60元钱，他想买一个30元的书包和一个20元的文具盒，他够钱吗？66. 一个班级有32个学生，如果每8人一组做游戏，可以分成几组？67. 小华有33个苹果，小兰比小华多7个，小兰有几个苹果？的橡皮，他够钱吗？69. 一个班级有28个学生，如果每7人一组跳绳，可以分成几组？70. 小华有50个糖果，小兰比小华少10个，小兰有几个糖果？71. 小明有10个苹果，小红比小明多5个，小红有几个苹果？72. 一个班级有42个学生，如果每6人一组踢足球，可以分成几组？73. 小华有55元钱，他想买一个25元的滑板和一个15元的帽子，他够钱吗？74. 小明有18个鸡蛋，小红比小明少2个，小红有几个鸡蛋？75. 小华有40元钱，他想买一个15元的玩具和一个10元的零食，他够钱吗？76. 一个班级有38个学生，如果每9人一组做手工，可以分成几组？77. 小华有36个苹果，小兰比小华少4个，小兰有几个苹果？的羽毛球，他够钱吗？79. 一个班级有24个学生，如果每8人一组唱歌，可以分成几组？80. 小华有45个糖果，小兰比小华少15个，小兰有几个糖果？81. 小明有12个橙子，小红比小明多3个，小红有几个橙子？82. 一个班级有33个学生，如果每11人一组做实验，可以分成几组？83. 小华有60元钱，他想买一个30元的玩具车和一个20元的玩具飞机，他够钱吗？84. 小明有15个梨，小红比小明少5个，小红有几个梨？85. 小华有50元钱，他想买一个25元的书包和一个10元的水杯，他够钱吗？86. 一个班级有27个学生，如果每9人一组做游戏，可以分成几组？87. 小华有30个苹果，小兰比小华多10个，小当然，我们继续：88. 小明有10张画纸，小华比小明多5张，小华有多少张画纸？89. 一个班级有40个学生，如果每5人一组练习舞蹈，可以分成几组？90. 小红有20个气球，小刚比小红少7个，小刚有几个气球？91. 小华有50元钱，他想买一个15元的笔记本和一个5元的笔，他够钱吗？92. 小明有30个积木，小红比小明多10个，小红有几个积木？93. 一个班级有35个学生，如果每7人一组进行科学实验，可以分成几组？94. 小华有42个贴纸，小兰比小华少6个，小兰有几个贴纸？95. 小明有10元钱，他想买一个7元的冰淇淋和一个3元的棒棒糖，他够钱吗？96. 小红有15个苹果，小明比小红少3个，小明有几个苹果？97. 一辆公交车原本有50人，到了下一站下去了10人，现在公交车上有多少人？98. 小华有60元钱，他想买一个25元的足球和一个10元的篮球，他够钱吗？99. 小明有18个橘子，小红比小明多2个，小红有几个橘子？100. 一个班级有28个学生，如果每4人一组进行团队合作，可以分成几组？。
小学二年级数学教案15篇
小学二年级数学教案15篇教学目标1. 使学生经受数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。
2. 使学生在学习统计的过程中进展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3. 使学生参与合作沟通的学习活动，培育乐观的学习情感和良好的合作意识。
教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，宠爱看运动会吗？咱们今日再去看一场特别的运动会，好吗？〔出示动物运动会的场景图〕认真看看这幅图，你看到了什么？谈话：看了这幅图，你想知道什么？学生可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛工程？【说明：创设学生宠爱的动物运动会的情境，吸引学生的留意力，便于学生主动觉察问题、提出问题,在学生的认知根底与本课教学目标之间架起一座桥梁。
】二、合作沟通，解决问题1. 尝试统计，觉察问题。
谈话：同学们刚刚提出了很多问题，怎样才能解决这些问题呢？请同学们小组合作，一起数一数，把数出的结果记录在这样的统计表里〔拿出课前发给学生的空白表格〕。
反响，组织学生呈现沟通自己的统计表，如：狗猴长跑5只6只8只狗兔猴跳高长跑一共5只2只6只5只8只13只反响：先请完成第一张统计表的小朋友来说一说，你是统计了哪些动物的数量？是怎样想的？提问：他统计的动物的数量对吗？这张表格有问题吗？〔动物的数量是对的，但从他的统计结果中看不清一共有多少只动物〕反响：我们再请完成其次张统计表的小朋友来说一说，你是怎样统计的，怎样想的？提问：他统计的结果对吗？你认为他的这张表格怎么样？有没有问题？〔学生可能认为这样统计是对的〕激疑：我们来看这里〔指表中的一共13只〕，一共是有13只动物吗？不对吧，我怎么觉得是26只呢？咱们一起算一算，好吗？〔把统计表里的几个数都加起来，算出结果是26只〕学生会提出算动物一共有多少只，不能把狗、兔、猴的只数与跳高、长跑的动物只数相加，由于参与跳高和长跑竞赛的动物中就有狗、兔、猴，这样加就加重了。
二年级数学教案(15篇)
二年级数学教案(15篇)二年级数学教案1教学内容：课本第39-40页的例题、想想做做第1~3题教学要求：1．使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。
2．运用所学知识，解决一些实际问题。
3．使学生在探索算法的过程中，通过交流、比较，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。
教学重点：使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。
教学难点：运用所学知识，解决一些实际问题。
教学过程：一．复习谈话：老师今天要考你们一年级的知识，有没有信心？1．口算。
8+5+16+7+39+8+26+5+39+7+37+8+62．找出最快最好的办法，口算出每个三角形上数的总和。
439问：怎样计算比较简便？3．揭题：今天我们就来进一步的研究怎样笔算三个数的连加。
（板书：连加）二．新授1．教学例题。
出示例题：一、二、三年级一共借书多少本？1）你打算怎样列式？（指名说）教师板书：85＋143＋1262）同桌说一说，你准备怎样算？（同桌说，再独立计算）指名说如何计算。
3）再想想还有其他方法吗？生小组讨论。
4）指名说：还可以只列一个竖式：85143＋1263545）你喜欢用什么方法计算？四人小组说一说。
让学生体会到“只列一个竖式”比较简便。
2．教学试一试：四、五、六年级一共借书多少本？怎样列式？（指名说） 178＋194＋236178194＋236□□□个位上先加哪两个数比较方便？十位上呢？同桌讨论。
哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。
（学生自己完成计算）三．巩固练习1．想想做做第1题。
1）独立计算。
提示：想做全对吗？那要特别认真、细心地计算哦！＋125＋311＋208做完了想知道对不对怎么办？（要验算）一般用再算一次的方法验算。
2）同桌说一说你是怎样算的。
3）指名汇报，集体核对。
3．想想做做第3题1）指名说图意。
2）三个班一共植树多少棵？怎样列式3）学生独立计算。
小学二年级数学知识点大全
一、数的认识与计算
1.自然数及其表示方法
2.大数与小数的概念
3.数的比较与排序
4.数的顺序与位置
5.十进制的理解和运算
6.加法的概念和运算
7.减法的概念和运算
8.加减法的应用
9.乘法的概念和运算
10.除法的概念和运算
11.乘法和除法的应用
二、计数与测量
1.计数的方法和应用
2.整十的认识和应用
3.整百和整千的认识和应用
4.较大数的读法和书写
5.读写简单分数
6.计算器的使用方法
7.时间的认识和判断
8.时钟的认识和读写
9.日历的使用和理解
10.长度的比较和测量
11.温度的认识和计量
12.重量与质量的比较和测量
13.容积与体积的认识和测量
14.面积的认识和计算
三、几何与形状
1.平面图形的认识和分类
2.点、线、面的认识和区分
3.基本几何图形的认识和性质
4.直线、线段和射线的认识和表示
5.直角和角的认识和判断
6.顶点、边和底面的认识和区分
7.立体图形的认识、分类和表示
8.简单的对称图形的认识和描述
9.图形的变换和改变
10.图形的拼贴与组合
四、数据与统计
1.数据的收集和整理
2.数据的表示和读取
3.数据的分析和解读
4.数据的统计和图示
5.运算符号的使用和解读
6.有关数据的问题的解决方法
7.数据的综合运用。
二年级上册数学计算
二年级上册数学计算二年级上册数学计算题1一、口算。
7×3= 36＋30= 9×3= 40-5=88-38= 8×7= 8×9= 53＋47=4×7= 2＋6= 100-30= 8×6=6×9= 7×9= 22＋37= 6＋6=6×4= 6＋8= 51-13= 9×8=3×8＋8= 5 ×7＋5= 9×6－6=30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=二、列竖式计算。
73－44= 32 ＋49= 50 －26=63-（9+37）= 85-46+31= 70-32-38=三、把口诀补充完整并写出乘法算式（）四十八 _________或_________（）六十三 _________或_________（）四十二 _________或_________四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“ =”。
26○17+18 31-8○3×7100厘米○98米 7×9○6×94 ×6○3×8 38＋12○13＋38五、列式计算。
⑴一个加数是 38，另一个加数是 53，和是多少？⑵5 个 6 的和是多少？⑶比 53少 35的数是多少？六、解决问题。
1、学校有排球26个，足球比排球多15个，学校共有排球和足球多少个？2、李奶奶家现有 16 个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡。
如果李奶奶家每天都吃 4 个鸡蛋，她家可以连续吃多少天？二年级上册数学计算题2一、口算。
5×3= 36＋6= 8×4= 60-7= 6×3=88-68= 9×7= 8×8= 7＋7= 6+34=4×7= 8+6= 63-9= 8×6= 50-25=6×9= 7×6= 22＋37= 6＋6= 9×5=3×8＋20= 5×7＋7= 3×6-6=10＋9×9= 86-8×7= 8＋8×4=二、列竖式计算。
二年级下学期数学内容数学
二年级下学期数学内容数学
2年级下学期的数学内容一般包括以下内容：
1. 数字的认识：数的大小比较、数的进位和退位、百位数、千位数等的概念。
2. 加法和减法：两位数的加法和减法运算、进位和退位的原理、加法和减法的综合运算。
3. 乘法和除法：乘法的概念、乘法表、乘法的计算规则、两位数的乘法运算、乘法和
加法的关系；除法的概念、除法的计算规则、除法和减法的关系。
4. 分数：半分、四分之一、两分之一、全分、分数的读写和绘制、分数的比较和排序。
5. 时钟和日历：准确读取时钟、分析时钟的特征、时间的换算和计算、日历的使用。
6. 三角形、四边形和多边形：不同类型的图形的辨认、命名和特征，如三角形、正方形、矩形、圆形等。
7. 长度、重量和容量单位的换算：米、千米、克、千克、升、毫升等单位之间的换算。
8. 简单的图表和图形的分析：条形图、折线图和饼状图的绘制和解读。
9. 简单的代数问题：使用字母表示未知数，并解决简单的一元一次方程。
以上只是一些常见的数学内容，不同学校或教材可能会有所差异。
具体的内容可以参
考教材和教师的教学计划。
小学二年级数学基础知识汇总(最全)
小学二年级数学基础知识汇总（最全）第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（）30（）练习本宽13（）铅笔长17（）黑板长2（）图钉长1（）一张床长2（）一口井深3（）学校进行100（）赛跑教学楼高25（）宝宝身高80（）跳绳长2（）一棵树高3（）一把钥匙长5（）一个文具盒长24（）讲台高90（）门高2（）教室长12（）筷子长20（）一棵小树苗高1（）小朋友的头围49（）爸爸的身高1（）75（）或175（）小朋友的身高120（）或1（）20（）第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
小学数学二年级应用题(500题最全)
小学数学二年级应用题(500题最全)小学数学二年级应用题(500题最全)一、整数的运算1. 有一支铅笔，长15cm，用了其中的8cm，还剩多长？2. 小明买了一本课本，价格是25元，他给了收银员50元，找零多少？3. 小明身高是110cm，他的弟弟比他矮25cm，弟弟的身高是多少？4. 小红妈妈买了5个苹果每个2元，她给了收银员10元，找零多少？5. 小明爸爸去银行取了200元，他用其中的175元买了书，还剩多少钱？二、数的排列组合6. 小华有3个苹果和2个橙子，他要将这些水果分成两组，每组至少有一个水果，他一共有多少种分法？7. 小明有4本书，他打算将这些书平均分给他的3个朋友，每个人分到几本书？8. 小红有5个不同颜色的饼干，她要选3个拿走，她有多少种选择方法？9. 在一张扑克牌中，红花有13张，黑花有13张，方块有13张，梅花有13张，小明从中随机抽出一张牌，抽到红花的几率是多少？10. 若一只鸡的脚有2只，一只公鸡的脚有3只，一只母鸡的脚有4只。
现在小明家有鸡的数量是10只，一共有多少只脚？三、图形与面积11. 以下哪个图形的面积最大？a) 正方形边长5cmb) 长方形长6cm，宽4cmc) 圆形半径3cm12. 一个长方形的长是7cm，宽是4cm，它的周长是多少？13. 一个正方形的边长是10cm，它的面积是多少？14. 若一个矩形的长是8cm，宽是6cm，它的面积是多少？15. 若一个圆形的直径是10cm，它的周长是多少？四、时间与钟表16. 若现在是上午9点，过了6小时是几点？17. 小明从3点10分开始画画，画了50分钟，完成的时间是几点几分？18. 从现在算起，还有40分钟是下午4点，现在是几点几分？19. 若现在是上午10点15分，过了45分钟是几点几分？20. 从现在算起，还有20分钟是中午12点，现在是几点几分？五、几何与方向21. 在一张纸上，画一个与地面平行的正方形，它有几个面？22. 一个正方体有几个棱？23. 若一个物体的形状是长方体，则它有几个面？24. 若一个物体的形状是圆锥体，则它有几个面？25. 若朝北走10步，然后向东走5步，最后再向南走3步，最后的位置与起始位置的方向相比，是在原地转了几度？六、公式与方程26. 若a = 2，b = 3，求a + b的值。
小学二年级数学知识点全册
1.计数和术语：
-掌握0-100之间的数字，并能正确读和写数字。
-学会在连续的数中找出前一个和后一个数。
-了解数字的顺序和大小关系。
2.加法：
-熟练掌握0-20的加法表。
-能够用竖式计算加法，并理解加法的交换律。
-掌握简单的进位加法，如10+4=14
3.减法：
-熟练掌握0-20的减法表。
-能够用竖式计算减法，并理解减法的借位原理。
-掌握简单的退位减法，如10-4=6
4.乘法：
-通过反复计数理解乘法的概念。
-初步掌握乘法表中0-10的乘法运算。
5.除法：
-通过分组和反复减法理解除法的概念。
-初步掌握除法表中0-10的除法运算。
6.分数：
-了解分数的概念，并能用图形表示分数。
-初步了解分数的大小比较和简单的分数运算。
7.位数和数位：
-了解十进制的位数概念，如个位、十位、百位等。
-能够根据数位来读和写数字。
8.数量与比较：
-能够用数目词表示小于、等于和大于的关系，如多、少、相等等。
-学会估算和比较两个数的大小。
9.图形和几何：
-识别和描述常见的二维图形，如圆、正方形、长方形等。
-学会分辨和比较简单图形的属性，如边数、角数等。
10.数据统计：
-能够进行简单的图表读取和数据的分析。
-学会制作简单的图表，如柱状图、饼图等。
以上是小学二年级数学的主要知识点，学生通过学习这些知识点可以打好数学基础，并为进一步学习打下坚实的基础。
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二年级数学测试卷
姓名：成绩:
一、填空
1、35÷5=（），读作（）除以（），表示把（）平均分成（）
份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。
2、由“8，2，0，5”组成的最大的四位数是（），最小的四位数时（）。
3、锐角、钝角、直角，按从小到大的顺序排列是（）＜（）＜（）。
4、4800是由（）个百组成的。
5、被除数与除数相同时，商是（）。
6、与5100相邻的两个数是（）和（）。
7、618与279的和大约是（）。
8、18个茄子大约重1000（），也就是1（）。
二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）
1、8个百3个一组成的数是830。
（）
2、最大的四位数是9000。
（）
3、最小四位数和最大三位数相差1 。
（）
4、6千克油与6千克糖比较，6千克油更重。
（）
5、一个数最高是千位，这个数一定是三位数。
（）
三、选择填空
1、一辆卡车能装（）货物。
A、1000克
B、2000千克
C、20千克
2、8X（）﹤34，括号内最大能填（）。
A、3
B、4
C、5
3、一桶油，加上桶共重9千克，桶重1千克，油重（）。
A、10千克
B、9千克
C、8千克
4、1米与1千克比较
A、无法比较
B、1米大
C、1千克大
5、一个西红柿重150（）。
A、千克
B、米
C、克
四、直接写得数
64÷8= 72÷9= 8÷8= 42÷7=
340+800= 4200-20= 8800-80= 690+40=
91-28= 820-370=
五、列脱式计算
48÷（2X4） 83-（8+2X3） 13+6÷2
六、竖式计算
240+180= 720-250= 900-360= 820-350=
七、比较大小
9600-440〇960-400 70+540〇160+450
570+410 〇670-70 1000-250 〇800+50
八、列式计算
1、72除以42与33的差，商是多少？
2、32与24的差乘以6与3的和，积是多少？
九、应用题
1、粮店运进930千克大米，第一天卖了260千克，第二天卖了340千克，还剩多少千克？
2、一袋糖有42块，张英每天吃3次，每次吃2快。
这袋糖够吃几天?
3、修路队要修一条1000米的路，上午修了400米，下午修了200米，还剩多少米没修？
4、小英看一本故事书，每天看6页，看了4天，还剩30页没看，这本书一共多少页？
数学组作文组绘画组乐器组
正正正正正正正正正
1、请你根据上面的统计表完成左边的统计图。
2、每格代表（）人。
3、（）组人数最多，（）组人数最少，
两个组相差（）人。
4、根据数据用阴影线在左边的图上表示出来。
5、你还能提出什么问题？请列出算式计算。