【幼儿园精品教案】中班健康活动教案《接送宝宝》
中班体育活动教案接送宝宝回家
中班体育活动教案接送宝宝回家一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第三章“基本运动”，详细内容为“接送宝宝回家”。
活动通过模拟生活情景，培养幼儿在运动中的协调性和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳等运动技能。
2. 培养幼儿在运动中遵守规则、团结协作的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在运动中的协调性和合作意识的培养。
教学重点：基本运动技能的掌握和遵守运动规则。
四、教具与学具准备教具：模拟房子、小熊玩偶、红绿灯标志、音乐播放器。
学具：每人一个气球，若干小圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，模拟在马路上过红绿灯，引导幼儿关注交通安全。
邀请几名幼儿参与扮演，共同完成情景剧。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何正确地走、跑、跳，并讲解运动规则。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三个小组，进行“接送宝宝回家”的游戏。
每组幼儿手持气球，通过走、跑、跳的方式，将气球运送到指定位置。
教师带领幼儿回顾活动过程，强调运动中的安全与规则。
表扬表现优异的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 活动主题：接送宝宝回家2. 基本运动技能：走、跑、跳3. 运动规则：遵守红绿灯、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴一起接送宝宝回家的情景。
2. 答案要求：画面中需包含走、跑、跳的动作，以及红绿灯标志。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与类似的活动，让幼儿在家庭中实践所学技能，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在运动中的协调性和合作意识的培养。
2. 教学重点：基本运动技能的掌握和遵守运动规则。
3. 实践情景引入：如何让幼儿更好地关注交通安全，增强实践性。
4. 作业设计：如何让幼儿通过绘画表达所学内容，提高作业的趣味性和有效性。
幼儿园中班体育教案及反思接送宝宝回家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案及反思接送宝宝回家(三篇)目录：幼儿园中班体育教案及反思接送宝宝回家一幼儿园中班体育教案反应能力练习二幼儿园中班体育教案反思《捉小鱼》三幼儿园中班体育教案及反思接送宝宝回家一幼儿园中班体育活动设计：接送宝宝回家【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】1、每两人一个球。
2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3、欢快、活泼的音乐磁带。
【活动过程】一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。
暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。
(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。
听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
幼儿园中班健康活动教案《接送宝宝》及教学反思(含五篇)[修改版]
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第一篇：幼儿园中班健康活动教案《接送宝宝》及教学反思《中班健康活动教案《接送宝宝》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案《接送宝宝》含反思！幼儿园中班健康教案：接送宝宝【活动目标】1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1.每两人一个球。
2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3.欢快、活泼的音乐磁带。
【活动过程】一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。
暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。
（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。
中班健康活动教案《接送宝宝》
中班健康活动教案《接送宝宝》教案：接送宝宝一、教学目标：1. 知识目标：通过接送宝宝的活动，让宝宝了解并熟悉接送的过程和规则。
2. 能力目标：培养宝宝的观察能力、动手能力和自理能力。
3. 情感目标：通过与小伙伴们合作参与活动，培养宝宝的团队合作意识和社交能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：让宝宝能够掌握接送的过程和规则。
2. 教学难点：培养宝宝的观察能力和自理能力。
三、教学准备：1. 实物准备：宝宝玩具车、宝宝玩具娃娃。
2. 图片准备：接送宝宝的图片。
3. 辅助教具：白板、彩色粉笔。
四、教学过程：1. 热身启动：教师示范：教师带着一辆玩具车和一个玩具娃娃，模拟接送宝宝的过程，讲解并演示。
2. 活动展示：教师展示：教师将接送宝宝的图片贴在白板上，要求宝宝仔细观察图片中的人物和场景。
教师问答：教师向宝宝提问，宝宝需根据图片回答。
（1）这是谁？（爸爸、妈妈、奶奶等）（2）他们在做什么？（接送宝宝上学、上幼儿园）（3）他们用了什么交通工具？（汽车、公交车、自行车等）3. 规则讲解：教师说明：教师给宝宝讲解接送宝宝的规则，如什么时候接送宝宝、在哪里接送宝宝等。
4. 动手操作：教师示范：教师示范宝宝如何使用玩具车接送玩具娃娃。
宝宝操作：教师让宝宝们分成小组，每个小组有一个玩具车和一个玩具娃娃，进行接送宝宝的模拟活动。
5. 活动总结：教师小结：教师对接送宝宝的活动进行总结，并指出宝宝们在活动中的表现。
6. 展示分享：宝宝分享：教师鼓励宝宝们分享在接送宝宝的活动中的思考和感受。
五、教学延伸：1. 绘画：让宝宝们绘制一幅与接送宝宝相关的画作，并在上面写上自己的名字。
2. 情景模拟：让宝宝们自己扮演接送宝宝的角色，进行情景模拟练习，提升宝宝的自理能力。
六、教学评价：教师观察：教师观察宝宝在活动中的参与度和表现，进行评价。
七、教学反思：1. 教学过程是否足够生动有趣，能否引起宝宝的兴趣和注意力。
2. 是否针对宝宝的观察能力和自理能力开展活动，是否达到了教学目标。
中班健康活动教案《接送宝宝》
中班健康活动教案《接送宝宝》教案名称：《接送宝宝》教学目标：1. 加强幼儿对健康饮食的认识，了解水果的种类和其对身体的好处。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 了解水果的种类和其对身体的好处。
2. 制作水果接送车手工制作和装饰。
教学准备：1. 水果图片、幼儿儿歌视频或CD。
2. 水果的实物，包括苹果、香蕉、橙子等。
3. 剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等手工制作的材料。
教学过程：Step 1: 引入 (10分钟)- 引导幼儿观察水果图片，并提问：你们能看出这些水果是什么吗？- 播放儿歌视频或CD，引导幼儿一起唱唱跳跳。
- 按照幼儿级别逐步介绍所使用的水果种类和其对身体的好处。
如：苹果可以帮助我们保持健康、提高免疫力。
Step 2: 探究 (15分钟)- 给每个幼儿分发一份水果照片，让他们用手指指着照片说出水果的名称。
- 根据幼儿的回答情况，教师再次介绍不同水果的名称和特征。
- 给每个幼儿一个水果，让他们仔细观察水果的外观、颜色和形状。
Step 3: 制作水果接送车 (20分钟)- 给每个幼儿提供手工制作所需的材料，指导他们将纸板剪成车的轮子、车身等形状。
- 让幼儿用彩纸、颜料等装饰车身，可以自由发挥想象。
- 在纸板车身上剪出一个小洞，作为接送车的“车厢”。
- 教师带领幼儿粘贴水果图片到车厢上，做成一个装满水果的水果接送车。
Step 4: 活动应用 (15分钟)- 让幼儿用自制的水果接送车模仿接送宝宝的场景，鼓励他们用幼儿的语言交流和描述这个场景。
- 让幼儿将装满水果的车送给其他幼儿，并向其他幼儿解释为什么这些水果对身体好。
Step 5: 结束 (5分钟)- 教师与幼儿一起总结本堂课的内容，并强调水果对身体健康的重要性。
- 预告下一堂课的内容和目标。
教学延伸：1. 在课后可组织幼儿和家长一起做水果拼盘，增强幼儿对健康饮食的认识。
2. 制作一张水果海报，让幼儿在上面贴上自己喜欢的水果图片，并写下对水果的感想。
幼儿园体育教案及反思《接送宝宝回家》
幼儿园体育教案及反思《接送宝宝回家》《接送宝宝回家》幼儿园体育教案教学目标：1. 培养幼儿对接力赛跑的兴趣和参与意识。
2. 提高幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察和判断能力。
教学内容：接力赛跑，体育游戏。
教学重点：1. 掌握接力赛跑的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学难点：如何培养幼儿的观察和判断能力。
教学准备：1. 教学材料：场地、帽子、参赛号码牌。
2. 教学道具：木棒等。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师做简单的热身活动，让幼儿放松身体。
2. 教师介绍本次课程的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：讲解接力赛跑的规则和技巧（10分钟）1. 教师用简单明了的语言讲解接力赛跑的规则和技巧。
2. 教师做示范，让幼儿更好地理解和记忆。
步骤三：组织接力赛跑（20分钟）1. 分别组织幼儿分成若干小组，每组3至4人。
2. 给每组配备一根木棒作为接力棒。
3. 幼儿轮流进行接力赛跑，传递接力棒，直至终点。
4. 教师鼓励和指导幼儿，提醒幼儿要紧密配合，不要乱传接力棒。
步骤四：观察和反思（10分钟）1. 教师让幼儿观察其他小组的比赛情况，包括队员之间的配合、传递接力棒的技巧等。
2. 教师引导幼儿从观察中总结经验，反思自己在比赛中的不足之处。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾学习收获。
2. 教师给予鼓励和表扬，激发幼儿的积极性和自信心。
反思：通过这次体育教案的实施，我发现幼儿对接力赛跑这个活动表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，我通过简单明了的语言和具体示范，让幼儿更好地理解了接力赛跑的规则和技巧。
在组织比赛时，我注重分组的合理性，以确保每个小组的人数较为平均。
同时，我也鼓励幼儿之间的积极配合和团队合作，这样不仅培养了他们的团队精神，还增强了他们的沟通能力和协作能力。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿的观察和判断能力的培养。
在比赛中，我可以设置一些情景，并让幼儿观察其中的问题，并提出解决办法。
幼儿园中班教案《接送宝宝》含反思
幼儿园中班教案《接送宝宝》含反思一、教学目标1. 学问目标：（1）认得交通规定，了解行人安全出行学问；（2）学会在接、送宝宝时保护宝宝的安全，提高安全意识；2. 本领目标：（1）培育幼儿的安全意识，加强幼儿自我保护本领；（2）激发幼儿察看力、记忆力、想象力、表达本领。
3. 情感目标：（1）培育幼儿对生命和安全的敬重和珍惜；（2）培育幼儿在相互帮忙、挂念和珍惜中形成肯定的情感。
二、教学重点1.认得交通规定，了解行人安全出行学问；2.学会在接、送宝宝时保护宝宝的安全，提高安全意识；三、教学难点1.学会在接、送宝宝时保护宝宝的安全，提高安全意识；2.激发幼儿察看力、记忆力、想象力、表达本领。
四、教学过程1. 初识交通规定（1）出示红绿灯、斑马线等图片，引导幼儿对红绿灯、斑马线等交通标志的认得；（2）播放交通规定相关的视频，引导幼儿认得交通规定及其紧要性。
2. 安全出行（1）通过图片、小视频等方式引导幼儿认知行人安全出行的相关学问；（2）组织幼儿模拟过公路、行走时的注意事项，引导幼儿把握安全出行技巧。
3. 做接送宝宝的小小义务人（1）引导幼儿认得幼儿园接送规定，让幼儿了解其在接送宝宝中的责任；（2）组织幼儿编集接送宝宝的相关表演活动，让幼儿用表演的形式来传递安全常识。
4. 安全剧场（1）学习安全剧场概念和意义；（2）引导幼儿利用安全剧场表现与安全相关的小剧，让幼儿在表演中学习安全学问，感受安全意识。
五、教学反思在接送宝宝这一主题中，我尤其重视让幼儿自发地学习出行安全学问，加强自我保护本领。
通过引导学习、模拟操作，幼儿们渐渐建立了安全出行的观念，并把握了一些出行技巧。
同时，我也在其中加入了安全剧场及表演等多个环节，其效果也较为杰出。
通过这些形式有利于幼儿在表演过程中深刻体验安全学问，加强安全意识。
在教学中我也发觉了一些问题：例如幼儿记忆力和想象力还需要进一步提高。
对此，我会在后续教学中重视更多的巩固和拓展，从多角度、多方位引导幼儿把握安全学问，提高幼儿的自我保护意识和自我保护本领。
幼儿园中班健康接送宝宝回家教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康接送宝宝回家教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园是孩子们开始接受教育的地方，在幼儿园中，我们不仅要关注孩子的学习，也要关注孩子的健康和安全。
每天下课后，家长都会来幼儿园接送孩子回家，但是在这个过程中，孩子的健康和安全也面临诸多挑战。
因此，在幼儿园中班中，我们要为孩子们开展一系列健康接送宝宝回家的教学设计，让孩子们在安全和健康的环境下回家。
二、教学目标1.帮助孩子们了解健康生活的重要性，提高他们的自我保护意识和能力。
2.帮助孩子们了解常见的交通标志和安全规则，提高他们的出行安全意识和能力。
3.帮助孩子们了解家庭成员和家中电器的基本知识，提高他们的家庭安全意识和能力。
三、教学内容和方法3.1 教学内容3.1.1 健康生活1.讲解营养餐食制作：通过制作简单又健康的饮食，使孩子们了解健康饮食的重要性，增强他们的自我保护能力。
2.讲解运动锻炼：通过进行户外或体育馆活动，让孩子了解运动对身体健康的重要性，增强他们的自我保护能力。
3.1.2 交通安全1.交通信号灯的认知：通过让孩子们看交通信号灯的变化，学会识别红灯和绿灯的含义以及行车规则。
2.寻找安全路线：通过在附近操场或公园寻找安全的路线，让孩子们知道如何安全地通过交通流，避免被交通事故伤害。
3.1.3 家庭安全1.家庭成员的认知：通过家庭成员的认知，让孩子们知道如何与亲人相处和沟通，增加孩子的家庭幸福感。
2.家中电器的认知：通过介绍家中电器的基本知识和安全使用方法，让孩子们学会如何安全地使用家电。
3.2 教学方法3.2.1 游戏教学法在教学过程中，使用简单有趣的游戏教学法，让孩子们主动参与，提高他们的学习兴趣和自我学习能力。
如：教学活动游戏、角色扮演游戏、教材释义小游戏等3.2.2 情境教学法在教学过程中，通过创造模拟情境，让孩子们感受和体会实际生活中的危险和风险，提高他们的自我保护能力。
如：社会经验模拟情境、危险对象模拟情境等。
3.2.3 鼓励反馈教学法在教学过程中，通过积极鼓励和及时反馈，让孩子们更好地感受到自己的进步和成长，提高他们的学习积极性和自我学习意识。
中班体育活动教案接送宝宝回家
中班体育活动教案接送宝宝回家一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“接送宝宝回家”。
通过模拟生活中家长接送孩子的场景，让学生在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和团队协作能力。
详细内容包括：学习走、跑、跳等基本运动技能；掌握简单的队形变化；培养安全意识和规则意识。
二、教学目标1. 让学生掌握走、跑、跳等基本运动技能，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和安全意识。
三、教学难点与重点难点：队形变化时的协调性和默契。
重点：基本运动技能的掌握和安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：口哨、队旗、音乐播放器。
学具：小书包、玩具汽车、红绿灯标志。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，学生扮演宝宝。
教师讲述家长接送孩子回家的情景，引导学生进入角色。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的走、跑、跳动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范走、跑、跳动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师指导。
4. 队形变化练习（10分钟）（1）教师示范队形变化，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师指导。
5. 游戏环节（10分钟）游戏一：接送宝宝回家学生分为家长和宝宝两组，模拟接送场景。
家长组走、跑、跳，宝宝组跟随。
到达终点后，两组互换角色。
游戏二：红绿灯学生分为三组，每组扮演一个角色：家长、宝宝、交警。
家长和宝宝根据红绿灯指示进行行走，交警负责指挥。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做轻松的舞蹈动作，放松身心。
六、板书设计1. 接送宝宝回家2. 内容：（1）基本运动技能：走、跑、跳（2）队形变化：家长与宝宝的位置互换（3）游戏环节：接送宝宝回家、红绿灯七、作业设计1. 作业题目：画一幅家长接送宝宝回家的画。
2. 答案要求：画面中需包含走、跑、跳等基本运动技能，以及红绿灯、队形变化等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在游戏环节中积极参与，但在队形变化时协调性不足。
幼儿园中班教案《接送宝宝》含反思
幼儿园中班教案《接送宝宝》含反思教学目的1.让幼儿学会在接送过程中注意自己的安全。
2.培养幼儿独立思考、自我保护能力。
3.提高幼儿的自我管理能力，增强对常识的认识。
4.养成良好的接待礼仪，热情欢迎他人来访。
教学准备1.课件：《接送宝宝》。
2.物资：幼儿制作的交通道具、拼图玩具、安全帽、警示牌等。
3.环境：家庭、汽车、校园等模拟场景。
4.布置：合理规划教室布置，根据活动需求放置教具和物品。
教学流程1. 导入环节（5分钟）根据幼儿的年龄特点，老师可以依据实际情况进行简单的导入，例如语言表达、动画及童话故事等，并渐进式地将故事主线引入教学内容，提高幼儿积极性。
2. 观察为主体的学习环节（10分钟）教师可以出示动画或图片让幼儿观察、思考，通过描述和提问引导幼儿探究问题。
3. 模拟情景实践环节（30分钟）结合教材内容，在教室及模拟形式的校园、家庭、公共交通等场景中展开实践，例如：•场景1：幼儿模拟在家等待父母接送，老师模拟家长并出示相关图片和视频。
•场景2：幼儿制作交通道具进行游戏，体验不同交通工具的行驶特点和模拟不同交通规则的情况，并了解交通信号等知识。
•场景3：幼儿进行模拟上、下车安全示范及拼图玩具配对练习。
4. 结束环节（15分钟）在教育幼儿的过程中，反思教学方法和教学内容并提出相应的改进意见与建议。
教学反思1.教师应花费更多的时间，在实际生活中通过场景教学让幼儿感受到学习的实际意义。
2.在教育幼儿的过程中应该更多的鼓励表演、自由想象和互动，让幼儿积极参与课堂。
3.在教学结束后，应对本节课的教学方法和情况进行反思并总结，以便进一步的改进。
中班体育活动教案接送宝宝回家
中班体育活动教案接送宝宝回家一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“接送宝宝回家”。
通过模拟生活中家长接送孩子的场景，让学生在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和团队协作能力。
详细内容包括：学习走、跑、跳等基本运动技能；掌握简单的队形变化；培养安全意识和规则意识。
二、教学目标1. 让学生掌握走、跑、跳等基本运动技能，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和安全意识。
三、教学难点与重点难点：队形变化时的协调性和默契。
重点：基本运动技能的掌握和安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：口哨、队旗、音乐播放器。
学具：小书包、玩具汽车、红绿灯标志。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，学生扮演宝宝。
教师讲述家长接送孩子回家的情景，引导学生进入角色。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的走、跑、跳动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范走、跑、跳动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师指导。
4. 队形变化练习（10分钟）（1）教师示范队形变化，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师指导。
5. 游戏环节（10分钟）游戏一：接送宝宝回家学生分为家长和宝宝两组，模拟接送场景。
家长组走、跑、跳，宝宝组跟随。
到达终点后，两组互换角色。
游戏二：红绿灯学生分为三组，每组扮演一个角色：家长、宝宝、交警。
家长和宝宝根据红绿灯指示进行行走，交警负责指挥。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做轻松的舞蹈动作，放松身心。
六、板书设计1. 接送宝宝回家2. 内容：（1）基本运动技能：走、跑、跳（2）队形变化：家长与宝宝的位置互换（3）游戏环节：接送宝宝回家、红绿灯七、作业设计1. 作业题目：画一幅家长接送宝宝回家的画。
2. 答案要求：画面中需包含走、跑、跳等基本运动技能，以及红绿灯、队形变化等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在游戏环节中积极参与，但在队形变化时协调性不足。
幼儿园中班优秀健康教案反思《接送宝宝》
中班优秀健康教案反思《接送宝宝》中班优秀健康教案反思《接送宝宝》【活动目标】1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】1.每两人一个球。
2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3.欢快、活泼的音乐磁带。
【活动过程】一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，(教案：老师教案)小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。
暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。
(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。
听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
六、带领动物球宝宝参观幼儿园。
幼儿园中班游戏优质教案《接送宝宝回家》及教学反思
（封面）
幼儿园中班游戏优质教案《接送宝宝回家》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、每两人一个球。
2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3、欢快、活泼的音乐磁带。
活动过程：
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
1、教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
2、教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来。
幼儿园中班教案《接送宝宝》含反思
幼儿园中班教学计划《接送宝宝》带反思中班教学计划《接送宝宝》反映了适用于中班的体育主题教学活动，以便孩子们与同伴合作完成传球游戏，体验合作游戏的乐趣，学习掷骰子和掷骰子在一定距离内接住球。
讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
快来看看幼儿园初中《接送宝宝》对课程计划的思考。
活动目标：1.学会在一定距离之间滚动和接球。
2.与您的同伴合作，完成传球游戏并体验合作游戏的乐趣。
3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1.每两个人一个球。
2.四个球，上面有小狗，熊猫，猴子和兔子的头。
3，开朗，活泼的音乐录音带。
活动程序：首先，进入带有音乐《去郊游》的活动场地。
二，听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习步行，跑步，跳跃等，并移动身体各个部位的关节以准备比赛。
第三，一组两个，学会掷球，接球。
1.老师使用游戏的语气使孩子玩球。
老师：我们中班的孩子们非常喜欢运动，所以今天老师为孩子们准备了舞会。
一段时间后，让我们一起练习球。
2.老师表示孩子很安静，听了声音，导致了四个动物婴儿。
老师：孩子们，老师听到了声音，让我听谁？原来是一只小狗，一只熊猫，一只猴子和一只兔子。
他们听说孩子们想和球一起运动，所以他们也想和我们一起玩。
3.激发幼儿尝试练习滚球和接球。
老师：只有四个动物球的婴儿告诉老师，他们喜欢玩不断滚动的游戏。
今天，他们想和孩子们一起玩这个游戏。
激发孩子尝试练习的能力，根据孩子的练习，老师和孩子进行示范。
4，一组两个，互相练习使球互相滚动，老师随时鼓励有较强能力的孩子扩大球的间距。
四，游戏：抱起婴儿。
1.老师：这是四个动物的球宝宝上幼儿园的时间。
孩子们来给他们爸爸妈妈送他们去幼儿园。
建议孩子们在送婴儿时要保持温柔和准确，并欣赏照顾婴儿的母亲的情绪。
2，激励孩子们探索“假妈妈”如何有条不紊地把婴儿送入“幼儿园”，并探索送孩子的方式。
将孩子们分成四个小组，并以适当的间距将他们分成四个小组。
中班健康教案及教学反思《接送宝宝》
一、教案名称：中班健康教案《接送宝宝》二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道上下学时要有家长接送，不能单独行动。
2. 技能目标：培养幼儿的自我保护意识，学会与陌生人保持距离。
3. 情感目标：培养幼儿对家长和老师的信任感，增强安全感。
三、教学重点：1. 让幼儿了解接送宝宝的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到陌生人时保持警惕。
2. 如何让幼儿理解不跟陌生人走的原因。
五、教学准备：1. 教学材料：接送宝宝相关图片、视频等。
2. 教学环境：安全、舒适的教学环境。
六、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解接送宝宝的情景。
2. 基本知识学习：讲解接送宝宝的重要性，让幼儿知道上下学时要有家长接送。
3. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演宝宝和家长，体验接送的过程。
4. 自我保护教育：教授幼儿遇到陌生人时的应对方法，如保持距离、拒绝陌生人的邀请等。
5. 教学总结：通过问答、讨论等方式，检查幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿，在日常生活中注意接送宝宝的安全。
2. 幼儿绘画一幅“我和家长一起接送宝宝”的画。
八、教学反思：本节课通过讲解、模拟情景等方式，让幼儿了解了接送宝宝的重要性，培养了幼儿的自我保护意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对陌生人缺乏警惕性，需要在今后的教学中加强这方面的教育。
要注重与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
九、课后评价：通过课后家长反馈和观察幼儿的表现，发现大部分幼儿能够认识到接送宝宝的重要性，并且在遇到陌生人时能够保持距离。
但仍有部分幼儿需要加强教育。
在今后的教学中，要针对这部分幼儿进行重点引导，提高他们的自我保护能力。
十、教学进度安排：本节课为第一节，后续课程将继续深入讲解接送宝宝的安全知识，以及遇到陌生人的应对方法。
结合实际情况，组织一些实践活动，让幼儿在实践中学会自我保护。
六、教案名称：中班健康教案《接送宝宝》七、教学内容：1. 知识内容：让幼儿了解上下学交通安全，遵守交通规则。
中班体育《接送宝宝回家》
《接送宝宝回家
》
教师：xxx
目录
设计意图
活动目标
活动准备
教学
01
02
03
04
01
设计意图
设计意图
为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。
幼儿园体育室内有有一些皮球，孩子们对这些皮球很有兴趣，时常摸一摸，拍一拍，于是皮球便开始了各种各样的玩法，不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列的活动。
根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和运动能力的基础设计了一系列玩皮球的活动。
本次《接送宝宝回家》就是根据孩子皮球跳来跳去所产生的一个活动。
02
活动目标
活动目标
1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐
趣。
03
活动准备
04教学
教学
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，
教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距
感谢大家的聆听。
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【幼儿园精品教案】中班健康活动教案《接送宝宝》
幼儿园中班健康教案：接送宝宝
【活动目标】
1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1.每两人一个球。
2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3.欢快、活泼的音乐磁带。
【活动过程】
一、随音乐《去郊游》进入活动场地。
二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。
三、两人一组，学习滚球、接球。
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游
戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。
（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的
幼儿扩大滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它
们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。
暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔
准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。
（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上
“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。
听到口令后，幼儿双
腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队
动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
（3）以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
六、带领动物球宝宝参观幼儿园。
七、活动结束。
【活动反思】
游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这
个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同
伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。
在本次活动中，
为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”
上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。
在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作掌握较快，但是在
扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别
的地方去，所以，在这里，就让小朋友们暂时停止了活动，先来讨论：球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。
讨论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、准
确地到达小朋友的手里。
幼儿在掌握了方法之后，在滚球、接球时就
容易了许多。
在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在
游戏之前，提醒幼儿要注意安全。
在探索如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，因为我要急于
强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探索的
积极性。
幼儿在提出建议后，应先给予鼓励，然后再进行引导。
在
“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细节，没有交
待球滚到最后一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送
到“幼儿园”里，导致球传到最后四处乱跑。
所以，在“送宝宝回家”这一环节中，注意到了细节中的问题，并及时给予了引导。
在以后的教学中，还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细
节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。