小学六年级体育快乐宅运动“抓纸棒 ”
好玩的纸棒
体育
好玩的纸棒
嘉州新城幼儿园范魏莉
活动目标：
1、尝试用各种方式玩纸棒。
2、体验玩纸棒的快乐。
活动准备：
纸棒人手一根，户外宽敞的活动场地，音乐（2），钻圈，羊胸贴，纸球，篮子
活动过程：
——相互问好。
1、热身律动：播放音乐“喜羊羊与灰太狼”
小羊们听音乐和村长一起做律动，到草地：“小羊扭呀扭，摇尾巴，摇摇头。
走一走、跳一跳、跑一跑，弯弯腰，抬腿。
2、出示纸棒，给幼儿认识。
师：瞧！小范羊村长带来了什么东西呀？（纸棒）
3、请幼儿每人自取一根纸棒，引导幼儿模仿“羊村”交通警察指挥交通时的动
作。
师：我们现在都是羊羊警察了哦！挥一挥手里的纸棒，汽车停一停；纸棒挥一挥，汽车开走了。
4、引导幼儿用不同的方法玩纸棒，如将纸棒放在地上滚、夹在两腿之间走、用
脚踢纸棒、把纸棒放在地上跳一跳，感受玩纸棒的快乐。
？
（教师观察后和幼儿一起模仿练习。
如：划船、骑马、跳小河等。
）
——注意安全，告诉幼儿不要用纸棒对着同伴的脸。
师：听隔壁羊村说，河、山对面的果子可好吃了，我们一起去摘果子吧！过桥时，一步一步踏着走，要小心！不然一不小心就会掉到河里去哦！钻山洞时，还是要跟紧我哦！
——纸棒当作桥，过河，再钻山洞。
5、游戏“过河，钻山洞”
师：“小羊们！我们已经安全胜利过河和钻过山洞了。
瞧！果子就在这里！（真香，真好吃）
6、活动结束。
（播放柔和音乐）
师：天快黑了，我们快回羊村吧！不然灰太狼要来了！。
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用简单的体育器械——纸棒，开展丰富多样的体育活动，锻炼幼儿的上肢力量、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸棒操作技巧，提高上肢力量和协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的操作技巧和团队协作能力的培养。
教学重点：上肢力量、协调性和灵活性的锻炼。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿模仿小猴子的动作，如翻跟头、抓耳挠腮等，活跃课堂气氛。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的上肢、下肢运动，提醒幼儿注意运动幅度和呼吸。
3. 技能讲解与示范（10分钟）讲解纸棒的基本操作技巧，如抓、扔、转等，并进行示范。
4. 例题讲解（5分钟）组织幼儿分组进行抓纸棒游戏，讲解游戏规则，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行抓纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 团队合作游戏（15分钟）组织“小猴子运纸棒”游戏，培养幼儿团队协作能力。
7. 放松活动（5分钟）带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 纸棒操作技巧：抓、扔、转2. 游戏规则：抓纸棒游戏：每人轮流抓纸棒，抓到规定数量为止。
小猴子运纸棒：分组进行，用纸棒传递，最快完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习纸棒操作技巧，并尝试创编新的玩法。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 纸棒操作技巧的讲解与示范2. 例题讲解与随堂练习的互动性3. 团队合作游戏的组织与实施4. 作业设计的实践性与创新性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、纸棒操作技巧的讲解与示范1. 技巧分类：将纸棒操作技巧分为抓、扔、转等基本动作，便于幼儿理解和掌握。
大班体育游戏教案《玩纸棒》
大班体育游戏教案《玩纸棒》
教案：玩纸棒
目标：通过纸棒游戏，锻炼学生的团队合作、沟通协作和身体机能等能力。
准备材料：
- 纸棒（纸张卷成长条状，颜色可以有多种选择）
- 动作卡片（写有不同的动作指令）
活动步骤：
1. 介绍游戏规则
- 将学生分成若干个小组，每个小组站在一起，排成一列。
- 每个小组由一个队长领导，队长持纸棒。
- 教练将卡片在每个队长手中发放。
2. 游戏开始
- 队长将卡片展示给小组其他成员看，并按照卡片上的动作指令进行操作。
- 队长在指令进行过程中要能清楚地指挥团队成员进行协作。
3. 基本动作
- 初始动作：队长将纸棒水平举过头顶。
- 举高动作：队长将纸棒竖直举过头顶。
- 上下动作：队长将纸棒举到腰部，再从腰部下放至地面。
- 左右传递：队长将纸棒平行于地面上左右来回传递。
4. 进阶动作
- 队长通过自行创意，可以设计其他更具挑战性的动作指令。
5. 游戏结束
- 设定游戏时间，根据时间结束游戏。
延伸活动：
- 可以设定比赛形式，让不同小组之间比拼速度和准确性。
- 可以引入激励机制，为胜利的小组进行奖励。
注意事项：
- 游戏过程中，注意维护队伍的秩序，避免发生冲突或安全问题。
- 教练要发挥引导作用，及时提供帮助和指导。
2024年大班体育教案纸棒游戏
2024年大班体育教案纸棒游戏一、教学内容本节课选自体育教材第四章“传统游戏”，详细内容为纸棒游戏。
纸棒游戏是一种传统的体育游戏，通过运用纸棒进行各种有趣的动作和配合，锻炼学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒动作的熟练掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：纸棒的基本玩法和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，让学生跟随音乐节奏自由舞动纸棒，活跃课堂氛围。
2. 例题讲解（5分钟）讲解纸棒的基本动作，如：翻转、旋转、传递等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：纸棒接力。
每组学生依次完成纸棒动作，最快完成的组获胜。
游戏二：纸棒传递。
两组学生进行纸棒传递，最快完成的组获胜。
各组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸棒游戏动作要领翻转：双手握住纸棒，快速翻转。
旋转：单手握住纸棒，进行旋转。
传递：将纸棒从一个人传递给另一个人。
2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：纸棒动作练习。
答案：学生需拍摄一段自己练习纸棒动作的视频，至班级群。
2. 作业题目：团队合作游戏实践。
答案：学生以小组为单位，进行纸棒接力或传递游戏，记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸棒的基本动作，但部分学生动作不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：鼓励学生创新纸棒游戏，将所学动作融入游戏中，提高身体协调性和灵活性。
2. 反思：学生在团队合作游戏中表现出较强的集体荣誉感，但仍需提高团队协作能力。
2024年大班体育课教案《好玩的纸棒》
2024年大班体育课教案《好玩的纸棒》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容围绕“好玩的纸棒”展开。
通过纸棒这一教学载体，让学生在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的纸棒操作技巧，如抓、抛、接等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
3. 增强学生的体质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒的基本操作技巧和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：学生在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、计时器等。
2. 学具：每组若干根纸棒、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
教师展示纸棒，引导学生思考纸棒可以玩哪些游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的基本操作技巧，如抓、抛、接等。
教师邀请个别学生进行演示，及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组进行纸棒基本操作练习。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）教师设计“纸棒传递”游戏，每组学生用纸棒进行传递，锻炼学生的动作协调性和灵活性。
教师设计“纸棒接力”游戏，每组学生用纸棒进行接力比赛，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
教师与学生分享本节课的收获，鼓励学生课后继续练习。
六、板书设计1. 好玩的纸棒2. 内容：纸棒基本操作技巧：抓、抛、接游戏环节：纸棒传递、纸棒接力七、作业设计1. 作业题目：用纸棒设计一个新游戏，并描述游戏规则。
2. 答案：学生可以自由发挥，如设计“纸棒大战”、“纸棒拼图”等游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友一起玩纸棒游戏，提高动作协调性和灵活性，培养团队协作精神。
同时，教师可以设计更多有趣的纸棒游戏，丰富教学内容。
2024年大班体育课教案《好玩的纸棒》
2024年大班体育课教案《好玩的纸棒》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《有趣的器材游戏》，详细内容围绕纸棒展开，通过多变玩法，锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动能力，同时培养他们的团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们自主参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：纸棒玩法的创新与团队协作能力的培养。
重点：掌握纸棒的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器、标志盘。
学具：每位幼儿准备一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小马”热身活动，通过模仿小马跑、跳等动作，让幼儿熟悉纸棒。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的多种玩法，如：跳高、跨栏、投掷等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“小马过河”，让幼儿用纸棒当作桥，跨过“小河”。
游戏二：“接力赛跑”，分组进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。
教师带领幼儿进行纸棒放松运动，回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用纸棒创编一个新的游戏。
答案：略。
2. 作业题目：用纸棒进行身体锻炼，每天至少10分钟。
答案：记录锻炼过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸棒玩法带到户外，与大自然相结合，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的实用性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 纸棒基本玩法的教授：教师需要详细讲解并示范纸棒的各种玩法，如跑、跳、投等，让幼儿充分理解和模仿。
大班民间体育游戏玩纸棒教案
大班民间体育游戏玩纸棒教案一、教学目标1. 激发儿童的团队精神和协作能力。
2. 提高儿童的运动技能和敏捷性。
3. 增进儿童与纸棒的亲密关系，培养儿童的环保意识。
二、教学准备纸棒、绸带、园地等三、教学过程1. 介绍纸棒教师向孩子们展示纸棒，并传达它对环保的重要性。
2. 游戏环节（1）传纸棒：游戏规则是由团队中的一个人将纸棒举起来，等到他的团队成员口中喊出数字后用纸棒传给下一个人，如此往复，最后完成传递。
要求所有的团队成员都需要有序地排列在一排，手持绸带，不得离开位置，以防止局部混乱。
（2）抢纸棒：游戏规则是纸棒被放置在中央地带，两个团队同时向中间跑去，尽可能多地夺取纸棒，然后将其带回到自己的位置。
这个游戏能够培养孩子们的精力和速度。
（3）造高楼：游戏规则是团队竞赛，队员们将纸棒积木组合成高塔。
时间结束时，统计谁的塔坚固、高大且更加立体，获得胜利。
这个游戏锻炼孩子们的结构思考，空间想象，以及创造力。
（4）泼水花：游戏规则是准备两个队，其中一个队趴在地上，排成梯形，另一个队则站在梯形的上面，以手中的纸棒敲打地面，泼喷着胶水的水花。
游戏结束时，统计谁的队员们没被弄湿，获得胜利。
这个游戏使孩子们得到运动，还有一些惊喜和惊喜。
四、总结大班民间体育游戏具有团队合作能力培养、身体素质提升、环保意识培养等多重效益。
开展此类游戏，能够让孩子们在玩乐中快乐成长。
五、拓展延伸大班民间体育游戏可以有更多的变化和扩展，以不同的方式满足不同孩子的需求和兴趣。
1. 可以让孩子们用纸棒制作不同的工艺品，例如拼图、动物模型、花束等，既可以提高孩子们的手工能力，又可以培养他们的创造性思维。
2. 可以根据不同的季节或主题来设计游戏，例如用纸棒制作圣诞礼物，或者在春季利用纸棒制作拍手游戏道具等。
这些活动可以激发孩子们的兴趣，让他们更感兴趣。
3. 可以让孩子们在户外进行游戏，例如将纸棒用作指路标志，带领团队前往目的地。
这种游戏不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够增强他们的方向感和观察力。
2024年大班体育游戏标准教案《玩纸棒》
2024年大班体育游戏标准教案《玩纸棒》一、教学内容《玩纸棒》是大班体育游戏活动中一个教学项目。
本节课主要依据教材第七章“趣味游戏”中第二节“环保小制作——纸棒”，详细内容涉及纸棒制作、玩法及相关体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒制作方法，培养动手操作能力。
2. 通过玩纸棒游戏，锻炼学生运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒制作技巧和运动技能掌握。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力、合作精神和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、计时器等。
2. 学具：每组一份纸棒材料（包括报纸、剪刀、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向学生展示一个用纸棒搭建小屋，激发他们好奇心，引导学生讨论纸棒用途，为新课学习做好铺垫。
2. 制作纸棒（15分钟）a. 我讲解并示范纸棒制作方法。
b. 学生分组，按照步骤制作纸棒。
c. 我巡回指导，解答学生在制作过程中遇到问题。
3. 玩纸棒游戏（10分钟）a. 游戏一：接力赛跑。
学生分组，用纸棒进行接力赛跑，锻炼身体协调性。
b. 游戏二：穿越障碍。
设置障碍物，学生用纸棒穿越障碍，提高灵活性。
4. 例题讲解（5分钟）我选取两个典型游戏，讲解游戏规则和技巧，帮助学生更好地掌握游戏要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行游戏实践，我在一旁指导，纠正动作不规范地方。
六、板书设计1. 制作纸棒步骤：a. 将报纸卷成圆筒状。
b. 用胶带固定两端。
c. 剪去多余部分。
2. 纸棒游戏：a. 接力赛跑b. 穿越障碍七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个纸棒。
b. 家长协助孩子用纸棒进行两个游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：a. 纸棒制作步骤如板书所示。
b. 游戏过程见学生课堂实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生动手操作能力和运动技能得到锻炼，但在游戏过程中，部分学生合作意识还有待提高。
中班体育教案《玩纸棒》
一、教学目标：1. 学习使用纸棒进行简单的体育游戏，发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。
2. 通过纸棒游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的主动参与意识。
二、教学重点与难点：重点：学习用纸棒进行体育游戏，发展幼儿的基本动作。
难点：纸棒游戏的创新与团队协作。
三、教学准备：1. 教具：纸棒若干，颜色、长度、粗细不同；2. 场地：宽敞的户外活动场地；3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范用纸棒进行的基本动作，如挥棒、转圈、跳跃等，并邀请幼儿一起模仿。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行纸棒游戏，如“纸棒接力”、“纸棒打击乐”等，让幼儿在游戏中体验纸棒带来的乐趣。
4. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿发挥创意，自行设计纸棒游戏。
教师巡回指导，提供帮助和建议。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在纸棒游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和四肢力量。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队意识和规则意识。
3. 搜集幼儿的创意展示，评价他们的创造力和想象力。
六、教学内容：1. 纸棒接力：培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
2. 纸棒打击乐：锻炼幼儿的节奏感和协调能力。
3. 纸棒捉迷藏：提高幼儿的观察力和应变能力。
4. 纸棒舞：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈素养。
5. 纸棒投掷：锻炼幼儿的臂力和精准度。
七、教学方法：1. 示范法：教师先进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过各种纸棒游戏，让幼儿在玩乐中学习。
3. 创意法：鼓励幼儿自己设计纸棒游戏，发挥他们的想象力。
4. 评价法：对幼儿的表现进行点评，激励他们不断进步。
中班体育教案《玩纸棒》
一、教学目标1. 学习使用纸棒进行简单的运动游戏，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过纸棒游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习用纸棒进行运动游戏，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
难点：掌握纸棒游戏的规则，培养团队协作精神。
三、教学准备1. 教具：纸棒若干根，颜色、长度、重量相同。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸棒游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍纸棒游戏的规则和玩法，强调团队协作的重要性。
将幼儿分成若干小组，每组一根纸棒。
3. 纸棒游戏进行（10分钟）教师播放轻快的背景音乐，引导幼儿按照纸棒游戏的规则进行游戏。
期间，教师要注意观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和鼓励。
4. 结束活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在纸棒游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过团队协作的实际情况，评价幼儿的团队精神和规则意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展1. 增加纸棒游戏的难度，如加入更多动作、变化游戏规则等，让幼儿不断挑战自我，提高能力。
2. 开展纸棒主题的创作活动，如用纸棒制作玩具、装饰品等，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 组织纸棒比赛，让幼儿在比赛中体验竞争和合作，培养团队精神。
八、教学注意事项1. 确保纸棒的质量，避免尖锐、破损的纸棒造成幼儿受伤。
中班体育《玩纸棒》教案
中班体育《玩纸棒》教案一、教学目标：1. 学习用纸棒进行简单的运动动作，提高身体的协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用纸棒进行运动动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：动作的协调性和创新性。
三、教学准备：1. 教具：纸棒若干根，音乐CD，绳子一根。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸棒运动（10分钟）：1. 教师示范用纸棒进行运动动作，如挥棒、转圈、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习，尝试用纸棒进行运动动作。
3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，自主设计动作，并与同伴分享。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组一根纸棒。
2. 各小组按照教师的要求，用纸棒进行团队游戏，如接力、拨河等。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿加油。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3. 活动结束后，与幼儿进行总结，让他们明白团队合作的重要性。
4. 定期调整教学内容，使幼儿在不断提高中感受到体育运动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对纸棒运动的兴趣和积极性。
2. 通过团队游戏，评价幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 结合幼儿的动作表现，评价他们的身体协调性和创新能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸棒运动活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。
2. 与其他学科相结合，如美术、音乐等，让幼儿用纸棒创作有趣的画作或表演。
八、安全事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在运动过程中受伤。
中班体育教案《玩纸棒》
一、教学目标：1. 学习使用纸棒进行简单的运动动作，提高学生的身体协调能力。
2. 通过纸棒游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的体质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握纸棒的运用方法，进行协调性的运动。
2. 教学难点：学生能够准确地完成纸棒动作，并在游戏中与他人配合。
三、教学准备：1. 教具：纸棒若干，场地布置用品。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
b. 学生自由活动，用纸棒进行各种运动尝试，熟悉纸棒的运用。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范纸棒的基本动作，如挥棒、击打、抛接等。
b. 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相纠正、互相学习。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置游戏场景，如“纸棒接力”、“纸棒投篮”等。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生互相评分，教师总结评价。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，为学生提供改进的建议。
2. 学生反馈自己对纸棒活动的喜爱程度，以及希望在下次活动中尝试的动作。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学计划，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，评价其对纸棒基本动作的掌握程度。
2. 通过游戏环节，评价学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对纸棒活动的喜爱程度及改进建议。
七、教学拓展：1. 增加纸棒动作的难度，如添加更多动作组合、提高动作速度等。
2. 引入其他体育器材，如球、圈等，与纸棒动作相结合，丰富活动内容。
2024年幼儿园中班体育教案《玩纸棒
2024年幼儿园中班体育教案《玩纸棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩纸棒》。
通过引导幼儿用纸棒进行各种游戏，锻炼他们的身体协调性、灵活性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸棒的基本玩法，培养他们对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒游戏的动作协调和团队合作。
教学重点：掌握纸棒的基本玩法，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、计时器、标志桶等。
2. 学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小兔乖乖》律动，引导幼儿模仿小兔子跳跃、蹲下等动作，激发他们对体育活动的兴趣。
2. 纸棒基本玩法讲解（5分钟）教师示范纸棒的几种基本玩法，如：抛接、旋转、跨跳等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：纸棒接力。
幼儿分成两队，用纸棒进行接力比赛，锻炼他们的奔跑和交接能力。
游戏二：纸棒传递。
幼儿围成一个圈，用纸棒进行传递，培养他们的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做《小星星》律动，让幼儿放松身心。
六、板书设计1. 纸棒基本玩法：抛接旋转跨跳2. 游戏环节：纸棒接力纸棒传递七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的纸棒玩法，并尝试创造一个新的纸棒游戏。
2. 答案：示例：新的纸棒游戏——纸棒击鼓传花。
将纸棒作为鼓槌，击打纸花，传递给下一个幼儿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在动作协调性方面还有待提高。
在今后的教学中，应多关注这部分幼儿，给予他们更多的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：下一节课，我们将继续探索纸棒的玩法，引导幼儿发挥创造力，设计更多有趣的纸棒游戏。
中班体育《玩纸棒》教案
一、教学目标：1. 学习使用纸棒进行简单的运动技能，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 学习纸棒的拿握方法，掌握基本的挥棒、击打、传接等动作。
2. 进行纸棒操练习，培养身体的节奏感。
3. 开展纸棒游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握纸棒的拿握方法，学会基本的挥棒、击打、传接等动作。
2. 教学难点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高团队合作能力。
四、教学准备：1. 教具：纸棒、音乐、空旷的场地。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范纸棒的拿握方法，讲解基本的挥棒、击打、传接等动作。
2. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
3. 纸棒操练习（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行纸棒操练习，培养身体的节奏感。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 纸棒游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行纸棒游戏，如“纸棒传情”、“纸棒接力”等。
2. 幼儿积极参与游戏，锻炼团队协作能力。
教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在纸棒运动中的表现，评价他们对于纸棒拿握、挥棒、击打、传接等动作的掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对纸棒运动的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸棒运动活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。
2. 结合其他学科，如美术、数学等，设计更多有趣的纸棒运动活动，提高幼儿的综合能力。
3. 组织纸棒运动比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的竞技精神。
幼儿园大班体育教案纸棒游戏
幼儿园大班体育教案纸棒游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材“快乐运动”章节中的纸棒游戏。
具体内容包括：基本身体运动、团队协作、纸棒的使用方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体运动技能，提高动作协调性。
2. 培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒的使用方法，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：基本身体运动技能的掌握，动作协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放器、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐的小动物”角色扮演，引导学生模仿小动物跳跃、爬行等动作，活跃课堂气氛。
2. 热身运动（5分钟）学生手持纸棒，跟随音乐节奏进行全身运动，包括头部、肩部、腰部、腿部等。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人练习：学生每人一根纸棒，进行前后摆动、左右摆动、旋转等动作。
（2）双人配合练习：学生两人一组，进行纸棒传递、接龙等动作。
4. 例题讲解（5分钟）以“小猴摘桃”为例，讲解动作要领，引导学生进行实践。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行纸棒游戏，包括“小猴摘桃”、“穿越火线”等，教师进行指导。
6. 放松运动（5分钟）学生跟随音乐，进行全身拉伸运动，放松身心。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭作业：与家长一起完成纸棒游戏，拍摄视频，记录亲子互动的精彩瞬间。
（2）课堂作业：以小组为单位，设计一个纸棒游戏，下节课进行分享。
2. 答案：（1）家庭作业：视频拍摄内容需包含纸棒游戏的动作要领，亲子互动的温馨画面。
（2）课堂作业：设计思路清晰，游戏有趣，能充分体现团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家长开放日，邀请家长参与纸棒游戏，增进亲子关系。
（2）组织学生参加校内外体育比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
大班体育教案纸棒游戏
大班体育教案纸棒游戏一、教学内容本节课的教学内容选自体育教材第四章“游戏与娱乐”，具体内容为纸棒游戏。
通过纸棒游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本玩法，了解游戏规则。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生的体质，提高协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的基本玩法和动作要领。
教学重点：团队协作和沟通能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、口哨、计时器。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纸棒进行简单的热身活动，让学生熟悉纸棒的使用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解纸棒的基本玩法和动作要领，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行纸棒接力、纸棒传递等游戏，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主设计纸棒游戏，展示并分享成果。
5. 竞赛环节（10分钟）举行纸棒接力比赛，评选出优胜小组。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍其他纸棒游戏，激发学生课后练习的兴趣。
六、板书设计1. 纸棒游戏的基本玩法和动作要领。
2. 游戏规则和安全注意事项。
3. 学生自主设计的纸棒游戏。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个纸棒游戏，并说明玩法。
答案示例：纸棒翻滚游戏。
两人一组，一人持纸棒，另一人躺在地上，用脚将纸棒翻滚至对方，对方接住后，互换角色。
答案示例：在纸棒接力比赛中，我因为紧张而导致失误。
为了改进，我决定课后加强练习，提高自己的协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果良好，学生积极参与，但部分学生动作要领掌握不够熟练，需加强个别辅导。
2. 学生拓展：鼓励学生课后自主设计纸棒游戏，提高创新能力。
同时，关注学生在课后练习中的安全。
重点和难点解析1. 纸棒游戏的基本玩法和动作要领的掌握。
2. 学生在游戏中的安全。
3. 团队协作和沟通能力的培养。
小学六年级体育快乐宅运动：抓纸棒
六年级体育名师课程
练习内容三：眼疾手快--抓纸棒
1.单手抓360°旋转纸棒 2.左右手互抛抓360°旋转纸棒 3.左右手互抛下蹲抓纸棒
六年级体育名师课程
练习内容三：眼疾手快--抓纸棒
1.单手抓360°旋转纸棒 2.左右手互抛抓360°旋转纸棒 3.左右手互抛下蹲抓纸棒
练习内容一：“棒不离手”
1.左右手互抛抓纸棒 2.体前后绕环抓纸棒 3.体前后屈膝绕环抓纸棒 4.前屈左右腿胯下抓纸棒 5.左右腿提膝胯下抓纸棒
六年级体育名师课程
练习内容一：“棒不离手”
1.左右手互抛抓纸棒 2.体前后绕环抓纸棒 3.体前后屈膝绕环抓纸棒 4.前屈左右腿胯下抓纸棒 5.左右腿提膝胯下抓纸棒
六年级体育名师课程
课题：快乐宅运动—抓纸棒
六年级体育名师课程
特别提醒： 生病、身体不适和不宜参加剧烈运动的同学不
参加练习。
六年级体育名师课程
练习内容一：“棒不离手”
1.左右手互抛抓纸棒 2.体前后绕环抓纸棒 3.体前后屈膝绕环抓纸棒 4.前屈左右腿胯下抓纸棒 5.左右腿提膝胯下抓纸棒
六年级体育名师课程
六年级体育名师课程
练习内容一：“棒不离手”
1.左右手互抛抓纸棒 2.体前后绕环抓纸棒 3.体前后屈膝绕环抓纸棒 4.前屈左右腿胯下抓纸棒 5.左右腿提膝胯下抓纸棒
六年级体育名师课程
练习内容一：“棒不离手”
1.左右手互抛抓纸棒 2.体前后绕环抓纸棒 3.体前后屈膝绕环抓纸棒 4.前屈左右腿胯下抓纸棒 5.左右腿提膝胯下抓纸棒
六年级体育名师课程
练习内容三：眼疾手快--抓纸棒
1.单手抓360°旋转纸棒 2.左右手互抛抓360°旋转纸棒 3.左右手互抛下蹲抓纸棒
区域游戏-快乐玩纸棒的区域游戏
区域游戏:快乐玩纸棒的区域游戏报纸是日常生活中比较常见的物品，取材容易，安全轻便，经常被用来制作成幼儿园的游戏材料，进行丰富多彩的游戏活动。
如把报纸卷成纸棒，孩子们自己动手制作，自己动脑筋把纸棒摆成各种造型布置游戏场地，自由生成游戏规则，有趣的纸棒游戏就可以开始了!1．搭云梯：所有幼儿将纸棒摆成梯状，一个跟着一个，依次练习单脚跳、双脚跳。
2．跨小河：幼儿将纸棒摆成两条平行的直线，当作“小河”，练习助跑跨跳。
3．搭山洞：两排幼儿相对站立，互相握住对面小朋友纸棒的一端，平放于胸前，搭成“山洞”。
排尾幼儿做火车头，依次向前钻过纸棒搭成的“山洞”，钻到最前面，再次迅速搭好“山洞”，不断往前延伸。
4．变小马：幼儿手拿纸棒的一头，把纸棒夹在两腿中间模仿“骑马”的动作，听音乐依次表演“小马”奔跑、静止休息、围成圆圈等游戏情节，练习听信号跑的能力。
5．纸棒接力赛：将幼儿分成两组，每组第一名幼儿手拿纸棒用最快的速度，跑到规定的起点，摆好纸棒，然后按原路返回，拍击第二名幼儿的手并迅速站于队尾；第二名幼儿则继续接力任务，接上纸棒。
依次进行，看那组幼儿先将纸棒摆好，为胜。
这些纸棒游戏，不受幼儿人数和周围场地的限制，幼儿随时都可以根据自己的需要展开游戏。
因为纸棒比较柔软，孩子在活动过程中不易因纸棒而受伤，活动安全得到保障。
同时，孩子们还会自由创造游戏情节，如把破损的纸棒变成纸球，玩“赶小猪”“投纸球”等游戏。
如果你感兴趣，不妨也来试一试! 编辑推荐大班游戏活动教案《好玩的纸棒》【活动目标】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】1、纸棒若干、音乐。
2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。
二、玩纸棒1、幼儿探索玩纸棒师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩）2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。
大班体育游戏教案《玩纸棒》
大班体育游戏教案《玩纸棒》一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为玩纸棒游戏。
通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中，锻炼手眼协调能力，提高身体灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握玩纸棒的基本技巧，提高手眼协调能力和身体灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：玩纸棒时的手眼协调能力和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握玩纸棒的基本技巧，提高身体灵活性。
四、教具与学具准备教具：玩纸棒一套，计时器一个。
学具：每位幼儿一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上站好，向他们展示玩纸棒的技巧，激发幼儿的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解玩纸棒的方法和技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的要求，进行玩纸棒的基本动作练习。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：纸棒接力赛。
幼儿分为若干小组，进行接力比赛，提高团队协作能力。
游戏二：纸棒穿越障碍。
设置障碍物，让幼儿用纸棒穿越障碍，锻炼手眼协调能力。
六、板书设计1. 玩纸棒游戏方法及技巧2. 游戏活动安排七、作业设计作业题目：和家长一起练习玩纸棒，并记录下自己的进步。
答案示例：我学会了用纸棒跨越障碍，手眼协调能力得到了提高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩纸棒游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体。
课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以尝试开展更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：玩纸棒时的手眼协调能力和团队协作能力的培养。
1. 设计丰富的游戏环节，让幼儿在游戏中不断练习手眼协调。
2. 强化团队游戏，让幼儿在合作中培养团队协作能力。
教学重点：掌握玩纸棒的基本技巧，提高身体灵活性。
1. 详细讲解和示范玩纸棒的基本技巧，确保幼儿正确掌握。
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六年级体育名师课程
快乐宅运动“抓纸棒 ”
4.单手抓旋转棒 5.单手深蹲抓旋转棒
六年级体育名师课程
快乐宅运动“抓纸棒 ”
挑战：双手
六年级体育名师课程
课题：快乐宅运动“抓纸棒 ”
六年级体育名师课程
特别提醒： 生病、身体不适和不宜参加剧烈运动的同学不
参加练习。
六年级体育名师课程
纸棒的制作
六年级体育名师课程
基本准备活动练习
1.韵律托棒
2.准备操
六年级体育名师课程
快乐宅运动“抓纸棒 ”
1.直臂瞬间抓横棒 2.下蹲抓下落横棒 3.前屈抓下落横棒