琴韵优秀作文800字
琴韵_五年级作文
琴韵
闲暇、欢乐、忙碌之时，我戴上指甲，坐在古筝旁，弹一曲，享受之韵味……
古筝，乃民间乐器也，它音色明亮，清脆。
给演奏它的人带来灵性，韵味，古筝能陶冶人的情操，滋润人的心灵，给人轻松．“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。
徒闻音绕梁，宁知颜如玉。
”正如这首诗所说的。
曲调之清脆，高低之分明，音质之连续，如徜徉在梦境，筝音回荡在耳边。
我认为，古筝能修心养神，是宁神药，安神，润心．是心灵的朋友。
我爱古筝，更爱弹古筝。
戴上指甲，坐在琴边，演奏一曲。
演奏《渔舟唱晚》，我仿佛划着小船，享受夜晚的清凉，弹起《高山流水》，我仿佛走在山间，听流水歌唱，弹奏《战台风》，我仿佛与台风来了场搏斗，拨起《秦桑曲》，《彝族舞曲》我仿佛……
筝韵浓浓，琴声渺渺，钢琴，尊贵而华丽；古筝，古朴而优雅，予谓钢琴，富贵者也，予谓古筝，清闲者也，筝——出古朴典雅于世，响清脆之音乐人。
音色清脆，明亮。
木材所制，松木，桐木等即可，弦，尼龙钢丝所制，指甲，玳瑁所制，简简单单的材料，组合成了天籁美音。
我学古筝，是因为它古朴，因为它典雅，音质乃天籁。
弹、拨、摇、琶、扣、泛……简单的指法，也可演奏出天籁？只有用心去弹，去学，就行。
弹筝不能死板，不能弹死琴，做上动作，能把筝曲弹得美妙
至极！
“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归！”。
中小学作文《琴之韵》
中小学作文《琴之韵》古筝乃乐器中的“国学经典”，千古流传，古声古色。
昨天，我慵懒地躺在沙发上，听着手机上播放的古风纯音乐，忽然，一曲幽幽的乐器声引起了我的注意。
那是一首古筝弹奏的曲子，仿佛把我带到远古，使我在思绪上宁静，沉醉。
“泠泠七弦上，静听松风寒。
”婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。
似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。
深沉其中，自己也仿佛手持古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。
低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。
仿佛已是夜畔，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。
又仿佛在朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。
此刻，品一杯香茗，冲泡之后，茶芽朵朵，叶脉绿色，似片片翡翠起舞，颗颗叶片卧底后，饮之唇齿留香，回味无穷。
伴随着这幽幽的琴声，细细品味。
一曲终，余音切切，回味绵长。
我睁开眼，感到的是无比的清凉，沉醉。
中小学作文《童年读后感》读了这本书，了解了高尔基的童年后，给我最大的感触就是，我要好好珍惜现在所拥有的幸福生活。
在这之前我认为名人肯定都是非常有权有势又有钱的人，但是没想到著名的无产阶级作家——高尔基的童年生活竟然如此曲折艰辛。
高尔基4岁丧父，寄居在外祖父家，在这个家里只有外祖母真心疼爱他。
因为生活的种种因素，11岁他的母亲就死了，又因外祖父家破产，所以他只上了两年小学，便辍学进入社会自寻生路去了。
他做过各种苦工，忍受过各种辱骂，因为受到外祖母的启蒙培育，让他对民间文学有了热爱，也使他产生了对正义事业和美好生活的向往，也因为他爱上了读书，书籍给了他无穷的乐趣和教益，因此给他打开了一个奇妙的新世界。
古筝琴韵的作文
古筝琴韵的作文你知道古筝吗？那可是咱中国传统乐器里的大明星呢！每次听到古筝的声音，我就感觉像是被施了魔法，一下子就掉进了一个充满诗意和故事的奇妙世界。
我第一次见到古筝，是在一个小小的琴行里。
它就那么静静地躺在那儿，像一个优雅的古典美人。
长长的身体，琴弦整整齐齐地排列着，就像等待检阅的士兵。
我忍不住伸手轻轻拨了一下琴弦，“铮”的一声，那声音就像一颗小石子掉进了平静的湖水，瞬间泛起了层层涟漪，我的心也跟着颤了一下。
后来我开始学古筝，才知道这小小的琴弦里藏着大大的学问。
弹古筝的指法可多啦，勾、托、抹、打，就像武林高手的各种招式。
我刚开始学的时候，手指就像不听话的小调皮，总是找不到正确的位置，弹出的声音那叫一个“惨不忍睹”，就像一群小鸭子在嘎嘎乱叫。
但是老师总是很耐心地告诉我：“别急，弹古筝就像走路，得一步一步来。
”再说说那些古筝大师们的演奏吧。
他们一坐在古筝前，就像变了一个人似的。
只见他们的手指在琴弦上飞快地舞动，就像一群精灵在琴弦上跳跃。
那琴音就像一阵清风，吹过竹林，竹叶沙沙作响；又像一场春雨，洒在花瓣上，花朵轻轻摇曳。
每一个音符都像是有了生命，它们在空气中交织、融合，形成了一首首动人心弦的乐曲。
古筝琴韵还很有感染力呢。
有一次我在公园里弹古筝，周围围了好多人。
刚开始大家还在叽叽喳喳地聊天，但是当我开始弹奏后，周围渐渐安静了下来。
那些小朋友们眼睛睁得大大的，充满了好奇；老人们则微微闭着眼睛，仿佛沉浸在了回忆里。
一曲弹完，大家都鼓起掌来，那掌声就像对古筝琴韵最好的赞美。
古筝琴韵就像一本永远翻不完的故事书，每一页都写满了传奇和情感。
它是我们中国文化的瑰宝，带着古老的气息，却又能在现代社会中散发出迷人的魅力。
我想，只要听一次古筝的琴韵，就一定会被它深深吸引，就像我一样，再也离不开这个充满魅力的乐器啦。
琴韵_小学作文
琴韵
本文是关于小学作文的琴韵，感谢您的阅读！
子音，乃韵之音，琴，有别般感受。
琴韵，有灵动，轻柔之感。
古音是以忧伤般的韵调，如花开花谢，韵律简单而又和谐，并没有杂音。
琴韵，是那样清澈，透明，让人没有杂念，每一根神经都沉浸在优美的韵调中。
让人，醉迷在这忧伤般的琴声之中。
莫说琴音，因为寥寥几声就把你迷住，为何把你迷住，因你无法不听，它太美了。
这灵动再次让你神魂颠倒，仿偟它在告诉你再多听一会吧。
抚下琴，就像手飘在白云之上，心，浸在美酒之中。
和谐的韵调，是琴的本质，琴韵就像，不加糖的蜜，尽管不甜，还是有蜜的滋味。
点点琴韵，如糖，如蜜，醉人心田，沁人心脾。
各种奇一贯涌出。
古筝琴韵的作文
古筝琴韵的作文在咱中国的传统乐器里，古筝那可是响当当的“大明星”。
我第一次见到古筝，就被它那独特的模样给吸引住了。
古筝长长的，就像一个优雅的长条形大盒子。
那琴身的木材啊，泛着柔和的光泽，仿佛在诉说着古老的故事。
琴弦一根根整齐地排列着，就像等待检阅的士兵，又像是一排纤细的精灵，只要轻轻一触碰，就能发出美妙的声音。
我刚开始学古筝的时候，那可真是状况百出。
手指就像不听话的小调皮鬼，总是按错琴弦。
每次弹错音，那声音就像一只被踩了尾巴的猫发出的惨叫，要多难听有多难听。
不过呢，我的古筝老师可耐心了，就像一个超级魔法师，一点点地纠正我的指法，还告诉我每个音符背后的小秘密。
古筝的音色可丰富了。
当你轻轻拨动琴弦，那声音就像山间的清泉，“叮咚叮咚”地流淌着，清脆又悦耳，感觉整个世界都变得安静下来，仿佛置身于一个幽静的山谷之中。
要是用力弹奏呢，那声音就像千军万马奔腾而过，气势磅礴，充满了力量。
有时候我就想啊，这古筝是不是藏着一个小小的音乐王国，那些琴弦就是王国里的臣民，各司其职，共同演奏出美妙的乐章。
我记得有一次参加古筝表演，上台前我紧张得手心直冒汗，感觉心脏都要跳到嗓子眼儿了。
可是当我的手指触碰到琴弦的那一刻，就像突然被注入了一股神秘的力量，所有的紧张都消失得无影无踪。
我沉浸在古筝的琴韵之中，随着旋律轻轻晃动身体。
一曲终了，台下响起了热烈的掌声，那种感觉就像是拥有了全世界一样，心里美滋滋的。
古筝不仅能弹奏出优美的曲子，它还像是一个能穿越时空的使者。
当我弹奏起那些古老的曲目时，就好像能看到古代的文人雅士坐在亭子里，一边品茶，一边听着古筝弹奏，那画面别提有多美了。
古筝琴韵里有中国几千年的文化底蕴，每一个音符都是历史的沉淀。
现在啊，古筝已经成了我生活中不可或缺的好朋友。
不管是开心的时候，还是遇到烦恼的时候，只要坐在古筝前，弹上一曲，所有的情绪都能得到释放。
古筝的琴韵就像一阵温暖的风，吹进我的心里，让我感受到生活中的美好与宁静。
琴韵桃花双线结构中考满分作文
琴韵桃花双线结构中考满分作文篇11.琴音桃花交织的绚丽华章记忆中，那琴音袅袅，那桃花灼灼，交织成了我青春岁月里最绚丽的华章。
初识琴音，是在一个阳光慵懒的午后。
当那架黑色的钢琴出现在我眼前时，我满心好奇与期待。
然而，初学时的艰难远远超出了我的想象。
枯燥的音符，僵硬的指法，让我一次次感到挫败。
春天，窗外的桃花盛开，如粉色的云霞。
我坐在琴凳上，望着窗外的美景，心中却满是烦躁。
那一个个错音，就像一只只调皮的小怪兽，嘲笑着我的笨拙。
我赌气般地合上琴盖，走到窗前。
微风拂过，桃花的芬芳扑面而来，一朵桃花轻轻飘落，落在我的掌心。
它那娇嫩的花瓣仿佛在诉说着生命的美丽与坚韧。
我突然觉得，桃花能在短暂的时光里绽放出如此绚烂的色彩，我为何不能为了热爱的琴音坚持下去呢？于是，我重新回到琴凳上，一个音符一个音符地练习。
渐渐地，我的手指变得灵活起来，那些原本陌生的音符也开始变得亲切。
桃花谢了又开，我的琴艺也在时光的流转中逐渐进步。
夏日的夜晚，月光如水，我坐在窗前弹奏着新学的曲子。
微风拂过，带来一丝凉爽，也带来了桃花淡淡的香气。
那一刻，我的心无比宁静，仿佛与这琴音、这月光、这桃花融为一体。
秋天，桃花凋零，满地的花瓣让人感到一丝凄美。
而此时的我，在练琴的道路上也遇到了新的挫折。
一首复杂的曲子，无论我怎么练习，都无法达到理想的效果。
看着窗外凋零的桃花，我感到了一丝迷茫和失落。
正当我想要放弃的时候，我想起了春天里那朵落在掌心的桃花，想起了它所蕴含的生命的力量。
我告诉自己，不能就这样轻易放弃。
于是，我更加刻苦地练习，一遍又一遍，直到手指酸痛，直到汗水湿透了衣衫。
终于，在一个阳光明媚的清晨，当我再次弹奏那首曲子时，一切都变得那么顺畅。
优美的琴音在房间里回荡，那一刻，我仿佛看到了窗外的桃花再次绽放，比以往任何时候都更加绚烂。
琴音与桃花，见证了我的成长，教会了我坚持和努力。
它们是我生活中最美好的陪伴，让我懂得了生命的意义在于不断追求，在于在挫折中绽放光芒。
关于琴韵的作文开头
关于琴韵的作文开头
月光下，那琴声轻轻响起，像是有啥秘密要跟我说似的。
这旋律，有点古老的味道，又带着点现代的小清新，真是让人陶醉啊。
我坐在房间里，手搭在那古琴上，一弹起来，那声音就像泉水一样，哗啦啦地流个不停。
每一个音儿都好像是个小宝贝，闪闪发光，特别迷人。
听着这琴声，感觉整个人都轻松了，就像是大自然的风在耳边轻轻吹过，水在悄悄唱着歌。
说起这琴声啊，它可真是有魔力。
就像一幅水墨画，虽然有的地方留白，但反而显得更有味道了。
又像是一首诗，每个字都带着诗人的心情。
琴声里的每一个小变化，都像是情绪的起伏，让人像是在音乐的大海里游来游去，特别舒服。
时间过去了那么久，但这琴声还是没变。
那旋律啊，就像是穿越了时空一样，把古时候的人们和现在的我们连接在了一起。
听着这琴声，就好像能和古人一起欣赏那美妙的音乐，感受他们那份纯真的心情和追求。
真是太神奇了！。
盛放琴韵为题作文
盛放琴韵为题作文
《盛放琴韵》
在我的记忆里呀，有那么一件事儿一直让我特难忘。
那是我上初中的时候，有一次学校组织文艺表演。
咱班有个女生被选上去弹奏钢琴，那可真是让我开了眼了。
之前我对钢琴这玩意儿也没啥特别的感觉，觉着不就是个乐器嘛。
但那次可不一样咯。
表演那天，她穿着一条特别漂亮的白色裙子，就跟个小仙女似的。
她缓缓地走到钢琴前坐下，那动作优雅得很嘞。
然后，她轻轻地揭开琴盖，就好像在揭开一个神秘的宝盒。
当她的手指触碰到琴键的那一刻，哇塞，那美妙的声音就出来了！开始的时候呢，声音很轻柔，就像春天里的微风轻轻拂过脸庞，让人心里特别舒服。
随着旋律的推进，那琴声变得越来越激昂，感觉就像一群骏马在草原上奔腾。
我都听得入迷了，眼睛一眨不眨地盯着她的手，看着那手指在琴键上飞快地跳动，就像是在跳舞一样。
台下的同学们也都被深深吸引住了，整个礼堂里静悄悄的，只有那琴声在回荡。
一曲终了，她慢慢地合上琴盖，站起身来，脸上露出了灿烂的笑容。
那一刻，我感觉那钢琴好像有了生命一样，而她就是赋予钢琴生命的那个人。
哎呀呀，我这才真正体会到了琴韵的魅力呀，那真的是可以盛放，可以让人沉醉其中啊！
到现在，每次我听到钢琴声，都会想起那次的场景，想起那盛放的琴韵，想起那个穿着白色裙子的女生，真的是太难忘啦！嘿嘿，这就是我记忆中的一份独特体验呀。
【初一作文】琴韵悠悠伴我心
【初一作文】琴韵悠悠伴我心一架琴，21根弦，给我带来了无数的欢乐，给我的童年留下了无数的回忆。
但我最感谢的还是文海，给了我一个可以展现自己的舞台。
他学了五年钢琴，从来没有出去表演或比赛过。
等待机会并不容易，但我错过了，因为我上了初中，这让我逐渐失去了对古筝的热爱。
但当我来到文海时，我对古筝又恢复了信心，那种爱在我心中重新燃起。
那日，音乐老师拿着一份单子走进教室，问：“班里有哪些同学是在学乐器的？我们这里有一个民乐社团，有谁想要参加？”这句话就像是一根针，刺了一下我的神经，让我整个人都立刻变得兴奋起来了，我毫不犹豫的报名参加了。
在选拔当天，我发现有许多的同学也是来面试古筝的，看着这么多的人，我既紧张又激动。
当我走进教室的那一瞬间，我觉得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的发软，可当我坐下触摸到古筝的那一瞬间，我觉得无比安心，我在心里默默地给自己加油打气。
一曲结束，我有一种说不出的畅快。
在心情不安地等了几天之后，我终于等着音乐老师宣布结果。
我走进教室，惊讶地发现只有三个人被选为古筝演奏者！我就是其中之一！那一刻，我觉得我多年的学习并没有白费。
在学校社区里，我不仅让自己重新拾起了对古筝的热爱，还结交了很多朋友，这让我逐渐活跃在这所陌生的学校里。
在临近学期结束时，学校又举行了一次艺术节表演，我和班里的几位同学一起商量着排演了一首曲子——《大鱼海棠》。
我们每天在一起排练，在排练中，我们也慢慢配合出来默契，乐在了其中。
表演当天，走上舞台的那一刻，我心中有一种说不出来的激动心情。
一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我们站在台上，面对着台下的观众心里充满了激动与自豪。
在我们身后，有几个五颜六色的“梦乡文海”字。
这短短的四个字正好符合我此刻的心情。
多年来，我最大的愿望就是站在舞台上，向大家展示我的才华。
然而，我一次又一次地错过机会，这让我逐渐失去了对古筝的热爱。
当我即将放弃时，文海给了我一个机会，让我重新获得对古筝的爱和信心。
琴韵
很久没有听古筝曲《春江花月夜》，今天偶然想起，她还沉寂在我的脑中，思绪悠远。
如今虽身在冬季，但听着那悠悠的琴声，不觉间仿佛置身于春夜的湖边。
弯弯的月儿升上枝头，月影映照湖中，微风习习，暗香浮动。
琴声跳跃，雨声叮咚，醉卧于湖边庭中，思我所思，乐我所乐。
琴声悠悠，时而舒缓，时而急促，如断了线的玉珠，起伏跳跃，又如川江流水，连绵不绝。
闭上眼睛，春江花月夜呈现在脑中的就是一幅优美的画卷，我很想点缀其间，带着她一起漫步其间。
夏雨属荷，秋雨属菊，冬雨属梅，却怎么也想不出春雨属什么，或许此时最能诠释春的就是琴声了。
心很久没有这么安静过了，然而却又感觉到有种“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的孤寂。
不过，孤寂很快就被这悠悠的月夜琴声打破，去品味那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽雅，又有一份“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的恬淡。
整个人以融汇在琴声里，轻舞飞扬。
春江花月夜独吟，高山流水觅知音。
沏上一杯清茶，春的幽静，夏的炽热，秋的丰盈，冬的凛冽，我都一一品味。
生活就如这杯茶，感觉自己就像那浮沉的茶叶，置身于水中，慢慢浸泡。
一杯清茶，一首曲子，一个人，今夜无眠。
春江花招秋月夜，往往取酒还独倾。
我还是睡着了，安静地躺在你的左边，你在我的右边枕着我，轻轻地，吹灭了最后一盏灯。
夜静了，琴声还萦绕在弦上，流淌在心里，飞到梦里，你听到了吗？。
琴韵_小学作文_1
琴韵
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琴韵
叮咚，叮咚，
一年四季，
总能听到我
悦耳的琴声。
春天，坐在心爱的琴旁，
清澈的泉水，
布谷鸟动听的啼叫，
从我的手中流淌。
夏天，坐在心爱的琴旁，
伴着夏夜的蝉鸣，
深沉而古典的乐曲，
多么让人陶醉！
秋天，坐在心爱的琴旁，
窗外落叶飘洒，
理查德美妙的钢琴曲，
让人心旷神怡。
冬天，坐在心爱的琴旁，
伴着漫天飞舞的雪花，
激昂的《卡门》序曲，
让人感觉热烈而奔放。
是琴，让我走入音乐的殿堂，
是琴，让我学会欣赏。
是琴，让我热爱生活，
是琴，让我快乐永远！
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初中记叙文作文：琴韵
琴韵双休日里，我起了个大早。
由于平时忙于教书备课，家务做的少，今天趁妻子出去买菜的功夫，我打算好好表现一下自己，打扫一下环境卫生，以享受一下妻子夸奖时的那份惬意。
于是，我接上洗衣机电源，扔进脏衣服，扫完了房间，又操起洗把拖地，拖到床下时，似乎触到了什么，我掀起床单一看，原来是我那把弃之多年的小提琴。
岁月流逝，琴盒上已经落满厚厚的尘埃。
久违了！我喃语道。
小心翼翼地取出琴，拂去尘土，将它轻轻地贴在脸上，一种异样的心情油然而生。
缠绵的往事历历在目……那年我18岁，响应伟人毛主席的号召，下乡来到湖北省枝江县。
我在知青点任事务长。
每天除了算算帐，浇浇菜园子，早晚挑满两缸水，晚饭后我便自得其乐地拉起从家里带来的小提琴。
倒也悠哉乐哉。
然而，令人烦恼地是，挑水要到一二公里开外的长江边去。
我们知青点的九个女生。
个个都是水鸭子。
常常是我才把水缸挑满，就被她们稀里哗啦用得精光。
一天晚上，我实在忍不住了，大发牢骚。
吓得她们伸了伸舌头，一溜烟躲进了各自的寝室。
第二天，天蒙蒙亮。
我刚一觉醒来，听到门外与动静。
该不是有小偷吧！我便翻身下床，蹑手蹑脚把门打开，原来是她。
只见她背对着门，喘着粗气擦汗。
听到门响声，就转过身，红着脸说：“对不起，还是把你吵醒了。
我趁早晨凉快，挑两担水。
我们用水的人多，每天够你辛苦了。
”说完，她挑起水桶进了厨房，将水倒进缸里，又挑起空桶。
我赶忙去抓扁担，说还是我挑吧。
她灵巧地躲过，朝外一噜嘴说：“不是还有一担桶么。
”便飞快地向江边奔去。
从这天起，每当晨曦初露，她就和我一起挑水。
一路上，我们的话渐渐多了。
常谈起《复活》中的卡秋霞；托尔斯泰的《战争与和平》；《娜娜》、杰克伦敦与海明威；谈李白杜甫和苏轼。
我十分惊讶这个外表十分文弱平常少言寡语的姑娘，竟有如此丰富的内心世界。
她既聪慧又善解人意。
我的心里暗暗地喜欢上她。
一天早上挑水时，她突然对我说：“你的小提琴拉的真好。
”我惊喜地问：“你也会拉琴吗？”“不。
可惜我不会。
遇见最好的自己作文800字。遇见最好的自己在悠悠的琴韵里
遇见最好的自己作文800字。
遇见最好的自己在悠悠的琴韵里“哎！”我已经记不清这是第几次坐在琴椅上叹气了，每当我练琴时我都有一种壮士上断头台的感觉，“钢琴如此多娇，引无数英雄竟折腰！”我感叹道。
遇见最好的自己在悠悠的琴韵里。
如果你问我，既然这么讨厌钢琴，为什么还要选择它？当初我上小学一年级的时候，有一次妈妈带着我去一位阿姨家串门，刚进阿姨家的大门，我就被她家一台放在客厅的黑色钢琴吸引了目光，那架钢琴虽然陈旧，但被阿姨保养的很好，黑色的漆面被阳光折射出耀眼的光，我快步走上前去，用我的小手轻轻的抚摩起来，阿姨看到我好奇的眼神，慢慢走过来缓缓地坐下，轻轻的打开钢琴，双手飞快的在键盘上舞动着，优美动听的音乐响彻整个房间，我听的如痴如醉。
我觉得很是不可思议，于是就缠着妈妈说：“妈妈，我也要学习弹钢琴！”刚开始学习的时候，我还是可以一本正经的坐两个小时，但是终究是小孩性情，三天打鱼两天晒网，总是变着法子想摆脱练琴的“魔咒”。
终于到了考级的这一天，阳光正好，微风不燥，沁人心脾。
而我却是紧张得坐立不安，不时站起来看看排队的人群，不时坐在候考教室的钢琴前练一会儿……走进房间，正中央有一架白色三角钢琴，考官坐在钢琴的右侧方，从那个角度可以完全看到弹奏者手型是否正确，钢琴的后面有一排椅子，是给考生用的，“下一位，98号”我吓了一跳，不由自主的站了起来，肢体僵硬的向考官鞠了一躬，随后僵僵的坐在了钢琴前，双手不停的微微颤抖起来，此刻的我就像是沙漠中的拾荒者濒临死亡一样。
考官仿佛看出了我的紧张，轻声的对我说：“孩子别紧张，就像你平时在家练习一样，深呼吸，用心去弹奏！”此时我从未觉得世界上有一个声音竟然如此悦耳动听！阳光透过云层，透过树隙，透过窗户洋洋洒洒地映在琴键上。
那一刻我好像充满了信心，自信的弹出了那早已练过千百遍，早已烂熟于心的曲子。
音符自指尖倾斜而出，汇成了一首动人乐曲。
自那以后，我更加勤奋的练习钢琴，通过自己的坚持和努力，顺利拿到了钢琴十级的证书，所有考级全部都是以优秀通过，无一良好，无一失误，无一差评！现在想起，已经没有了当时的抱怨，有的只是满满的自信和自豪！我遇见了最好的自己！。
小学六年级作文《琴韵》800字(共11页PPT)
小学六年级作文《琴韵》
“来啦？”案前的老师笑吟
吟的转过头，脸上是抑制不住的愉悦：
“看，我布置的古琴教室，很
味道 有
吧？你初次上古琴课，就
新装 在我
好的教室，啧啧……”我听
了忍不住笑着说：“老师，幸亏这里
空调 有
，不然我以为回到古代了。
关键词：老师,笑吟吟,转过,脸
上,抑制,不住,愉悦,布置,古琴,教 室,味道,初次,古琴,新装,教室,啧 啧,忍不住,老师,幸亏,这里,空调, 不然,以为,回到,古代。
小学六年级作文《琴韵》
右手配合着熟练地挑、勾、
抹……这首曲子节奏较慢，右手
老师 弹得到不快，衬得
的左手益
发灵巧。
我支着手在案上撑着脑袋，
天籁 也不再看书，细细聆听着这
，
心中阵阵感叹，同时也对以后的学习 越发期待。
关键词：右手,配合,熟练地,曲
子,节奏,较慢,右手,得到,不快,老 师,左手,益发,灵巧,着手,在案,上 撑,脑袋,不再,看书,细细,聆听,天 籁,心中,阵阵,感叹,同时,以后,学 习,越发,期待。
小学六年级作文
琴韵
800字
午后的阳光零零碎碎地洒进窗内，
泛着铜光的香炉里袅袅白烟
鼻 徐徐回旋上升，淡淡的沉香萦绕
尖，红木圈椅放置在方桌
两侧，板栗色的书架上，三
书本 三两两的
或立或躺，倒也别
有一番错落有致的美感。
屋子中间的一大块空地上，
书案 两台
相对而放，案上铺着的
雪白绒毯和漆着生漆的黑色
古琴形成鲜明对比，却又赏心
悦目，不显冲突。
关键词：午后,阳光,零零碎碎,
洒进,窗内,铜光,香炉,袅袅,白烟, 徐徐,回旋,上升,淡淡的,沉香,萦绕, 鼻尖,红木,圈椅,放置,方桌,两侧, 板栗,书架上,三三两两,书本,立或, 也别,一番,错落有致,美感,屋子,中 间,一大块,空地,两台,书案,相对, 上铺,雪白,绒毯,生漆,黑色,古琴, 形成,鲜明对比,赏心悦目,冲突。
只要琴韵还在作文
只要琴韵还在作文
小时候,我总是被钢琴曲牵引着神游。
在客厅的三角钢琴前坐下,修长有力的手指在键盘上翩翩起舞。
音符像是一只只振翅的蝴蝶,在空气中盘旋飞舞,勾勒出一幅幅生动的画卷。
我的视线常常无意识地追随着的手指游走,仿佛能看到音乐在空气中凝结、流动。
有时是缤纷绚丽的水彩,有时是浓重厚重的油画笔触,无不令人心醉神迷。
长大后,我也开始学习钢琴,期望能够像那样,用音乐讲述心底的故事。
虽然技艺生疏,但每当指尖在琴键上跃动,总能感受到音乐的魔力在环绕着我。
只要琴韵还在作文,生活便永远不会缺乏色彩和乐章。
它给人以抒情的力量,让我们在喜怒哀乐中找到共鸣;它赋予人以艺术的灵性,使我们在平凡中体味到非凡。
无论我走到哪里,只要有一架钢琴在,我定会驻足聆听。
因为音乐,就像一位亲密的老友,永远都在那里等待与我重逢,用独特的方式讲述着这个世界的故事。
琴韵缠绵
琴韵缠绵音乐，对我有着奇特的吸引力。
从小，我就怀着一颗对音乐的痴心，轻叩了钢琴的大门。
刚刚接触钢琴时，我不明白这个黑白相间的大家伙，为什么提起它，人们赞不绝口呢？为什么享有乐器之王的美称呢？慢慢地，我发现了钢琴的奇特之处，陶醉于它美妙的声音中。
有一段时间，我因为学业繁重无暇练琴，导致谱子生疏，时断时续，原来几分钟弹完的曲子，我却用了十几分钟。
一曲终了，钢琴老师严肃地批评了我，我的泪水不禁夺眶而出，坐在椅子上低声呜咽着。
老师语重心长地对我说：几分耕耘，几分收获。
我知道你学业繁重，练琴时间寥寥无几，可时间都是起出来的！我相信你一定可以弹好的！老师温柔的话语像和煦的阳光温暖了我的心田。
我的心中涌起一丝暖流，我一定能弹好的！果然，在我坚持不懈地努力下，我的学琴之路又回到了正轨。
再往后许多次遇到困难与挫折时，我不仅会想起钢琴老师语重心长的教诲，想到对音乐的挚爱，而且朗朗那铿锵有力的琴声，在琴键上飞跃的手指，也时常浮现在我的脑海中。
闲暇时，我坐在沙发上，听着音乐，打着节拍，真是惬意极了!音乐声渐渐高起，似水银泻地，身体也不知不觉舞动起来。
音乐悄悄地走入我的视线里，穿入我的耳朵里，渗入我的毛孔里。
忽然，音乐抵达高潮时，我好像站在山脚下，看见强劲的瀑布冲撞在岩石上，溅起朵朵水花；又仿佛置身在黄河边上，奔腾的江水浩浩荡荡地涌来，吞没沙河；又如来到草原上，看万马奔驰在这一望无际的绿毯上，啼声翻天覆地不知不觉沉醉其间，直至夕阳西下，日月同辉。
我像一颗星星，在夜空下，努力地闪烁着，变得更加璀璨夺目。
每当轻舞指尖，我仿佛置身于一种美妙的境界，琴韵在我身边萦绕姓名：郑心怡学校：长乐市洞江小学班级：六年六班指导教师：蒋瑞贞邮箱：1207324215@.com。
琴韵_一年级作文
琴韵
——纵使学业的沉重将我们压垮，我们也不会泯灭一颗年轻的心。
六年级的我，作业不少，每日回家孤单寂寞，因此，我便常与小提琴为伴，驱散心中的孤寂。
触摸琴盒，缓缓打开，有如打开一件尘封千年的珍宝，琴身红木的瑰丽颜色泛着幽光，透出一种藏在心底的愉悦。
轻轻取出小提琴，装好肩垫，并用绒布小心翼翼的擦拭弓子，如同对待一件稀世珍品一样的一丝不苟。
拉小提琴使我快乐。
常奏《渔舟唱晚》，正如半江瑟瑟半江红，小舟渐近岸。
家家灯火，星光璀璨。
江上细浪，踩着白花，时起时伏。
一曲终了，心中多了一份平静与安宁。
常奏《小精灵回旋曲》。
绿草丛中，精灵们自由飞翔。
弦上，手指带有魔力般的激情起舞，如同精灵们的一次盛夏狂欢，节奏快速律动着，心也跟着一起彭湃激昂，将近末了，一声泛音划破长空，华丽而又不失风范，终了，心中快乐无比！
最爱奏《小调协奏曲》。
华丽的音符犹如潺潺的溪水从我指间涓涓流出，时而宁静，时而强烈，时而安详，时而彭湃，将忧郁带走，连绵起伏，心潮澎湃，虽说不是中国乐曲，但从中竟也感觉到了一丝中国式的春：
嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。
闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。
拉琴使我快乐，奏不完的乐曲，奏不完的快乐，纵使作业将
我压垮，我也不会失去快乐的心，永活于快乐之中！。
初三叙事作文《琴韵》450字(共8页PPT)
初三叙事作文《琴韵》
诗经有云：“窈窕淑女，琴瑟友
之。”跨过诗经，当年的司马相如， 一曲《凤求凰》，拨动了卓文君内心
里的弦，留下“愿得一人心，白 首不相离”的诗句，流传千古， 琴声藏匿于诗，又拨动了多 少后人心里的那根弦？
关键词：诗经,窈窕淑女,琴瑟,
跨过,诗经,当年,司马相如,一曲,凤 求凰,拨动,卓文君,心里,留下,愿得, 人心,白首,相离,诗句,流传千古,琴 声,藏匿于,拨动,多少,后人,心里, 那根。
初三叙事作文《琴韵》
琴弦，就如同光阴，时而
流水 柔若
，时而利若剑刃。这是
与岁月相守的旅行……
时间波澜不惊的行走，琴
声一直悠扬回荡于边。
关键词：琴弦,如同,光阴,时而,
流水,时而,利若剑,岁月,相守,旅行, 时间,波澜不惊,行走,琴声,一直,悠 扬,回荡。
初三叙事作文《琴韵》
夫妇和，而后家道成。——清·程允中
初三叙事作文《琴韵》
上好的沉木，集中了天地
灵气 之间所有的
，有雨露的恩惠，
有阳光的滋养。宫商角徵羽，把这天
方式 地之间的灵气用别样的
表达
出来，传入耳中，身心得到的滋
润，未必不如各种山珍海味。没错，
这便是听觉上的盛宴。
从几千年前，琴就已深入人耳， 扎根在人心中。
关键词：上好,沉木,集中,天地,
之间,所有,灵气,雨露,恩惠,阳光, 滋养,商角徵,天地,之间,灵气,别样, 方式,表达出来,传入,身心,得到,滋 润,未必,不如,各种,山珍海味,没错, 便是,听觉,盛宴,几千年,深入,扎根, 心中。
初三叙事作文《琴韵》
琴，伴随华夏历史之久，无
物可及。流传至今，目睹了多少兴
衰胜败，悲欢离合？它饱经岁月侵袭， 却始终不变其音，不改其色。
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琴韵优秀作文800字
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国将军司马懿乘危率领十五万大军进攻诸葛亮所在的西城。
前一晚，司马懿非常高兴。
“皇上，这次我们又能打一场胜仗了！”司马懿举着酒杯对着皇帝说，“明天，我们就可以夺过西城！”
皇帝赞许地看着他：“好！我相信你！”
手下们纷纷弯腰鞠躬：“是，是。
将军一定没问题的。
”
司马懿想着明天要打仗，就稍稍喝了一点酒，便告退睡觉去了。
第二天一早，司马懿便带兵前往去西城的路上。
“不好了！”诸葛亮的得力助手冲进他的房间，“大人，大事不好了啊！司马懿正带兵前往我西城！”
“什么？”诸葛亮翻身坐起，心如乱麻。
当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和五千人军队。
五千军队里有一半也运粮食去了，只剩下两千五百人。
这么点人怎么打仗？
不过他很快平静了下来，坐在床上默默地思考。
突然心生一计，嘴角不经意间泛出了笑。
“来人！”他叫了一声。
“在！”一个仆人从门外走进。
“去拿一把古琴，架在望敌楼上。
”诸葛亮轻声说道。
“啊？”下人一时慌了，“可是，大人，现在最重要的是招兵打仗啊！”
“我自有办法，快去吧。
”诸葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一头雾水地去准备了。
少顷，诸葛亮带着两个小书童来到望敌楼上坐下。
下人抬来琴放在诸葛亮面前的桌子上。
“把城门打开吧。
”诸葛亮燃起一炷香。
下人一惊，“可……可是大人，我们还没有军队啊！”
“打开吧，顺便把城门外扫干净。
”诸葛亮抚琴。
下人不得不顺从：“是。
”
司马懿正浩浩荡荡地赶往西城。
“禀报将军！”司马懿的先头部队到达西城不敢进，便回来报告。
“诸葛亮把城门大开，还端坐在望敌楼上弹琴，气势不得不小看啊。
”
司马懿听后哈哈大笑，“那怎么可能？我去听听。
”他命令三军停下，自己驾马前去查看。
离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。
“这琴声这么悠闲，不像是要打仗啊。
”他看着打开的城门，老百姓们若无其事地扫着灰尘。
“不好，一定有埋伏！”司马懿喝令撤军。
诸葛亮待到司马懿的军队撤退后，带着他的军队转移了。