第20课 一滴水经过丽江
部编八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
阿来，生于1959年，藏族，四川省马尔康县人，当代作家。
1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。
2000年凭借长篇小说《》荣获第五届茅盾文学奖。
主要作品有诗集《》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》等。
2．主旨归纳。
本文写了一滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于游历丽江古城的故事，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的无限喜爱与赞美之情。
3．背景探寻。
根据阿来的博客，此文的写作背景是这样的：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些调查。
说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还想到这些事实的发生地，感受一番。
不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。
这是很不好写的文字，试着写了。
交卷给丽江当地，聊作丽江之行的一个纪念。
”4．朗读课文，给下列加点字注音。
1砚．池（）蘸．（）驿．道（）矗．立（）闸．口（）眺．望（）擦拭．（）流淌．（）草甸．（）（）轻盈．（）喧．哗（）徘徊．．硕．大（）斑斓．（）5．结合课文具体语境理解词义。
徘徊：掌故：苍劲：目眩神迷：斑斓：参考答案1．尘埃落定梭磨河4．yàn zhàn yì chù zhá tiào shì tǎng diàn pái huái yíng xuān shuò lán2重点1．本文主要叙述了一一滴水流过丽江的经历，这“一滴水”在全文中起到了怎样的作用？“一滴水”是全文的叙述者，起着贯串全文的作用。
这“一滴水”的旅行从古代到现代，从雪山到盆地，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，因此这“一滴水”见证了丽江的过去与现在，见证了丽江的美丽与繁华，是丽江的最佳“导游”。
第20课 一滴水经过丽江 课件(共30张PPT)
水车
小桥 四方街街道店铺
本文的写作顺序是怎样的？
时间视角：从历史到现在以水滴“自述往事”的方式，写历史， 以水滴“旅途记事”的方式写现在。 空间视角：第一部分由高而下，从雪峰直入地下，第二部分平地 起伏，接近游人视角。
整体感知 细读所见，品味语言
5.“一滴水”乘着水车在高处都看到了什么？
看到了古城 看到了狮子山上苍劲的老柏树 看到了依山而起的重重房屋 看到了顺水而去的蜿蜒老街
本文以“一滴水”的行踪为线索。
2.“一滴水”从何而来？ 一片雪，落在了玉龙雪山顶上 变成了坚硬的冰 变成了玉龙雪山冰川的一部分 被阳光融化成了一滴水
3.“一滴水”在什么时候经过了那些地方？
玉龙雪山
驿道 纳西人村庄 草甸上
古代 落水洞
现代
玉河
象山脚下 的黑龙潭
金沙江
城外的果园 和田地里
纳西人院子
中河
用了四个“经过”，用排比极力渲染一滴水所经之处的 繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一 只硕大的银盘。
运用比喻的修辞手法，把月亮比 作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮， 富有地方特色，给人以美的享受。
11.本文的语言有什么特点？ 请举例说明。
20* 一滴水经过丽江
八年级下
情境导入
同学们知道图片展示的是哪个 地方吗？
你去过丽江吗？ 今天，让我们跟随作者，化身
一滴水，经过丽江。
1 检查预习
教 2 学习目标
7 思考探究 8 课堂小结
学 3 知识必备
9 作业
环 4 明确所至，了解视角
节 5 细读所见，品味语言
6 理解所感，把握内涵
《一滴泪经过丽江》课文原文
《一滴泪经过丽江》课文原文一滴泪经过丽江在云南的丽江，有一位叫做小梅的姑娘。
她非常聪明善良，又非常美丽动人。
有一天，小梅收到了一封寄给她的信。
信中说：“我是一滴泪，来自遥远的地方。
听说你是世界上最美丽的女孩，所以我特地来找你，希望能永远陪伴在你的身边。
”小梅对这封信感到非常惊讶和开心，她立刻回信说：“亲爱的泪，我很高兴你来找我，我也很愿意成为你的朋友。
请问你什么时候能来丽江见我呢？”泪回信说：“我会在今天夜里来到丽江，只要你在河边等我。
”小梅按照约定，来到了丽江的河边等待着泪的到来。
夜晚过去了一半，小梅看到了一个闪亮的光点，接着，一滴晶莹剔透的泪从天空中慢慢地落下来。
小梅非常激动，她走近泪，轻轻地接住它，然后把它放进她的眼睛里。
自此以后，小梅的眼睛变得非常美丽，每当她哭泣的时候，泪就会变成五彩斑斓的花瓣飞舞在空中。
小梅和泪成了非常亲密的朋友，每天都在一起玩耍、分享快乐和悲伤。
他们一起欣赏了丽江的美丽风景、品尝了美味的当地食物，还帮助了许多需要帮助的人。
泪告诉小梅，它来自一个忧伤的地方，在那里，人们需要有泪来宣泄内心的情感，同时，泪也需要有一个快乐的地方，让它们可以转化成美丽的花瓣，飞舞在空中。
小梅决定要帮助泪找到这样一个地方，她告诉泪，在丽江有很多的快乐和幸福，泪应该留在这里。
从此以后，每当小梅哭泣的时候，泪都会变成美丽的花瓣，飞舞在丽江的天空中，给人们带来快乐和希望。
这个故事告诉我们，每一滴泪都有它的意义，它可以将忧伤转化成快乐，给人们带来幸福和温暖，让世界充满爱和美好。
人教部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》教案
在本次教学过程中，我发现学生们对于《一滴水经过丽江》这篇课文的内容非常感兴趣。他们被作者生动的描写和丰富的修辞手法所吸引，这也让我深感欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
首先，对于课文中一些较为抽象的描述，如一滴水如何感受丽江的美，部分学生理解起来存在一定困难。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生的想象力，通过设置情境、举例等方法，帮助他们更好地理解课文。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了散文的基本概念、观察和表达技巧的重要性，以及如何在写作中运用这些技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日后的写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者观察事物的方法和表达技巧这两个重点。对于难点部分，如比喻、拟人等修辞手法的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“如何运用观察和表达技巧描绘一个地方？”
其次，在实践活动环节，我发现部分学生在运用修辞手法进行写作练习时，仍然显得有些吃力。这说明我们在日常教学中，还需要加强对学生写作技巧的指导，让他们在实际操作中逐步提高。
此外，在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但仍有部分学生表现出不够自信，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，多给予这些学生鼓励和支持，提高他们的自信心。
第20课《一滴水经过丽江》课件-统编版语文八年级下册
这句话运用排比手法，串联起一滴水乘 坐水车时的所见，展现了“我”随着大 水车的升高看到的四方街的美丽景色。
连续使用“看到了”赋予简略传神的描 写一种抒情意味，句子内部有短有长， 有整有散，节奏多变。
“苍劲”“依山而起”“顺水而去”写 出了古城的生机与气势，表达作者对古 城建筑和环境的喜爱。
传统文化
传统文化
我选择的是传统文化—— “我经过叮叮当当敲打着 银器的小店。经过挂着水 一样碧绿的翡翠的玉器 店.....我想停下来，想 被掺入砚池中，被蘸到笔 尖，被写成东巴象形文的 ‘水’。”
“经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。” 采用比喻的手法，写出了翡翠的清透和碧 绿，表现了售卖的玉器的品质，表达作者 的欣赏之情。
词语集注
近义词：喧闹。反义词：安静。
喧哗
声音大而杂乱；喧嚷。
矗立
矗立：着眼于直，一般用于物。
高耸地立着。 耸立：着眼于高，一般用于物。
屹立：着眼于稳固，可用于物，也可用于人。
亭台楼阁 泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。
目眩神迷 头昏眼花，神志迷惑。形容被极富吸引力
的事物吸引而不清醒。 五彩斑斓 形容色彩繁多亮丽。
五彩斑斓：侧重指颜色的错杂而繁多耀眼。 五颜六色：侧重指色彩复杂或花样繁多，可引申为各色各样。
作者简介
阿来，藏族诗人，当代作家。2000年，其第一 部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖 项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。 2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说 奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁 迅文学奖的双冠王。
读读写写
闸（ zhá ） 喧哗 奔流 苍劲（ jìnɡ ） 擦拭（ shì ） 亭台楼阁
部编版八年级语文下册第20课一滴水经过丽江
在四方街漫游
三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？
1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松 与杉。 2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
3.经过马帮来往的驿道。 4.经过纳西族村庄里的人们。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
景美
状元成才路
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木 历史 渊源 氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
极其富有纳西族的民族特色，市井 民俗图——热闹、勤奋
七、一滴水离开中河后又看见了什么？请简要 概括一下。 1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一 朵香气隐约的兰花上。
[浇花民俗图——平和、悠然]
2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。
[休闲民俗图——恬静、和谐]
3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。
20 一滴水经过丽江
阿来
作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，
当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻 获奖者（41岁），四川省作协主席，兼
状元成才路
任中国作协第八届全国委员会主席团委
员。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
主要作品：
诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》 《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》
[动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡， 令众游客如痴如醉。]
4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
状元成才路
[宾主交流民俗图——热情、融洽。]
状元成才路
状元成才路
状元成才路
赏析句子： 5.是的，我又化成了一滴水，和瀑布里 另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山 上，我们沉默了那么久，终于可以敞开 喉咙大声喧哗。 连用两个“喧哗”，形成反复，强 调了“又化成一滴水”的兴奋、喜悦之 情。“扑”字形象生动、富有动感。
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案
【导语】《⼀滴⽔经过丽江》是阿来写作的散⽂，本⽂通过描写⼀滴⽔的旅⾏，讲述丽江的风情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第20课《⼀滴⽔经过丽江》课⽂原⽂ 我是⼀⽚雪，轻盈地落在了⽟龙雪⼭顶上。
有⼀天，我醒来，发现⾃⼰变成了坚硬的冰。
和更多的冰挤在⼀起，缓缓向下流动。
在许多年的沉睡⾥，我变成了⽟龙雪⼭冰川的⼀部分。
我望见了⼭下绿⾊的盆地——丽江坝。
望见了森林，⽥野和村庄。
张望的时候，我被阳光融化成了⼀滴⽔。
我想起来，⾃⼰的前⽣，在从⾼空的雾⽓化为⼀⽚雪，⼜凝成⼀粒冰之前，也是⼀滴⽔。
是的，我⼜化成了⼀滴⽔，和瀑布⾥另外的⽔⼤声喧哗着扑向⼭下。
在⾼⼭上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙⼤声喧哗。
⼀路上，经过了许多⾼⼤挺拔的树。
名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做⼭茶。
经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄⾥的⼈们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。
那真是⼀个⼭间美丽的⼤盆地。
从⽟龙雪⼭脚下，⼀直向南，铺展开去。
视线尽头，⼏座⼩⼭前，⼈们正在建筑⼀座城。
村庄⾥的⽊匠与⽯匠，正往那⾥出发。
后来我知道，视野尽头的那些⼭叫做象⼭，狮⼦⼭，更远⼀点，叫做笔架⼭。
后来，我知道，那时是明代，纳西族的⾸领⽊⽒家族率领百姓筑起了名扬世界的四⽅街。
四⽅街筑成后，⼀个名叫徐霞客的远游⼈来了，把⽟龙雪⼭写进了书⾥，把丽江古城写进书⾥，让它们的名字四处流传。
我已经奔流到了丽江坝放牧着⽜⽺的草甸上，我也要去四⽅街。
但是，眼前⼀⿊，我就和很多⽔⼀起，跌落到地底下去了。
丽江⼈把⾼⼭溪流跌落到地下的地⽅叫做落⽔洞。
落⽔洞下⾯，是很深的⿊暗。
曲折的⽔道。
安静的深潭。
在充满寂静和岩⽯的味道的地下，我⼜睡去了。
再次醒来，时间⼜过去了好⼏百年。
我是被亮光惊醒的。
我和很多⽔从象⼭脚下的⿊龙潭冒出来。
咕咚⼀声翻上⽔⾯。
看见很多不同模样的⼈。
⿊头发的⼈，黄头发的⼈。
⿊眼睛的⼈，蓝眼睛的⼈。
我看见了潭边的亭台楼阁。
初中语文八年级下册《一滴水经过丽江》课文原文
初中语文八年级下册《一滴水经过丽江》课文原文我是一片轻盈的雪，落在了玉龙雪山的顶上。
有一天，我醒来时发现自己已经变成了坚硬的冰，与更多的冰一起缓缓流动。
在多年的沉睡中，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
从高处望去，我看到了山下的绿色盆地——丽江坝，看到了森林、田野和村庄。
当我被阳光融化成一滴水时，我想起了自己的前世，从高空的雾气变成一片雪，然后凝结成一粒冰，最终又化成了一滴水。
我和其他水一起喧哗着从瀑布中冲下，敞开喉咙大声喊叫，经过许多高大挺拔的松树和杉树，还有开满鲜花的杜鹃和山茶。
我们经过马帮来往的驿道，穿过纳西族的村庄，人们都在说着“丽江坝，丽江坝”，这是一个美丽的山间大盆地，从玉龙雪山脚下一直向南延伸，直到视野尽头，几座小山前，人们正在建造一座城市。
后来我知道，那些山叫做象山、狮子山，更远一点是笔架山。
那时是明代，纳西族的首领XXX家族率领百姓建造了名扬世界的四方街。
四方街建成后，一个名叫XXX的远游人来了，把玉龙雪山和丽江古城写进了书里，让它们的名字流传开来。
我已经奔流到了丽江坝上放牧牛羊的草甸，我也想去四方街看看。
但突然一黑，我和其他水一起跌落到地下的落水洞里。
落水洞下面是深不见底的黑暗，蜿蜒曲折的水道和安静的深潭。
在这充满寂静和岩石气息的地下，我又睡去了。
数百年后，我被亮光惊醒，和其他水从象山脚下的黑龙潭中涌出来。
我看到了不同模样的人，黑头发的人、黄头发的人，黑眼睛的人、蓝眼睛的人。
我看到了潭边的亭台楼阁、花和树，还看到了玉龙雪山，它晶莹夺目地矗立在蓝天下。
XXX映照着雪山，真是让人目眩神迷。
人们在桥上、在堤上，说着不同的语言，但每个语言中都频繁出现着“丽江，丽江”。
此时的丽江已经是一个大城市了，不仅有最初建城的纳西人，全中国和全世界的人都要来丽江，看四方街和玉龙雪山。
我想起了跌进落水洞前的心愿，要流过四方街。
顺着玉河，我来到了四方街前。
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案课文原文一滴水经过丽江，便有许多浪花趁机起舞，像仙女跳舞一样，全不顾惜。
从浪花中跃出来一条鱼儿，身上的光彩比虹还美。
它像一个身披白金的女郎一样，优美、自信，它向丽江深处游去。
————选自节选自《作家课堂》2016年总第32期知识点解析本文为一篇描写性文章，通过对丽江河水、浪花、鱼儿的描写，营造出了一幅神奇又美丽的画面，读者在阅读过程中仿佛能够看到这一幕幕景象，感受到河水的流动和其中的生命之美。
描写性文章描写性文章是指作者通过对对象的色彩、形状、光影等方面进行详尽的描绘，让读者能够清晰地感受到对象的外貌特征及其所在环境，从而引起读者的想象与联想。
描写性文章重在详细展现事物的特征和美丽之处，而不是叙述事物经过的过程。
修辞手法1.比喻：将鱼儿和身披白金的女郎进行比喻，强调鱼儿的优美和自信。
2.拟人：将浪花拟人为跳舞的仙女，使得描写更为生动形象。
生命之美文章最后一句“它向丽江深处游去”，浓缩了整篇文章所要表达的核心内容：生命就是要在这个世界里游走，发现它的美丽和神秘，不断地去探索、去发现、去欣赏。
河水、浪花、鱼儿都是不同的生命，它们互相依存，构成了这个美丽的自然世界，这也正是生命之美所在。
教学建议本文可以用来进行阅读理解、写作、综合能力等方面的教学。
阅读理解1.让学生逐句阅读文章，了解河水、浪花、鱼儿在文章中所扮演的角色。
2.了解文章中的比喻、拟人等修辞手法，理解作者的写作意图。
3.了解本文的主旨，即生命之美的表达，引导学生思考生命的意义以及如何去珍惜和保护生命。
综合能力1.通过本文，可以引导学生关注环保问题，理解水资源的重要性，树立保护环境的意识。
2.在阅读过程中，可以对学生进行口语训练，让学生尝试用语言描述河水、浪花、鱼儿的形态，并加强学生对词汇的理解和应用。
写作1.对比诗歌《归园田居》中的描写性手法，让学生了解描写性文章的写作特点。
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案.部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。
和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。
在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。
我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。
望见了森林，田野和村庄。
张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。
我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上，经过了许多高大挺拔的树。
名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。
经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。
那真是一个山间美丽的大盆地。
从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。
视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。
村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。
后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。
丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。
落水洞下面，是很深的黑暗。
曲折的水道。
安静的深潭。
在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
再次醒来，时间又过去了好几百年。
我是被亮光惊醒的。
我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。
咕咚一声翻上水面。
看见很多不同模样的人。
黑头发的人，黄头发的人。
黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
我看见了潭边的亭台楼阁。
看见了花与树。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。
潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
人教部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》知识梳理与练习
第20课《一滴水经过丽江》知识梳理与练习一、课文内容梳理《一滴水经过丽江》作者是阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。
《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。
在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体的丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。
二、基础知识轻盈qīng yíng喧哗驿yì道翡翠fěi cuì眺望tiào wàng催cuī动五彩斑bān斓lán轻盈yíng：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
马帮：驮运货物的马队。
驿yì道：我国古代为传车、驿马通行的大道，沿途设置驿站。
草甸：长满野草的低湿地。
矗chù立：高耸直立。
目眩xuàn神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
多形容所见情景令人惊异。
练习题一、基础知识综合1．阅读下面的文字，按要求答题。
①古代动物走过的脚印和天旱时候龟．裂的形象……（陶世龙《时间的脚印》）②我们先坐火车去了马蒂尼，yì日早晨八点多，便徒步出发。
（马克吐温《登勃朗峰》）③我听了不禁打了一个寒噤．。
（梁衡《壶口瀑布》）④这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑澜。
（阿来《一滴水经过丽江》）（1）在①②③中，给加点字注音。
根据拼音写出汉字。
（2）在④中有一个错别字，找出并改正。
2．阅读下面的文字，按要求回答问题。
一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝．（_____），看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。
他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的mèi（_____）力；投身民居，体验百姓生活的恬．（_____）淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野静mì（____）澄澈的美□在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。
八年级下册 第五单元 第20课《一滴水经过丽江》课件(共20张ppt)
出城进入金沙江
中河
四方街
街道店铺
玉河
现代 学习疑惑1：作者为什么选择一滴水来游历丽江？
所见
谈
水之Biblioteka 细读课文，思考:一滴水经过丽江时，看到
了什么，听到了什么，感受到了什么？请以一
滴水经过丽江，它说
。”的句式
进行交流。
示例1: 一滴水经过丽江，它说:我从玉龙雪山 山顶上下来变成了坚硬的冰，缓缓向下流动， 我望见了山下绿色的盆地白然美坝。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙 雪山，晶莹夺目矗立在蕴天下面。潭水映 照雪山，真让人目眩神迷啊。
写出了“我”在黑龙潭边远远眺望玉龙雪山 的情景，突出了玉龙雪山群峰晶莹耀眼的特点， 由“矗立”一词还能看出玉龙雪山高大而挺立的 特点。表达了作者对玉龙雪山美景的赞美之情。
作者将自己此作一滴水，以第一人称的视角来 写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处?
示例2:一滴水经进丽江，它说:我经过叮叮当当 敲答着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠 的玉器店。
所见
赏
水之
再次默读课文，请找峦你最喜欢的写景句， 聚焦“水”之所见，走近丽江。先个人自主阅读鉴 赏，再班级分享交流。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经 过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏 古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形 文字的字画店。
了解作者
阿来，藏族，1959年生，四川马 尔康人，中国当代作家。代表作 有《尘埃落定》《空山》《格萨 尔王》《大地的阶梯》等，其中 《尘埃落定》获第五届茅盾文学 奖。他的作品往往有特殊的藏文 化气息，文字干净、隽永、富有 诗意。
字词积累
yì
chù
zhá
第20课《一滴水经过丽江》课件-部编版语文八年级下册
（二）不一样的“丽江”
在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满 天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中， 一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
描写夜晚的满天星光，是一个特别安静、特别祥和 的气氛，满天星光是特别美的，给人感觉特别闲适、 舒服。 硕大的银盘，这是丽江的月亮，天上的，地下的， 天地的融为一体，带给我们美的感受，带来了纯净 的精神享受。
（三）不一样的“一滴水”
这篇文章的主角——“一滴水”，这一滴水，在游览 丽江的时候，在形态上有没有变化？
（三）不一样的“一滴水”
在一开始，它是一片雪，落在玉龙雪山顶上，后来 它醒来之后发现自己变成了冰，它是组成玉龙雪山 的冰块，然后再之后它又融化成了“一滴水”，流 到山下，开始了它的旅程。
刚才我们看到的是“一滴水”外形的变化，其实一滴水的 内心也在变化，你知道它从玉龙雪山顶上，一直到最后 汇入大海，它的内心情感变化历程。
词语造句 【喧哗】浅水是喧哗的，深水是 沉默的。 【奔流】生命是流淌的江河，奔 流不息，滚滚向前。 【矗立】一课白杨树矗立在那边 的高山上，形成一道靓丽的风景 线。
【映照】夕阳西下，只留下一抹晚霞映照着绿水 青山。 【苍劲】他的书法苍劲有力。 【眺望】我站在高山上，眺望远方。 【硕大】平静的湖面仿佛一面硕大的银镜。 【喧腾】开学了，校园里又喧腾起来了。
（二）不一样的“丽江” 也许很多人是为“艳遇”而去丽江的，很多人在丽江 追求一时的快感，而阿来笔下的丽江不是这样的。
阿来笔下的丽江的丰富性、多样性，或说魅力， 表现在哪里？阿来笔下的丽江是怎样的？
（二）不一样的“丽江”
作者笔下的丽江，其实它更多的是一个词，就是纯净。比如说 我们可以在这里，目光看到的是玉龙雪山晶莹夺目矗立在蓝天 下……这里其实既有蓝天又有雪山，本来就是我们生活中很难见 到的物质，这是一个纯净。
《一滴露经过丽江》课文原文
《一滴露经过丽江》课文原文
一滴露经过丽江
清晨的阳光透过树叶的缝隙，洒在身上，温暖宜人。
一滴露水从树叶上滚落下来，在空中优美地旋转着。
它像一颗闪亮的钻石，在阳光下散发出迷人的光芒。
这滴露水悄无声息地落在丽江古城的一片石头上。
丽江古城是一座有着悠久历史和独特文化的城市。
它的建筑风格别具一格，布满了小巷和石板路。
古城里的人们生活简朴，保留了许多传统的方式和俗。
一滴露水在石头上滚来滚去，渐渐扩大了它的蔓延。
它像一波涟漪，波及到石头周围的花草树木上。
花朵因为得到了滋润，更加鲜艳而有活力。
树木因为被滋养，长得更加茂盛和挺拔。
石头上的一滴露水变成了小溪，小溪逐渐向四周流淌。
它穿过古城的小巷，流经居民的院落，给每个人带来了清凉和愉悦。
居民
们喜欢用这清澈的水洗衣服、浇花、洗菜。
他们认为这样的水源是宝贵的，是大自然的馈赠。
经过丽江的一条小溪最终汇入了一条大河。
大河水势湍急，一滴露水也融入其中，默默地继续流淌。
但它在丽江留下了美好的记忆，给这座城市带来了生机和希望。
这一滴露水就像一份小小的恩赐，通过丽江的点滴滋润，改变了城市和人们的生活。
它教会了我们珍惜每一滴水滴、保护环境，同时也让我们感受到大自然的伟大和智慧。
丽江之美不仅仅体现在其自然风光和建筑特色上，更体现在大自然与人文的和谐共生中。
让我们一起保护这片美丽的土地，让一切得以继续传承和延续。
八下语文《一滴水经过丽江》生字拼音、词语解释
《一滴水经过丽江》生字拼音、词语解释
20、一滴水经过丽江
闸zhá砚yàn蘸zhàn喧哗xuān huá奔流bēn liú
矗立chù lì映照yìng zhào苍劲cāng jìng
翡翠fěi cuì眺望tiào wàng 擦拭cā shì硕大shuò dà喧腾xuān téng 亭台楼阁tíng tái lóu gé
目眩神迷mù xuàn shén mí
第20课《一滴水经过丽江》
喧哗：形容声音大而杂乱。
草甸：长满野草的低湿地。
闸口[zhá]：闸门开时水流通过的孔道。
矗立[chù]：高大而笔直地挺立、高耸。
苍劲[cāng]：指树木苍老挺拔。
徘徊[pái huái]：比喻犹豫不决。
翡翠[fěi]：是玉的一种。
掺入[chān]：倒进。
砚池[yàn]：指砚端低洼储水处。
蘸[zhàn]：用物体沾染液体。
眺望[tiào]：指从高处远望。
擦拭[shì]：用布、手巾等摩擦使干净。
硕大：肥大；巨大。
喧腾[xuān téng]：喧闹沸腾，形容声音杂乱。
亭台楼阁[gé]：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
目眩神迷[xuàn]：形容所见情景令人惊异。
第20课《一滴水经过丽江》
第20课《一滴水经过丽江》一滴水经过丽江阿来知识链接丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。
丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。
大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。
位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志欣赏图片，初识丽江丽江古城玉龙雪山作者简介阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。
代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，其中《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。
他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
重点字词草甸（diàn）矗立（chù）目眩神迷(xuàn)闸口（zhá）徘徊（páihuái）蘸（zhàn）玉龙雪山俯瞰丽江坝纳西族象山黑龙潭知识链接四方街是古城的中心广场，占地约6亩。
广场的形状很像方形的知府大印，由土司取名四方街，取权镇四方之意。
也有人说是因为这里的道路通向四面八方，是四面八方的人流、物流集散地，所以叫四方街。
四方街是丽江古城心脏，交通四通八达，周围小巷通幽，据说是明代木氏土司按其印玺形状而建。
这里是茶马古道上最重要的枢纽站。
明清以来各方商贾云集，各民族文化在这里交汇生息，是丽江经济文化交流的中心。
这里是历代集市中心，每日万头躜动，热闹非常。
从四方街四角延伸出四大主街，直通东南西北四郊，又从主街岔出众多街巷，如蛛网交错，往来畅通。
街道全用五彩石铺砌，平坦洁净，晴不扬尘，雨不积水。
几乎每条街道一侧都伴有潺潺流水。
由此形成以四方街为中心，四周店铺客栈环绕，沿街逐层外延的稠密而又开放的格局，古老的集市就这样孕育了城市最初的形状，这与中国传统的四四方方的井字形街道是不是一样的。
《一滴血经过丽江》课文原文
《一滴血经过丽江》课文原文一滴血经过丽江一滴鲜红的鲜血，流向一个古老的城市，流向一片神奇壮观秀丽的风景，流向这个多民族聚居地，流向很多人的心坎，激起的不仅仅是人们经历过痛苦的记忆，更多的是对这个地方深深的爱和感动。
那是在二十世纪二十年代的旧中国，有一位昆明的医生得了严重的肺病，医生没有婚配，他唯一的亲人是一个弟弟，可是因为车祸，弟弟失去了生命，于是他孤独地生活在一个医院里，曾经的亲朋好友都已经回到了他们各自的家庭。
一个深秋的下午，医生知道自己的生命即将结束，无法放心地死去，心里非常苦恼。
看见同行出门，他用血迹斑斑的手拨开纱帐，他指给同行一个装满一滴鲜红的血的小瓶。
同行看着那瓶血，禁不住问出口：“你想做什么?”医生让他将这一滴血洒在他出生住的丽江古城，并且在墙上立一块牌坊，上面刻着这样的字：“一滴血从这里经过，进入丽江古城”．说完这些话，医生满意地闭上了眼睛．多年之后有人来到联邦人民检察院，在那里做一份调查工作，突然看到一块牌坊，上面刻着这样的字：“一滴血经过丽江”，忽然想起一滴血的故事。
他找到放这块牌坊的人，在他面前摆出了自己的问题。
放牌坊的人告诉他,“二十多年前有一位医生要了我一滴血,说是要通过这一滴血,到昆明去办一件大事,后来听说那位医生死了。
我往地毯上吐了这一滴血,过了一些日子,医生的分尸就到了我这里。
我生怕有那压在心内的东西,也怕他把我杀了,因此他怎么办,我就怎么办了。
那时候我以为那就把他的事完全算是办得了了,了了不掉眉毛。
谁知道有一天你出现了,这一块墙写你们到但要我保持秘密,我想老天这是什么组织给的指示,我保持秘密好了。
”那人说完了这番话，铁青着脸站起来走了，走中医生用血绘成的画作那个人想也不想地追逐着，那是丽江风景，是那一滴中国人的鲜血进入了丽江。
但是从那天起丽江经过的人越来越多，越来越多。
《一滴血经过丽江》这篇作品通过一个医生的死，揭示了丽江古城的神秘和吸引力。
这个故事情节简洁，充满了悬念和想象力，读者可以对丽江这个地方有更加深入的认识和了解。
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人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语 言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽 江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城 的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看 纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
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我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上， 我也要去四方街。
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到 地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方 叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的 水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地 下，我又睡去了。
再次醒来，时间又过去了好几百年。
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视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄 里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野 尽头的那些山叫作象山、狮子山，更远一点，叫作笔 架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木 氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑 成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写 进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四 处流传。
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2．纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的 画卷，那应该是什么样的画呢？ _“__一__滴__水__”_将__自__己__的__所__见__娓__娓__道__来__，__浪__漫__而__富__有___ _童__趣__，__全__文__所__展__示__的__自__然__景__观__、__人__文__景__观__、__风__土__ _人__情__如__同__风__景__画__、__建__筑__画__、__民__俗__画__，__美__不__胜__收__。__
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多 少人民币1千克？”
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3．(2019·贵港)下列句子中，没有语病的一项
是( D )
A．“丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举 行，观众摩肩接踵。 B．苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。 C．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人 健康成长的需要。 D．蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物 的产量下降。
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我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂 着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子， 白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售 卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来 看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停 不下来，没有看见。
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我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖， 被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来 自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇 花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去， 让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁 的院子。院子里，兰花在盛开。
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阅读课文，回答问题。 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，
和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的 沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见 了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野 和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。 我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片 雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
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好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。 很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外 的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了 我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶 上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古 城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
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黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的 金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一 滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 1. 请简要写出一滴水的经历。 __全__文__以__“_一__滴__水__”_的__身__份__，__讲__述__自__己__由__雪__变__成__冰__川__，_ _再__变__成__一__滴__水__，__再__由__一__滴__水__经__过__驿__道__、__纳__西__族__村__庄__、 _草__甸__、__落__水__洞__、__黑__龙__潭__、__四__方__街__、__街__道__店__面__、__纳__西__ _人__院__子__，__最__后__奔__流__到__金__沙__江__边__的__经__历__。____________
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浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到 了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居 的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的 主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客 人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借 一阵微时，我又回到了 穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把 渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中， 传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那 些地方，即便是寂静时分，他们内心也很喧哗； 在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一 滴水一样晶莹。
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4．结合上下文，在横线处补写句子，使语意连贯。 在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一 步。一般而言，城的发展往往早于市。① _城__的__主_要___功__能__防_御__，城墙、堡垒、护城河构成防御设 施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易 场所、街道是主要设施，②__开__放__是__其__主__要__特__征___。 从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向 现代以经济、文化为主的城市的发展走向。
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3. 请欣赏文中的“风景画”，说说它美在何处？ _这__篇__散__文__所__描__画__的__风__景__画__—__—__“丽__江__古__城__”_作__为__画__面__的__ _中__心__，__再__以__玉__龙__雪__山__为__背__景__，__以__玉__河__街__道__为__线__索__，__以_ _四__方__街__小__广__场__为__梯__形__，__构__成__丽__江__古__城__风__景__画__，__并__用__水_ _的__流__动__为__画__面__增__加__运__动__感__。__整__个__画__面__有__层__次__感__，__从__高_ _到__低__，__由__远__到__近__，__景__致__分__明__。_____________________
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是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水 大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么 久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了 许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开 满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿 道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江 坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉 龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。
基础检测
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)进城之前，一道zhá kǒu( 闸口 )出现在前面。 (2)我是一片雪，qīnɡ yínɡ( 轻盈 )地落在了玉龙 雪山顶上。
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(3)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水 大声xuān huá( 喧哗 )着扑向山下。 (4)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶 莹夺目chù lì( 矗立 )在蓝天下面。
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(5)经过马帮来往的yì dào( 驿道 )，经 过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江 坝，丽江坝。 (6)潭水映照雪山，真让人mù xuàn shén mí ( 目眩神迷 )啊。
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(7)我看见了潭边的tínɡ tái lóu ɡé ( 亭台楼阁 )，看见了花与树。 (8)这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得 wǔ cǎi bān lán( 五彩斑斓 )。
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2．下列各组对话中，语言表达得体的一项是( C )
A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了， 明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府 上来找我。”孙大款慷慨地说。
C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不 成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如 从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
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阅读下文，完成第1～4题。 观秦兵马俑 季羡林
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。 一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田 地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、 逗人喜爱的麦苗。
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②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。 看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉 族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王 和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵 是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更 是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想 到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍 炙人口的诗句。
我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 顺着玉河，我来到了四方街前。
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进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸 前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古 城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天， 一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水 车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转 轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏 树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿 蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
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走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句 和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终 南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我 耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落 叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋 中，凉意袭人。
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而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨 中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿 意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜 冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的 情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂 着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学 者、商人、僧侣、外交官。……