物理高一必修一3、运动快慢的描述--速度

二 ` 速 度
在物理学上， 在物理学上，我们用单位时间内通过 的位移来比较——速度 速度。 的位移来比较——速度。 在自然界和人类生活中， 在自然界和人类生活中，物体的运动 状态各不相同且不断变化。例如， 状态各不相同且不断变化。例如，运动员 起跑，飞机起飞等等。 起跑，飞机起飞等等。在长期对运动的思 探究过程中， 索、探究过程中，为了比较准确地描述运 人们逐渐建立了平均速度的概念， 平均速度的概念 动，人们逐渐建立了平均速度的概念，并 用平均速度来描述物体运动的快慢。 用平均速度来描述物体运动的快慢。
矢量
三 ` 平 均 速 度 与 瞬 时 速 度
1、平均速度：描述物体在某段时间内或某段位移 平均速度： 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。 2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时 瞬时速度： 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。 瞬时速度与平均速度间的关系： 瞬时速度与平均速度间的关系： 当平均速度中， 非常非常小， 当平均速度中，△t非常非常小， △x/ △t 可看作 某时刻（某位置） 某时刻（某位置）的1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速 运用平均速度的定义， 直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法。 直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法。 2．培养迁移类推能力 【情感目标】 情感目标】 1．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养 通过解决一些问题，而向复杂问题过渡， 成一种良好的学习方法。 成一种良好的学习方法。 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。 通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。
达 标 测 评
1. 下列对各种速率和速度的说法中， 下列对各种速率和速度的说法中， 正确的是（ 正确的是（BCD ） A．平均速率就是平均速度 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．匀速直线运动中任何一段时间内的平 均速度都相等 D．匀速直线运动中任意一段时间内的平 均速度都等于其任一时刻的瞬时速度
达 2.子弹离开枪口时的 速度是900m/s；汽 标 2.子弹离开枪口时的 瞬时 速度是900m/s；汽 车启动后第5s内 速度是15m/s；小球在 测 车启动后第5s内 平均 速度是15m/s；小球在 第4s内的 平均 速度是5m/s；一人在百米赛跑 4s内的 速度是5m/s；一人在百米赛跑 评 冲过终点时的 瞬时 速度是10m/s。 速度是10m/s。 3.短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5s末 3.短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5s末 的速度是8.7m/s，10s末到达终点的速度为 的速度是8.7m/s，10s末到达终点的速度为 10.3m/s，此运动员在这100m中的平均速度 10.3m/s，此运动员在这100m中的平均速度 的大小是（ D ） A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/s
第一章 运动的描述
3、运动快慢的描述——速度 、运动快慢的描述——速度
前提测评 1．知道时间和时刻的区别和联系． 知道时间和时刻的区别和联系． 2．知道什么是位移，了解路程与位移的 知道什么是位移， 区别． 区别． 3．知道什么是标量和矢量． 知道什么是标量和矢量．
展示目标
【知识目标】 知识目标】 1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的 理解速度的概念， 物理量，知道速度的定义。 物理量，知道速度的定义。 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。 知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。 了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。 了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。 3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会 理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式， 用平均速度的公式解答有关的问题。 用平均速度的公式解答有关的问题。 4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均 知道瞬时速度的概念及意义， 速度的区别和联系。 速度的区别和联系。 5．知道速度和速率以及它们的区别。 知道速度和速率以及它们的区别。
如何确定位 置变化快慢 呢？
是位移 ?
还是时间 ？
以下有三个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
运 一下它们运动的快慢。 一下它们运动的快慢。 动 初始位置(m) 初始位置(m) 快 慢 A.自行车 0 A.自行车 的 B.公共汽车 0 B.公共汽车 比 100 C.火车 C.火车 较
经过时间(s) 经过时间(s) 20 10 10
课 堂 练 习
例1：一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内 通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m 的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽 车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速 度各是多大？
v1 = 12.5m / s
v2 = 15 m / s
课 堂 练 习
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（BCD） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段 位移内的速度的平均值 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平 均速度 C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速 度 D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均 速度
达 标 测 评
3.一个做直线运动的物体，某时刻速 一个做直线运动的物体， 度是10m/s，那么这个物体 （ CD ） 度是 ， A．在这一时刻之前0．1s内位移一定是 1m B．在这一时刻之后1s内位移一定是10m C．在这一时刻起10s内位移可能是50m D．如果从这一时刻起开始匀速运动，那 么它继续通过1000m路程所需时间一定是 100s
三 2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的 2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的 年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110 ` 比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13 比赛中，刘翔以12 88打破了英国运动员保持 12秒 打破了英国运动员保持13 平 年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 均 试计算其速度？ 试计算其速度？ 8.54 m/s 速 度 问题：这个速度是刘翔跑动过程中每个瞬间的速度么？ 问题：这个速度是刘翔跑动过程中每个瞬间的速度么？ 或经过每个栏杆时的速度么？） ？）这个速度表示的是 （或经过每个栏杆时的速度么？）这个速度表示的是 和 什么含义？ 什么含义？ 瞬 时 平均速度：物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度 速 ∆x 度 矢量 v= ∆t
三 如要研究每次跨栏的快慢， 如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精 ` 确吗？ 确吗？ 平 0 10 20 30 均 Ｘ/ｍ ｍ 1．88s 1．08s 0．92s 速 度 ∆ x v= 和 △t ∆ t 瞬 非常非常小时所得速度就成为：x=0点处瞬时速度 时 当∆ｔ非常非常小时所得速度就成为：x=0点处瞬时速度 速 瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 度
末了位置(m) 末了位置(m) 100 100 400
如何比较A和 的运动快慢 的运动快慢？ 如何比较 和B的运动快慢？ 如何比较B和 的运动快慢？ 如何比较 和C 的运动快慢？
位移相同， 位移相同，比较时间 时间相同， 时间相同，比较位移
那如何比较A和 的运动快慢 时间、位移均不同， 的运动快慢？ 那如何比较 和C的运动快慢？ 时间、位移均不同，比较比值
四 ` 速 度 和 速 率
速率：瞬时速度的大小，是标量。
汽车的速度计显示的是 _ 速率 _ 问：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？ 平均速度的大小是否也叫平均速率呢 平均速率
不是
平均速度=位移/时间 在单向直线运动中大小相等 平均速率=路程/时间
常说的“速度”，可能指: 常说的“速度” 可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速率” 平均速度” 瞬时速度” 速率”
达 标 测 评
4.一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运 动60m，又以2m/s的速度继续向前运动 60m，物体在整个运动过程中平均速度是 多少？
二 ` 速 度
速度（velocity）：位移与发生这个位移所用时 ）：位移与发生这个位移所用时 速度（velocity）： 间的比值。速度是表示物体的运动快慢的物理量。 间的比值。速度是表示物体的运动快慢的物理量。
∆x v= ∆t 1、物理符号：v
2、国际单位：米每秒（m/ s）。 常用单位：km/h、cm/s 3、速度是矢量，既有大小又有方向 4、速度大小在数值上等于单位时间内物体位移 的大小；速度的方向与物体运动的方向相同。
一 坐 标 与 坐 标 的 变 化 量
导学达标 坐标与坐标的变化量
坐标表示位置 坐标的变化量表示位移
坐标的变化量： Δx=x2－x1 时间的变化量： Δt=t2－t1
思 考 ：
一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了 一个物体从某位置运动到另外一个位置， 变化，也一定会花费一定的时间。 变化，也一定会花费一定的时间。
运 动 快 慢 的 比 较
比较运动快慢的方法： 比较运动快慢的方法：
时间相同，比较位移。位移越大，运动越 _快_ 位移相同，比较时间。时间越短，运动越 _快_ 位移不同，时间也不同，比较位移与时间的比值。比 位移不同，时间也不同，比较位移与时间的比值。 值越大，运动越_快_。 值越大，运动越_
位移与时间 的比值是什 么呢？ 么呢？