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初中对联练习及答案
初中对联练习及答案对联练习1、中华优秀传统文化己经成为中华民族的基因，植根于国人内心，潜移默化地影响着国人的思维方式和行为方式，如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。
这些内容己经以融入当代价值观的方式继承下来。
根据所给上联，对出下联。
诚实守信是根本2、某学校开展“走进名著，学写对联”活动，学校为此征集对联。
根据所给上联，对出下联。
读名著似逢甘露3、阅读是一种理解、感悟、吸收和鉴赏文章的思维过程。
根据所给上联，对出下联。
诵诗词馨香满口4、游子脚步无论走到走到哪里，永远心系故土。
自拟一副对联，借助家乡某处景观表达你的感情。
龙潭山风景秀美5、秀美山川孕育灵性，家乡美景赋予才气。
以家乡山水为题材，对出下联。
西湖畔莺歌燕舞6、根据所给上联，对出下联。
清甜蚕豆食出故乡味7、苍松翠柏、梅兰竹菊等早己成为古代许多士大夫高尚人格的精神写照。
根据所给上联，对出下联。
观苍松仰高洁品质8、回想学过的古诗文，根据所给上联，对出下联。
登峰望岳杜甫抒壮志9、古往今来，很多文人墨客的坎坷经历、言语修养、处世之道、精神境界，感染鼓舞着世人。
选取两位人物，自拟一副对联，表达自己的心声。
10、古诗文中，许多爱国诗篇触动我们的心灵，令我们热血沸腾，激动不己。
根据所给上联，对出下联。
（1）李贺报国携玉龙（2）东坡密州抒壮志11、珍惜青春时光，励志笃学，所为初三学子，更应常思常勉。
根据所给上联，对出下联。
术业宜从勤学起12、实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。
使命呼唤担当，使命呼唤未来。
作为青年学子，你想为国家做些什么（对同学寄语）自拟一副对联。
对联练习答案1、中华优秀传统文化己经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。
这些内容己经以融入当代价值观的方式继承下来。
根据所给上联，对出下联。
诚实守信是根本友善包容为正道2、某学校开展“走进名著，学写对联”活动，学校为此征集对联。
七年级上册语文成语对联专项练习
七年级上册语文成语对联专项练习七年级上册语文成语对联专项练习一、补写成语1．前事不忘, 2. 只可意会， 3. 失之毫厘4. 皮之不存, 5 , 不为瓦全 6. 城门失火7. 项庄舞剑, 8.近朱者赤, 9. ,不见泰山二、改正下列成语中的错别字1. 搬门弄虎别出新裁弱不经风莫齿不忘2. 责无旁代味同嚼腊束之高搁厉厉在目3. 天翻地复走头无路痴心望想指高气扬4. 烂竽充数有侍无恐向偶而泣自渐形秽三、根据要求写成语1．有关刻苦学习的：2．表达愉快心情的：3．成语中带绿的四、从一个新的角度思考，可以引出新的观点。
请根据下列成语，变换角度提炼出言之有理的观点。
1．铁杵磨成针：2．名师出高徒：五、依据成语编造出诗句。
谈笑风生随心所欲潜滋暗长夜以继日不入虎穴诗句：六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。
七、成语接龙守株待兔、、、对联练习一、对联相关知识对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的`含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
二、将下列对联补充完整。
初中语文 对联 练习(含答案)
考点技法突破
答题思路 首先，细心审题。要明确对联的类别与主题,不能忽视题干上明示或暗示的信息。如题干要求写
节日相关的对联，必须要符合节日习俗；写特定场所的对联，也要体现场所的特点或功能等。联想相 关的优秀对联和文化内容,为拟定对联做准备。
其次，划分结构。对给出的上联或下联进行分析,划分朗读节奏,标注各部分的词性,明确各部分 的内容以及运用的修辞方法。
例：根据对联常识，将下面六个短语组合成一副 对联。 濯清涟 冬梅 出淤泥不染 夏荷 傲霜雪 远 群芳无争
上联：夏荷濯清涟出淤泥不染 下联：冬梅傲霜雪远群芳无争
5、删改型 根据题干的相关要求，对已有的对联进行删改，使之 对仗工整。 例：删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我；
中考真题纵览
3. [2017·吉林] 语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下
面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
(2分)
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》
篇目:
上联:
下联:
【答案】示例:篇目:《从百草园到三味书屋》
如：[2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
3、选择型 根据题干所给的上 联选择合适的下联，或根据相应的要求选择 合适的对联。通常以选择题的形式出现。主要考查学生对对联知 识的掌握。（2019）
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
7年级楹联试题和答案
七年级学科素质测评（楹联文化部分）
（满分100分，考试时间30分钟）
1.对联，雅称楹联，俗称对子。
2.对联起源秦朝，古时称为桃符。
3.在楹联中，楹联的前半部分即上联，也被叫做上比或对公。
1. 4.楹联的种类繁多，按其功能和应用场所的不同，大致可分成：胜
迹类、喜庆类、哀挽类、题赠类、行业类、谐讽类六类。
5.《联律通则》中规定的楹联格律六要素即：字句对等、内容相关、词性对品、结构相称、节奏相应、形对意联。
6.创作一副合格的楹联作品，首先要牢记楹联创作中的几点禁忌，即__不规则重字_、上强下弱、合掌和失替。
7. 有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是忠魂犹在，道路争瞻汉相墓__。
8.“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请写出下联凤摇竹影到幽斋_。
9. 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
10. 对联的种类约分为_春联__、___喜联___、挽联_、_寿联__、装饰联_、行业联、交际联和杂联等。
11.楹联要求具备以下特点：一要_字数相等，断句一致__。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐_。
传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要_词性相对，位置相同__。
一般称为虚对虚，实对实。
四要_内容相关，上下衔接_。
七年级语文下册专项练习知识(对联)
七年级语文下册专项练习知识（五）（对联）对联，又称楹联，是中华民族特有的语言文学艺术和书法艺术的结晶。
对联家喻户晓，千年经久不衰。
它有文辞讲究、音调和谐、内容丰富等特点，包含历史、地理、风俗、人伦道德等方面的知识，带给人们文化和艺术的双重享受。
一、对联讲究上下联对应词的词性相同，请选择正确的一项。
1．上联：处世______已短下联：交友学人长（）A.面B.界C.自D.克2．上联：邻睦风亦暖下联：家和人_____康 ( )A.心B.也C.请D.平3．上联：办利国利民事下联：做______人 ( )A.有情有义B.无情无义C.无情有义D.有情无义4．上联：恒心___通天路下联：勇气冲开智慧门 ( )A.毅力B.用力C.搭起D.通向5．上联：孝字一生描写下联：亲情_____传承。
( )A.和睦B.永远C.万代D.家家6．上联：父慈子孝天伦乐下联：__________世界和 ( )A.国民安泰B.国运昌隆C.兴旺国家D.国泰民安7．上联:________抗疫情下联：携手并肩除病魔 ( )A.众志成城B.齐心协力C.团结一致D.众人拾柴8．上联：祖国_____下联：中华人杰地灵 ( )A.山明水秀B.江山多娇C.歌舞升平D.繁花似锦9．上联：勤俭持家家道昌下联：团结建国________ ( )A.国昌隆B.家事兴C.国运隆D.万家和10．上联：读名著似逢甘露下联：______如沐春风 ( )A.文章好B.品美文C.暖风吹D.说话甜二、对联讲究上下联仄起平收，请选择正确的一项。
11．上联：行无愧事下联：读有用_________ ( )A.话B.句C.书D.者12．上联：洞悉世事胸襟_________下联：阅尽人情眼界宽( )A.前B.阔C.怀D.中13．上联：孝亲敬老风尚_____ 下联：助人解难品德高( )A.优B.高C.足D.好14．上联：冬去春来千条杨柳迎风________ 下联：冰融雪化万朵梅花扑鼻香 ( )A.吹B.绿C.拂D.飘15．上联：南湖树帜，沐雨栉风，使命终圆华夏千秋梦下联：北斗导航，承前启后，初心再奋鲲鹏万里______ ( )A.程B.路C.径D.道16．上联：一百年臻萃，改天换______ 下联：二十大开元，筑梦践心 ( )A.容B.颜C.地D.形17．上联：红日吐辉，伟大祖国更兴旺下联：江山多娇，锦绣前程倍光__________ ( )A.辉B.照C.沐D.景18．上联：华夏腾飞，时势造就人才广下联：巨龙昂首，英雄创建业绩__________ ( )A.瞩B.丰C.盛D.好19．上联：伟大祖国景象万千春似锦下联：英雄人民奋发向上气如_______ ( )A.剑B.练C.虹D.带20．上联：两弹元勋当之无愧下联：万代士卒报效国___ ( )A.土B.家C.际D.业三、对联讲究“对得起”，根据前提填写恰当的词语或短语。
最新初中语文对联训练含答案解析.doc
最新初中语文对联训练含答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共11题） 1.(2019·顺义区一模)同学们搜集了很多“门联”,其中一副下联为“处事无奇但率真”,上联缺失,请你从下列语句中选择一句作为合适的上联。
( )A.胸涌和气四时春B.笔花飞舞将军第C.传家有道唯存厚D.书屋风和花正茂【答案】C 【解析】本题考查拟写对联。
下联中“无”,须有“有”字与之相对。
故选C 。
难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式2.(2019·平谷区一模)文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联。
你认为最合适的一项是 ( )上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海下联:__________________A.乐美石奇凝瑞气感悟书法B.音乐奇石凝瑞气感悟书法C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡【答案】C 【解析】本题考查对联知识。
“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,可知对应的应为“乐美”“石奇”。
“感悟书法”的“法”是仄声,“沐浴书乡”的“乡”是平声,下联末字应为平声。
难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式3.(2019·门头沟区一模)苏轼不仅是诗文大家,在对联方面也造诣颇深。
下面是苏轼的对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是 ( )上联:舞袖翩翩,__________________摇千尺龙蛇动下联:歌喉婉转,__________________撼__________________风雨寒A.①影 ②声 ③云霄B.①影 ②声 ③半天C.①声 ②影 ③云霄D.①声 ②影 ③半天【答案】B 【解析】本题考查对联的拟写。
“舞袖翩翩”描写的是“影”,故第①空应填写“影”;“歌喉婉转”描写的是“声”,故第②空应填写“声”;第③空对应上联的“千尺”一词,故与之对应的应为“半天”。
初中语文 对联 练习(含答案)
韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分)
——
技 翰墨书香 久 法 清音雅韵 长 点 拨 清音雅韵润桃李
翰墨书香盈校园
基础练习
1、水—— 2、去——
3、地久—— 4、辞旧岁——
5、行千里路—— 6、一支粉笔——
•
对联规则
提•
名对名，动对动，
高 1、上联：踏踏实内实对容实实上做来下事虚两对 相虚望，， 训 下联：堂堂词正正类为相人当结构同。
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
文章写了什么人、什么事,主旨是什么。其次,运用对联的结构和语法知识进行整合,注意所拟上下联的
对应,还要特别注意文题的字数要求。
中考真题纵览
4. [2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联： （心田似海，纳百川亦可容人。）
6、分类型 要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识，还要考查对对联内容的理 解及相关文学常识等。 例1：同学们在平时收集了不少对联，要在校刊上登载， 请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进 行排列。
七年级语文20道对联题
七年级语文20道对联题
当然，我可以帮你设计一些七年级语文的对联题目。
对联是中国传统文化中的一种文学形式，通常由两句对仗的句子组成，内容可以多样化，如描述景物、表达情感、传达哲理等。
以下是一些对联题目：
1. 春风吹绿柳，夏日照红莲。
2. 山川多奇观，水墨画中天。
3. 读书破万卷，写字成千古。
4. 乡村风光美，城市梦想多。
5. 明月照大江，清风拂松柏。
6. 雨打梨花深闭门，雪舞梅花笑春风。
7. 春风吹又生，秋雨洗更华。
8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
11. 万物生于虚，故贵虚。
12. 读书破万卷，下笔如有神。
13. 春风吹又生，秋雨洗更华。
14. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
17. 万物生于虚，故贵虚。
18. 读书破万卷，下笔如有神。
19. 春风吹又生，秋雨洗更华。
20. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
希望这些对联题目能够帮助到你，如果有其他需要，请随时告诉我。
初中对联练习题
初中对联练习题对联，作为中国传统文化中的瑰宝之一，既是美学艺术的一种形式，又是语言文字的一种运用，更是思维智慧的展示。
对联的培养对于初中生的文化素养和思维发展起到了重要作用。
下面是一些适合初中生练习的对联题目。
题目一：四季风光1.春风浩荡，万物复苏2.夏日炎炎，绿树成荫3.秋高气爽，收获累累4.冬日寒冷，白雪皑皑题目二：快乐学习1.开心上学堂，知识满腹肚2.积极读好书，智慧显著見3.多思多问答, 课堂更畅快4.日日开口谈, 成我学习家题目三：友谊之美1.平等交朋友，友情无限长2.懂得尊重人，友善更贴心3.困境相互扶，友谊永不断4.真心细心待，永远同行旅题目四：勤劳致富1.肯努力勤、工作不闲废2.靠聪明手、富饶门户开3.健康身心心、财富滚滚来4.志向高远、人生更精彩题目五：家国情怀1.崇尚家国情，奋勇向前行2.心怀民族梦，为国家加冕3.争做时代新人，家国情义长4.热爱家园，为国家骄傲题目六：绿色环保1.保护环境地、人人有责任2.人人都参与，绿色无界限3.树立环境意识，绿色永繁荣4.植树造林，保卫美丽家园题目七：团结合作1.同舟共济，摆脱困境2.紧密合作，创造奇迹3.团结一心，追逐梦想4.共同努力，迎接挑战题目八：人生哲学1.积极向上，快乐人生2.勇敢创新，迎接挑战3.坚持原则，有谱有希望4.乐观向上，心灵舒畅题目九：科技创新1.探索科学，创造奇迹2.科技进步，引领未来3.交流合作，科技蓬勃发展4.创意无限，科技惊艳世题目十：快乐成长1.天真无忧，童年乐融融2.自信勇敢，我是未来之星3.努力成长，追寻梦想路4.快乐学习，成绩优秀若以上是一些适合初中生练习的对联题目，希望能够激发他们的创造力和思维发展。
对联不仅仅是一种文化形式，更是一种美学艺术的展现。
通过对联的练习，初中生不仅可以提高自己的语言文字表达能力，也可以培养自己对美学的敏感和诗意的思维方式。
期待他们在对联的世界中收获更多的快乐和智慧！。
初一年级对联训练
中考语文对联题训练一、了解对联知识对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。
它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
1、字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差2.词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性也需对称。
如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
3. 意义相关。
上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。
4.节奏相合。
上下两联的停顿位置是相同的。
5.平仄相协。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
6. 结构相应。
上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。
二、解题技巧如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。
做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。
防患于未然：三、对联练习1．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
2．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：品千古美文下联：______________________(3)上联：_______________________ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：_______________________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。
初中语文《对联》专项训练(5)
初中语文《对联》专项训练（5）1. 学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两幅对联来表现文中所写的美景，还没有完成。
请你根据文章内容，帮助他们补全。
（）对联一：有山有水美如画①____对联二：②_____ 白雪山尖白A.①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C.①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D.①无风无寒暖似春②绿萍水中绿2. 下面两副对联，第（1）副是关于岳阳楼的对联；第（2）副是关于杜甫的对联。
根据你的积累，填入横线处最恰当的一项是（）（1）四面湖山归眼底，万家_____到心头。
（2）诗史数千言，秋天一鹤先生骨；三五_____里，春水鸭鸥_____心。
A.欢喜草堂野老B.欢喜陋室青莲C.忧乐陋室青莲D.忧乐草堂野老3. 张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在横线上。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠_________②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋_________③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心_________④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传_________A.巩义杜甫故居B.汤阴岳飞庙C.．南阳卧龙岗D.嵩山少林寺4. 下面这副对联的下联明显有不工整的地方，请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：________。
5. 俗话说：“一方水土养一方人”。
我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步，文化繁荣发展，民族团结和睦，社会和谐稳定，生态山清水秀，充满活力，幸福祥和的大美福地。
走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。
请你完成（1）～（3）题。
（2）“节日探源”小组在活动中收集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动，请你参加并完成下列任务。
对联练习题及答案
对联练习题及答案一、给出对联的上联，你需要根据上联完善下联。
1. 春色满园花开放，下联：______。
2. 诗香悠悠韵宛转，下联：______。
3. 天高云淡月朦胧，下联：______。
4. 福运临门喜笑颜，下联：______。
5. 雨过天晴心情畅，下联：______。
答案：1. 处处鸟鸣燕子归。
2. 画意萦回梦幻间。
3. 山青水秀云翳重。
4. 五福到底福气藏。
5. 彩虹斜挂晴空展。
二、给出对联的下联，你需要根据下联补充对应的上联。
1. 星辰闪烁亮如钻，上联：______。
2. 风起云涌景色新，上联：______。
3. 红杏儿绿柳拂人面，上联：______。
4. 小桥流水映花香，上联：______。
5. 平安夜里传佳讯，上联：______。
答案：1. 碧空万里日如金。
2. 大地悠悠春意浓。
3. 白首偕老共婵娟。
4. 酒香茶花舞独忙。
5. 烛影摇红夜空寒。
三、给出一副对联，你需要根据对联的上下联补充标题。
1. 上联：幽篁绿映玉几凉，下联：______。
2. 上联：春江月色天独好，下联：______。
3. 上联：风雨如晦花更艳，下联：______。
4. 上联：丹青妙手勾神魂，下联：______。
5. 上联：明月清风秋意浓，下联：______。
答案：1. 下联：芳草香飘书声响。
2. 下联：夜色深沉人踪稀。
3. 下联：桃红柳绿舞春风。
4. 下联：墨香纸韵情意长。
5. 下联：诗人墨客采山蓉。
四、给出一副对联，你需要根据对联的上下联进行创作，写出一个与对联内容相关的短文。
上联：悠然山水宛如画，下联：______。
下联：客行舟行入仙境。
短文：夏日的风轻轻地吹过，带着一丝丝的凉爽。
漫步在山间的小径上，远处的山峦犹如画卷一般展开在眼前，如仙境般美丽。
湖水清澈见底，倒影着天空中的白云，仿佛置身于另一个世界。
一艘小舟静静地停在湖岸边，船上的舵手招手示意我上船。
当我踏上船时，仿佛穿越了时空的隧道，眼前的景象变得越来越奇幻。
七年级基础专题-对联-专项练习
基础·对联一、按要求完成语言表达。
（7分）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。
学校文学社将要在七年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
1.【AB】【必做】请你为班级同学讲解对联的基本要求。
（4分）示例：对联分上、下两联，两联的字数相等，词性相对，结构一致，内容相关或相反，平仄相对。
一般上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声。
【解析】本题考查对联知识的掌握。
解答此题将对联的组成与上下联对字数、结构、内容等方面的要求，合理有序地表述出来即可。
对联的基本要求即对联的特点：①字数相等；②词性相对；③平仄相协；④语意相关。
2.【AB】【选做】请你将下面六个短语组合成一副对联来歌颂中国女排精神。
（3分）上联：顽强拼搏，女排精神传四海；下联：不让须眉，中华健儿竞风流。
【解析】本题考查组合对联。
根据第一题的解决，我们知道对联的上下联要求结构一致，可确定表格每列中的短语正好结构相对。
再根据题意，组合的对联应是歌颂女排精神的，所以可将表格中的短语分别组合为：顽强拼搏，女排精神传四海；不让须眉，中华健儿竞风流。
最后根据对联的尾字读音确定上、下联，“海”为仄声，应是上联，“流”是平声，应是下联。
二、选择题。
（26分）1.【AB】【必做】下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（D）（2分）A.春临大地，福满人间。
B.年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。
C.牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。
D.好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。
【解析】本题考查对联的特点。
解答此题，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
分析各选项结构和词性，ABC正确，有误，“好山好水”是“ABAC”形式，和“杏花春雨”对仗不够严115谨。
故选D。
2.【AB】【必做】对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，假如今天恰逢你的爷爷七十大寿，下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是（ C ）（2分）A.依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居。
七年级对联六副练习题
七年级对联六副练习题对联，是我国传统文化中的瑰宝，它以简洁而富有韵味的语言，展现出独特的魅力。
对于七年级的同学们来说，学习和练习对联不仅能够提升语言表达能力，还能感受传统文化的深厚底蕴。
接下来，我们就一起通过六副对联练习题来加深对对联的理解和运用。
第一副对联：上联“春回大地千山秀”这是一个描绘春天景色的上联，“春回大地”点明了季节和氛围，“千山秀”则具体描绘了春天到来时山峦的美丽。
我们来思考下联，可以是“日照神州百业兴”。
“日照神州”与“春回大地”相对，“百业兴”对应“千山秀”，展现出祖国大地在阳光照耀下各行各业繁荣兴旺的景象。
第二副对联：上联“绿柳舒眉辞旧岁”“绿柳舒眉”运用了拟人的手法，形象地写出了柳树在春天的姿态，“辞旧岁”则有告别过去一年的意思。
那么下联可以是“红桃开口贺新年”。
“红桃开口”同样拟人，“贺新年”与“辞旧岁”相对，营造出喜庆的新年氛围。
第三副对联：上联“风拂千条柳”“风拂”是动作，“千条柳”是对象。
下联不妨是“雨润万朵花”。
“雨润”对应“风拂”，“万朵花”对应“千条柳”，展现出风雨滋润下大自然的生机勃勃。
第四副对联：上联“处处春光好”这个上联简洁地表达了到处都是美好的春光。
下联可以是“家家气象新”。
“家家”对“处处”，“气象新”对“春光好”，从自然景色延伸到人们的生活环境。
第五副对联：上联“冬去山明水秀”冬天过去，山峦明朗，水流秀丽。
下联我们可以对“春来鸟语花香”。
春天到来，鸟儿欢鸣，花儿飘香，与上联形成鲜明的季节对比。
第六副对联：上联“福如东海长流水”这是一个常见的祝福上联，将福气比作东海的长流水。
下联可以是“寿比南山不老松”。
把寿命比作南山的不老松，表达对长寿的美好祝愿。
在做这些对联练习题时，同学们要注意以下几点：首先，要关注词性相对。
名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
比如“柳”对“花”，“拂”对“润”。
其次，要注意平仄协调。
一般来说，上联的最后一个字是仄声（三声或四声），下联的最后一个字是平声（一声或二声）。
初一新学期的对联
初一新学期的对联精选初一关于新学期的对联初一新学期的对联篇1上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：你的心，在书林中下联：我的脑，在学海中上联：书中只有黄金屋下联：书中自有颜如玉上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：开卷有益下联：温故知新上联：学不知足下联：业精于勤上联：苦读有恒下联：好学无时上联：若知天下事下联：须读古今书上联：藏古今学术下联：聚中外精华上联：读书必提要下联：处净在通情上联：读书不知味下联：不如束高阁上联：读书破万卷下联：下笔如有神上联：都无做官志下联：惟有读书声下联：早起鸟鸣先上联：修业勤为贵下联：得意文必高上联：萃古今之着作下联：罗中外之篇章上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：学如黄鹤习如鹊下联：勤如羽翼奋如翅上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：立志当怀虎胆下联：求知莫畏羊肠上联：悠悠书香情，丝丝沁我心下联：漫漫学海路，步步催我行上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：打开科学大门下联：激活创新理念下联：掌握学科基础下联：攀登思辩尖端上联：储藏二酉下联：汇集百家下联：书籍林泉上联：傍百年树下联：读万卷书上联：读古人书下联：友天下士上联：书林漫步下联：学海遨游上联：书山觅宝下联：学海泛舟上联：有打瞌睡豪杰下联：无不读书神仙上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：好事流传千古下联：良书惠播九州上联：求学将以致用下联：读书贵在虚心上联：未能一日寡过下联：恨不十年读书上联：世间唯有读书好下联：天下无如吃饭难上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平上联：少年说剑气横斗下联：长夜读书声满天上联：有奇书读无他好下联：与古人游何所期上联：好书悟后三更月下联：良友来时四座春上联：鸟欲高飞先振翅下联：人求上进多读书上联：文要醒人方为贵下联：论当济世始称真上联：黑发不知勤学早下联：白首方悔读书迟上联：窗间白发催愁境下联：烛底苍头劝读书上联：读书已过五千卷下联：此墨足支三十年上联：真读书人天下少下联：不如意事古今多上联：至乐无声惟孝悌下联：太羹有味是读书上联：闭户读书真得计下联：当官持廉且不烦上联：读书身健即为福下联：种树华开亦是缘上联：诸子百家罗万卷下联：百科四库集三秦上联：韬略终须建新国下联：奋飞还得读良书上联：发愤识遍天下字下联：立志读尽人间书上联：愿乘风破万里浪下联：甘面壁读十年书上联：有关国家书常读下联：无益身心事莫为上联：板凳要坐十年冷下联：文章不写一句空下联：从无字句处读书上联：万卷古今消永日下联：一窗昏晓送流年上联：家少楼台无地起下联：案余灯火有天知上联：莫放春秋佳日过下联：最难风雨故人来上联：浮沉宦海为鸥鸟下联：生死书丛似蠹鱼上联：移门欲就山当榻下联：补屋常愁雨湿书上联：藏书粗足五千卷下联：开岁便称六十翁上联：立志俯存千载想下联：闲淡无过五分钟上联：绝交流俗因耽懒下联：出卖文章为买书上联：读书心细丝抽茧下联：练句功深石补天上联：忠孝两字传家国下联：诗书万卷教子孙上联：少年不知勤学早下联：老来方悔读书迟上联：观书到老眼如月下联：得句惊人胸有珠上联：白发无情侵老境下联：青灯有味似儿时上联：久病始知求药误下联：衰年方悔读书迟下联：从无字句处读书上联：得好友来如对月下联：有寄书读胜看花上联：得意无如书味好下联：可人还是菜根香上联：开卷神交天下士下联：着书学立一家言上联：有关国家书常读下联：无益身心事莫为初一新学期的对联篇2上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：学如黄鹤习如鹊下联：勤如羽翼奋如翅上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：书中只有黄金屋下联：书中自有颜如玉上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟上联：书到用时方恨少下联：学富五车不为多上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山上联：学如逆水行舟，不进则退下联：心似平原野马，易放难收上联：自学好学勤学学而自用下联：无思厌思废思思而无功上联：悠悠书香情，丝丝沁我心下联：漫漫学海路，步步催我行上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众上联：春回大地下联：福满人间横批：人勤物阜上联：村幽鸟任歌下联：春逐鸟声来横批：地暖花长发上联：东风迎新岁下联：瑞雪兆丰年横批：笛弄梅花曲上联：锦秀山河美下联：光辉大地春横批：风移兰气入上联：春雨丝丝润万物下联：红梅点点绣千山横批：春意盎然上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风横批：辞旧迎春上联：五湖四海皆春色下联：万水千山尽得辉横批：万象更新上联：一帆风顺吉星到下联：万事如意福临门横批：财源广进上联：一年四季行好运下联：八方财宝进家门横批：家和万事兴上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春横批：春回大地上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多横批：吉星高照上联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来横批：万事如意上联：丹凤呈祥龙献瑞下联：红桃贺岁杏迎春横批：福满人间上联：五更分两年年年称心下联：一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春上联：艳阳照大地下联：春色满人间横批：寒尽桃花嫩上联：日影泛槐烟下联：春归柳叶新横批：春情寄柳色上联：有天皆丽日横批：黄莺鸣翠柳上联：腊梅吐幽香下联：紫燕剪春风横批：爆竹传笑语上联：水绿织克光下联：梅传喜庆年横批：桃红映人面初一新学期的对联篇3上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：你的心，在书林中下联：我的脑，在学海中上联：书中只有黄金屋下联：书中自有颜如玉上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：开卷有益下联：温故知新上联：学不知足下联：业精于勤上联：苦读有恒下联：好学无时上联：若知天下事下联：须读古今书上联：藏古今学术下联：聚中外精华上联：读书必提要下联：处净在通情上联：读书不知味上联：读书破万卷下联：下笔如有神上联：都无做官志下联：惟有读书声上联：夜眠人静后下联：早起鸟鸣先上联：修业勤为贵下联：得意文必高上联：广藏古典名著下联：快读现代新书上联：萃古今之着作下联：罗中外之篇章上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：业精于勤，荒于嬉下联：行成于思，毁于随上联：学如黄鹤习如鹊下联：勤如羽翼奋如翅上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：立志当怀虎胆下联：求知莫畏羊肠上联：悠悠书香情，丝丝沁我心下联：漫漫学海路，步步催我行上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山上联：学优才赡凭修练下联：海阔天空任展为上联：打开科学大门下联：激活创新理念下联：掌握学科基础下联：攀登思辩尖端上联：储藏二酉下联：汇集百家上联：文章江海下联：书籍林泉上联：傍百年树下联：读万卷书上联：读古人书下联：友天下士上联：书林漫步下联：学海遨游上联：书山觅宝下联：学海泛舟上联：有打瞌睡豪杰下联：无不读书神仙上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：好事流传千古下联：良书惠播九州上联：求学将以致用下联：读书贵在虚心上联：未能一日寡过下联：恨不十年读书上联：世间唯有读书好下联：天下无如吃饭难上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平初一新学期的对联篇4上联：懒惰厌学难成器;下联：勤劳能对好做人。
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初一对联练习
1、请依据上联的文意及句式，从参考选项中找出最适当的对句。
①顾此失彼（）②月明如画（）③三阳开泰（）④顾之则笑（）
A 湖清如镜
B 五福临门
C 问东答西
D 问而不答
2、请依据上联，选出下联。
①宠辱不惊，看庭前花开花落（）②孔夫子、关夫子，两位夫子（）
③风声、雨声、读书声，声声入耳（）④松声、竹声、钟磬声，声声自在（）
A 作春秋、看春秋，一部春秋
B 家事、国事、天下事，事事关心
C 去留无意，望天上云卷云舒
D 山色、水色、烟霞色，色色皆空
3、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）
A、梁上蛛丝燕子帘
B、岸上麻叶伸绿掌
C、半场杨柳拂楼台
D、山上新月半亭风
4、阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连
忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“A无想寺”、“B状元楼”、“C白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。
答：“乌龙潭”对 ________“莫愁湖”对________“总统府”对__________
5 、“梨花院落溶溶月”为上联，下联为（）
A 柳絮池塘淡淡风
B 榆荚临窗片片雪C带水芙蕖点点雨 D 丁香初绽悠悠云
6、根据上联：秋竹虚心风霜难侵，用下面八个字组成下联。
泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不
7、上联“月送花香浮小院”，请根据提供的字对出下联。
（风斋竹影摇到幽）
8、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
9下面是某餐馆门口贴着一副对联。
请根据“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句对出上联。
上联 _____________________ ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
10、亲民党主席宋楚瑜在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容，结合《回
乡偶书》，对出下联。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
” 上联：少小离家为异客
下联：
附加题：对对子
上联：蚕吐丝上联：辞旧岁上联：画饼充饥上联：行千里路上联：冬去山清水秀
下联：下联：下联：下联：下联：
参考答案：
1、CABD
2、 CABD
3、 A
4、 CAB
5、A
6、夏荷洁身污泥不沾
7、风摇竹影到幽斋
8、心田似海，纳百川亦可容人
9、盘中餐粒粒皆辛苦10、乡音无改是归人
附加题：蜂酿蜜、迎新年、望梅止渴、读万卷书、春来鸟语花香。