职业生涯规划之价值观PPT幻灯片共22页

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职业人生规划课件ppt(PPT33张)

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基本使命是“成家立业”,是关键阶段,是极富创 造性的时期,一般职业方向已定,拥有并保持自己 的核心竞争力,在自己选择的专业或管理领域内继 续学习,力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
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“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据

职业生涯规划之价值观.ppt

职业生涯规划之价值观.ppt

5问. 生了题活自和己情职的境业价中:值有观现什而在么感样到你的痛的事苦情宿)会舍让正你痛被苦烈?(火人吞们噬经常,会情因为进应火该海是发取自出你的3样内心东,西而。不是你认为应该 各做 相位的信或你想者会一是对想你自的己,父的然母价后亲 值朋 观写希 有在望 个你 初纸去 步上做 的。的 认。 识(通 。5过分对钟这些)问题的回答,
职业选择的深层依据
有三个人,要被同时关进监狱,时间都是三年。事 前,监狱长答应满足每个人一个要求。美国人爱抽雪 茄,要了三箱雪茄;法国人浪漫,要了一个美丽女子 相伴;犹太人则要求给自己安装一部电话。
三年很快过去了,美国人从烟雾缭绕中走了出来; 法国人出来时,怀里抱着一个孩子,旁边女人的手里 牵着一个孩子,肚子里还怀着一个孩子;犹太人出来 后,紧紧握住监狱长的手说:“谢谢监狱长,三年来 ,我天天与外界联系,生意丝毫没有受到影响。虽然 我人在监狱,却一样赚了不少钱。”
远的人生目标,追求有意义的人生。
技能目标:
• 知道如何借助价值观分类卡、问卷等相 关工具对自己的价值观进行澄清和排序;
• 能够列举并明确定义自己最重要的五项 工作价值观,并能排出优先顺序;
• 在进行职业决策时能够有意识地运用自 己的价值观作为评价标准。
价值观简介 我们的困惑 个人价值观探索
问:“到底金钱对你有什么真正的意义?它能 给你带来什么?”
答:“安全感、快乐、成就感。”
价值观分为两类:
一类是“实质价值观”,比如成就感、爱、健 康等等;
一类是“工具价值观”,比如金钱、职位等等 。
价值观简介 我们的困惑 个人价值观探索
明确价值观的方法
在某个安静的下午或一晚、上,火确光保你熊有充熊裕的时间,静下心来,仔细

职业生涯规划2PPT课件

职业生涯规划2PPT课件

职业价值观分为以下十三种类型
利他主义:总是为他人着想,把直接为大众的幸福和利益 尽一份力作为自己的追求。
审美主义:能不断地追求美的东西,得到美感的享受。 智力刺激:不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新
事物,解决新问题。 成就动机:不断创新、不断取得成就、不断得到领导和同
事的赞扬或不断实现自己想要做的事。 自主独立:能够充分发挥自己的独立性和主动性,按自己
的方式、想法去做,不受他人干扰。
职业价值观分为以下十三种类型
社会地位:所从事的工作在人们的心目中有较高的社 会地位,从而使自己得到他人的重视与尊敬。
权力控制:获得对他人或某事的管理权,能指挥和调 遣一定范围内的人或事物。
经济报酬:获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去 获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。
性格类型
瑞士精神分析学家荣格将人的性格划分 为内倾型、外倾型两种。
属于外倾型的人对外界事物表现出关心 和兴趣,善于表露自己的情感和ห้องสมุดไป่ตู้为并 乐于与人交往;
而属于内倾型的人对外界事物缺少关心 和兴趣,不善于表露自己的情感和行为 而且不乐于与人交往。
性格类型
近年来,一些教育学家和心理学专家将职业性格分为9类,可在选 择职业时作为参考。
3、服从型:这些人喜欢按别人的指示办事,不愿自己独 立作出决策,而喜欢让他人对自己的工作负责。适合从事的 职业有:办公室职员、秘书、翻译等。
性格类型
4、独立型:这些人喜欢计划自己的活动和
指导别人的活动。在独立的和负有职责的工作环
境中感到愉快,喜欢对将要发生的事情作决定。
适合从事的职业类型有:管理人员、律师、警察
9、严谨型:这些人喜欢注重细节,按一套规则和 步骤将工作尽可能做得完美。倾向于严格、努力地工 作,以便能看到自己付出努力后完成的工作效果。适 合从事的职业类型有:会计、出纳员、统计员、校对 员、图书档案管理员、打字员等。

职业生涯规划 第四讲 职业价值观 ppt课件

职业生涯规划 第四讲 职业价值观 ppt课件

需求与驱动因素
激励
保健
这些需求,就构成人行为的驱动因素—也即价值观。
(一)什么是价值观?
价值观是我们在生活和工作中,所看重的原 则、标准和品质。
动力,是引导行为的方向, 是自我激励的机制。
Homework: 你对工作的期待
1. 你认为工作是…… 2. 在一分钟内尽可能地写下你对工作的“价值”的理解。 3. 你想要在工作中得到什么? 4.你判断工作“好”与“坏”的标准是什么?
WVI职业价值观澄清测量表
WVI职业价值观测试量表是美国心理学家舒伯于1970年编制的, 用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及激励人们工作 目标。量表将职业价值分为三个维度:一是内在价值观,即与职 业本身性质有关的因素;二是外在价值观,即与职业性质有关的 外部因素;三是外在报酬,共计13个因素:利他主义;美感;智 力刺激;成就感;独立性;社会地位;管理;经济报酬;社会交 际;安全感;舒适;人际关系;变异性或追求新意。
以路易斯・拉思斯(Louis Raths)为主要代 表的价值澄清理论(Values Clarification), 具体论述了西方由传统社会向现代社会转型过 程中的价值观教育问题。指出一个“价值”需 要具备以下基本要素:
青少年常见的(不良)价值观
过分着眼于薪酬及其他福利 祈求舒适的工作环境 期望工作性质多样化和趣味性 要求充足的工余时间作休闲生活 梦想从事不需负工作责任的任务 要求工作有充足的自由度和自主权 祈求一份工作中什么都得到
驱动人的因素 (赫兹伯格的双因素理论)
2.人受哪些因素激励?
著名工业心理学家赫兹伯格提出:
➢员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。 ➢外部激励因素包括工资、工作条件、公司政策和晋升机会等满 足生理和安全需求的因素(保健因素)。 ➢内部激励因素则包括承担责任的大小、所完成的工作类型,得 到的认可和取得的成就等(激励因素)。

职业生涯规划第6课-价值观与职业价值观ppt课件

职业生涯规划第6课-价值观与职业价值观ppt课件
是价值观在人们从事 的职业上的体现,是个人 对某项职业的价值判断和 希望从事某项职业的态度 倾向。即个人对某项职业 的希望、愿望和向往。
❖ 工作价值观都反映了个人在工作中所寻找的是 什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断 工作的“好”与“坏”等。
职业价值观
你所看重的职业价值观
1)工资高,福利好( ) 2)工作环境(物质方面)舒适( ) 3)人际关系良好( ) 4)工作稳定有保障( ) 5)能提供较好的受教育机会( ) 6)有较高的社会地位( ) 7)工作不太紧张,外部压力少( ) 8)能充分发挥自己的能力特长( ) 9)社会需要与社会贡献大( )
话题 价值观
1)理解价值观和职业价值观的内涵 2)能网络测试自己的职业价值观 3)能在现实实践中培养职业价值观
游戏:留舍最爱
活动方案:你必须逐一舍弃,最后只能留一样小动物
孔雀 猴子
老虎
大象
你带着五种动物,四
周环境危险重重,你
不能将它们带到最后。

参考答案:
(代表爱人)
(代表你对金钱和 权利的欲望)
何呢?
情境模拟:如果你丢了钱/如果你捡到了 钱
价值观探索:
拾金不昧
拾金有偿
拾金必须“有偿”吗?
情境互动: 如果你遇到一位晕
倒在地的老人,你会 作出怎样的反映?
价值观探索:
见死不救?
有难就救?
见义勇为的困惑:
价值观探索:
见义勇为敢不敢为?
我该怎么来救你?
价值观探索:
传统价值观:
不要再当冷漠的“看客”了!
倡导“见义勇为”,是美德
伸出你的手,更体现你的价值观!
价值观
价值观是一种内心 尺度,支配着人的态度, 信念和行为。

职业生涯规划与管理6价值观ppt课件

职业生涯规划与管理6价值观ppt课件

是你内心有这样的需求,那就按照你的心告诉你的
那样去做,这是对自己最负责任的态度。你没有办
法保证结果。也许有人会说杨澜并没成功,那也没
关系,我仍然相信我的选择是对的,因为我选择的 是我喜欢做的事。"
《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》
1910年,2特4 里萨修女生于马其顿一个富裕 的家。12岁时萌生了做修女的愿望,18岁远 赴印度受训成为修女,27岁发终身誓愿并升 任女修道院院长。自38岁起,她开始了在加 尔各答贫民窟为赤贫者、濒死者、弃婴、麻 疯病人服务的生涯。
看出,个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境不同, 他的需求也会发生改变,从而可能导致价值观的变化。
比如,有很多刚毕业的大学生,都希望进外企,做白 领,把赚钱当做自己的首要32 目标。因为这个阶段,他 们面临买房、成家的任务,这些都需要经济支持。而 在工作十余年、有了一定经济基础的人群中,则有不 少人意识到,仅仅为了钱而从事自己不喜欢的工作是 一件痛苦的事情。所以,他们在考虑职业选择的时候, 薪酬就不再是排首位的价值观了。寻找一个适合于自 己兴趣爱好的、能够兼顾家庭的工作成为他们的目标。 他们的需求发生了改变,他们在职业上所看重的东西 (职业价值观)也随之发生了变化。
4、座右铭:“什么是快乐?只有创造才是快乐,其 他都是没有意义的在地上飘浮的影子。"
5、父母给了她一个充满爱的家庭。乐观 、努力、责 任感 ;
6、丈夫吴征:坦荡,充满热情
7、阳光文化公司:非常大的挑战 ,苦,累,难,值; 执着;失败后的感触:不是牺牲了自尊,而是知道自 己不是一个有才华的商人;对商人更加敬仰。
步调:你要一份自己可以决定进度(可 快、可慢)的工作
例行公事:你要一份大多数时间里做相 同事情的工作
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பைடு நூலகம் 61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
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