《巨人的花园》练笔指导

四下语文27课《巨人的花园》小练笔

巨人的花园巨人的花园是一个美丽而神奇的地方。

它坐落在山脉之间，被层层的云雾所笼罩。

那里的一切都异常巨大，就像是经历了时间的拉伸一样。

一天，小明和小红来到了巨人的花园。

当他们进入花园时，就被眼前的景象所惊叹不已。

高大的花朵和茂盛的植物遍布整个花园，给人一种如诗如画的感觉。

小明和小红非常好奇地四处探索着花园，发现了许多神奇的事物。

他们走进一片巨大的蘑菇林，看到了闪烁的蘑菇，宛如星辰一样美丽。

小红伸出手指触摸其中一个蘑菇，突然，蘑菇光芒四射，散发出迷人的香气。

小红深深吸了一口气，整个人仿佛进入了梦幻般的世界。

接着，他们来到了一个巨大的荷花池边。

荷花池里的荷花洁白而娇嫩，散发着淡淡的花香。

小明和小红坐在池边，看着荷花轻盈地舞动，仿佛与风儿相伴。

他们不禁陶醉在这片宁静而美丽的花海之中，感受到了心灵的宁静与舒适。

走出荷花池，小明和小红来到了一个巨大的树林中。

树林里的巨大树木高耸入云，枝繁叶茂，为整个花园增添了一分神秘的气息。

树林中有一棵特别特别的大树，树干似乎有无数条藤蔓在上面交织，形成了一个壮观的天幕。

小红凑近一看，发现这些藤蔓上结满了各色的果实，如葡萄、红梅、石榴等等。

小红欣喜地尝了一口葡萄，鲜甜多汁的味道让她陶醉其中。

在巨人的花园里，小明和小红还遇到了一只巨大的蝴蝶。

这只蝴蝶翅膀五颜六色，宛如一朵巨大的鲜花。

小明小红追着蝴蝶跑，享受着与大自然的亲密接触。

巨人的花园里还有一个巨大的喷泉，水柱喷向天空，随着风的吹拂散落成雨。

小红兴奋地跑到水柱下，感受水滴洒落在身上的清凉。

小明也加入了其中，他们一起欢笑着，享受这份天赐的快乐。

在巨人的花园中，小明和小红领略到了大自然的奇妙之处。

他们体验到了植物的生命力与美丽，感受到了大自然带给人们的无穷魅力。

他们在花园中徜徉，在美妙的景色中留下了自己的欢乐，希望将这份美好与世界分享。

时间过得很快，小明和小红又得回家了。

他们离开巨人的花园时，心中充满了感激和对大自然的敬畏之情。

四年级下册语文书27课巨人的花园小练笔

巨人的花园的小练笔
巨人坐在他的花园里，享受着阳光和花朵的香气。

他的花园里充满了各种各样的花朵，从鲜艳的玫瑰到可爱的雏菊，从高雅的郁金香到迷人的百合花，每一朵都绽放着自己的美丽。

巨人喜欢在他的花园里度过每一个宁静的午后。

他会欣赏着花朵的美丽，闻着它们的香气，感受着它们带来的快乐。

有时候，他会在花园里漫步，沿着小径走过去，看看每一朵他喜欢的花朵。

但是，巨人最喜欢的花朵是那一朵他亲手种下的向日葵。

那朵向日葵是花园里最高的，它的花朵向着太阳绽放，就像一个自信的人在向世界展示自己的力量。

巨人对它照顾得格外细心，每天都会给它浇水，施肥，保护它免受病虫害的侵袭。

然而，有一天，巨人发现他的向日葵被一群孩子们摘走了。

他感到非常生气和失望。

他决定赶走那些孩子们，不再让他们进入他的花园。

他的花园再次变得安静起来，但是巨人的心里却充满了孤独和寂寞。

过了不久，巨人发现他的花园里的花朵开始枯萎，他的向日葵也变得无精打采。

他感到非常困惑和伤心。

他不知道为什么会这样。

直到有一天，一个聪明的朋友告诉他，花园里的花朵需要阳光和雨露才能生长。

巨人明白了，原来是他自己的行为让花园变得如此糟糕。

他决定改变自己的做法，欢迎所有的孩子们来到他的花园，和他的花朵们一起享受阳光和雨露的滋润。

— 1 —
从那以后，巨人的花园变得更加美丽和充满活力。

他和孩子们一起在花园里玩耍，分享快乐时光。

他的向日葵也变得更加健康和美丽，向着太阳展现着它的力量和魅力。

— 2 —。

语文四年级下册第八单元第27课巨人的花园小练笔

语文四年级下册第八单元第27课巨人的花园小练笔语文四年级下册第八单元第27课巨人的花园小练笔本篇文章将按照以下列表进行阐述：1.背景介绍2.主人公的形容3.巨人的花园以及变化4.主人公与巨人的对话5.结尾背景介绍：在四年级下册语文教材的第八单元第27课中，我们读到了一篇名叫《巨人的花园》的文章，这篇小故事给我们留下了非常深刻的印象。

它讲述了一个巨人的花园以及一个天生善良的小女孩的故事。

主人公的形容：文章的主人公是一位天生善良的小女孩，她又是一个勤劳的孩子，喜欢到花园里帮忙。

在她幼小的心灵中，那个花园是一个小天堂，她很热爱这里。

巨人的花园以及变化：花园里有着各式各样的花朵，绽放的美丽姹紫嫣红，色彩斑斓，引得无数的蜜蜂和蝴蝶来到这里汲取花蜜。

在花畔，小动物在欢快地玩耍，各色的鸟在竞相呼唤。

这个花园曾经是愉悦的，宁静的。

然而，当巨人回到家时，它却发现了这个美丽的花园变成了一片荒野。

他的愤怒和不满让他把花园变成了严肃，寂静，充满死气的地方。

花朵和小动物都被赶出了花园，这里不再有昔日的色彩斑斓和喧嚣的气息。

主人公与巨人的对话：主人公继续前来这个花园，希望有一天能重回花园的昔日模样。

她向巨人求助：“巨人先生，请您把这个花园变回以前那样好不好？”巨人却不理会她，不断地告诉她这是他的花园，不能让任何人进去。

主人公不死心，“如果您让我进去，我会认真地照顾这个花园的，让它再次绽放美丽。

”可是巨人怎么可能会同意呢？直到有一天，主人公的柔情和恳求打动了巨人，巨人把花园还给了主人公。

结尾：最后，花园恢复了昔日的模样，美丽、欢喜、和平、富饶的花园又回到了人们的生活中。

小女孩再次发现了自己的信念——善良和诚实能改变一切。

四年级下册语文教材第八单元第27课所讲述的巨人的花园小故事，启迪了我们的小心灵，激发了我们无限的想象力，化妆寓言的力量向我们展示了善良与勇毅的珍贵。

四年级下册语文书第27课巨人的花园课后小练笔(200字)

四年级下册语文书第27课巨人的花园课后小练
笔(200字)
练笔如下:
快看!孩子们正在巨人的花园儿里玩儿游戏。

有的孩子站在桃树上，手搭凉棚向远处望去，远处的森林、城市尽收眼底。

有的孩子打扮成花朵，那朵婀娜多姿的杜娟正在微微颤动，那朵娇艳妩媚的牡丹花好像在和同伴说悄悄话。

其他孩子在干什么?他们啊，正躺在草地上开心地谈心，聊天儿。

突然，那些站在树上的孩子大叫:“巨人回来了!”这句话让花园儿里无穷欢乐无穷的画面顿时停止了，取而代之的是一片惊恐混乱的场面。

四年级下册27课《巨人的花园》小练笔

四年级下册第27课《巨人的花园》小练笔第一篇：从那以后，花园里又一次充满了生机。

春天，小花小草在土里冬眠过后，又从土里探出了小脑袋枝上也冒出了一片片又嫩又小的叶子。

孩子们也来花园里找巨人玩。

巨人说：“杰克、玛丽……你们来啦！要吃点儿水果吗？”“好啊，我们愿意。

我想吃桃子，我想吃苹果。

我想吃草莓……”孩子们争先恐后地说。

“我去拿。

”巨人开心地说，转身向屋子里走去。

这时他想：这回我终于明白了为什么春天来得那么迟了，是我太自私了。

孩子们玩够了就和巨人一起躺在草坪上，一边休息一边品尝各种水果；夏天，万物生机勃。

孩子们也像小花小草一样变的更加活泼。

有的在巨人的手指上荡秋千，有的在巨人的身上玩捉迷藏，还有的在巨人的腿上跳来跳去，把巨人的大腿当成了蹦床；秋天，孩子们帮巨人摘水果，收蔬菜，忙得不可开交。

而巨人为了感谢他们，也把自己的食物分享给他们，让他们也收获满满的；冬天，孩子们和巨人一起打雪仗，堆雪人，直到天黑了才依依不舍地离去。

第二篇：终于放学了，孩子们欢呼着，兴奋地说道：“终于可以去巨人的花园里愉快地玩耍了。

”他们来到巨人的花园里，有的爬上桃树，摘下桃子，尽情地享受着桃子的滋味；有的则在巨人的花太香了，所以根本没有感觉到孩子们在他身上爬动。

当孩子们终于快爬到巨人肩膀的时候，他的头却突然猛地向下一顿，这一激灵，差点把孩子们都晃了下去。

这时，只见他的睫毛突然扇动了一下，慢慢睁开了他铜铃般的大眼睛，看到肩膀上的孩子们，他开心极了。

于是，他让孩子们在他身上一起做游戏，老鹰捉小鸡，抓人，捉迷藏等等。

他们玩得不亦乐乎。

花园里你追我跑，嬉戏打闹，非常开心；还有些胆子大的甚至开始尝试爬到了正在酣睡的巨人的大脚上，他们抓住巨人牛仔裤的褶皱，小心翼翼地向上爬，生怕一不小心跌落下来。

因为巨人实在太太了，睡得转眼间，天慢慢黑了下来，孩子们和巨人一起又度过了欢乐的一天。

第三篇：孩子们蜂拥进到巨人的花园，阳光是那么灿烂，孩子们就像春天的使者似的，奔入园门的那一刻起，花朵露出了笑脸，小鸟又跳又唱的。

人教版四年级语文《巨人的花园》小练笔设计

《巨人的花园》小练笔设计
一、练笔要求
展开想象，以“巨人把围墙推倒以后……”为开头，写一段话。

二、练笔指导
1．巧妙地借助原文
原文中多处描写了花园里生机盎然、活泼温馨的景象。

我们可以借助这些描写，在此基础上加以扩充，具体描写两个方面：一是花园里美丽的景色；二是孩子们和巨人尽情玩耍的快乐情景。

2．插上想象的翅膀
巨人砌上围墙后，花园里天天狂风大作，雪花飞舞，荒凉一片，丝毫没有春天的气息。

当他把围墙推倒以后，花园里的景物发生了什么变化？孩子们在花园里是怎样玩耍的？他们会和巨人说些什么？
做些什么？请展开丰富的想象，加以具体的描绘。

三、练写平台
范文：
续写《巨人的花园》
巨人把围墙推倒以后，花园终于又迎来了久违的春天。

呼啸的北风，刺骨的寒冷，漫天的雪花都在瞬间消失得无影无踪。

明媚的阳光
又回到了巨人的花园。

一棵棵小草从美梦中醒来，它们破土而出，舒
展着幼嫩的绿叶，随着微风，轻轻地晃着头，朵朵鲜花从绿油油的草
丛中探出头来尽情欢笑。

巨人同孩子们在这天堂般的花园里兴高采烈
地做游戏。

此时，巨人背靠着一棵参天大树，双腿曲起，一只手放在
地上，男孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上滑下去。

瞧！巨人
成了一个人工滑梯。

女孩子们采摘着美丽的花，做成花环，戴在巨人
的脖子上。

孩子们说：“花环真漂亮！巨人真漂亮！”巨人说：“这些
花确实很漂亮，但是在我的心中，最美的花是你们这些可爱的孩子们。

”。

四年级下册语文第27课巨人的花园小练笔

四年级下册语文第27课巨人的花园小练笔四年级下册语文第27课《巨人的花园》小练笔
前言：本文将以四年级下册语文第27课《巨人的花园》为题材，对这
则故事进行分析和小练笔，希望读者们可以从中有所启发。

一、承载情感的巨人
《巨人的花园》讲述了一个在爱情与友情中悔恨的巨人，封闭了自己
的花园，结果却使自己更加孤独。

故事中的巨人代表了人性中的自私
和孤独，而花园则是他内心的情感寄托，他的内心在花园中栖息。

二、别人的快乐也是快乐
在故事中，巨人最后明白了爱情和友情的重要性，他把自己的花园开
放给了那些孩子们，他们每天在花园里玩乐，巨人因此感到了快乐。

巨人从此不仅寻找到了内心深处的安宁，也得到了快乐。

三、人性的本质
故事中巨人封闭了自己的花园，失去了爱情和友情。

这个情境表现人
性的本质，人天生是社交动物，需要爱和关爱才能完成精神的满足。

当人们已经不再寻找爱情和友情，无疑是在放弃对生活的憧憬。

所以，我们需要从故事中认识到爱情对人的重要性，不要在寂寞中失去自己。

四、结尾：
整个故事发生在花园，花园是人性的象征。

像巨人一样，我们也会封
闭自己的内心，但是，故事告诉我们，爱情和友情才是我们寻找精神安宁的方法。

希望我们每个人都能在自己的内心里开个花园，播种浓浓的爱与友情。

四年级下册巨人的花园课后题的小练笔如何写

四年级下册巨人的花园课后题的小练笔如何写
四年级下册《巨人的花园》是一本很有趣的故事书，讲述了一个巨
人的花园被冬天的寒冷覆盖后，恢复生机的故事。

下面是四年级下册《巨人的花园》课后题的小练笔，内容分为三个部分。

一、读书笔记
《巨人的花园》是一部写给儿童的童话故事，讲述了一个巨人重新拥
有自己的花园的故事。

在这个故事中，主人公和动物们一起重新恢复
花园的绿色，同时展现了与动物们友善相处、尊重自然的主题。

二、对故事的感受
读完《巨人的花园》这个故事，我深有感触。

从故事中，我发现，尽
管是巨人，但心中也有对自然的向往和对动物的温柔，这让我感到很
温馨。

故事中，还有一位园丁，他也和巨人一样深爱着花园，这让我
感受到人类对自然有着无尽的感慨和情感。

通过这个故事，我明白了，我们每个人都应该爱护自然、尊重生命，这样才能让我们的世界更加
美好。

三、对未来的展望
《巨人的花园》这个故事讲述了一个美好而和谐的世界，让我们感受
到了人性的美好和对未来的美好祝愿。

同时，也提醒我们在生活中，
要更加重视对环境的保护和动物的保护，让我们每个人都成为自然和
动物的守护者，共同创造一个更加美好的未来。

总之，这本《巨人的花园》给我们的启示是，爱护自然，保护动物，
让我们的世界更加美好。

我们每个人都应该成为自然和动物的守护者，这样才能让我们的世界更加和谐。

四年级下册语文书巨人的花园小练笔

四年级下册语文书巨人的花园小练笔《巨人的花园》是中国四年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了小女孩晶晶与巨人之间的友谊故事。

以下是根据该课文内容的参考写作素材，供您参考：巨人的花园是一片神奇而美丽的地方。

花园里的花朵色彩绚丽，百花齐放。

阳光透过树叶洒下来，散发出温暖的光芒。

整个花园充满了生机和活力。

主人公晶晶是一个善良而勇敢的小女孩。

她非常喜欢运动和大自然。

有一天，她发现了巨人的花园。

晶晶感到非常惊讶和兴奋，她立刻跑进花园。

这里有的花朵比晶晶还要高，有的花朵比晶晶还要大，有的花朵甚至放出耀眼的光芒。

晶晶和巨人成了好朋友。

每天，晶晶都会来到巨人的花园和他一起玩耍。

她们一起欣赏花园里的美丽花朵，取笑害羞的小百合花，品尝甜美的果实。

巨人还会给晶晶讲一些有趣的故事和花朵背后的寓意，让晶晶受益匪浅。

巨人问晶晶：“晶晶，我每次来到花园，都感到心情愉悦，你有什么秘诀吗？”晶晶想了一下，回答说：“我觉得，每一朵花都有自己的特点和美丽之处，就像每一个人一样。

我们要尊重每一朵花，欣赏每一个人的特长和个性。

”巨人笑了笑，表示赞同。

花园里的花朵教会了晶晶许多道理。

她学会了珍惜身边的每一个人，感激他们的帮助和关爱。

她也学会了努力追求自己的梦想，勇敢面对困难。

晶晶知道，只有在自己努力的基础上，才能使美丽像花朵一样绽放。

与此同时，晶晶也给巨人带来了快乐和勇气。

巨人之前一直孤独地生活在花园中，而晶晶的到来让他感到温暖。

晶晶与巨人一起种花、浇水、除草，共同努力，花园变得更加美丽。

他们的友谊就像花朵一样，时刻绽放着笑容和快乐。

晶晶离开巨人的花园时，花园里的花朵们对她说：“晶晶，你是最勇敢、最善良的小女孩，我们会永远怀念你。

”晶晶留下一颗泪花，她感到既开心又舍不得。

她知道，她与巨人之间的友谊将永远存在。

通过《巨人的花园》这个故事，我们明白了友谊的重要性，学会了美化自己以及尊重他人。

希望我们每个人都能像晶晶一样，在我们的生活中播撒友善和关爱的种子，让我们的世界变得更加美好。

四年级下册语文书巨人的花园小练笔

四年级下册语文书巨人的花园小练笔四年级下册语文书巨人的花园小练笔一、巨人的花园四年级的春天里，我们的语文课本中出现了一个引人入胜的故事——《巨人的花园》。

故事中，有一座神奇的花园，里面长满了五颜六色的花朵，散发着迷人的香气。

巨人非常自豪地拥有这个独一无二的花园，它日复一日地在花园中度过美好时光。

二、小朋友的探险看了这个故事后，我们非常向往巨人的花园，想象自己也能到那里看看。

于是，我们激动地展开了一次别开生面的探险之旅。

同学们分组前往大自然或者自家的花园，感受鲜花的美丽和芳香。

三、花的品种一进入花园，我们就被眼前的景象惊艳到了。

各种各样的花朵，像是花海一样扑面而来。

有红色的玫瑰，在微风中摇曳生姿；有白色的茉莉，散发出淡淡的清香；还有黄色的向日葵，似阳光一样温暖。

四、花的语言每种花都有着属于自己的一种语言。

我们仔细观察花朵，发现它们通过颜色、形状和香气来与我们交流。

红色的玫瑰代表着爱情，白色的茉莉象征着纯洁，黄色的向日葵则寓意着阳光和希望。

五、花的养护进入花园后，我们也学到了一些养花的知识。

那些花儿们需要我们用心呵护，为它们提供阳光、水分和养分。

我们亲手培育花朵，给它们修剪枝叶，为它们浇水施肥。

六、花的知识在花园中，我们不仅仅感受到了花的美，还学到了许多关于花的知识。

我们了解到不同季节有不同的花开，了解到每种花有属于自己的特点和生长环境。

这些知识让我们愈发喜欢花朵，也更加懂得欣赏花的美。

七、回顾与心得整个探险之旅让我们深深地感受到了大自然的魅力和花的美丽。

通过观察和亲手呵护花朵，我们不仅学会了怎样与花进行交流，还学会了对待生活中的美好事物时要怀有敬畏之心。

花儿们给了我们良多启示，这次探险之行对我们来说意义非凡。

八、巨人的花园回到教室后，我们把这次探险的心得和体会分享给了同学们。

我们一起描绘了巨人的花园，并在心中种下了对花儿的热爱之情。

四年级的语文课本，不仅教给了我们知识，更让我们走近自然，学会去欣赏大自然的美丽。

四年级下册巨人的花园课后题的小练笔如何写

四年级下册巨人的花园课后题的小练笔如何写《巨人的花园》这本书是四年级下册的内容，它是一本温馨感人的故事书。

在读完这本书后，我们可以写一篇小练笔来回顾故事情节、分析人物关系、表达自己的感受以及提出自己的想法。

首先，我们可以从故事情节入手。

《巨人的花园》讲述了一个巨人拥有一座美丽花园的故事。

这个巨人原本拥有一颗善良的心，但是当他发现有几个小孩偷偷进入他的花园时，他变得十分生气，把花园围上了高高的墙。

随后，春天无法再进入花园，花朵就不再开放，鸟儿也离开了。

巨人意识到自己做错了，开始思考如何改变。

一天，一个小男孩钻进了围墙里的一小块空隙，而巨人的花园也重焕生气。

小男孩和巨人成为了好朋友，巨人也从原本的孤立与冷漠变得热爱他人。

接下来是人物关系的分析。

故事中最重要的两个人物是巨人和小男孩。

巨人原本孤僻、冷漠，但通过和小男孩的交往，他懂得了友情和爱。

小男孩则是一个勇敢、善良的人物，他能够看到巨人内心的改变，从而打开巨人的心扉。

除了这两个人物，书中还有其他小孩们，他们的出现使得故事更加生动有趣。

再来表达自己的感受。

读完《巨人的花园》，我深受感动。

故事中的巨人通过和小男孩的交流，学会了宽容和爱的重要性。

他的心墙被打破，花园重新开放，也代表着巨人内心的转变。

这个故事告诉我们，宽容、友爱和善良是我们应该具备的品质，只有这样，我们才能感受到真正的快乐和幸福。

最后，我们可以提出一些自己的想法。

《巨人的花园》这个故事给了我很多启示，我觉得我们每个人都是巨人，心中是一个花园。

当我们对他人关心、友爱时，我们的心花就会一朵朵开放。

而当我们对他人冷漠、孤立时，我们的心花就会枯萎。

所以，我们应该学会宽容和爱，与他人建立良好的关系。

通过以上的小练笔，我们可以回顾故事情节、分析人物关系，表达自己的感受，并提出自己的想法。

这样的写作练习不仅可以提高我们的语言表达能力，还能让我们更深入地理解故事的含义，从中汲取教益。

希望这次小练笔能帮助到你，写出一篇有趣且有思想深度的文章。

四年级下册语文巨人的花园小练笔200字

四年级下册语文巨人的花园小练笔200字四年级下册语文巨人的花园小练笔200字一、引言（50字）四年级下册语文教材中的《巨人的花园》，无论是内容还是情节都令人印象深刻。

这篇文章展示了作者的想象力和文笔，小练笔是对这篇文章的续写，让我们一起来看看吧！二、续写（650字）一天，小明来到了巨人的花园，惊叹于这片绿意盎然的世界。

他穿过花园，来到一片美丽的草坪上，看到了一个神奇的生物——翅膀小马。

这匹翅膀小马全身金黄，羽毛柔软如绸缎。

小明迫不及待地上前与它亲近，轻轻地抚摸着它柔顺的毛发。

小马高兴地踢起蹄子，微笑着看着小明。

小明惊奇地发现，这匹小马竟然会说话！小马告诉小明，它是巨人的花园中最特别的生物，它的翅膀可以让它自由飞翔，去探索世界的奥秘。

小明兴奋地向小马请教，他想知道有哪些令人神往的地方值得去探索。

小马告诉小明，世界上有很多美好的地方，比如云端上的奇迹之城、大海深处的珊瑚世界、高山之巅的云雾仙境等，都是值得一去的地方。

小明听得心痒难耐，立刻决定开始一场奇妙的冒险。

小马变身为一只金色的翅膀，背在小明的背上。

小明紧紧抓住翅膀，一下子起飞了！他们穿过云层，来到了奇迹之城。

奇迹之城是由各种形状的云朵构成的，五颜六色的灯光在城市中闪烁。

小明在奇迹之城中学会了捕捉彩虹，与小马一起游玩。

接着，他们一起潜入了大海深处的珊瑚世界。

在珊瑚世界中，小明看到了五颜六色的海底生物，他们尽情地跳舞、游泳，带给小明无尽的欢乐。

小明与小马一起穿越了一片片美丽的珊瑚，拥抱了一只只温柔的海星，品尝了一些神奇的珊瑚果实。

最后，他们登上了高山之巅的云雾仙境。

这里的云雾朦胧而美丽，仿佛进入了神秘的仙境。

小明和小马一起穿过云雾，看到了在仙境中翩翩起舞的仙女们。

小明用巧手制作了一枚仙女手链，并与仙境中的仙女们共进仙舞，陶醉在仙境的美好中。

冒险结束后，小明和小马回到了巨人的花园。

小明对小马说：“多亏了你，我才能有如此美妙的冒险体验。

”小马笑着说：“冒险不止发生在巨人的花园中，而是存在于每一个人的内心中。

四年级下册27课巨人的花园的小练笔

四年级下册27课巨人的花园的小练笔巨人的花园是四年级下册语文课本第27课的主题。

此课是以童话故事为基础，传达出人与自然、友情与爱心之间的关系。

以下是巨人的花园的小练笔，希望能对你有帮助。

巨人的花园是一个美丽而神奇的地方。

四季如春，花朵盛开，草地绿油油的，让人心情愉快、感到宁静。

然而，一天，一只小鸟带来春天的消息离开了巨人的花园。

巨人很生气，他把自己的花园封闭起来，不再让任何人进入。

从此以后，巨人的花园变得冷清而荒芜。

春天不再来到花园，只有冬天和寒冷。

渐渐地，巨人发现自己变得孤独而悲伤。

他意识到自己的决定是错误的，他应该与大家分享他美丽的花园。

有一天，一群小孩子来到巨人的花园，他们想要在花园里玩耍。

然而，巨人的高墙和封闭的大门使他们无法进入。

这时，一个小男孩乔治看到一颗树，他爬上树，看到了巨人的花园。

乔治告诉小朋友们巨人的花园有多么漂亮，于是大家筹备了攀爬高墙的计划。

他们找来梯子，小朋友们一个接一个地进入了巨人的花园。

当巨人回到花园时，他看到了所有的小孩子在玩耍。

他被他们的快乐所感动，从而开放了他的花园。

巨人明白到，自然景色的美丽应该分享给所有的人。

从那时起，巨人与小孩们成了好朋友。

花园重新变得繁荣而温暖。

春天的阳光洒在花朵上，小鸟在花园中自由自在地飞翔。

巨人也发现，通过分享花园，他的心灵变得宽广和温暖，不再孤单。

巨人的花园的小故事给予我们很多的启示。

它告诉我们，与他人分享我们的美好是多么重要。

开放与分享让我们的生活变得更加精彩。

不仅如此，我们也应该学会关心大自然，与之和谐相处。

在现实生活中，我们可以尝试分享我们的快乐和困难给他人。

与家人、朋友分享我们的喜悦，可以加深我们之间的感情。

与社区、社会分享我们的爱心，可以让我们的世界变得更加美好。

此外，我们还应该保护自然，珍惜大自然的资源和生态平衡。

通过巨人的花园这个故事，我们明白到了分享与关爱的重要性。

让我们每个人都成为一个好朋友，分享与他人快乐与关爱，让世界充满友善与爱心。

四年级下册语文27课巨人的花园小练笔

四年级下册语文27课巨人的花园小练笔
今天我读了一篇关于巨人的花园的文章，让我感到非常惊奇。

这篇文章告诉我们一个故事，说的是一个巨人拥有一座美丽的花园，但他却不愿让小孩子们玩耍，而是想独自享受这个花园。

于是，小孩子们在巨人的不情愿下只能离开花园，巨人的花园也逐渐失去了活力，变得枯萎和荒凉。

但有一天，一个小孩子偷偷溜进了巨人的花园，结果却受到了巨人的欢迎和帮助，巨人开始与小孩子们一起玩耍，花园也重新变得繁荣和美丽。

这个故事告诉我们要开放心胸，善待他人，不要与人斤斤计较，只有这样才能让我们的生活变得更加丰富多彩。

我觉得这是一篇很好的文章，让我在读完之后深深地反思了我们在生活中的行为和态度，让我明白了只有善待他人，我们的生活才会变得更好。

四年级下册《巨人的花园》小练笔。

部编版四年级语文下册第八单元《巨人的花园》小练笔发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

（一）自从巨人把花园的围墙拆掉后，花园像被施了魔法一样，又是一幅百花盛开、绿树成荫的景象。

春天，花儿露出了笑脸，蝴蝶悄悄地跳起了舞，小朋友们从外面跑进来，巨人高兴地迎接大家。

小朋友们有的在草地上打滚，有的在巨人茂密的头发里玩起了捉迷藏游戏……花园里到处欢歌笑语。

夏天，火热的太阳挂在花园头顶上，可是花儿们还是笔直地站立。

看，大树伸出热情的双臂把小朋友揽在怀里。

小朋友们在大树下玩起了游戏，巨人从房子里端来好喝的饮料和解渴的果子说：“来喝喝饮料，吃吃果子，解解渴吧！”金黄的树叶落下来，秋姑娘提着各种各样的果实来到了花园。

瞧，又大又甜的橘子，又香又脆的枣子，还有甜甜的石榴，红红的柿子……巨人开心地张开又粗又大的手，把果子抛向了花园，小朋友们一边抢，一边吃，玩得可开心了！冬天来到了，花园里到处是一片白色，小朋友和巨人玩起了打雪仗的游戏。

冬天不知不觉地过去了，巨人从未感受孤独和寂寞，他每天都过得很愉快、很温暖。

（二）自从孩子们又重新回到花园，巨人也开心了许多，他坐在摇椅上，开心地看着孩子们在花园里玩耍！他们在花园里到处嬉戏打闹，不论走到哪里都可以看见他们，孩子们早已对花园的一切都很熟悉了。

他们在桃树上摘桃子，在橘子树上摘橘子。

如果尝到特别好吃的果子，孩子们一定不忘给巨人留点。

小家伙们用腾条荡秋千，用藤叶做小人，用树叶过家家，玩个没完没了，花样多多。

玩累了，孩子们就坐在巨人的摇椅上，听着鸟儿的歌声，嘻嘻哈哈的与巨人聊天，肚子饿了，巨人还会给孩子们做蛋糕，给孩子们喝茶，让他们吃得饱饱的，喝得饱饱的！吃饱后孩子们就与巨人甜甜蜜蜜地进入梦乡！（三）花园里可真热闹呀!巨人正靠在大树下，孩子们在他旁边嬉戏打闹，有的小孩子在荡秋千，有的小孩在玩躲猫猫，还有的小孩在追逐打闹，他们可开心了。

巨人转动着大脑袋，微笑地看着孩子们。

巨人的花园课后小练笔100字

巨人的花园课后小练笔100字巨人的花园是一本由奥斯卡·王尔德写的童话故事，讲述了一个自私的巨人在自己的花园里发生的一系列故事。

在课后，我对这个故事印象深刻，于是我决定写一篇小练笔来拓展故事。

在故事中，巨人开始时是一个独占花园的自私人物，他不允许任何人进入他的花园，因此春天永远不会到来。

然而，当巨人遇到一群孩子时，他的心开始发生改变。

这些孩子在巨人的花园里玩耍，带来了欢乐和春天的气息。

巨人逐渐意识到自己的错误，他决定开放花园给所有人，并以善良和慷慨的态度重新融入社会。

巨人的花园课后小练笔:巨人的花园变成了整个城市的公共花园，人们带着快乐和感激之情进入花园。

花园里的花朵也感到开心，它们绽放出了最美丽的花朵，为城市带来了无尽的春天。

孩子们在花园里玩耍，与自然和谐相处，他们学会了尊重花朵和大自然。

在巨人的慷慨行为的影响下，城市的人们也变得更加友善和善良。

巨人的花园成为了整个城市的象征，它提醒着人们要懂得分享和关爱。

人们开始关注环境保护，他们积极参与植树活动，绿化城市的每一个角落。

城市的空气变得清新，河水变得清澈。

每个人都感受到了巨人的花园带来的美好。

巨人的花园不仅改变了城市的面貌，也改变了人们的心态。

人们变得更加乐观，积极面对生活中的挑战。

他们开始珍惜身边的一草一木，学会感恩和分享。

这个城市变得更加温馨和谐，人们之间的关系也变得更加和睦。

通过巨人的花园的故事，我们明白了分享和慷慨的重要性。

每个人都有能力改变自己和身边的环境，我们应该从小事做起，通过自己的行动传递爱和温暖。

让我们像巨人一样，用善良和慷慨的心去迎接每一个春天。

四年级下册语文书第27课巨人的花园小练笔

四年级下册语文书第27课巨人的花园小练笔
巨人的花园小练笔
今天，我要给大家说一个关于巨人的故事。

这个故事发生在一个美丽的花园里。

有一天，巨人来到了花园，他很生气地对花园说：“这是我的
花园，你们都要离开！”于是，花园里的动物们都被吓跑了。

他不让花朵绽放，不让青草生长。

整个花园变得一片荒凉和寂寞。

可是，有一朵小花却没有离开。

她叫做小紫花。

小紫花有一颗善良的心，她决定去劝说巨人，让他改变主意。

小紫花走到巨人面前，轻声说：“亲爱的巨人，我知道你想要
拥有这片花园，但是，所有的动物和花儿们都是花园的守护者，我们都应该和谐相处。

”
巨人愣了一下，他停下了对花园的破坏，认真地听了小紫花的话。

他开始意识到自己的错误，悔过自新。

从那以后，巨人变得和善起来，他和花园的动物们成为了好朋友。

他也学会了欣赏花朵的美丽和感受大自然的力量。

花园变得更加美丽和生机勃勃。

花儿们都绽开笑脸，青草也茂盛起来。

大家都感谢小紫花，她教给了巨人一个重要的道理，那就是与大自然和谐相处。

通过这个故事，我们明白了互相尊重和保护环境的重要性。

无论是巨人还是我们，都应该学会保护花园，保护大自然的美好。

让我们一起努力，让花园更加美丽和宜居！。

四年级下册巨人的花园课后小练笔

篇一：四年级下册巨人的花园课后小练笔巨人看着欢快的花园，不禁想起了刚开始的自私，心中非常羞愧。

孩子们在玩捉迷藏的时候，有些人藏在巨人的脚旁，还有些人爬上去的那衣服里衣服也配合的盖住他们一个少年数完了，有几个人已经被抓了….....还有些孩子们正在比赛荡秋干，看谁摇的高身影就可以吃饼干饼干就是。

孩子们自己用零花钱买的，也玩了许多游戏，比如说巨人捉迷藏巨人抓孩子们跑抬花轿等等等等从此巨人的花园里每天欢声笑语嘻嘻哈哈，孩子们笑了，巨人也跟着笑，之后他们都过上了幸福的生活。

篇二：四年级下册巨人的花园课后小练笔“孩子们，快来玩啊！”巨人小心翼翼地说，他生怕声音太大惊坏了孩子们。

巨人把手放在了肩上，孩子们就在巨人的手臂上奋力地爬着，他们争先恐后，好似在进行着一场比赛。

"慢点，我的小心肝！"巨人忍不住关心地提醒道。

爬到手臂高处，孩子们手拉着手，一起从巨人的手臂上滑下去，就像坐过山车，“滋溜”一下跌到那只大手上，一点也没有感觉到疼，巨人的大手就像一张温暖的床。

孩子们兴奋地在巨人的大手中跳来跳去，巨人感觉就像好几只蚂蚁在咬他，痒痒的。

孩子们玩累了，又抬来一只大西瓜，巨人仔细瞧了又瞧，他把西瓜从左手移到右手，拿来一把刀飞快地把西瓜皮给削去，然后摆上一个大杯子，接着两个手指一捏，一杯西瓜汁就好了，大家开心极了，尽情的享受这份甜蜜与清凉。

篇三：四年级下册巨人的花园课后小练笔巨人拆除了围墙后，这个巨大的花园成为了孩子们的乐园。

春天，这儿那叫一派生机勃勃的景象啊！桃花呀，迎春花呀，都露出了迷人的笑脸，孩子们在刚露出小脑袋的草地上，欢乐地你追我跑。

一阵微风拂过花园，树叶被吹奏了起来，孩子们伴着音乐自由自在地玩耍。

接着一阵清脆悦耳的鸟鸣声响起，孩子们应和着大自然的音乐一起载歌载舞。

夏天，池塘里荷花一朵朵从河底浮出，散发着夏天的香气，池塘里瞬间变得犹如仙境般美妙。

一群小仙女跳着优雅的舞蹈，孩子们坐在池塘边的小石头上，巨人则坐在摇椅上，不时有孩子爬到巨人的腿上玩耍，其乐融融。

四下语文27课《巨人的花园》小练笔

四下语文27课《巨人的花园》小练笔《巨人的花园》是四下语文27课的教材内容，本文将以小练笔的形式，逐步分析和描述这一课的主要内容。

通过逐步思考，详细地展示巨人的花园的故事情节、人物形象、主题价值等内容。

第一步：背景介绍在故事开始之前，我们需要了解背景信息。

巨人的花园是一个神奇的地方，里面长满了各种各样的美丽花朵。

然而，巨人却把花园的大门紧紧关上，不让任何人进入。

第二步：故事情节接下来，我们了解故事情节的发展。

一天，一个小男孩来到巨人的花园前，想进去玩耍，但被大门挡住了。

其他孩子或是畏惧巨人，或是失去了进入花园的信心，而只有这个小男孩坚持不懈地尝试着进入花园。

他爬过了墙，成功地踏入了巨人的花园。

第三步：人物形象接下来，我们了解故事中的人物形象。

巨人是个强壮而凶狠的人，他以为自己拥有的花园只属于自己，不愿与任何人分享。

然而，小男孩却和善而坚强，他通过自己的努力，打动了花园中的每一朵花朵，让它们重新绽放生机。

巨人在面对小男孩的触动下，逐渐软化，开始去探访其他地方。

第四步：主题价值最后，我们来展示故事的主题价值。

通过小男孩的勇敢冒险和自己的努力，他带来了希望与快乐，使花园重新恢复了繁荣。

这个故事告诉我们，只有懂得分享和善待他人，才能真正获得幸福。

同时，故事也强调了勇气与坚持的重要性，鼓励孩子们在面对困难时不要轻易放弃。

通过这个小练笔，我们详细地描述了四下语文27课《巨人的花园》的主要内容。

从背景介绍到故事情节、人物形象和主题价值，我们逐步展示了巨人的花园中所发生的故事。

通过这一故事，我们能够在儿童中传递友善、勇气和坚持的重要意义，帮助他们更好地成长。

巨人的花园课后小练笔200字

巨人的花园课后小练笔200字篇一巨人的花园里充满了阳光和花朵，孩子们在巨大的花园里互相捉迷藏，好不快活，谁被抓到了就换他来抓，有时他们还爬树，还有时玩丢手绢。

他们身处之地，樱树开起粉红色的花朵，小鸟在一旁的树枝来回跳舞，像一位美丽的舞者；还在放声歌唱，仿佛在说：“孩子们，来玩吧！孩子们，来玩吧！”巨人坐在草丛和花朵之中，孩子们一个个爬上巨人宽大的肩膀上，巨人一伸腿，孩子们就一个接着一个地滑下去，速度极快了，他们蹦蹦跳跳高兴极了，巨人见孩子们这么高兴，感觉自己的内心真的很快乐。

巨人的花园课后小练笔200字篇三从此以后，孩子们每天都到巨人的花园中玩耍，在阳光温暖的照耀下，泉水小小的潺潺流水声中，孩子们在巨人的腿上爬上爬下，像是在爬一座大山似的，有的还爬上巨人的头，拔它的头发它也没有感觉。

有的拿起画笔就往巨人的脸画，画了一个小猫，觉得还不够，在它的脸颊上画了一只上写了自己的名字，孩子被自己的画逗得哈哈大笑，孩子们的笑声像是有传染力，传染给了巨人传遍了整个花园，巨人也被这笑声传染开始哈哈大笑，抖动的身子让在攀爬的孩子像做摇摇车一样。

巨人的花园课后小练笔200字篇三孩子们经常和巨人玩捉迷藏，虽然孩子们认为自己藏得很好了，可是都能被高大的巨人给母鸡找小鸡一样简单。

秋天到了，孩子们纷纷展现出自己的爬树本领，到桃树上摘桃子。

给巨人做了一道鲜桃宴：玻璃桃片、枣泥核桃、红桃汤…吃得巨人话都说不清了。

冬天，孩子们就和巨人打雪仗，堆雪人。

他们和巨人比赛堆雪人，最后孩子们胜利了。

春天又到了，女孩子们用花朵做花环，戴在头上可好看了！男孩子们就把叶子摘下来，当笛子，女生们跳舞，男孩子吹笛，绘成了一幅和谐的画面，而巨人就在一旁笑眯眯地看着呢！巨人的花园课后小练笔200字篇三终于放学了，孩子们兴奋地说道：“终于可以去巨人的花园里愉快地玩耍了。

”他们来到巨人的花园里，有的爬上桃树，摘下桃子，尽情地享受着桃子的滋味；有的则在巨追我跑，嬉戏打闹，非常开心；还有些胆子大的甚至开始尝试爬到了正在酣睡的巨人的大脚上，又顺着牛仔裤的褶皱，小心翼翼地向上爬，生怕一不小心跌落下来。