2016年高考作文题预测：少数与多数
2016年全国卷高考作文立意预测及高考作文范文
2016年全国卷高考作文立意预测及范文一、预测2016年高考作文题蜕变，人性提升的助力阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）一个人很小的时候，喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，长大以后，怎么都不会再玩这些游戏，觉得没有意义，大人不会再玩小孩子的游戏；小时候的玩伴，长大后并不一定就是你喜欢的人；小时候喜欢看的《大头儿子小头爸爸》、《机器猫》、《聪明的一休》等动画片和游戏长大后就不愿意看了……但这些游戏、动画片、玩伴或当年有意思的东西等却常常在我们的脑海中浮现，深深地刻在我们的记忆里，唤起我们的回忆。
阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇不少于800字作文。
要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。
蜕变，人性提升的助力小时候喜欢和小伙伴们玩泥巴、捉迷藏等游戏，爱看机器猫和一休等动画片。
而长大以后便会觉得它们幼稚无趣，便不会再玩再看了。
甚至和小时候的伙伴之间也变得陌生起来。
但这些留下回忆，却时常在脑海中浮现。
人总会随着时间的推移有所变化，这就是所谓的成长。
在经历了焰炼涅磐的过程后人渐渐成长，在蜕变中人性也得到了提升。
成长会带来喜悦的变化。
人的一生中，从幼稚到自立，从自立到成熟，从成熟到衰老，这些都是成长的一部分。
相貌、阅历、性格、喜好等都会随着时间而变，世上没有不变的东西，也不存在永恒。
人只有变化，才懂得成长的快乐和回忆的幸福，品味出时间的味道。
色彩斑斓的蝴蝶由小小的毛毛虫蜕变而来，幼虫最终蜕变为翩翩的彩蝶。
人又何尝不是如此？所以，成长能使人观念改变，带来知书达理变化，让人品尝到变化带来的喜悦，乐哉！事物在变化中完善提升。
自然选择法认为：“物竞天择，适者生存”。
生物为适应环境而变化，变得能更好地生存，使物种得以保留。
变化是对外界环境不断发展的反馈和回应。
上世纪五六十年代，我国人口大爆炸，冒进思想和公有制政策使得生产力停滞不前，又因为错误的领导发生了长达十年的文化大革命。
2019年高考语文材料作文预测：“少数和多数”_作文专题
2019年高考语文材料作文预测：“少数和多数”2017年高考语文材料作文预测：“少数和多数” 高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，的编辑就为各位考生带来了2017年高考语文材料作文预测：“少数和多数” 作文题目：阅读下面的文字，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧师尝言：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气;当我们是多数时，可以测试自己的宽容。
” 要求：对这句话，你有什么看法?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
文体不限。
材料分析1.“我们”——某一生命个体或某一群体。
(“我”的生活经历和体验，思想者的风采，改革者的品格，某一民族、某一政党、某一种文化文明的处境……)2.“少数”与“多数”——力量地位的对比(弱势与强势、边缘与主流)、思想观念价值追求的差异…… “少数”与“多数”的力量对比，是否“少数”者一定居于弱势、1 / 10处于边缘，而“多数”者则一定居于强势、处于主流?他们所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少数时需要勇气，是多数时需要宽容?应该具体情况具体分析：①少数者处于边缘，力量弱小，却行走在时代的前列;多数者掌握话语的优势，守成的力量强大，成为时代发展的阻力。
少数被多数围攻，真理被权势压迫，维新被守旧诟病，此时，作为少数者有没有勇气坚持，坚持真理，坚持梦想，坚持信仰?而作为多数者有没有胸怀包容，包容异己，善待批评，尊重对手?②少数会变为多数，劣势会变为强势，当少数者由边缘进为主流，随着地位的转化，精神品格也要随之变化。
当初备受孤立，有勇气坚持自我、信守信仰固然不容易，那么现在权势在握，人多势众，有宽容之心善待异己则更加艰难。
一个人是如此，一个政党也是如此。
它需要有一种唯真理是从的使命感，需要有对生命尊重和关怀的大同情。
③少数者掌握权势，多数者一无所有，少数者成为社会的精英、居于主流，而多数者却不断被边缘化。
对于少数者而言，需要的不是勇气，反而是宽容，是尊重，是关怀;对于多数者而言，需要的不是宽容，反而是勇气。
2016年高考作文题预测
2016年高考作文题预测2016年高考作文题预测（一）：苦尽甘来青橄榄阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的青橄榄递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩竞渐渐化做一股清香，可惜小儿子再也寻不到那青果了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
苦尽甘来青橄榄一只青橄榄，让小儿子嘴里满嘴的苦涩，马上吐出来，一会儿化做一股清香，再也寻不到那青果了。
这枚青橄榄，正如“行百里者，半九十”一样，先苦后香。
只是没有坚持到底，未忍暂时的苦涩而放弃。
没有苦尽，哪有甘来?没有风雨来袭，哪有彩虹的娇美?事事如此，人生大抵也是如此。
这就是苦尽甘来的青橄榄，带给我们的启示。
想要光明，须忍住黎明前的黑暗。
光明与黑暗是一对互相转化的矛盾体，只有把握好它们转化的脉搏，才能在黑暗过后，以胜利者的姿态迎接光明的到来，正像麦克阿瑟所说：在战场上，只有勇敢的人才配活着一样。
我国知名民族软件公司金山公司以其金山词霸和WPS而闻名。
然而在WPS刚刚上市初期，便遭到微软的WINDOWSWORD 的疯狂打压，以至金山公司濒临破产。
在最黑暗的时候，公司高层决定不放弃WPS，同时开发词典、杀毒等软件，“以战养战”。
他们在坚持开发展把握时机。
最终，黑暗过去，机会来临，WPS已被定位政府机构的指定产品，每天使用人数已达2.3亿。
可见，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等过严冬，迎来必定是“柳暗花明又一村”的生机。
苦尽甘来，须要珍惜奋斗的过程。
过程是走向成功的保障，事情往往是这样的。
毛主席说过：“要在战斗中学习战争”。
诚然，每一次失败，都将化为成功的基石，垫高了我们的脚下，使得我们能够高瞻远瞩。
电话的发明者贝尔，在实验时屡经失败，但他并未放弃，从一次次的失败中吸取教训。
他曾说道：“失败并不可怕，至少它告诉我这种方法是不可行的。
2014年高考作文真题预测：“少数与多数的搏战”
6．理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想。
7．警惕多数者的暴力。
8．警惕文化的暴力。
9．不做沉默的大多数，不做逆来顺受的大多数。
◎在美国波士顿竖立的“二战”犹太人蒙难纪念碑上，德国神父马丁留下了一段发者，我不说话；接着，他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来，他们追杀工会成员，我不是工会成员，我不说话；此后，他们追杀天主教徒，我是新教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站出来为我说话了。”
什么是宽容？“我不同意你的意见，但我坚决维护你发表自己看法的权利。”宽容是一种能力，宽容也是一种自信，它源自开放的胸怀、理性的精神，源自平等的观念、尊重的思想。大权在握者、沉默的大多数往往缺乏这种精神，往往以势压人，以自我为中心，将自己信奉的价值当成是普适的价值，以强力推行之。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之”，权势与世俗的暴力往往自觉不自觉地做了那摧木之风、湍堆之岸，往往将社会的优秀人物、卓越的思想当成是异端、叛逆，必欲除之而后快。
2．“少数”与“多数”——力量地位的对比、思想观念价值追求的差异……
“少数”与“多数”的力量对比，是否“少数”者一定居于弱势、处于边缘，而“多数”者则一定居于强势、处于主流？他们所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少数时需要勇气，是多数时需要宽容？
应该具体情况具体分析：
①少数者处于边缘，力量弱小，却行走在时代的前列；多数者掌握话语的优势，守成的力量强大，成为时代发展的阻力。少数被多数围攻，真理被权势压迫，维新被守旧诟病，此时，作为少数者有没有勇气坚持，坚持真理，坚持梦想，坚持信仰？而作为多数者有没有胸怀包容，包容异己，善待批评，尊重对手？
◎三峡建设的成就，既来自那些建设者的贡献，那些反对工程上马的人也功不可没，他们虽然是少数，但是没有他们的反对和批评，没有他们的监督和提醒，就没有工程的胜利完工。要向敢于说不的人致敬！要让世界拥有更多的声音，用同一种声音说话，用一个大脑思考，是时代和社会的不幸。
2016年高考语文作文题预测
2016年高考语文作文题预测：“无用”实为“大用”阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。
比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用；再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章要求：①选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自拟标题；③除诗歌外，文体自选；④不要套作，不得抄袭；⑤用规范汉字书写。
【文题解析】：先要提炼出材料中的三个概念：“无用”、“有用”和“大用”。
其一，可以分析“有用”与“无用”的辩证关系，同一件事物或一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼此有用。
世俗所谓的“有用”，不一定是真的有用，而世俗说的“无用”，可能关键时候有大用。
其二，可以谈“无用”与“大用”之间的联系。
中国人喜欢从实用（功利）角度判断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。
所谓无用之用，很大程度上是指精神世界的一切。
全文可就为什么人们不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之用才是真正的大用。
关于“无用之用”的文本庄子与惠施关于“无用”的辩论不只一次，我们先从最简明扼要的谈起。
在《外物》中，惠施直接发难。
原文大意如后：惠施对庄子说：“你的言论都是无用的。
”庄子说：“懂得无用的人，才可以同他谈有用。
譬如地，不能不说是既广且大，人所用的只是立足之地而已。
但是，如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黄泉，那么人的立足之地还有用处吗？”惠施说：“无用。
”庄子说：“那么无用的用处也就很清楚了。
”以上这段数据在说什么？譬如一个年轻人在学校念书，这时学校以外的世界各地对他都是无用的。
但是如果把这些无用之地都消除的话，他在学校念书又是为了什么呢？他原本以为有用的学校至此也变成无用了。
高考语文材料作文“少数与多数”写作指导(附满分作文)
高考语文材料作文“少数与多数”写作指导（附满分作文）一、文题阅读下面的文字，根据要求作文。
在当今社会，“少数服从多数”是广受认同的原则，但见识超群的人总是少数。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识。
二、写作指导“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”表面看来，是对立矛盾的，而仔细分析，它们有着内在联系。
写作中，我们要有条理地分析“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”的原因，并进而论述它们之间的辩证关系以及现实意义。
1.少数服从多数的原因有哪些？每个人以各自感官为基础，站在自我中心来看世界，尊重多数人的意见，能弥补个体的认知局限。
人们判断事物所依据的材料不同，认识能力和感情好恶不同，而每个人有着不同的利益诉求，就会使得组织内部产生不同的意见。
多数人的智慧集合往往要优于个体智慧的能力，众人拾柴火焰高，三个臭皮匠抵一个诸葛亮。
人类属于群居性的动物，群体的社会生活往往会带给我们更加强烈的安全感和归属感以及少数服从多数所带给大部分人的公平理念和满足感，群体决策的最终结果将会让组织决策的制定更加容易被人接受和执行。
2.真理掌握在少数人手中的原因有哪些？人的认知来源于背景知识，而人的背景知识是有差异的。
少数人掌握“真理”是因为他们有自己独特的人生阅历。
少数人掌握“真理”是因为他们愿意为自身的好奇付诸行为的实践，愿意通过自身的知觉与理性来体系化生活中的现象及原理。
大多数人对“真理”的错失并非出于自身没有得到真理的能力，而是缺少对真理的渴望和追逐，在他们的生活中，他们渴慕着物质的丰富和情感的满足，他们对“真理”并不敏感，他们对任一熟悉的规则是拿来就用，他们对构成人知觉的一切习以为常。
3.“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”是怎样的辩证关系？少数人掌握真理是历史发展的基础，在人类历史中真理一定先被少数人中发现；少数人掌握真理后，必将赢得多数人的认同。
两者以一个无限循环的方式推动历史前行。
“少数服从多数”是群体活动的原则，有其一定道理，我们要利用群体的力量；“真理掌握在少数人手中”是人类认识世界的正常现象，我们也要尊重个别人的不同意见。
2016年全国各地高考作文题目及解析
解读三
今年的作文题和去年相比没有什么变化，都是属于任务驱动型的作文。而从和学生的关系来说，学生每天都会接触到，他会感到有话可写。从与社会的关系来看，今年有一个全民阅读，从中央到地方都比较重视，而材料中提高语文素养其中有一条就是阅读，这是切合当今的社会大主题的。从题目阐述内容来看，它既涉及学生的个人价值，也是回答对整个社会对国家的执行力等内容，题目切合了个人、国家和社会，充满了正能量。从学生的写作来看应该是不难，因为题目审题没有难度。只要把任务驱动型作文的分析方法掌握了，写作便不容易偏题。学生在写的时候，他可以写比较的结果，也可以写比较的过程。所以从这点来看，还是比较好写的。但是，如果学生在审题过程中，没有审到语文素养，而是只片面地谈那三条途径，这样他就肯定偏题了。另外从今年的高考要求来看，说法跟以前稍微有点变化。比如说“不得泄露个人信息”，这个是以前没有过的。立意方面，以前是自主确定立意，今年是“明确立意”，这就强调了立意的明确性。这也是人物驱动型作文要求的一个特点。
如果抓住题目前面的话，从语文素养的作用角度立意，则不是最好的选择了，甚至有偏离题目要求之嫌。不过，在讨论途径时涉及到其作用，则又另当别论，只是分清主次而已。
整体而言，关于语文素养的题目，考生在题目的引导提示下，都能有话说，能够写出基本符合要求的作文。但要想写精彩，出亮点，得高分，也很不容易。这需要考生关注到学科内与学科外，关注到课堂内与课堂外；这需要考生既要有知识的积淀，还要有思维的深刻；这需要考生既能埋头学书本，又能抬眼看天下。总之，这个作文题目让大多数考生能有话可说，让少数优生能说出精彩。
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
权威解析2016年各地高考作文题 .doc
权威解析2016年各地高考作文题【全国新课标Ⅰ卷】（河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东等）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）2016年高考新课标全国卷Ⅰ语文试题要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【权威解析】解读一漫画作文横空出世，规避还是回归？我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。
因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。
命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。
这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得“意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。
不过语用专题都有图文转换的训练。
值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。
”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。
2023-2024届高考作文模拟写作当你是多数时,可以检验你的宽容,当你是少数时,可以检验你的勇气
2023-2024届高考作文模拟写作当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气高考作文模拟写作：当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气【作文题】有一位修女说，当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气。
【下水文】人世浮沉仁心为本张帆“当你是多数时，可以检验你的宽容，当你是少数时，可以检验你的勇气。
"这话据说是一位修女说的。
不过也有人讲，这话是一位名叫索克曼的牧师说的。
修女也好，牧师也罢，劝人向善是毫无疑问的。
因此，面对这样的良言，人们往往点头称是。
更何况“宽容”和“勇气"日益成为舆论场的“高尚词汇”，谁见到这样的词，都会肃然起敬。
只是肃然起敬之后，人们似乎并无行动。
如果在多数，人们便以为“正义在我”，面对少数人的声音，即视为异端，贴上标签，便大肆鞭挞，如“键盘侠”们。
如果在少数，那人便觉得“低调为好”，即使隐隐觉得大家的方向错了，若在稠人广众之中，也仍旧起立，鼓掌，只私下里找密友倾吐一番，然后“熬一熬”也就过去了。
当人处于多数时，往往舍不得“正义在我"的感觉，这是趋利；当人处于少数时，也本能地会少捅娄子，这是避害。
“趋利避害”乃人之本性，无可厚非，但这也意味着人不一定会去“检验"自己的宽容或勇气。
那么，这句道德良言岂不是要沦为一句“无可无不可”的废话了吗？我们不必如此悲观。
因为一个人做出什么样的行为，就决定了他是什么样的人。
假如一个人处在多数时，不愿意表现出宽容，那么这恰恰检测出这个人是缺少宽容的。
另一个命题亦然。
这样看来，所谓的“可以检验"就不是一句“无可无不可”的表述，而是一枚检验人性的试金石，真实不虚。
如果你认同“宽容"和“勇气”是一种美德，那么，处于多数时，就应该多多行使宽容，面对一个不鼓掌的人时，也并不恶语相向，更不怀疑其动机；当处于少数时，也应该尽量鼓起勇气，在遭到众人反对乃至恶意诋毁的时候，抵御风浪，坚持做事。
2016年高考全国卷Ⅰ写作试题思路分析及示例
2016年高考全国卷Ⅰ写作试题思路分析及示例思路分析乍一看，这个试题所给材料好像过于直白。
但是仔细想来，审题并非没有难度。
首先是漫画的寓意，孩子面颊上的唇印象征“夸”，包括爱、奖赏、鼓励、表扬、环境宽松；掌印则象征“打”，包括恨、惩罚、责备、批评、严格要求。
读懂了漫画的寓意，才能从中提练出“好孩子是夸出来的，还是打出来的”这个论证的中心。
如果仅仅理解为爱和打，便失之肤浅，写不出深刻上乘之作。
其次，上下两幅画中画的是两个孩子，而不是四个孩子。
左边的孩子第二次考了98分还挨打，是因为妈妈认为他退步了。
右边的孩子第二次考了61分得到了亲吻，是因为妈妈认为他进步了。
我调查了中等水平的考生，没读懂这一点的还真不是少数。
于是，问题就出现了。
退步该打，进步该夸，这难道不对吗? 你若这样想，就完全错了。
这幅漫画是讽刺这种现象而决不是肯定这种现象。
无论是“夸”还是“打”，都不应该把分数看作是衡量进步和退步的唯一标准，这便是从漫画中提练出来的第二个论证中心。
确定了中心之后，论证的难度也不小。
好孩子是夸出来的，还是打出来的? 媒体上炒作得沸沸扬扬，除了各自举出一些极端的个别事例来证明自己的观点外，真正有说服力的文章，很少见到。
因为现实生活中确实既有“夸”出来的好孩子，也有“打”出来的好孩子。
同学们在写作时，大概是只会举例子，道理讲不出，也不能算是一类卷。
至于为什么不能把分数作为衡量进步与退步的唯一标准，道理更不好讲，正在进行的高考不就是这样吗? 下面把这两个论证中心各举一例，供同学们参看。
好孩子是“夸”出来的，还是“打”出来的?摆在我们面前的是这样一幅漫画: 左边的孩子第一次考了100分，妈妈给了一个吻，面颊上留下了唇印；第二次考了98分，妈妈认为退步了，给了一巴掌，面颊上留下了掌印。
右边的孩子，第一次考了55分，妈妈给了一巴掌；第二次考了61分，妈妈认为进步了，给了一个吻。
这幅漫画在启发我们思考: 好孩子是夸出来的，还是打出来的?夸，包括爱、奖赏、鼓励、表扬、给孩子的成长提供宽松的环境；打，包括恨、惩罚、责备、批评、在各方面严格要求孩子。
高考作文系统训练(4)—潮流中的多数与少数
高考作文系统训练（4）—潮流中的多数与少数【作文题目】近几年，人脸识别、VR、大数据、人工智能等新技术飞速发展，使用这些技术已经成为潮流。
科技潮流给很大一部分人带来了便捷和乐趣：科普爱好者穿梭在各种专业网站之间获取知识、分享智慧；卖瓜菜的小摊贩们都在各自摊位前贴上二维码，无现金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼镜玩无人机航拍，享受新时代的退休生活……然而，科技潮流也给一小部分人带来了困难：有些老年人在自助银行里无所适从，或者因为不会下载手机APP而无法预约挂号……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“潮流中的多数与少数”为题，联系现实生活，自选角度，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【审题指导】1.这类题目属于对社会现象的分析，要思考原因——什么造成的、怎么解决、怎么取舍、面对思考和解决它的意义价值何在……2.阐释概念①“潮流”：社会变动、发展趋势——多数人、引方向、成趋势、有影响追问：为何多数人会引向某个方向、助推某种趋势，为何还会继续产生影响？因为潮流本身代表或满足了多数人的需求或利益。
（但不一定合理和正向）②多数人的便捷与乐趣：不同职业、不同年龄追问：他们能够获取便捷与乐趣的原因？客观的技术发展多数人主动地学习、适应、融入……③少数人的困难：老年人（不一定只有老年人，但老年人较多、较典型）追问：他们与多数人处境不同的原因？技术飞速发展不能融入，学习能力差不想融入，拒绝潮流……3.立意角度①多数人：应积极适应潮流，作多数、不做少数；要帮助少数，使之成为多数；②少数人：应提倡终身学习，努力摆脱困境，成为多数；不愿融入多数，坚持做少数；③（科技、社会）潮流引导者、推动者：既要看到多数人，也不能无视少数人；在满足多数人的基础上，只有关注并满足少数人的利益和需求，才是真正的完善、社会进步④……【例文分析】潮流中的多数与少数伴随科技进步，我们尽情享受着无纸化办公、无现金交易为生活提供的便利；但与此同时仍有一群人，他们在自助银行中无所适从，甚至因不会使用健康报而出行受阻。
★2016全国卷高考同题作文-分数不等于全部(共4篇)_2016高考作
★2016全国卷高考同题作文:分数不等于全部(共4篇)_2016高考作文：2016全国卷高考同题作文:分数不等于全部(共4篇)分数不等于全部杏坛鄙语一幅漫画，两个孩子，两个妈妈，虽说漫画上孩子的成绩不同，程度不同，但两个妈妈都采取了同一个做法：分数进则奖，分数退则罚。
看到这幅漫画，或许有的人会认同觉得不错，但我想想问问这两位母亲你们是否把分数看得太重?难道分数就是一切吗?对此我想说分数不等于全部，成绩也不代表一切。
对于我们学生来说，从小到大，最常听的一句话就是好好学习，为什么要好好学习，按大人的说法，因为好好学习才有好分数，有了好分数才能在未来成大事。
正是这样，漫画中的两位母亲才采取同样的做法。
可谁敢说分数不高不能成大事?爱因斯坦在上学时成绩不好，可他最后却成了伟大的物理学家;牛顿在读书时成绩不好，可他却为人类在数学、物理研究方面做出了重大贡献;列夫尔斯泰大贵族出身，在青年时期不好好读书，考试不及格，可他最后不也成了大文豪。
这些人不都是少年时分数不高成绩不好，最后却成功的人吗，我们能说他们不好吗?所以说分数不等于全部，成绩也不代表一切。
对于我们学生来说，从小到大，最厌恶的就是比较分数，为什么要比较，于我们而言比较过才会知道差距。
可又有谁敢说分数高就一定能有光明的前途?林森浩上海复旦研究生，这样的人一定是老师家长心里的宝吧，可就是这样的一个人因为嫉妒毒死了自己的舍友，我们能说他成功吗?这样的人若是在社会上怕也是一害吧。
药家鑫西安音乐学院学生，也是很厉害的人了吧，可他却知法犯法蓄意谋杀，最终他也被依法处理。
这两个人成绩好吗，自然是好的，不好也上不了这样的大学，可他们的的品性却不由让人心里生寒，这样的人我们能说他好吗?所以说分数不等于全部，成绩也不代表一切。
尽管如此，可我们又不得不承认，在现在的中国，分数也的的确确可以说是一个学生的全部。
高考是分数重要性的最好体现，多少人因成绩好分数高，高考成功而一跃龙门，因高考成功而改变了自己的命运。
2016高考作文试题宏观透视及微观解读
2016高考作文试题宏观透视及微观解读作者：韩延明来源：《语文教学与研究(教研天地)》2016年第07期2016高考作文试题已经出炉，引来一片惊呼。
这道占据语文考卷半壁江山的试题再次引起社会各界人士的广泛关注与热议。
2016高考增加了使用统一命题的省份，只有北京、上海、天津、江苏、浙江、山东六省份继续实行自主命题，全国共有九套试题。
从宏观上看，九套语文试题命制的作文题有四个“一致”：即与高考“考纲”的指导方针保持一致，与社会主流价值观保持一致，与近年来高考作文命题趋势保持一致，与考生的生活实际保持一致，得到大多数人的一致认可和赞同。
大多数考生认为，这些作文试题大都在自己的预料之中，并且写作的自由空间较大，由于备考到位，面对试题基本能够从容作答。
用一句话概括，那就是：年年岁岁花相似，今年花胜去年红。
从微观上看，2016年十道高考作文试题呈现出以下五个特点：一、话题“小”2016年高考作文试题少有“高大上”的命题，如反腐倡廉、依法治国、改革开放、国际风云、绿色环保、扶贫攻坚、诺贝尔奖、中国梦等，不约而同都从小口径切入，如全国卷Ⅰ的“考分与奖惩”、全国卷Ⅱ的“提高语文素养的三条途径”、北京卷的“神奇的书签”、天津卷的“我的青春阅读”、上海卷的“评价他人的生活”、浙江卷的“足不出户享受便捷生活”、山东卷的“我的行囊”等，几乎涉及到衣食住行、学习、生存的方方面面。
这样的“小”，一是避免了考生宿构、猜题押宝现象，避免了程式化作文，做到公平竞争，真正检验出考生的实力，让具有真才实学的考生脱颖而出；二是引导考生观察生活，体验生活，热爱生活，使他们从广阔的视角发现生活中的真善美，思考生活中蕴含的智慧和哲理，用质朴的文字表达自己的真情实感，有效避免“写童年不真，写家庭不亲，写生活不深”的弊端。
这样的“小”，写论说文便于“定点钻探”，深挖细究，阐述深刻透彻；写记叙文，便于“精耕细作”，写出人物的形态美、神态美、心态美。
评价的维度——2016年高考上海卷作文题解析
是从更本质的层面上看 ，任何评价都是基于价
值 观的 。 去评价他 人生活 ， 是一种 自 我 与他人价 值观 的碰撞 和交锋 。 这种 碰撞会产生什 么影响？
２ ０ １ ４ 年上海卷高考作文题为选择的“ 自由” 与“ 不自
二是 要怎么 评价 。如 果只是 一味地在 朋友 圈里
【 文题 呈 现 】
随着 现代 社会 的发展 ，人 们 的生 活更 容 易进 入 大 众 视野 ， 评 价他 人 生活 变得 越来 越 常见 ， 这些 评 价对 个 人 和社 会 的影 响也 越来 越大 。人 们 对 “ 评价 他 人 的生
生活中我们也不免会成为别人错误评价的对 象， 面对错误的评价 ， 请优雅地转身。古人说过“ 有
则改之 ， 无 则加 勉 ” ， 非常 有道理 。当受 到外 界不好
对前几年电视节 目《 非诚勿扰》 里某位女嘉宾的拜 金言论——“ 宁可坐在宝马车里哭 ， 也不坐在 自行
二、 立 意
经。正如“ 燕雀安知鸿鹄之志” 所言， 因为燕雀并不
知 道前 方 还有 更 广 、 更 宽 的天 地 ， 所 以会 去 嘲笑 大
根据 以上分析 ，我们至少可以从这几个方面
来立 意 ：
１ ． 赞 成 积 极 的评 价 ． 反 对 消 极 的 评 价
雁 的抉择 。同样 ， 现实 中也有很多的“ 燕雀 ” ， 只顾
们 只有 落 实 到 生 活 中 ，了解 具体 的背 景 与事 件， 才 能理解 出题 者之 意 ， 抓住 重 点 。 ２ ０ １ ６ 年 高考上海卷 作文题 解析
2016年高考语文作文题预测 风物长宜放眼量不分版本
2016年高考语文作文题预测风物长宜放眼量不分版本2016年高考作文题预测:"风物长宜放眼量"阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章〔60分〕。
黄昏在公园散步，听到两个年轻人闲谈。
两人你一言我一语地抱怨着紧张的工作，说每天早起晚睡疲于奔命，不知何时是个尽头。
甲〔她〕说，如果有来世，她希望能变成一头猪，吃了睡，睡了吃，什么都不用操心。
乙〔她〕开始有同感，一会儿突然惊讶地说：“如果吃的太肥了，这头猪岂不是就要走到生命的尽头了吗？甲愕然，继而长叹一声！阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇不少于800字作文。
要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。
风物长宜放眼量人虽然总是喊累，但却能在累中享受人间快乐；猪虽然总也不会喊累，但到头来，不过是桌上美味。
上帝是公平的，不会让你不劳而获，更不会让你徒劳无功。
这一点或许众人都有相同的感受吧！所以，你可以喊累，这样你可放松减压，但你不能一味地抱怨，生活就是这样，没有十全十美的事情，一分耕耘总会有一分收获的回报。
正如伟人毛泽东所云：“风物长宜放眼量。
〞幸福之花，需用汗水浇灌。
幸福是什么？尽管每个人的答案都不同，但时他们在通往幸福之路上，走得都不顺利，都会将汗水洒向一路，也正因这样，幸福之花才会沿途盛开，娇艳诱人，指引人们走向幸福的乐园。
古往今来，无一例外。
与爱人范蠡泛舟湖上，享受清风净水的抚慰，何等惬意！孰不知，为等这一刻，西施竞忍辱于吴王夫差身边多年；那么天女皇，位高权重，生杀予夺，威震四海，名扬天下，有谁知道，为了这一切，她冒着多少次杀头的风险，付出了多少艰辛？改革开放，人民幸福安康，假设不是革命先辈抛投洒血，奋勇杀敌，怎会有如今的欢歌笑语呢？！由此可见，假设想幸福，先要付出代价，幸福之花总愿为努力者开放。
成功之树，需要辛勤修剪。
家长无一不望子成龙，望女成凤，老师无一不望桃李满天下，公司老板无一不望生意兴隆，财源滚滚，考场学子无一不望考上名校……这些大大小小的愿望无一不将“矛头〞指向成功，他们也为这愿望付出了努力。
2016年高考作文题预测：少数与多数
（作文材料）阅读下面的文字，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧师尝言：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。
”要求：对这句话，你有什么看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
文体不限。
（写作指导）1.“我们”——某一生命个体或某一群体。
2.“少数”与“多数”——力量地位的对比。
是否“少数”者一定居于弱势、处于边缘，而“多数”者则一定居于强势、处于主流？他们所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少数时需要勇气，是多数时需要宽容？应该具体情况具体分析。
3.“勇气”与“宽容”——什么是勇气？勇气是由内而外的，是源自内心的强大，源自对真理的信服，对梦想与信仰的热爱；源自独立的人格、自由的思想与对文化的尊严的执着。
什么是宽容？宽容是一种能力，宽容也是一种自信，它源自开放的胸怀、理性的精神，源自平等的观念、尊重的思想。
（参考范文）我们这些多数人有一句话说，“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。
”这句话看上去很美好，既有勇气又有宽容，但窃以为，其本质是怯懦和不宽容。
为什么？因为这句话的潜台词错了。
这句话有个潜在的意思：少数人处于弱势，所以需要勇气，多数人处于强势，所以需要宽容。
真是美好的幻想啊。
凭什么多数人就是强势的，而少数人就是弱势的呢？不，我觉得事实常常恰恰相反，少数人往往是强势的，居于社会顶层的，多数人往往是弱势的，处在社会底层的。
自人类有社会以来，哪种社会形态，是由多数人统治少数人的？哪种社会里面，是多数人掌握了占多数的财富的？在人类社会里，处于金字塔顶端的统治者，总是少数。
中国几千年的历史，就是少数人统治多数人的历史，一次又一次的农民起义，外族入侵，只是把这一拨的少数人换成另一拨的少数人而已。
陈胜吴广们一开始的想法总是很简单的：不起义，死；揭竿而起，最多也只是死而已。
当多数人活不下去，高高在上的少数人也可能头颅不保。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考作文题预测：少数与多数
阅读下面的文字，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧师尝言：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。
”
要求：对这句话，你有什么看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
文体不限。
1.“我们”——某一生命个体或某一群体。
2.“少数”与“多数”——力量地位的对比。
是否“少数”者一定居于弱势、处于边缘，而“多数”者则一定居于强势、处于主流？他们所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少数时需要勇气，是多数时需要宽容？应该具体情况具体分析。
3.“勇气”与“宽容”——什么是勇气？勇气是由内而外的，是源自内心的强大，源自对真理的信服，对梦想与信仰的热爱；源自独立的人格、自由的思想与对文化的尊严的执著。
什么是宽容？宽容是一种能力，宽容也是一种自信，它源自开放的胸怀、理性的精神，源自平等的观念、尊重的思想。
我们这些多数人
有一句话说，“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；
当我们是多数时，可以测试自己的宽容。
”这句话看上去很美好，既有勇气又有宽容，但窃以为，其本质是怯懦和不宽容。
为什么？因为这句话的潜台词错了。
这句话有个潜在的意思：少数人处于弱势，所以需要勇气，多数人处于强势，所以需要宽容。
真是美好的幻想啊。
凭什么多数人就是强势的，而少数人就是弱势的呢？不，我觉得事实常常恰恰相反，少数人往往是强势的，居于社会顶层的，多数人往往是弱势的，处在社会底层的。
自人类有社会以来，哪种社会形态，是由多数人统治少数人的？哪种社会里面，是多数人掌握了占多数的财富的？
在人类社会里，处于金字塔顶端的统治者，总是少数。
中国几千年的历史，就是少数人统治多数人的历史，一次又一次的农民起义，外族入侵，只是把这一拨的少数人换成另一拨的少数人而已。
陈胜吴广们一开始的想法总是很简单的：不起义，死；揭竿而起，最多也只是死而已。
当多数人活不下去，高高在上的少数人也可能头颅不保。
但每次起义最终的结局都是一样的，刘邦们取代了嬴政们，司马们取代了刘邦们，然后是李世民们，赵匡胤们。
也许有人要说，布鲁诺，哥白尼这些天才不是被当时的多数人迫害了吗？我要说：又错了！能迫害这些“宗教异端”的人，是宗教裁判所，是当时的统治阶层，是少数人的权利机构。
而那个时代的多数人，是被蒙蔽，是被桎梏，被奴役
的。
包括布鲁诺和哥白尼。
又有人要说：他们是掌握真理的少数人，如果不是这些先驱们的非凡勇气，我们可能还活在中世纪的黑暗里面。
是的，天才总是少数人。
但这些天才，离不开滋养他们的多数人，他们是靠智慧和勇气从多数人里面走出来的。
如果不是城市的兴起，如果不是市场的繁荣，科学的种子就很难在中世纪的黑暗里面萌芽。
而城市为什么会兴起，市场为什么会繁荣起来？那是因为十字军东征，少数特权等级们放松了对多数人的压迫，领主们不得不向低贱的商人低头。
从中世纪到文艺复兴，我们又可以看到，只要少数人给多数人多一点的空间，一些宽容，文明就可能茁壮成长。
中国也有一句话很出名，“水能载舟，亦能覆舟”。
言下之意作为统治者的少数人有时也必须战战兢兢如履薄冰，也需要对多数人报以必要的宽容，然而这也基于多数人潜在的有可能爆发的勇气。
再看看今天的中国，多数人变成了房奴，菜奴。
那些吃着地沟油的平民，喝着三聚氰胺奶粉的幼儿，砸锅卖铁去黑砖窑寻找儿女的父母们，那些自焚的钉子户们，蜗居在城市里的穷二代们，他们都是多数人。
为什么要呼唤他们的宽容？而那些官二代，富二代，享受着高额退休金和养老金的高官们，他们是少数人。
他们需要什么勇气？
对于我们这些多数人，社会的草根大众，宽容这种美德太奢侈。
勇气，才是我们需要的。
当你看到别人的权利受到
践踏，看到社会种种不公，也许你会选择沉默，群体性的失声在目前环境中并不少见，正如王小波在《沉默的大多数》里说沉默是中国人的通病。
但沉默并不代表认同，我们呼吁沉默着大多数拿出点勇气，我们不需要每个人都有勇气面对宗教裁判的烈火，但至少，在面对黑暗和不公的时候，不要像阿Q一样，把自己的恐惧当成宽容。
◎多人反对，不以为意，左思坚持自己的梦想，孜孜纥纥，兀兀穷年，以十年之力创作《三都赋》，一时间洛阳纸贵，人皆称誉。
◎艾菲尔铁塔初建的时候，遭到了来自社会各阶层的普遍反对，但设计者艾菲尔并不因此而放弃，而是力排众议，坚持以钢铁结构来建造，终于让它成为了工业革命的象征，成为了巴黎的地标。
◎戊戌六君子，敢于在沉默的大多数中站出来，执著于信念，正视淋漓的鲜血。
◎北大校长马寅初在建国初期提出新人口论，顶住主流话语的压力，决不因自己势单力孤而举手投降，放弃自己的思想。
为了真理，“不怕冷水浇，不怕油锅炸，不怕撤职，不怕坐牢，更不怕死”。
◎当大多数同伴反对自己，阻挠自己，嘲笑并挖苦自己时，海鸥乔纳森并不因此而放弃对自由的追求，对理想的向往，而是勇敢地飞出去，超越平常的生活，历尽艰辛而不辍。