八2小品：铜鼓初中四大工程
园林景观、绿化工程监理实施细则 (2)
永兆逸家工程园林景观绿化工程监理实施细则编制：审批：重庆名威建设工程咨询有限公司永兆逸家项目监理部二00六年九月目录一、工程概况二、监理依据三、园林小品质量控制要点：（一）叠石（含孤赏石峰）（二）卧石、点石、顽石（三）园路（四）花坛（五）花廊（架）四、园林植物种植前准备阶段控制要点五、园林植物施工阶段控制要点：（一）园林植物质量控制要点（二）园林植物质量的检验方法及措施六、种植土质量控制要点：（一）种植土质量控制要点（二）种植土检验方法七、园林植物种植工程质量控制要点：（一）放样定点（二）乔木土球挖掘规格（三）灌木土球挖掘规格（四）竹类土台挖掘规格（五）树木种植穴（塘）规格（六）树木土球的包扎（七）树木挖掘（八）树木运输前的修剪（九）树木的装运（十）树木种植前的修剪（十一）树木的种植八、大树、特大树种植工程质量控制要点（一）大树、特大树修剪强度（二）移植时期（三）大树、特大树土球和包扎（四）大树、特大树木吊运、根、枝处理（五）大树、特大树种植穴（塘）技术处理九、草坪、花坛、草本地被植物种植工程控制要点：（一）草坪种植（二）花卉、地被植物种植（三）花卉、地被植物的配置和选择质量要求十、养护管理阶段的监理十一、古（仿古）建筑工程控制要点（一）古建筑材料（二）石作工程（三）大木作工程（四）小木作工程（五）砖、瓦工程（六）雕花（木雕、砖雕、石雕、泥雕、兽相等）（七）油漆、广漆（八）竹器工程一、工程概况工程地址：重庆市永川区南大街环路与永峰路交叉处（大南村）建设单位：重庆永兆实业有限公司监理单位：重庆名威建设工程咨询有限公司设计单位：重庆宏筑建筑设计有限公司工程投资：总投资约 9000万元结构形式：框架剪力墙结构工程期限：约25个月（未包含前期及后期服务）本项目用地位置：永川南大街大南村雀子山村民小组（G分区G-1-1地块）内二类居民用地（R2）。
建设内容及规模：建设用地面积14495.00平方米，总面积：60796.06平方米，其中地上建筑面积45437.50平方米，地下建筑面积：15358.56平方米，高层住宅2栋33层（约458户），商业3栋2/4层、地下车库2层。
关于水利的小品
关于水利的小品
1. 《水资源的烦恼》：一个小品讲述一个村庄因为水资源短缺而引发的种种误会和笑话，最后通过村民的共同努力，意识到节约用水和保护水资源的重要性。
2. 《水利工程师的梦想》：一个水利工程师讲述他致力于水利建设的梦想，以及他在工作中遇到的种种挑战和趣事。
3. 《节水家庭大赛》：一个小品讲述一个家庭在节水比赛中的种种搞笑经历，通过比赛让家庭成员认识到节水的重要性。
4. 《水神的故事》：一个小品讲述一个水神下凡，观察人们的水资源利用和保护行为，通过神的视角揭示人们在水资源利用中存在的问题。
5. 《河流的变迁》：一个小品讲述一条河流因为人类活动而变得污染严重，通过河神的讲述，让人们反思对水资源的过度开发和污染。
6. 《水利工程的故事》：一个小品讲述一个水利工程的建设过程，通过建设中发生的趣事，展示水利工程的重要性和工作人员的辛勤付出。
7. 《水资源的战争》：一个小品以寓言的形式，讲述一个村庄因为水资源的争夺而引发的一系列误会和冲突，最终通过智慧和团结解决问题。
这些小品可以通过相声、戏剧、情景剧等形式表现，旨在通过幽默风趣的方式，提高公众对水资源的关注和保护意识。
部编人教版初中语文八年级上册《第二单元写作：综合性学习：人无信不立》优质课教案_2
“人无信不立”——综合性学习教材分析“人无信不立”是部编版教材第二单元的综合性学习，以诚信为话题开展活动。
综合性学习是开放的，不过分依赖教材，自主开发有效的课程资源，架设生活与教材的联系，引导和调动学生的情感体验，以学生的社会生活为基础，发展学生丰富的内心世界和主体人格。
学情分析初中阶段是学生身心发展的关键时期，很多学生的思维都处于活跃阶段，使得他们的创造意识比较浓厚。
他们也敢于表达自己最真实的情感，能如实地袒露自己所见的一切，敢于创新，勇于展现自我。
在学生中诚信缺失现象很严重，在他们身心发展最关键的时刻组织有关于诚信的综合性学习活动的很有必要的。
教学目标1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
3．培养学生讲诚信的美德。
教学重点1、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2、培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
教学过程一教师导入老子曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
”这句流传了千年的信条道破了“诚信”对于个人、一个行业乃至一个国家的发展都是不可或缺的。
无论是放在千年之前的古老年代，还是放在科技迅猛发展的当今世界，这都是永恒不变的定律。
今天就让我们进入今天综合性学习“人无信不立”，下面有请主持人康宪杰、宋雪瑞二主持人导入：主持人1：诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；主持人2：诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；主持人1：诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
主持人2：“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价值观之一，但是在座的同学们真的理解“信”这个词吗？下面我们就有请张易涵同学为我们解释“信”的含义。
三、信的含义1、字典含义：信，基本字义是诚实，不欺骗，不怀疑。
诚信，以真诚之心,行信义之事。
2、基本内涵：《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为:“以实之谓信。
”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。
部编版初中八年级语文上册文学常识汇总
部编版初中八年级语文上册文学常识汇总1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2新闻，又称消息，可分为动态新闻、综合新闻、典型报告、新闻述评等，特点是立场观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。
结构可分为五部分：标题（有时又分引题、正题、副题）、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释，背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景和结语有时可以暗含在主体中。
新闻六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
新闻的表达方式主要是叙述，有时兼有议论和描写。
3《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家，“荷花淀”派代表人物。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
代表作短篇小说集《芦花荡》《荷花淀》，中篇小说《村歌》《铁木前传》，长篇小说《风云初记》，叙事诗集《白洋淀之曲》，小说散文全集《白洋淀纪事》。
4小说按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
三要素：人物、情节、环境。
情节又分开端、发展、高潮、结局，有的小说在最先还有序幕，末尾还有尾声，环境分为社会环境和自然环境。
5《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
茅盾译。
作者西蒙诺夫，前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
6通讯分为事件通讯、人物通讯、工作通讯，是新闻的一种，《蜡烛》一课属于事件通讯中的战地通讯。
7《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
八年级语文上册 第三单元 自主阅读 游记小品二篇 游高梁桥记(袁宏道)学案 北师大版
游高梁桥记（袁宏道）学习目标1.正确有感情地朗读课文，结合注释，理解文义，掌握重点文言字词的含义。
2.通过朗读、品读，学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法。
3.学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情；培养学生科学的人生观。
重点难点重点：学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法。
难点：理解文义，品悟作者情感。
教法选择诵读、讨论、归纳法课型新授课课前准备小黑板、课件是否采用多媒体是教学内容导入：（多媒体展高梁桥的照片）明确这是北京西郊的高梁桥，明清时这儿是一处胜景，明代诗人朱茂瑞春游赞叹：“高梁河水碧湾还，半入春城半绕山。
”乾隆帝秋游赋诗：“凤城北转石桥边，秋水澄泓可放船。
”在他们的笔下，高梁桥景美怡人。
明代文学家袁宏道曾游览此地作文《游高梁桥记》，他笔下的高梁桥如何呢？又有怎样的感受呢、让我们学习本文，探寻答案吧！（板书：《游高梁桥记》）一、揭示学习目标（见上）二、指导学生先学1．朗读课文，体会字里行间蕴含的作者的思想感情。
2．默读，读准字音，了解大意，标注生字词。
三、学生先学，教师巡视1．借助课下注释及相关资料了解作者和写作背景（详见投影）。
2．自由朗读、整体感知，疏理文章脉络。
第一部分（1）：写高粱桥一带美景及游览盛况。
第二部分（2）：写作者与朋友游览经过和感受。
3．检查读音：筵yán侑yòu鳞鬣lín liè趺fú诟gòu窈窕yǎotiǎo缙绅jìnshēn岚lán茗míng4．范读，正音，标记节奏，理解大意。
5．指名朗读，其他同学给予指导。
6．齐读课文后借助注释翻译课文，标记难词难句，小组合作学习解决。
７.高梁桥为何为“京师最胜地”？（高梁桥在北京西直门外，远离闹市，”两水夹堤，垂杨十余里，急流而清，小黑板出示“自学导航”，引导学生抓住重点自学。
出示幻灯片，介绍作者。
播放幻灯片，提出阅读要求，学会抓住重点词句。
100年全国语文竞赛台湾客家语朗读稿(北四县腔)
102年全國語文競賽客家語朗讀文章國小學生組（四縣腔）編號1號【姐公个屋】羅中慧原作講著搞、講著尞， 好！這下个交通恁利便，總愛有錢、愛有閒，愛去哪仔尞都做得。
毋過，對 講， 著老湖口山頂个羊屎窩最好尞。
吾姐婆乜歇在羊屎窩，該窩肚有異多伙房屋，上家下屋有當多細人仔伴，大家共下搞、共下尞盡生趣。
吾姐婆屋脣有一頭又高又大个榕樹，屋面前係闊闊个禾埕，屋後背有茶園摎一大片个柑仔園，該位係 年生活个好地方。
講著該大禾埕，係 最輒去搞个位所。
逐暗晡食飽夜，細人仔就會擠共下，圍一隻圓圈仔，你出剪刀 布，贏个人做王，帶頭搞囥人尋、份家啦飯仔1，無就比賽打極樂仔、揇腰跤，大家搞到歡喜靂天2，鬧熱煎煎。
柑仔園乜盡餳人。
園肚種有當多海梨摎桶柑，柑仔樹頂个柑仔打忒結了3，因為養分有限，柑仔毋會粒粒恁大、粒粒恁靚，故1份家啦飯仔：音fun gaˊlaˊfan eˋ；扮家家酒。
2歡喜靂天：音fonˊhiˋlagˋtienˊ；欣喜異常。
3表完成的語尾助詞。
四縣腔有leˊ、leˋ、lioˊ、lioˋ......等不同讀音，讀者可依文章情境，自由詮釋發揮。
以下同此注釋說明。
所愛摎忒結个細柑子刪減兜仔4，伸个正會大。
細人仔乜盡無閒、會 摎摘下來个細柑子擲到遠遠去，逐擺都比賽麼人擲最遠，最遠个人正做得分吾姐公背等轉，這係最好个獎賞哦！吾表哥摎表姊一放學，書包一拂就拉等 三步做兩步走到茶園去搞囥人尋，吾表姊做鬼愛捉 ，大家一儕走一片囥起來分佢尋。
吾表哥最高大，淨會囥頭毋會囥尾，屎朏翹翹，一下仔就分人尋著； 細隻，儘採鑽到茶樹下，就囥到塞塞，硬尋都尋毋著。
吂知有一擺， 堵好嗄溜落水窟肚，手腳搉到烏青，轉到屋下，吾姐婆看著當毋盼得，黏時煠鴨卵摎 烏青个腳髀。
這下愐起來，實在還感心。
細就分吾姐婆渡大，故所吾姐公摎姐婆歇个羊屎窩，對 講係帶有乳臊摎老人臊个好所在。
一到放尞日， 盡想愛去羊屎窩，該就像毋識去過个位所，當餳人！逐擺都分 溫暖、快樂个感覺哦！4刪減兜仔：音xienˊgamˋdeuˊeˋ；去掉一些。
中学生小品剧本
中学生小品剧本篇一：初中生校园小品剧本初中生校园小品剧本《见网友》2男3女1桌4椅（咖啡店，一女坐于台上看报)（二男上）小明：我给你说的一会你千万别忘了小强：忘不了忘不了，我一会就走，走了之后打电话叫你回去是吧，这点事，noproblem 小明：好嘞，到了，就是这里小强：哪个是你约的女网友？小明：这里面不就一个人吗，我们有暗号的，我去问问。
嗯嗯，别看我只是一只羊（女看了看他）小明：别看我只是一只羊（女转身继续看报）小明：别看我只是一只羊女：我说哥们，你就会这一句你在这得瑟什么啊？这年头真是什么人都有，就这一句，你自己就不烦啊？神经病（女下）小强：这就是暗号？小明：昂。
小强：这么诡异的暗号。
小明：坐下等等吧，看来她还没来呢。
（二女上）小红：哎呀到了到了，人家突然好害羞啊小雪：行了行了，别在这装矜持，这里没人，快进去吧小强：别看我只是一只羊小红：啊啊啊他来了他来了小雪：嗯？谁来了？小红：这是我们的暗号，嗯嗯，羊儿的聪明难以想象小强：这人有病吧，我唱歌呢她接什么词啊。
小明：哎哎，是我是我，别看我只是一只羊小红：羊儿的聪明难以想象小明：懒洋洋小红：灰太郎？额，呵呵小明：呵呵呵呵小强：呵呵什么啊，下坐下行么。
哎，你叫什么名字啊小红：啊，我叫小红小强：哦，我叫小强小红：哦，你好，你好小强：哦，对了，这是我朋友，小明，哎这个跟你一起来的是你朋友啊？小红：对对，她叫小雪小强：你好你好小雪：嗯好小强：你们俩一个班的？小红：嗯，是啊小强：哇，你们班美女真多啊小红：哈哈，哪有哪有小强：你和小明在网上认识的？小红：是啊，以前连照片都没看过呢小强：哦，怪不得呢，呵呵小红：啊？小雪：那个，小红，我有点事，我先走了昂，小红：哎，哎，你等会等会小强：好的，好的，路上慢点啊，（小雪下）小红，你哪个系的啊？小红：额，我是教育系的（小明拉过小强，示意小强快走）小强：哦哦哦，对对，怎么忘了，小明你去买点饮料吧，小红你喝什么？小红：柠檬奶茶就好（小明苦视小强）小强：你没带钱吗？算了算了我去买吧（小强下）小明（苦找话题）：额，小红啊，那个，那个小红：什么啊？小明：那个，那个，今天天气不错啊小红：啊，是啊小明：那个，那个，你今天中午吃的什么啊？小红：吃的寿司啊小明：那个，那个，你会打dota么？小红：额。
【初中语文】部编版八年级上册2 首届诺贝尔奖颁发(练习题)
部编版八年级上册2 首届诺贝尔奖颁发(813) 1.根据拼音写出下列形似字。
(1)bān（）发pín（）繁(2)遗zhǔ（）万众zhǔ（）目(3)仲cái（）zāi（）树zài（）重(4)bō（）款bá（）草pō（）水bá（）涉2.根据词义写出相应的词语。
(1) ：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。
(2) ：授予（勋章、奖状、证书等）。
(3) ：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
(4) ：建立的功绩。
3.填空。
消息的内容一般包括六个要素：人物，，，事件发生的、经过、。
4.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.遗嘱．/万众瞩．目挪．威/婀娜．B.塞．住/茅塞．顿开安慰．/蔚．蓝C.颁．发/捷报频．传仲裁．/搭载．D.维．持/惟．妙惟肖渗．透/参．与5.下列词语书写有误的一项是（）A.挪威遗嘱贡献建树B.拨款即日仪式巨额C.颁发仲载国籍协调D.评议翔实喝彩密切6.下列选项中加点词语使用不当的一项是（）A.抗日英雄永垂不朽．．．．，他们的光辉事迹千古流传。
B.元旦联欢会真是庄严肃穆．．．．，同学们表演的歌曲、舞蹈、小品、相声等节目，样样精彩，不时引起观众的阵阵掌声和笑声。
C.爸爸登山回来之后就精疲力竭．．．．了。
D.他是一位名副其实．．．．的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
7.下面句子排序正确的一项是（）①1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。
②诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
③诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。
④1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。
⑤他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。
A.①②③④⑤B.①④⑤③②C.②④①③⑤D.②①③④⑤8.给下面的新闻拟写标题最恰当的一项是（）本报讯（记者郑思哲）5月12日上午，省减灾委员会组织省民政厅、省卫计委、武警青海总队、省公安消防总队、省气象局、省地震局等单位和西宁市城西区有关部门共60多家单位，在西宁市新宁广场开展“防灾减灾日”宣传活动。
初中语文标点符号专题(练习+答案)
初中语文标点符号专题（练习+答案）（初中学生通用）（一）顿号与逗号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。
逗号也可以隔开并列的词或短语。
请看下面几个例题：1．这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
这篇文章真实，感人。
这篇文章写得真实，感人。
并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号如：他们在朦胧的色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
3．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
4．较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
错例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
6．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
错例：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。
7．太短的并列成分间（尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义），可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究小结：1．并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号3．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
4．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
6．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
（二）逗号与分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
初中生年会小品精选
初中生年会小品精选
1. 《课堂趣事》
这是一个以课堂为背景的小品，通过几个学生的互动，展现了他们在学习中的趣事。
可以加入一些角色扮演、夸张的表情和动作，增加幽默感。
2. 《家有儿女》
这个小品讲述了一个家庭中父母与孩子之间的互动，展现了现代家庭的日常生活。
可以通过生动的表情和对话，让观众感受到家庭的温馨和欢乐。
3. 《武侠梦》
这是一个充满想象力的短片，描述了一名初中生在学校生活中幻想自己成为一名武侠高手。
可以通过武术动作、表情和幽默的台词，展现出角色的武侠梦想。
4. 《偶像迷弟》
这个小品讲述了一个学生迷恋明星的故事。
通过模仿明星的动作、唱歌和跳舞，展现出他对偶像的狂热追求。
5. 《英语角》
这是一个以英语角为背景的小品，讲述了几名初中生在参加英语角活动时发生的趣事。
可以运用英语口语、肢体语言和幽默的表情，让观众感受到学习英语的乐趣。
6. 《篮球梦》
这个小品讲述了一个热爱篮球的初中生，在篮球比赛中
与队友共同努力，最终赢得胜利的故事。
可以通过篮球技巧、比赛场景和幽默的对话，展现出角色的篮球梦想。
7. 《误会》
这是一个充满误会的小品，讲述了几个学生在校园生活中因为误会而发生的一系列搞笑故事。
可以通过角色之间的互动、夸张的表情和幽默的台词，让观众捧腹大笑。
8. 《团结力量大》
这个小品强调了团队合作的重要性。
通过几个学生在完成任务过程中的经历，展现出团结力量大的道理。
可以加入一些团队合作的游戏和搞笑的场景，让观众感受到团结的力量。
项目工程施工小品
《工程项目施工小品》人物角色：1. 张老板：工程项目的老板，有丰富的经验和远见。
2. 李工程师：工程项目的总工程师，有扎实的技术功底。
3. 王工人：施工队伍中的一名普通工人，勤奋努力。
4. 赵供应商：材料供应商，与张老板有长期合作关系。
场景一：工程启动大会地点：项目施工现场会议室张老板坐在主席台上，信心满满地说：“这次工程项目是我们公司的重要项目，也是我担任老板以来的最大项目。
我们要确保施工质量和进度，做到安全第一，追求卓越！”李工程师站起来，拍手道：“对，我们要发扬工匠精神，一丝不苟地完成每一个细节，让这个项目成为业界的典范！”场景二：施工现场地点：工地现场王工人正在紧张地进行施工，突然发现材料供应出现了问题。
他焦急地打电话给赵供应商：“赵老板，你们怎么现在才送来材料？我们工地等着用呢！”赵供应商赔笑道：“王工人，实在不好意思，路上遇到了一些情况，耽误了一些时间。
但是，我保证材料质量绝对没问题！”王工人无奈地挂掉电话，继续投入到紧张的施工中。
场景三：工程检查地点：施工现场张老板带领着一支工程检查团队来到施工现场，认真查看每一个环节。
他走到王工人面前，关切地问道：“王工人，施工怎么样了？有没有遇到什么问题？”王工人微笑着回答：“张老板，施工进度很顺利，我们都按照您的要求和标准去执行，目前还没有遇到什么问题。
”张老板满意地点点头，鼓励道：“继续保持，我们要做到最好！”场景四：工程竣工验收地点：施工现场工程项目竣工了，张老板、李工程师和王工人一起进行验收。
他们走进一间刚刚装修完毕的房间，张老板赞不绝口：“这个房间装修得真好，颜色搭配、材料选用都很讲究，完全是按照我的要求完成的。
”李工程师点头附和：“是的，这次工程项目我们不仅达到了预期的质量，还在细节上追求完美，值得骄傲！”王工人自豪地说：“这都是我们团队共同努力的结果，我也为能参与这个项目而感到自豪！”场景五：工程总结会地点：项目施工现场会议室张老板、李工程师和王工人围坐在一起，总结这次工程项目的经验和教训。
初中语文基础知识点归纳详解版
初中语文基础知识点(一)诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁一、分类诗以表达方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵. 分类——五言绝句.特点，每句五字. 七言绝句.特点，每句七字.律诗. 特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。
分类——五言律诗。
特点，每句五字。
七言律诗。
特点，每句七字。
词又称长短句。
特点略，如《忆江南》古诗(古体诗、古风) 字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。
新诗自由诗，如《有的人》。
自由诗有的押韵(不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵)，也有的不押韵。
散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近的韵母。
有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。
节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。
五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。
例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。
(现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可)戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。
歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。
舞剧以舞蹈为主。
按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广，情节较复杂。
人物较多，布景变换频繁。
独幕剧人物较少，情节较简单。
布景变换少或不变。
按题材反映的时代分历史剧如《打渔杀家》。
现代剧如《白毛女》。
按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧) 如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。
邓州市关工委理想信念报告团文艺演出节目单
邓州市关工委理想信念报告团文艺演出节目
单
主持人：赵景玉
1、盘鼓表演：盛世鼓乐庆胜利
表演：王冬梅王清珍许黎惠云王玉杰马桂梅等2、独唱：《五星红旗》
演唱：张莲香
3、独幕话剧：好学上进范仲淹
表演：李炳武马桂梅刘琴、吴金凤等
4、音乐快板：雷锋永活我心中
表演：许黎杜道菊王冬梅惠云等
5、音乐剧：文斌赞
表演：赵香云刘小梅张群英马桂梅武浩然等
6、印度舞：天竺少女
表演：许黎惠云王清珍丁小果等
7、女生独唱：《我的家乡》
表演：张莲香
8、小品：问路
表演：刘小梅张群英马桂梅等
9、舞蹈：欢聚一堂
表演：王冬梅刘成瑞杨新红等
10、合唱：学习雷锋好榜样
表演：演员观众齐唱
2014年4月日。
适合工天然气厂表演的小品
适合工天然气厂表演的小品一、《春天的铃铛》此演出以工厂的春天来丰富生活的气氛为主题，表演者一首悠扬优美的民谣：“在春天里，河上铃铛响了，彩色的乐曲在空气中回响，满足的人们在快乐的旋律里讴歌，露水在绿色的田野里淅淅沥沥，春天的歌声传遍田野。
”工人们站在舞台上手把手反复排练，现场气氛十分热烈。
二、《工厂广场舞》表演将由节奏感强劲的江南水乡舞曲（如《滔滔江水》、《春天里》等）为底调，工人们参与其中，演绎一支令人欢乐的广场舞。
他们围成一圈，轻声地穿插着歌声，脚步轻柔地步入歌舞，手中随歌跳跃。
最后，演出者们将再次反复表演该舞蹈，让百累的工厂群众节节相连，共同抒发自己的精神。
三、《工厂的故事》以厂人的内心为核心，有一位经验丰富的思想指导，将以诗歌的形式传播出厂里的坚强态度，满载自信的激情，传递一首《工厂的故事》：“老工人足跡遍布厂里，辛勤地守护‘自由’的哨所；苍茫的晨曦，驱散了两边仓库的晦暗，等待着来者。
厂里每个人把梦想系在心上，劳动着，收获着，在年轻的日子里把平凡的艰辛换成了昨天的荣耀，把用努力的手掌写就的故事灌满希望！”四、《我心中的守卫》此曲描绘了厂里勇敢坚定的工人,他们每一次走出工厂大门，就为自由和生活而战斗。
曲中描写几个工人昂扬不屈地唱着歌：“我心中有着守卫，守卫我孤独的夜；我心深处有着英雄，英雄在搏斗！我们要在春天起舞，感受满山郁郁葱葱；每人怀里只有坚定，勇敢创造新的生活！”五、《理想之歌》此曲以浓浓的激情表达了工人们信念不渝、毅力深厚的精神，在激烈的抗争中歌唱《理想之歌》：“理想就在我们心中，人人都理解；勇气让我能努力，实现美好的春天！蓝天谱写宏伟的史诗，光明着自己的方向；向前的脚步，让梦想的花开；多么美好的日子，属于我们的理想之歌！”六、《厂人歌》这是一首歌颂工厂里坚强不屈的厂人精神的歌曲，歌中更是热情地写道：“有工青春在奋斗，有芳华在流逝；勤劳双手在建设，奮力舞动；有问题挑战毫无畏惧，有激情焕发独立性；让未来丰盛生活，厂人歌唱赞美。
校园 非遗题材小品
校园非遗题材小品校园非遗题材小品：一、传统手工艺传统手工艺是非物质文化遗产的重要组成部分，包括陶艺、剪纸、绣品、木雕等多种形式。
在校园小品中，可以通过展示传统手工艺的制作过程和作品展示，让观众了解和感受传统手工艺的魅力。
同时，也可以通过开展手工艺体验活动，让观众亲身感受手工艺的乐趣，增强对非遗文化的认识和了解。
二、民间音乐与舞蹈民间音乐和舞蹈是非物质文化遗产中的重要组成部分，具有浓郁的地方特色和民族风情。
在校园小品中，可以通过展示民间音乐和舞蹈的表演和传承，让观众了解和感受民间音乐和舞蹈的独特魅力。
同时，也可以通过开展音乐和舞蹈体验活动，让观众亲身感受民间音乐和舞蹈的韵味，增强对非遗文化的认识和了解。
三、传统节日与习俗传统节日和习俗是非物质文化遗产中的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。
在校园小品中，可以通过展示传统节日和习俗的风俗习惯和庆祝方式，让观众了解和感受传统节日和习俗的独特魅力。
同时，也可以通过开展传统节日和习俗体验活动，让观众亲身感受传统节日和习俗的文化内涵，增强对非遗文化的认识和了解。
四、非遗文化传承与保护非遗文化传承与保护是保护非物质文化遗产的重要手段，也是校园小品的重要主题之一。
在校园小品中，可以通过展示非遗文化的传承人和保护者的努力和付出，让观众了解和感受非遗文化传承与保护的重要性。
同时，也可以通过开展非遗文化传承与保护的宣传和教育活动，让观众了解和掌握非遗文化传承与保护的方法和途径，增强对非遗文化的认识和了解。
五、校园文化与非遗结合校园文化和非遗文化的结合是促进校园文化和非遗文化共同发展的重要手段。
在校园小品中，可以通过展示校园文化和非遗文化的融合和创新，让观众了解和感受校园文化和非遗文化的相互促进和发展。
同时，也可以通过开展校园文化和非遗文化的交流和互动活动，让观众亲身感受校园文化和非遗文化的交融和碰撞，增强对非遗文化的认识和了解。
六、非遗项目创新与发展非遗项目的创新和发展是非物质文化遗产传承和发展的重要途径。
铜鼓镇初级中学“我快乐我成长”文艺演出安全预案
铜鼓镇初级中学“我快乐我成长”文艺演出安全预案一、基本情况：2009学年将在我校举行全镇中小学“我快乐我成长”庆祝活动，参赛对象为全镇中小学。
1、活动时间：2009年5月26日上午8:002、活动地点：铜鼓镇初级中学操场3、参加人数：铜鼓镇中小学全体学生及教师和来宾二、安全责任、措施1、成立安全工作领导小组组长：郑才副组长：李云鹏、唐青、倪天国成员：李波、刘胜高、刘华国、唐利英、刘天珍、古怀强及各班班主任2、各小组成员：总策划：刘天珍舞台监督：邓代利宣传组：龙吉琼音响设备组：马礼科、刘军保卫组：邓良才、滕兴全后勤、卫生组：杨艳安全组对“我快乐我成长”庆祝活动间所有学生的安全负总责，负责整个活动的统筹指挥，具体负责活动期间的安全保卫工作，并指导宣传组、音响设备、场地安排、舞台设计以及后勤卫生组等工作。
各小组成员应本着居安思危、防患于未然的安全意识，高度重视，坚守岗位，认真负责。
（1）全组要定人定岗负责，维护好整个活动秩序，加强巡视、检查，确保活动安全开展。
（2）宣传组做好活动的主持工作、评分统计并记录、公布。
（3）音响设备、场地安排、舞台设计的负责人员应在活动前做好音响调试、场地安排、舞台设计等工作，为活动顺利开展做好准备。
（4）后勤、卫生组要购备卫生、保健药品，随时救护意外伤害人员，提供饮水。
3、各班主任对本班学生安全负责。
活动前应积极做好安全宣传教育工作，教育参赛学生服从教师的指挥，遵守纪律，维护秩序;交待在家学生要和家长在一起，不得单独乱跑。
活动期间要亲自带队，坚持活动的全过程，做好各位老师的责任分工，强调活动时来回的路上应注意遵守交通法规，确保交通安全。
活动结束时，由各班组织教师护送学生回到班，并护送学生回家。
4、所有领队教师应共同负起整个庆祝活动安全责任，密切配合，统筹协作，确保整个活动的安全。
三、事故应急处理1、活动期间如发生突发情况，由安全领导小组统一指挥，在场所有班主任及任课教师要管理好学生，稳定情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤。
江西四项工程
江西近年来重点实施了四项工程，以求把经济发展与生态文明高度融合，保护好生态环境。
第一项工程就是植树造林，一大四小工程。
所谓一大就是2010年江西的森林覆盖率争取达到63%，所谓四小就是大力开展城镇绿化、农村绿化、工业园区绿化、沿公路、沿边铁路、沿河、沿湖、沿山绿化，叫一大四小工程。
为了实施“一大四小”的造林和绿化计划，江西省财政安排3亿元，撬动了社会资本39.6亿元进行植树造林，全年植树造林面积达到了560万亩，使森林覆盖率进一步得到了提高。
要保护好生态环境首先要治理水，使水质一流，去年实施的第二项工程就是污水处理工程。
除了在11个市区市建立污水处理厂管网以外，在所有的县进行了污水处理厂和管网建设，原计划两年建成投运，实际上我们用了一年半的时间，去年年底全部建成落实投运，使污水不再进入江河，使河水保持整洁、优质。
第三项工程就是在全省实施了农村垃圾无害化处理工程，在5万个自然村、500个集镇进行了垃圾无害化的处理。
第四项工程，在江西开展了五河一湖源头环境治理保护工程，所谓五河一湖就是在江西境内，五条大河和鄱阳湖源头的生态环境治理，五河就是赣江、抚河、信江、饶河、修河，湖就是鄱阳湖，源头进行了生态治理，在五河一湖的源头保护区内，不准开山开矿，不准建办有任何污染的工厂企业，给他们限制时间进行搬迁，使五河一湖的源头永远保持生态环境良好，为保护全省水质空气质量创造重要的条件。
2017年昌吉少儿春晚节目单
2017年昌吉少儿春晚节目单摘要：一、背景介绍1.161 中学附小简介2.我国对英语教育的重视二、英语课程设置1.课程安排与时间2.课程目标与教学内容三、课程效果与影响1.学生英语水平的提高2.对学生综合素质的培养四、面临的挑战与解决方案1.学生英语学习兴趣的培养2.提高英语教学质量的方法五、总结与展望1.对161 中学附小英语课程的评价2.对未来英语教育的展望正文：一、背景介绍161 中学附小，作为我国一所知名的小学，历来重视学生的全面发展，尤其注重对学生外语能力的培养。
在我国，英语作为一门重要的外语学科，其地位日益显著，越来越多的学校开始重视英语教育。
在这样的背景下，161 中学附小一周一节的英语课程应运而生。
二、英语课程设置为了让学生能够更好地学习英语，161 中学附小合理安排课程，确保每周至少有一节英语课。
课程设置旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
教学内容涵盖英语基础知识、语法、听说读写等方面，力求全面提高学生的英语素养。
三、课程效果与影响通过一周一节的英语课程，学生的英语水平得到了显著提高。
他们不仅掌握了丰富的英语词汇和语法知识，而且口语、听力、阅读和写作能力也得到了全面发展。
此外，英语课程的开设还有助于培养学生的综合素质，拓宽他们的国际视野。
四、面临的挑战与解决方案尽管英语课程取得了一定的成果，但仍然面临着一些挑战，如学生对英语学习的兴趣不足、英语教学质量有待提高等。
为了解决这些问题，学校需要在课程设计和教学方法上进行创新，如采用生动有趣的教学手段，举办英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
同时，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学研究能力，以提高教学质量。
五、总结与展望总的来说，161 中学附小一周一节的英语课程为学生提供了良好的英语学习环境和机会。
在未来，学校应继续关注英语教育的发展，适时调整课程设置和教学方法，以适应时代发展的需要。
宜春市人民政府关于公布宜春市第七批市级非物质文化遗产代表性项目名录的通知
宜春市人民政府关于公布宜春市第七批市级非物质文化遗产代表性项目名录的通知
文章属性
•【制定机关】宜春市人民政府
•【公布日期】2021.11.05
•【字号】宜府字〔2021〕49号
•【施行日期】2021.11.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】文物及历史文化遗产保护
正文
宜春市人民政府关于公布宜春市第七批市级非物质文化遗产
代表性项目名录的通知
宜春经济技术开发区管委会、各县（市、区）人民政府，宜阳新区管委会、明月山温泉风景名胜区管委会，市直有关单位：
宜春市第七批市级非物质文化遗产代表性项目名录（共计32项）已经市政府第1次常务会同意，现予公布。
2021年11月5日附件
宜春市第七批市级非物质文化遗产代表性项目名录（共计32项）
一、民间文学（共计1项）
二、传统音乐（缺）
三、传统舞蹈（缺）
五、曲艺（缺）
七、传统美术（共计6项）。
实践提炼经验,经验丰富工作——铜鼓县几次重大教育实践活动经验总结
实践提炼经验,经验丰富工作——铜鼓县几次重大教育实践活动经验总结熊守红【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》【年(卷),期】2015(000)031【摘要】从2007年以来，铜鼓经历了五次重大教育活动。
2007年的第一次省级教育综合督导评估、2010年承办宜春市第二届体育艺术节、2011年省级义务教育均衡发展示范县督导评估、2013年第二次省级教育综合督导评估、2015年国家级县域义务教育均衡发展督导评估。
在这五次重大教育活动中，铜鼓取得了2007年省级教育督导评估第二名、2011年省级义务教育均衡发展示范县督导评估第三名、2013年省级教育综合督导评估第三名、通过了2015年国家级县域义务教育均衡发展督导评估、2010年承办的全市体育艺术节，市教育局袁志平副局长在大会上高度评价铜鼓的组织工作做得出色，素质教育成果丰富多彩，为全市中小学校做出了表率。
实事求是说这些年来，铜鼓的教育成绩是骄人的，这是是铜鼓持之以恒认真贯彻实施“均衡发展义务教育，努力促进教育公平；大力实施素质教育，全面提高教育质量；创新教育督导评估体系，形成鲜明的办学特色”教育理念的结果。
特别是铜鼓在接受重大教育实践活动过程中，提炼形成一套行之有效的工作经验值得借鉴。
【总页数】2页(P132-133)【作者】熊守红【作者单位】江西省铜鼓县教育局,336200【正文语种】中文【中图分类】G632.3【相关文献】1.贯彻从严治党新要求推动组织工作新实践——二〇一四年辽宁组织工作综述——聚焦“四风”问题弘扬整风精神党的群众路线教育实践活动取得重大成果 [J], 任长海;龙海涛;2.深刻认识重大意义带头搞好教育实践活动——省委督导组组长楼国华在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话摘要 [J],3.积极投入和认真宣传党的群众路线教育实践活动——开展党的群众路线教育实践活动专题之一认知策划效应——做好党的群众路线教育实践活动重大主题新闻宣传的思考 [J], 龚立堂;4.损伤较重大树的移栽实践与经验总结 [J], 秦渝和5.基于群众路线教育实践活动的大一班级学风建设经验总结 [J], 陈山有因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
铜中“四大工程”
演员登场打招呼：
健康：大家好，我是健康工程，好久不见，我想死你们了
读书：大家好，我是读书工程，好久不见，
课改：Hello、我是课改工程
形象：嗨、我是形象工程
课改：Hello
形象：嗨
课改：Hello
形象：嗨
课改：Hello
形象：嗨
读书：你们还有完没完，别忘了今天的正事
健康、课改、形象：什么正事
读书：大家比个高低呀
健康、课改、形象：怎么个比法
读书：这样，我们每人出一个题考考水平
健康、课改、形象：好
健康：我先来、我们每人用一句话来说说自己的工程好不？
读书、课改、形象：行、那你先来
健康：每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子
读书、课改、形象：好
读书：我也来一个，日读两千言、周末开论坛、文章上报刊
健康、课改、形象、：好
课改：轮到我了、走老师的路、让老师无路可走
健康、读书、形象、：倒数、倒数、倒数
形象：好了我来一个、校内校外一个样、个人形象以校长为榜样
健康、读书、课改：好、好
健康：大家评评、能分出高低了吗？轮到读书工程出题了
读书：我也来考考大家，每人讲一个与自己有关的名人小故事、好不好
课改、形象：好
健康：读书工程先来
读书：—次毛泽东问身边的工作人员：“你看过《三国演义》吗？”工作人员回答说：“读书时看过。
”毛泽东又问：“你知道关羽姓什么？”工作人员随口回答说：“姓关。
”毛泽东说：“不是，关羽原来不姓关，也不叫羽。
因为关羽生性仗义，在家乡杀了一个无赖，被官兵追捕。
他逃到潼关，但出关要登记姓名，签字画押。
为了安全，他便指关为姓，以羽为名，比喻自己像鸟—样飞出潼关。
所以后来就叫关羽。
你们看看毛主席的知识多渊博。
读书：课改工程轮到你了
课改：这不公平，
健康、读书、形象：为何
课改：你们听说过毛主席上学的时候搞过课改吗？
健康、读书、形象：没有
形象：那你就讲一个我们身边的名人小故事吧
课改：好，那我就讲一个。
在抗日战争最艰苦的时候，我们的校长......
健康、读书、形象:哈哈哈
健康：向校长在抗日战争中去了吗，吹吧你
课改：重来、在铜鼓初中发展最艰难的时候，在学校经费十分紧张的时刻，我们向校长毅然花巨资派了六位老师到西天取经
读书：哈哈哈、什么水平，还齐天大圣呢。
是到山东杜朗口中学学习课改
课改：去去去，我知道：回来后校长强力推行课改，并且还听说校长还立下了军令状，说不成功....
健康：便成仁？
课改：呸呸呸，我们可舍不得。
校长是说：不成功、不放松。
哈哈哈，现在轮到形象工程了形象：我看你们讲的都很好，都能得第一，可第一只有一个，我建议由课改工程另出一题分个输赢
课改：好吧、上周我们学校进行了名人名言的推荐、和凡人凡语的创作取得了非常好的效果，现在我们就针对自己每人说一句，好不好？
健康、读书、形象:好
健康：还是我先来：只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展、周总理说的
读书：到我了：为中华之崛起而读书、周总理说的
课改：不在课改中爆发、就在课改中成功。
校长说的
健康、读书、形象：哈哈哈
读书：瞧你那水平：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，鲁迅说的
课改：我们校长说：课改一定要成功、也一定会成功。
形象：到我了：血可流、头可断，发型不可乱；头可断、血可流，自尊不可丢
健康、读书、课改：谁说的？
课改：我说的
健康：我看哪、这轮还是平分秋色，形象工程，你来出个给力点的
读书、课改：对对对，快出
形象：我看哪、不出了，因为我们都非常的出色，我们本来就是一家呀，我们是铜鼓初中的“四大工程”
齐：对、我们是快乐的一家人，我们就是铜鼓中学的“四大工程”
谢幕。