2018年高考生物(人教版江苏专用)一轮复习 第63练
苏教一轮高三生物课后习题(含答案)目录
课时规范练课时规范练1细胞中的元素和无机化合物课时规范练2糖类、脂质的种类和功能课时规范练3蛋白质、核酸的结构和功能课时规范练4细胞壁、细胞膜、细胞核课时规范练5细胞质和细胞器课时规范练6物质的跨膜运输课时规范练7ATP和酶课时规范练8光合作用课时规范练9细胞呼吸高考微题组一细胞呼吸与光合作用课时规范练10细胞增殖课时规范练11减数分裂和受精作用课时规范练12细胞分化、衰老、凋亡和癌变课时规范练13基因的分离定律课时规范练14基因的自由组合定律高考微题组二遗传的基本规律课时规范练15基因在染色体上、伴性遗传课时规范练16人类遗传病课时规范练17DNA是主要的遗传物质课时规范练18DNA分子的结构和复制课时规范练19基因的表达课时规范练20基因突变、基因重组和染色体变异课时规范练21育种的类型和方法高考微题组三生物育种课时规范练22生物的进化课时规范练23人体内环境的稳态课时规范练24神经调节课时规范练25体液调节课时规范练26免疫调节高考微题组四人体和动物稳态的调节课时规范练27植物生命活动的调节高考微题组五植物生命活动的调节课时规范练28种群课时规范练29生物群落的构成和演替课时规范练30生态系统的结构课时规范练31生态系统的能量流动和物质循环课时规范练32生态系统的信息传递和稳定性、人与环境高考微题组六种群、群落和生态系统课时规范练33无菌操作技术实践课时规范练34发酵技术实践课时规范练35酶的应用技术实践、生物化学与分子生物学技术实践课时规范练36基因工程课时规范练37细胞工程课时规范练38胚胎工程课时规范练39生态工程单元质检卷单元质检卷一细胞的化学组成单元质检卷二细胞的结构和功能单元质检卷三光合作用和细胞呼吸单元质检卷四细胞增殖、分化、衰老和凋亡单元质检卷五遗传定律单元质检卷六伴性遗传人类遗传病单元质检卷七遗传的分子基础单元质检卷八可遗传的变异和育种单元质检卷九生物的进化单元质检卷十生物个体的稳态单元质检卷十一生物群落的演替单元质检卷十二生态系统的稳态及人与环境。
2018版高考生物(全国)一轮复习高考仿真模拟卷生物模拟目录含解析
伴随着2016年高考的结束,备战2017年高考的号角已经吹响。
如何能更有效地进行科学备考,方法之一就是研究高考试题,明白高考试题经常考查哪些考点,常见的考查方式有哪些。
尤其是2016年刚统一使用课标全国卷的新增省份.因此本书在分析近几年高考试题考点分布的基础上,进一步探究如何科学进行备考。
■2017复习备考建议1.多变的高考试题,不变的考查重点虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,仍然是重点内容重点考查,如细胞代谢、生命活动的调节、遗传规律的应用、食物链(网)与能量流动等一直是考查的重点。
2.高考对相同材料与知识点反复考查和多角度考查对于相同的材料,一方面在同年不同省份高考试题中会反复考查,另一方面,在同一省份不同年份高考试题中也会反复进行考查.当然,每年的高考试题又推陈出新,高考可以对同一材料从多个角度进行考查,正所谓“变中有不变,不变中有变化”。
以细胞呼吸为例,尽管在2016年高考中有关细胞呼吸考查不太多,但在近几年新课标卷中反复考查。
3.注意相似的曲线中的不同信息高考也能在相似的曲线形图中把有关信息稍加改变。
把“熟题”做细小的调整,这是最可能出错的地方。
4.从高考试题中捕捉命题新动向每年高考试题对相同考点进行考查时,为了去旧换新,常常用一些新的命题素材,往年在某个省份考查过的素材,如果放在新课标(或其他省份)试卷中符合课程标准和《考试大纲》,就可能在今年的高考试题中出现,有时虽有变化,但仍有异曲同工的效果。
因此我们应该关注其他省份考过的试题。
■编写新理念本试卷是多位常年战斗在高三一线的名师为高三学子精心打造的一本精品材料,是根据高三生物复习的特点编写的,具有短平快的特点,能够让学生在较短的时间内,巩固、提升自己的成绩。
本书具有以下特点:第一,体例科学。
首先在分析多年高考命题特点的基础上,按高考模式编写出24套仿真题,以知识为依托进行标准化训练;其次,根据高中课程安排,生物学科复习时间少的特点,每周可做1-2套本试题,这样就可贯穿整个高三下学期的复习过程。
2025届高考生物一轮复习(人教版)课后习题专题练2分离定律遗传特例应用
专题练2分离定律遗传特例应用必备知识基础练考点一复等位基因和显性的相对性1.瓢虫的鞘翅色斑类型很多,其中S E(均色型)、S A(黑缘型)、s(黄底型)互为重叠镶嵌显性(杂合个体色斑表现为两种等位基因所控制色斑的重叠结果),只考虑这三个复等位基因,任意杂交组合后代性状分离比不可能是()A.1∶1∶1∶1B.1∶1C.1∶2∶1D.3∶12.(2023·湖南娄底模拟)狗的毛色由3个等位基因a D、a+、a d决定的,其中a D对a+、a d为显性,a+对a d为显性。
a D基因决定灰色,a+基因决定白色,a d基因决定黑色。
已知该基因位于常染色体上且无基因突变发生,下列说法不正确的是()A.正常情况下,该种狗种群的毛色基因型最多有6种B.多对灰色雌雄狗杂交不可能产生灰、白、黑三种毛色狗仔C.白色雌雄狗杂交后代出现黑色是因为等位基因分离D.a D、a+、a d基因的碱基序列不同但在染色体上的位置相同3.种群中同源染色体的相同位点上可能存在两种以上的等位基因,这些等位基因叫复等位基因。
烟草(2n=24)的复等位基因S有15个,其中含S x(x=1,2,3……15)基因的精子不能与相同S x基因的卵细胞完成受精作用。
下列有关叙述正确的是()A.S1、S2…S15互为等位基因,减数分裂时随同源染色体分开而分离B.基因型为S5S7的亲本,不能通过自花传粉的方式产生子代C.基因型为S1S2和S1S4的亲本,正交和反交的子代基因型不同D.当种群中S基因只有S2、S4、S6、S8时,该群体有8种基因型4.植物紫茉莉的花暮开朝合,被誉为“天然时钟”。
若其花色受常染色体上一对等位基因(A、a)控制,将一红花植株与白花植株杂交,F1均为粉红花,F1随机交配,F2中红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1。
下列有关叙述错误的是()A.亲本红花植株和白花植株都为纯合子B.F2中出现三种花色,这是基因重组的结果C.红花、粉红花、白花的基因型可分别为AA、Aa、aaD.F2中白花与粉红花杂交,F3会出现2种花色5.(2023·辽宁铁岭检测)萝卜的花有白、红、紫三种颜色,该性状由基因R、r控制。
2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(江苏卷,含解析)
2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(江苏卷)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列关于糖类的叙述,正确的是A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关,与糖链无关D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物【答案】D【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等,二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等,多糖包括淀粉、纤维素和糖原。
【详解】单糖是最简单的糖类,不能水解为更简单的糖类,A错误;淀粉、纤维素和糖原都属于多糖,它们的单体都是葡萄糖,B错误;细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关,而糖蛋白是由蛋白质和多糖组成的,C 错误;植物利用空气中的二氧化碳和水为原料,通过叶绿体合成糖类等有机物,即光合作用的产物主要是糖类,且细胞壁的结构成分也是糖类,因此大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类,D正确。
【点睛】本题考查糖类的种类和作用,识记和理解糖类的分类、功能以及动植物糖类的不同点等是解答本题的关键。
2. 脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输【答案】B【解析】【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
脂肪是最常见的脂质,是细胞内良好的储能物质,还是一种良好的绝热体,起保温作用,分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官;磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分;固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D,胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输;性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
2018年高考生物(人教版江苏专用)一轮复习 第71练
一、单项选择题1.下列有关平板划线接种法的操作错误的是()A.将接种环放在火焰上灼烧B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连2.在涂布平板操作时错误的是()A.将涂布器在酒精灯火焰上灼烧,直到烧红B.取少量菌液滴加在培养基表面C.将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后,冷却8~10 s再用D.涂布时可转动培养皿,使涂布均匀3.平板冷凝后要将平板倒置,其原因是()A.接种时再拿起来方便B.在皿底上标记日期等方便C.正着放置容易破碎D.防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染4.高温灭菌的原理是()A.每种微生物生长的最适温度是一定的B.每种微生物对高温环境都不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸,影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度5.欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是() A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B.同一浓度的土壤稀释液应最多涂布三个平板C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照D.可用显微镜观察计数来测量尿素分解菌的数量6.下列有关平板划线操作的叙述中,不正确的是()A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种C.在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液D.划线结束后,灼烧接种环,能及时杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者7.用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目,其结果与实际值相比() A.比实际值高B.比实际值低C.和实际值一致D.可能比实际值高,也可能比实际值低8.在做分离分解纤维素的细菌实验中,加入刚果红应该在()①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤二、多项选择题9.下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是()A.在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒C.土壤浸出液接种于以尿素为唯一氮源的培养基上筛选分解尿素的细菌D.在分离土壤中的尿素分解菌实验中,采集的土样经高温灭菌后,可以用于制取土壤稀释液10.某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。
2018版高考生物(江苏专用)一轮复习(教师文档)第1单元细胞的分子组成 第3讲
随堂·真题演练1.(2015·江苏卷,1)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是()A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质解析四种生物分子分别都能被相应的酶水解,A正确;脂肪为脂溶性物质,不溶于水,B错误;淀粉和脂肪都只含有C、H、O三种元素,C错误;核酸是与遗传有关的物质,不能作为能源物质,D错误。
答案 A2.(2014·江苏,1)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是()A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接解析A项,tRNA的分子结构呈“三叶草”形,单链RNA在某些区域折叠形成局部双链,通过氢键相连。
B项,每个ADP分子中含有两个磷酸基团,但只含有一个高能磷酸键。
C项,血红蛋白的不同肽链之间是通过二硫键等化学键相连的。
D项,DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基互补配对,通过氢键连接成碱基对。
答案 A3.(2014·新课标全国卷Ⅱ)关于核酸的叙述,错误的是()A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布解析双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接,C错误。
答案 C课后·分层训练(时间:15分钟满分:50分)达B必练1.(2017·江苏省泰州摸底)关于细胞中化学元素和化合物的叙述,正确的是()A.微量元素在生物体内不可缺少,如叶绿素的组成就离不开Mg元素B.细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,是细胞结构的重要组成成分C.由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质至少含有n-m个肽键D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性解析Mg元素属于大量元素,不是微量元素,A错误;细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,结合水是细胞结构的重要组成成分,B错误;由m条肽链、n 个氨基酸组成的蛋白质含至少含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m个,C正确;构成蛋白质和核酸的单体(分别是氨基酸和核苷酸)在排列顺序上具有多样性,而构成淀粉的单体(葡萄糖)在排列顺序上不具有多样性,D错误。
高考生物一轮复习讲义—细胞膜的结构和功能(新人教版)
高考生物一轮复习讲义—细胞膜的结构和功能(新人教版)课标要求概述细胞都由细胞膜包裹,细胞膜将细胞与外界环境分隔开,能控制物质进出细胞,并参与细胞间的信息交流。
考点一细胞膜的功能1.细胞膜:也称质膜,是细胞的边界。
2.功能源于必修1 P40“问题探讨”:鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液,用它染色时,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不会着色。
这种鉴别动物细胞是否死亡的方法叫作“染色排除法”。
1.植物细胞的边界是细胞壁吗?提示任何细胞的边界都是细胞膜,细胞壁有全透性,不能控制物质进出细胞。
2.如图是细胞间的三种信息交流方式,据图分析回答:(1)图中物质或结构的名称:①受体;②信号分子;③胞间连丝。
(2)植物细胞间的胞间连丝、人体内胰岛素的作用过程、精子和卵细胞之间的识别和结合分别属于上面的哪种方式?提示分别属于图C、图A、图B所代表的方式。
(3)图中受体的化学本质是什么?受体和信号分子的结合有没有特异性?提示受体的化学本质是糖蛋白,受体和信号分子的结合具有特异性。
(4)是否所有信号分子的受体都在细胞膜上?并说明理由。
提示不是,有些小分子如脂溶性的信号分子(如性激素)的受体在细胞内部。
(5)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构吗?并说明理由。
提示不是,如高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流时不需要细胞膜上的受体。
1.如图是细胞膜部分功能模式图。
据图分析,下列说法不正确的是()A.功能①在生命起源过程中具有关键作用B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利C.胰岛素调控生命活动可用图中③表示D.相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流答案 B解析功能①是指细胞膜具有将细胞与外界环境分隔开的功能,在生命起源过程中具有关键作用,A正确;进入细胞的物质对细胞不一定都有利,B错误;③表示细胞膜上的受体与相应的信号分子结合完成信息传递的过程,胰岛素调控生命活动可用图中③表示,C正确;相邻的高等植物细胞可通过功能④(如胞间连丝)进行信息交流,D正确。
2018届高三苏教版生物一轮复习教师用书必修1第1单元第3讲蛋白质的结构和功能Word版含答案
第3讲蛋白质的结构和功能考点一| 蛋白质的结构和功能1.氨基酸及其种类(1)写出图中结构名称a.氨基;c.羧基。
(2)通过比较图中两种氨基酸,写出氨基酸的结构通式:。
(3)不同的氨基酸取决于R基的不同,图中两种氨基酸的R基分别是b、d(填字母)。
(4)规律总结氨基酸结构特点2.蛋白质的结构及其多样性(1)二肽的形成①过程①名称:脱水缩合;场所:核糖体。
②物质②:二肽。
③结构③:肽键,其结构简式为:—CO—NH—。
④多个氨基酸发生该反应,产物名称为多肽。
(2)蛋白质的结构层次氨基酸――→脱水缩合多肽――→盘曲、折叠蛋白质(3)蛋白质分子多样性的原因①氨基酸⎩⎨⎧ a.种类不同b.数目成百上千c.排列顺序千变万化②多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
3.蛋白质的功能(连线)实例蛋白质功能 ①肌肉、毛发等a .免疫功能 ②绝大多数酶b .信息传递和调节 ③血红蛋白c .催化作用 ④胰岛素d .运输功能 ⑤抗体e .构成生物体【提示】 ①-e ②-c ③-d ④-b ⑤-a1.判断氨基酸的说法的正误。
(1)组成生物体蛋白质的氨基酸约20种,有些氨基酸在人体细胞中不能合成。
(√)(2)分子式中只要有氨基和羧基,就可以判断为构成生物体的氨基酸。
(×)【提示】 构成生物体的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且必须有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
(3)氨基酸中R 基不同,决定了氨基酸的空间结构不同。
(×)【提示】 氨基酸是组成蛋白质的单体,无空间结构差异。
(4)组成氨基酸的元素只有C 、H 、O 、N 四种。
(×)【提示】 主要由C 、H 、O 、N 组成,有的还有P 、S 等。
2.判断关于蛋白质知识说法的正误。
(1)高尔基体是肽链合成和加工的场所。
(×)【提示】肽链合成的场所是核糖体。
(2)血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。
(×)【提示】血红蛋白的不同肽链之间的化学键不是肽键,而是其他的化学键。
高考生物一轮复习 阶段测试卷一(第一~三单元)-人教版高三全册生物试题
阶段测试卷一(第一~三单元)(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分)1.(2016某某卷)将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液数分钟后,结果如右图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( )A.①和细胞膜B.①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁2.(2016某某卷)下列化学反应属于水解反应的是( )①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA.①②B.①③C.②③D.①②③3.下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中。
下列有关说法正确的是( )A.①~③存在于所有植物细胞B.②中含有与③中a类似的结构C.细胞中没有①就不能产生③D.②中含有密码子4.(2018某某长白山一高月考)伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。
科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如右图)。
下列相关叙述错误的是( )A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止B.图2中③与图1中①的帽形相同C.图1中①②的帽形因嫁接而改变D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关5.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,有甲硫氨酸5个,且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是( )①合成该多肽的氨基酸共有N原子数94个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸,肽键数会减少10个③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基数均增加5个④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,O原子数减少1个A.①B.①②④C.①④D.②③6.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是( )A.构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关B.脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质C.细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键D.细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键7.(2018某某某某一中第一次段考)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示,将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是( )选项取样时间检测试剂检测结果A 第10天斐林试剂不显色B 第20天双缩脲试剂不显色C 第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色D 第40天碘液蓝色8.为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3 d,结果如下表。
2018版高考生物(江苏专用)一轮复习(教师文档)第3单元细胞的能量供应和利用 第9讲
随堂·真题演练1.(2014·江苏,14)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链解析叶肉细胞合成的糖(如葡萄糖)通过主动运输进入果实细胞需要消耗ATP,A 项错误;吞噬细胞吞噬病原体依赖膜的流动性,需要消耗ATP提供的能量,B项错误;在适宜的温度、pH条件下,淀粉酶催化淀粉水解,此过程不需要消耗ATP 提供的能量,C项正确;氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗ATP提供的能量,D项错误。
答案 C2.(2015·海南卷,3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
关于ATP的叙述,错误的是()A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析ATP的结构简式由腺嘌呤、核糖(而不是脱氧核糖)、三个磷酸组成,所以D错误。
答案 D3.(2013·江苏卷,17)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析管口3只能检测非气态的产物,如酒精等,B错误。
答案 B4.(多选)(2012·江苏单科,23)如图表示细胞呼吸作用的过程,其中①~③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是()A.①和③都具有双层生物膜B.①和②所含酶的种类不同C.②和③都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]解析分析题图可推测①为细胞质基质,②为线粒体基质,③为线粒体内膜;甲为丙酮酸,乙为[H]。
由上述分析可知A错误;①与②中的反应类型不同,故所含酶也不同,B、D正确;③中进行有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP,②中进行有氧呼吸第二阶段,产生少量ATP,故C错误。
最新-江苏专用2018高考生物总复习 第2章第4节免疫调节课件 新必修3 精品
【尝试解答】 (1)记忆细胞 (2)识别、摄取和 处理 记忆细胞的增殖、分化 (3)吞噬细胞 (4) ①→③→⑤ 【解析】 当同一种抗原再次侵入机体时,Ⅰ能 增殖分化为效应T细胞或浆细胞,即③过程,因 此Ⅰ表示记忆细胞。②过程表示吞噬细胞对抗原 进行识别、摄取和处理并经T细胞呈递给B细胞 的过程。在众多类型的免疫细胞中,吞噬细胞能
自身的组织和器 可分为两类:先天性免
官造成损伤 疫缺陷病、获得性免疫
缺陷病
抗原结构与正常
细胞物质表面结 人体免疫系统功能先天
构相似,抗体消 不足(遗传缺陷)或遭病毒
灭抗原时,也消
等攻击破坏
灭正常细胞
类风湿性关节炎、 风湿性心脏病、 系统性红斑狼疮
先天性胸腺发育不良、 艾滋病
【拓展深化】 ①AIDS是HIV侵入人体后, 攻击T细胞,破坏人体第三道特异性免疫防 线并最终使人体免疫系统瘫痪而导致的一 种疾病。 ②过敏反应原理:
(1)上图中Ⅰ表示________。 (2)②过程表示吞噬细胞对抗原进行________并经T 细胞呈递给B细胞的过程,③过程表示
____________________________________________ ____________________________。 (3)在图中众多类型的免疫细胞中,能非特异性识 别抗原的细胞是
例2 (2010年高考全国卷Ⅱ)下列关于免疫 细胞的叙述,错误的是( ) A.效应T细胞可以释放淋巴因子 B.T淋巴细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一个浆细胞只能产生一种抗体 【尝试解答】 __B__
2018版高考生物江苏专用一轮复习教师文档第3单元细胞
随堂·真题演练1.(2016·江苏卷,8)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是()A.1号管为对照组,其余不都是实验组B.2号管为对照组,其余都为实验组C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D.若4号管不显橙红色,表明白菜梗中无过氧化物酶解析该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,自变量是各试管中加入的不同物质,则1号和2号是对照组,3号和4号是实验组,3号与1、2号对照,3号管显橙红色,证明白菜梗中存在过氧化物酶,C错误;若4号管不显橙红色,与3号对照,说明高温使过氧化物酶变性失活,D错误。
答案 A2.(2015·海南卷,15)关于人体内激素和酶的叙述,错误的是()A.激素的化学本质都是蛋白质B.酶可以降低化学反应的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢解析激素的化学本质可以是蛋白质,但并不都是蛋白质,如:性激素主要是类固醇,A错误;酶的作用机理是降低化学反应的活化能,并且同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高,所以酶具有高效性,B、C正确;激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节,如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢,提高神经系统的兴奋性等,D正确。
答案 A3.(2013·课标Ⅱ,29)已知大麦在萌发过程中可以产生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α淀粉酶。
为验证这一结论,某同学做了如下实验:注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题:(1)α淀粉酶催化______________水解可生成二糖,该二糖是__________________。
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________,这两支试管中淀粉量不同的原因是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2018年高考生物(人教版江苏专用)一轮复习 第55练
一、单项选择题1.下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是()A.胰岛素由胰岛A细胞分泌,胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖升高D.大量口服胰岛素,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状2.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低3.现有若干对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。
为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成4组,下表表示对4组小鼠的处理方法及实验结果。
下列叙述错误的是() Array注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化,“+”表示有添加,“一”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。
A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B.第1组的实验结果应为高于正常C.控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化D.为保证实验结果的准确性,每组不能只有一只小鼠4.冬泳爱好者跃入冰冷的河水后,机体发生一系列生理变化以维持体温稳定。
此时()A.汗液分泌增强B.皮肤血管舒张C.产热量增加D.产热量大于散热量5.如图表示信号分子传导的一种方式。
甲表示产生信息分子X的细胞,乙表示X 的靶细胞。
下列对应关系合理的是()A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X可使乙发生膜电位的变化B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X可促进乙分泌促激素释放激素C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X可促进乙中储能物质水解D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X可加快乙的新陈代谢6.如图曲线表示某健康成年人分别饮1 L清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率。
最新-2018届新课标高考生物一轮模拟演练:细胞的能量
细胞的能量供应与利用一、选择题1.(2018·泰兴市高三第一次质检)下列有关细胞的叙述中不正确的是( ABCD )A.蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用B.植物细胞光合作用消耗的C18都是从气孔中进入的C.乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNAD.精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期2.(2018·浙江省温州市八校高三返校联考)下列关于影响酶反应速率(ν)因素的研究中,条件控制--预期结果的关系合理的是 AA.有足够的底物,温度、pH等条件适宜且恒定——ν与酶浓度成正比B.酶浓度恒定,温度、pH等条件适宜且恒定——ν与底物浓度成反比C.酶浓度和底物一定,在pH适宜的条件下——ν与温度成反比D.酶浓度和底物一定,在温度适宜的条件下——ν与pH成正比3.(2018·江西省新余市一中高三上第一次模拟考试)下列有关酶的叙述中,正确的是 AA.酶在0℃左右时空间结构保持稳定 B.酶只能在细胞内起催化作用C.高温和低温都会使酶永久失活 D.合成ATP与分解ATP的酶相同4.(2018·泰兴市高三第一次质检)右图表示pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响,正确的说法是( D )A.pH=6时植物淀粉酶的活性最高B.人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高C.pH值由低到高时淀粉酶活性逐渐升高D.不同物种淀粉酶的最适pH有差异5.(2018·泰兴市高三第一次质检)下图表示不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。
正确的说法是( D )A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大B.1500米跑时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当C.100米跑时,所需ATP主要由有氧呼吸产生D.马拉松跑时,肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为1:16.(2018·泰兴市高三第一次质检)下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1 酶2和酶3依次分别存在于( C )葡萄糖酶1丙酮酸酶2 酶3CO2和H2O 乳酸A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体7.(2018·浙江省温州市八校高三返校联考)下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
2018高三生物苏教版一轮复习(练习)2第6单元第3讲基因控制蛋白质的合成含答案
第3讲基因控制蛋白质的合成
考点一| 从基因到蛋白质
1.RNA的结构与分类
(1)基本单位及组成(填写图中序号名称):
①磷酸;②核糖;③碱基(A、U、G、C);④核糖核苷酸。
(2)结构特点:一般是单链.
(3)RNA的种类及功能:
RNA错误!
2.遗传信息的转录和翻译
(1)转录(如图)
(2)翻译
①概念的理解
②过程
③产物:
多肽错误!蛋白质
1.判断转录和翻译过程的说法的正误.
(1)一个tRNA分子中只有一个反密码子。
(√)
(2)细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与.(√)
(3)DNA复制就是基因表达的过程。
(×)
【提示】基因的表达包括转录、翻译,DNA复制不属于基因的表达。
(4)rRNA能参与蛋白质的合成。
(√)
(5)真核生物基因中每三个相邻的碱基组成一个反密码子.(×)【提示】反密码子位于tRNA上。
(6)转录和翻译都是以mRNA为模板合成生物大分子的过程。
(×)
【提示】转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,而翻译则是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
2.据图回答
(1)右图反映的数量关系是一个mRNA分子上可结合多个核糖体并合成多条肽链。
(2)右图中翻译的方向是由左向右,判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前。
(3)图中所示的翻译特点的意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
1.比较DNA复制、转录、翻译。
2018版高考生物(苏教版)大一轮复习讲义(教师版Word文档)题库1第3单元第2讲细胞呼吸含解析
必修一分子与细胞第三单元光合作用和细胞呼吸第2讲细胞呼吸1.在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将( )①与氢结合生成水②与碳结合形成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞质基质中被消耗A.①④B.②③C.①③ D.②④解析有氧呼吸过程中,氧气在线粒体内膜上与氢结合生成水。
答案C2.引起青少年肥胖的主要因素之一是食用过多的高热量食物。
下图表示控制热量摄入后,细胞内产生能量方式的变化。
据图判断,当一个体型肥胖的人从食谱中减少糖类摄入后,其体细胞内会发生的改变是( )A.糖酵解释能减少B.氧气消耗量减少C.葡萄糖分解产生的丙酮酸增多D.CO2生成量减少解析据图可知,肥胖人减少糖类摄入后,机体细胞内的变化包括两个方面:一方面,由于糖酵解减弱而导致丙酮酸生成量减少,此阶段释放能量减少;另一方面,机体为保持正常生命活动对能量的需求,需要补充糖酵解减少的那部分能量,分解其他能源物质,从而促使线粒体内氧化分解增强,使氧气消耗量增大,二氧化碳生成量增多。
故A项正确。
答案A3.不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡解析乳酸菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生乳酸时,不吸收氧气,也不释放CO2。
答案D4.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析从图中可看出:由酶1到酶2过程为有氧呼吸,由酶1到酶3过程是无氧呼吸。
所以酶1存在于细胞质基质,酶2存在于线粒体,酶3存在于细胞质基质。
苏教一轮高三生物课后习题(含答案)高考微题组六种群、群落和生态系统
高考微题组六种群、群落和生态系统非选择题1.(2018海南)某小组为了研究某混交林的群落布局,选择了多少样地举行观察。
其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。
答复下列题目。
(1)据表可知: 种群属于增长型种群, 种群属于阑珊型种群, 种群属于稳定型种群。
(2)该小组采用的种群密度观察要领是样要领,取样时要做到随机取样,其目的是。
若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用法,理由是。
(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落取代,则发生代替的可能原因是(答出两点即可)。
2.(2019全国Ⅰ理综)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B 可减轻B的危害。
答复下列题目。
(1)果园中包含害虫A的一条食物链是。
该食物链的第三营养级是。
(2)A和B之间存在种间竞争干系,种间竞争通常是指。
(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于。
使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个别,从而破坏B种群的,导致降低,从而减轻B的危害。
3.下图1表示某湖泊生态系统能量活动部门简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态体系的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:106 kJ/m2)。
图2表示某生态体系的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种构成身分,A、B、C、D是乙中的四种生物。
请答复下列题目。
图1图2(1)若要正确表示图1所示的湖泊生态体系能量活动环境,图1中应该补充的能量流动情况是、。
(2)若图1所示的湖泊生态系统的总面积为10 000 m2,则每年流经该生态系统的总能量值是×106 kJ。
第一、二营养级之间的能量传递效率为%(精确到小数点后两位)。
(3)湖泊在受到轻度污染后,可以敏捷规复,这是通过反馈调治机制来实现的。
(4)写出图2中存在的食物链(网)。
(5)图2中的农作物被重金属污染,图中字母代表的生物体内重金属浓度最高。
4.“绿水青山就是金山银山”,目前我国的生态环境越来越好。
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一、单项选择题1.下表是对能量从植物传递到鳞翅目幼虫(植食性)的定量分析。
下列结论中不正确的是( )A.B .食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长C .流入鳞翅目幼虫的能量一部分以热能形式散失D .第一营养级至少需同化1 047.5 J 的能量2.下图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q 表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q 1、Q 2、Q 3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。
下列叙述不正确的是( )A .鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级B .若实行灭虫灭鼠,一段时期内牧草间的竞争会加剧C .Q 与(Q 1+Q 2+Q 3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量D .保护鹰和食虫鸟,利于生态系统中的能量更多地流向人3.对下列两条食物链的分析正确的是( )①玉米→人 ②玉米→牛→人A .一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B .能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减C .长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D .若土壤中含相同浓度的某重金属盐,则②中的人比①中的人重金属积累少4.以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的( )A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短,可供顶级消费者获得的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多5.对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查,测量出该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表,下列说法中正确的一项是()A.从4B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C.按照生物富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的D.在这四个种群中,甲和丁属于竞争关系6.下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102 kJ/(m2·a)]。
表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。
GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,下列有关叙述正确的是()A.B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中7.在一个草原生态系统中,如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向,不应包括下列选项中的()A.羊的呼吸消耗量B.羊的粪便量C.羊的生长量D.部分死亡羊的重量8.下图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程,下列说法错误的是()A.输入该生态系统的能量全部来自太阳能B.该生态系统中能量流动是单向的C.能量在流动过程中逐级递减D.图中的A代表呼吸作用散失的热能二、多项选择题9.(2017·盐城中学模拟)假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d。
下列叙述不正确的是()A.单位时间内各个营养级的生物数量关系为a>b>c>dB.长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a<b<c<dC.四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量D.该生态系统中物质和能量可被循环利用10.下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量。
下列有关叙述正确的是()A.如果c1表示蚕传递给分解者的能量,则b1表示未被利用的能量B.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量C.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D.图中d1/d可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率三、非选择题11.某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘。
已知该人工鱼塘仅有5个种群形成一定的食物关系,下表列出了这5个种群的同化能量。
请回答下列相关问题:(1)统的抵抗力稳定性有所提高。
(2)根据上表中的能量值,写出该生态系统中的食物网__________________。
在该生态系统中,第二营养级能量流向第三营养级的传递效率是________。
(3)用标志重捕法调查B种群密度时,若被标记个体更易被天敌捕食,则B种群密度的估计值会________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
若B种群在该人工鱼塘中的环境容纳量是K,要获得B种群最大的持续捕捞量,则捕捞后B种群数量应保持在________左右。
12.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为:J/(cm2·a)]。
请回答下列问题:(1)输入该生态系统中的总能量为________ J/(cm2·a),其中图中第二、三营养级之间的能量传递效率约为________。
(2)图中A可表示__________________,图中输出的能量在生物体内的存在形式是__________________。
(3)某个季节,由于光照减弱,导致鱼塘中某种鱼向上层转移,此现象表明:环境因素的改变,可使生物群落的________结构发生改变。
群落中动物的明显分层现象,依赖于植物为其创造的__________________。
13.下图是对某湖泊的能量调查结果[单位:千焦/(平方厘米·年)],请据图回答下列问题:(1)流经该生态系统的总能量是指____________________________,有________千焦/(平方厘米·年)。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为______%,这说明了能量流动的特点是______________的,也就是说食物链越长,________________越多。
(3)D(热能)是通过________________产生的能量。
(4)能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能在代谢中利用_______________________________________________________________________ _。
答案精析1.A[被鳞翅目幼虫吃掉的植物是419 J,但是有一部分并没有被吸收,而是形成粪便209.5 J,所以从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419-209.5=209.5 J,A项错误;食物中用于幼虫自身生长的能量占62.9÷419×100%=15%,B项正确;流入鳞翅目幼虫的能量有一部分在呼吸作用中以热能形式散失,C项正确;鳞翅目幼虫摄入419 J的食物,需要第一营养级同化的能量至少为(419-209.5)÷20%=1 047.5 J,D项正确。
]2.C3.C[根据能量流动特点,如果①和②中玉米的能量相同,则理论上吃玉米的人(第二营养级)所获得的能量一定比吃牛肉的人(第三营养级)获得的能量多。
因此关键看他们各自摄取的食物中所含有的能量的多少,A错误;能量的传递效率不会随营养级升高而改变,B错误;以素食为食物,即以第一营养级作为食物,可以获取最多的能量,充分利用了粮食中的能量,C正确;有毒物质会沿着营养级逐渐富集,营养级越高,浓度越大,D错误。
]4.C[生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的,不可循环利用,A正确;能量流动具有逐级递减的特点,故食物链越短,顶级消费者获得能量越多,B正确;由于能量传递效率大约为10%~20%,所以初级消费者越多,次级消费者获得的能量也越多,C错误;由于能量流动逐级递减,所以营养级越高,散失的能量越多,D正确。
]5.D[从表格分析可知,根据食物链的能量传递效率大约为10%~20%,由于乙的能量最多,因此乙为生产者,乙能量的10%~20%传递到第二营养级(甲和丁),第二营养级的10%~20%传递到第三营养级丙,从而可知图中是由两条食物链构成的食物网,即:乙→甲→丙、乙→丁→丙,A错误;乙是生产者,属于自养型生物,B错误;按照生物富集原理,营养级越高,农药残留量就越多,因此丙的农药残留量最多,C错误;从食物链可看出甲和丁都以乙为食,因此属于竞争关系,D正确。
] 6.C[生态系统的食物链中能量单向流动、逐级递减,但分解者不是食物链的组成,根据表中GP数值可判断出该生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③,A错误;能量在初级消费者④和次级消费者①之间的传递效率约为15.91÷141.20×100%≈11%,B错误;该生态系统输入的能量为871.27×102kJ/(m2·a),而输出的总能量为(13.10+501.58+0.54+79.13+192.59)×102 kJ/(m2·a)=786.94×102 kJ/(m2·a),若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,由于能量输入>输出,则有机物的总量会增多,C正确;④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在下一营养级的粪便中,D错误。
]7.B8.A9.AD[生物的数量不符合金字塔模型,A错误;重金属元素会随食物链中营养级升高而富集,所以长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a<b<c<d,B正确;四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量,C正确;该生态系统中物质可被循环利用,而能量只能单向流动,D错误。
]10.ABC[图中d表示蚕同化的能量,a1表示蚕通过呼吸作用散失的热能,如果c1表示蚕传递给分解者的能量,则b1表示未被利用的能量,A正确;流经该生态系统的总能量为桑树通过光合作用所固定的太阳能总量,即a;生产者桑树所固定的太阳能总量中有一部分通过生产者的呼吸作用以热能的形式散失,即图中的b,另一部分则储存在生产者体内的有机物中,用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动,即图中的c,B、C正确;d1/d可以表示第二营养级到第三营养级的能量传递效率,D错误。
]11.(1)营养(2)10%(3)偏高K/2解析(1)改为人工鱼塘后,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,则该湖泊生物群落的营养结构发生显著变化,抵抗力稳定性明显提高。
(2)能量的传递是单向、逐级递减,传递效率在10%~20%之间。
图中C的能量最多,为生产者;A、D的能量差不多,处于第二营养级;B为第三营养级;E的能量最少,为第四营养级。
第二营养级能量流向第三营养级的传递效率=(2×107)/(1.1×108+9×107)×100%=10%。
(3)用标志重捕法调查种群密度时,如果被标记个体更易被捕食,再次捕捉时捉到的标记个体数减少,种群密度的估计值偏高。
若B种群在该人工鱼塘中的环境容纳量是K,要获得B种群最大的持续捕捞量,则捕捞后B种群数量应保持在K/2左右。
12.(1)11715.6%(2)在呼吸作用中散失的热能有机物中化学能(3)垂直栖息空间和食物条件解析(1)该生态系统中生产者固定的总能量=流入分解者的能量+未利用的能量+呼吸作用散失的能量+植食动物同化量=3+70+23+(0.05+0.25+5.1+2.1-5+0.5+9+4-2)=110 J/(cm2·a),由于外界有机物投入7 J/(cm2·a),因此输入该生态系统中的总能量为117 J/(cm2·a);肉食性动物2.5 J/(cm2·a)的能量是同化第二营养级获得的能量,第二营养级同化的能量为:2.5+9+4+0.5=16[J/(cm2·a)],图中第二、三营养级之间的能量传递效率为(2.5÷16)×100%≈15.6%。