上海桃浦中学工作计划
上海市桃浦中学以法育人课程体系开发方案
海市桃浦中学“以法育人”课程体系开发方案一、总体目标：围绕现代公民，聚焦法制特色，建设“法治”特色课程。
开设传统文化中的法，现代社会中的法，健康规则伴我成长三大类系列课程。
坚持锤炼法治课程特色，为学生自主发展提供了丰富的实践性平台，为师生营造个性发展的氛围，为培育桃浦区域转型背景下的现代城市公民奠定了良好的基础。
二、开发内容。
结合我校实际已开设拓展课程，学校围绕法治特色一共拟定了法治素养、人文情怀、科学素养三类课程，分三个课程结构实施，各位教师可根据以下选题方向选择校本课程开发的内容。
三、实施步骤。
1、宣传发动阶段。
（1）制定校本课程开发实施方案。
（4.30 前）（2）召开相关教师动员会议，做好宣传发动（5.5 前）2、开发申报阶段。
由教师个人根据校本课程目标和结构要求申报课程（附简要课程开发目录）学科组统一向教导部门申报（5.20 前）。
3、课题审议阶段。
根据教师校本课程资源开发申报情况，结合学校教室等硬件设施的分析，学生对课程的需求分析，学校课程领导小组审议校本课程申报项目，正式启动项目开发。
（5.30 日前）4、撰写课程读本阶段。
学科组统一上交教导部门（6.28 ）5、中期审议阶段。
学校聘请相关专家对课程内容进行评议，以项目形式进行课程中期开发津贴方案，优秀者进行奖励。
6、修改完善阶段。
教师根据修改意见，完善课程内容（7 月-8 月）以项目形式进行课程后期开发津贴方案，优秀者进行奖励。
7、课程实施阶段。
（2017 学年第一学期）由教导部门统一安排实施，并逐渐收集课程教学设计以及相关配套资料。
四、保障措施：1、领导组织保障。
成立桃浦中学校本课程开发领导小组。
做到人员落实、职责分明。
2、管理制度保障，建立并完善相应的管理制度。
教师撰写的校本课程必须经校本课程开发小组审议后方可执行；定期召开校本课程开发研讨交流会；加强检查考核，课程开发与教师的业绩与教师年度工作考核评优，职称晋升挂钩。
3、人员队伍保障。
上海市桃浦中学教学质量改进计划
上海市桃浦中学教学质量改进计划一、教学质量保障体系：学校为维护和支撑教学质量,依据全面质量管理的基本原理及影响教学质量的众多因素,设置一定的组织机构,把教学质量管理的各个阶段、环节,各部门控制质量的职能和活动有机地组织起来,形成一个任务、职责、权限明确,互相协调、互相促进的体系。
二、全面质量管理理论：全面性：是指管理要以教学质量为中心,对教学、后勤各部门都要实施质量管理,控制各种影响教学质量的因素,调动一切积极因素,发挥所有人、财、物的作用。
全员性：是指全校的所有人员,无论是领导、教师、职工乃至学生都要关心并积极参与学校管理。
在各自做好自己的本职工作的同时,为管理工作出谋划策,“添砖加瓦”全程性：是指质量管理不能只是关注各项工作的结果质量而应关注各项工作的过程质量,强调工作的每一环节都要符合预定的目标,重视预防在质量保障中的作用,做到防患于未然。
教学基本建设：它是保证教学质量的基础，反映的是教学质量的静态条件。
教学基本建设包括课程、教材、资源、技术、实践基地、学风、教风、教学队伍、管理制度等。
教学运行状况：教学运行状况反映的是教学质量的动态活动，主要是教师教、学生学。
前者包括教师的课程授课计划、备课教案、上课情况、课后辅导、作业布置与批改以及对学生成绩的检查评定；后者则主要包括学生课前预习、听课、课后复习、练习和系统小结等情况。
教学管理情况：它的监控重点放在教学管理岗位职责是否明确、管理制度是否健全以及贯彻落实上。
具体体现在制度规范、督促检查、评估评价和反馈调节等方面规章制度：包括教学计划、课程标准、学期进程计划、教学日历、课程表、学期教学总结等基本教学文件的制订，学籍成绩考核管理、实验室管理、排课与调课、教学档案管理等工作制度以及教师和教学管理人员岗位责任制度和奖励制度、学生守则、课堂守则、课外活动规则学生管理制度等。
督导检查：是教学质量监控管理经常采用的形式，有经常性的督导检查和定期督导检查两种。
上海高中教学工作计划表
上海高中教学工作计划表一、教学目标1. 综合发展：培养学生全面发展，具有国际竞争力的综合素质。
2. 品格塑造：引导学生树立正确的价值观念和人生观念，培养学生高尚的品德和良好的行为习惯。
3. 学科提升：提高学生的学科素养，提升学科能力，为学生未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
二、教学计划1. 教学内容规划课程设置- 在语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、信息技术等基础学科的基础上，增设生活技能、实验科学、思维逻辑等选修课程，丰富学生的学科知识和学习经验。
2. 教学方法- 注重启发教育，引导学生主动探究和发现。
- 善用信息技术和多媒体教学手段，提高教学效率和趣味性。
- 进行项目式教学和跨学科教学，促进学生的综合应用能力和创新精神。
3. 教学手段- 组织学生参加科技创新活动、实验实训等，提高学生的实践能力。
- 开展课外拓展活动、社会实践等，增强学生的综合素质和社会责任感。
三、教学管理1. 教学组织- 成立学科教研组，加强教师之间的沟通和交流，共同提高教学能力和专业水平。
- 进行阶段性教学总结和评估，不断完善教学方案和教学设计。
2. 学生管理- 加强学生的自主学习能力、团队协作精神和自我管理能力，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
- 进行以班级为单位的行为规范教育和管理，建立健康和谐的班级氛围。
3. 教育评价- 建立全方位的学生评价体系，包括课堂表现、作业考核、综合素质评价等，全面反映学生的学习状况。
- 不断探索新的评价方法和手段，促进学生的全面发展和个性成长。
四、教学改革1. 课程改革- 根据学生的兴趣和发展需求，不断调整和优化课程设置和教学内容，注重知识的深度和广度。
- 推进课程改革的教育教学体系，增强学生的学科综合素养，为未来的升学和就业做好充分的准备。
2. 方法改革- 加强课程实施的多样化和灵活性，结合学生的特点和发展需要，灵活使用各种教学方法和手段。
- 注重个性化教学和因材施教，促进每个学生的全面发展和个性成长。
2017学年桃浦中学师徒带教工作实施方案
2017学年桃浦中学师徒带教工作实施方案按照《上海市中小学见习教师规范化培训与要求》，结合《上海市桃浦中学见习教师规范化培训带教制度》，现制定2017学年我校师徒带教工作实施方案。
一、工作目标1.通过以老带新、互教互学，共同促进，使新教师快速成长起来；2.用骨干教师的高尚师德、对事业的执着来感染新教师，用富有经验教师的专业知识和技能促进青年教师的发展；3.使新教师尽快掌握科学的教学方法、班级管理方法，顺利完成见习培训。
二、具体要求1.开学初举行“上海市桃浦中学师徒结对仪式”，签订见习教师规范化培训带教协议书。
2. 带教（被带教）教师认真阅读《上海市中小学见习教师规范化培训与要求》，遵守《上海市桃浦中学见习教师规范化培训带教制度》，制定带教计划（培训计划），并于9月15日前上传教导处；3.根据带教计划（培训计划），具体落实到每月，教导处于每月月底查阅见习教师填写的《见习教师带教手册》、带教教师填写的《指导教师带教手册》。
4. 结合2017学年桃浦中学见习教师规范化培训结业考评要求，于2018年5月中旬见习教师上一节公开课，带教教师写一份对见习教师做出科学合理的评价。
见习教师对带教教师值得自己学习的教学长处作一个书面归纳。
5.在带教教师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动（效果可以由带教教师、学生分别评价）。
6.学期结束前召开本学年师徒带教总结会。
7.学期结束前将下列材料的纸质稿和电子稿上交教导处：带教教师：（1）一份对见习教师的教学（德育）评价；（2）《指导教师带教手册》。
被带教教师：（1）一份培训计划；（2）一份公开汇报课的教案、两位学生个案分析；（3）一份对带教教师值得自己学习的教学长处的总结；（4）《见习教师带教手册》。
搭建平台助力成长——2017年上海市桃浦中学师徒结对仪式一、时间：9月6日中午12：30二、地点：二楼会议室三、主持：李敏四、出席人员：五、内容：1. 宣布“带教结对”名单；2.2017学年桃浦中学师徒带教工作实施方案（1）上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求（试行）；（2）上海市桃浦中学青年教师规范化培训带教要求；3. 新教师代表：李唤带教教师代表：黄志敏4. 签订上海市桃浦中学“带教结对”协议；5. 领导讲话。
2017学年上海桃浦中学校本研修实施方案
2017学年上海市桃浦中学校本研修实施方案为进一步提升学校内涵发展水平，促进教师专业成长，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：围绕区教育“十三五”规划的目标任务，继续牢固树立“为了每一位教师的专业发展”的理念，强化师德师风建设，将课程改革作为教师专业成长的主阵地，将校本研修作为教师专业发展的加油站，将团队建设和绩效激励作为队伍整体发展和教师自主发展的有效手段，“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，有效激活教师专业发展的内驱力，提升教育智慧，努力打造一支“严谨、善诱、科学、创新”的教师队伍，为学校的改革发展提供更有力的人才保障。
二、现状分析：“十二五”期间，学校坚持深化队伍建设，以制度规范管理，以资金保障落实，不断完善队伍发展长效机制，通过加强学习培训、名师带教、校本教研等手段，优化了教师队伍结构。
但不可否认，在队伍建设过程中，我们依然还存在着不足。
1、根据教育现代化的目标，加强师德建设，引领教师敬业爱岗，提升教师的思想水平、学识水平、教学水平和科研水平，在这方面还需进一步激活教师发展内驱力；2、区域内有影响的品牌学科以及学科领军人物仍然比较缺乏，成熟型教师的数量和质量还有待进一步提升；3、学生的生源特点，也决定了教师在指导学生掌握学习方法、增强学习能力、提升高阶思维等方面有着更为艰巨的任务，而在这方面目前教师的专业能力仍稍显不足。
4、信息技术和网络技术在课堂教学中的熟练应用程度仍有待进一步提高。
5、学校在成功入围了上海市第二批特色普通高中建设项目学校的行列之后，如何持续推进法治教育特色项目的建设，关键还是在教师，在于学校特色课程教师团队的建设。
而目前1学校特色化课程课堂渗透和实施的主力军，是各学科教研组中的中青年教师，有干劲、有想法，但专业素养仍需进一步提升。
三、研修目标：激发教师主动参与研修的意愿和积极性，通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，帮助教师掌握先进的教育理念和教育思想，有效提升教师专业素养，提高教育教学潜力。
桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见
Ⅱ加强改进党的建设，核心作用显著Ⅱ-1组织建设班子建设（1）（桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见）上海桃浦中学2010年11月（桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见）材料目录1、桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见认真落实《关于进一步加强教育系统领导班子建设的若干意见》的精神，强化学校党政领导干部的思想、组织和作风建设，深化干部用人制度改革，维护党政纪律、依法履行职责，提高学校领导干部的素质和整体战斗力，确保教育事业可持续发展，结合我校干部队伍的现状及教育改革和发展新形势、新任务之需要，特提出本意见。
一、加强思想建设，提高综合素养。
1、学校领导班干部要带头学习政治理论和现代教育理论，实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，增强明辨的能力，在思想上筑起一道抵御各种错误思想和不良风气的坚固长城。
2、牢记宗旨，坚定信念，树立正确的权力观、地位观和利益观，始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和使命感。
坚持与时俱进，做到“六个增强”，即增强政治意识，增强服务意识，增强辩证思维意识，增强廉洁自律意识，，增强勤政为民意识，增强创新意识。
3、健全和完善学校领导班干部学习制度，做到“一个中心、两个保证、三个为主、四个结合、五个有”。
具体地说即：①领导干部中心学习制度，每月至少集中学习一次；②学习时间保证，学习内容保证；③以自主学习为主，以自我教育为主，以自我完善为主；④把理论学习与提高政治素养结合起来，与提高师德水平结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与改造主观世界结合起来；⑤“五个有”，即全年学习有计划，阶段学习有专题，教师学习有笔记，每次学习有记录，学期学习有总结。
二、强化组织建设，增强组织观念。
4、学校领导班子成员应在思想上保持高度的组织观念，认清自己所处的位子，凡事要顾大局、识大体，做事，说话到位而不越位，管辖范围内的事不拖踏、不推诿，努力增强独挡一面的能力。
桃浦中学体育管理制度
桃浦中学体育管理制度为推进素质教育、落实健康第一指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，树立终身体育的思想，力争学校体育工作达到区、市先进水平。
为了进一步明确今后学校体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校体育工作整体水平，促进学生全面健康发展。
一、工作目标根据学校育人为本的办学目标要求，通过不断努力，实现科研有成果，学生有特长，群体活动有特色，竞技体育多强项，使素质教育在我校体育工作中取得突破性成果，把我校创建成具有自己特色的体育工作先进校。
1．树立育人为本观念，建设一支有正确教育观念，具有合理的专业知识结构，有较强的教学能力的专业化体育师资队伍。
2．加强体育常规工作，认真执行《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作，力争每年达到区先进行列。
3．抓好高三、初三体育考试工作，力争每年100%通过。
4．重视对学生健康教育，普遍提高学生身体素质和体育锻炼能力，把我校学生培养成健体魄，会学习，有个性的全面发展的好学生。
5．抓好运动队训练，使体育竞技比赛成绩进入同类校先进行列。
6．开展丰富多彩的校园体育特色活动，丰富学生的课余生活，提高学生的体质健康水平。
7、每学期召开体育工作会议，研究部署学校体育工作。
8、推进第二阶段校本课程《举重与健美操》修订工作。
二、体育领导工作小组组长：李金龙副组长：夏青组员：陈微、金文忠、茅惠芳、江攀三、工作措施1．建章立制，加强师资队伍建设。
学校体育工作水平的提高是发展体育传统项目的坚实基础，多年来我校形成了领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与的体育工作氛围。
我们把体育工作、传统项目发展工作摆在学校的重要位置上，由校长亲自牵头成立了学校体育工作管理机构，并组建了有分管校长、政教主任、体育教师、班主任、校医等组成的特色工作小组，加强对学校体育工作的组织领导。
学校还制订了《体育特长生招生》等条例，从而形成系统的管理制度，这些举措使学校体育工作的开展得到了可靠的组织保证。
桃浦中学2023学年信息公开制度
桃浦中学2023学年信息公开制度一、指导思想以《中华人民共和国政府信息公开条例》及区教育局《关于加强基础教育机构信息公开网上专栏建设的指导方案》为指导，以服务为宗旨，以社会需求为导向，按照公开为原则、不公开为例外的总体要求，突出重点，讲求实效，注重规范，以基础教育机构信息公开网上专栏建设为抓手，进一步推进我校信息公开工作，保障公民、法人和其他组织的知情权、参与权和监督权。
二、领导小组组长：李金龙副组长：何渊李敏组员：黄雅玲、周丽、马达元、陈世芳、陈微、周鹏鹦、金文忠、罗佳、朱丽亚、居志鹏三、主要任务1、建立信息公开网上专栏：在学校门户网站已有信息公开专栏的基础上，根据《上海市基础教育机构信息公开网上专栏页面规范》作适当修改，并更新、充实有关内容。
2、定期根据《中华人民共和国政府信息公开条例》及区教育局《关于加强基础教育机构信息公开网上专栏建设的指导方案》公开相关办学信息。
信息公开的目录分类和分工如下：一级目录二级目录三级目录备注部门负责人单位概览（1）单位简介（01）单位性质、历史沿革、单位规模、办学理念、办学目标、师资建设情况、办学特色等黄雅玲单位领导（02）现任领导（001）姓名、分工（可配照片）等黄雅玲历任领导（002）姓名等（可配照片）黄雅玲组织机构（03）机构名称与职责、人员等陈世芳联系方式（04）单位地址、联系电话、邮政编码、电子邮箱、传真号码、交通方式、其他（标准化）黄雅玲其他（05）计划总结（2）发展规划（01）总体发展规划（001）学校三年、五年发展规划黄雅玲专项发展规划（002）学校专项工作发展规划所有部门年度计划（02）学校工作计划（001）黄雅玲专项工作计划（002）部门工作计划、专项工作计划所有部门年度总结（03）学校工作总结（001）黄雅玲专项工作总结（002）部门工作总结、专项工作总结所有部门其他（04）单位业务（3）招生考试（01）办学情况公示（001）教育教学、后勤设备和师资配置情况一览表（标准化）黄雅玲招生方案（002）招生范围、招生计划、报考条件、时间安排、招生录取程序、加分规定、推优生工作、零志愿招生、自主招生、名额分配计划、体育特长生招生、艺术特长生招生、报名须知等马达元招生录取（003）各类招生计划完成情况马达元考试安排（004）市、区、校各类相关考试信息，管理办法等马达元其他（005）教育收费（02）规章制度（001）教育收费方面规章制度马达元收费公示（002）收费项目、计费单位、收费标准、收费范围、收费依据（批准收费部门）、备注（标准化），各类收费通知等金文忠其他（003）学生工作（03）规章制度（001）日常行为规范，学生常规管理制度，日常评定管理制度，奖惩管理制度等陈微学籍管理（002）转学、借读、休学、复学等办法罗佳帮困助学（003）帮困条件、帮困助学办法等陈微评选奖励（004）评选先进集体、先进个人候选名单及结果公示，奖学金分配等周鹏鹦其他（005）教学科研（04）规章制度（001）教学管理制度，教学仪器设备管理制度等罗佳教学工作（002）教学计划、教改方案、课程安排等马达元科研工作（003）机构和队伍、教育科研项目、教育科研成果等罗佳其他（004）师资建设（05）规章制度（001）教职工管理制度，任课教师职责，考核奖惩制度等陈世芳马达元招聘与聘用（002）招聘信息，教师资格等陈世芳教师队伍（003）名教师介绍、教师培训、班主任工作管理等罗佳陈微其他（004）体卫艺科（06）规章制度（001）体育、卫生、艺术、科普工作的规章制度马达元陈微体育（002）体质健康标准测试及公告，群体、竞赛重要活动，学校运动队建设等陈微卫生（003）学生医疗保险，食品、饮水卫生，传染病防控等陈微金文忠艺术（004）重要艺术活动，学生艺术团建设等周鹏鹦科普（005）重要科普活动等罗佳国防（006）学生军训等陈微其他（007）后勤安全（07）后勤管理（001）住宿、用餐等管理方法金文忠安全管理（002）交通安全管理、活动安全管理、消防管理、学生意外伤害事故的紧急处理预案、重大突发事件紧急处理预案等金文忠其他（003）其他（4）统计数据（01）事业发展统计数据专项工作（02）各类专项性工作情况所有部门会议活动（03）重要会议活动情况所有部门其他（04）四、工作规范1、主动公开原则应当公开的信息，都要在信息公开网上专栏中发布。
上海桃浦中学学校章程
上海市桃浦中学学校章程(2.0版本)2015年6月5日经第九届第一次教职工（代表）大会审议通过；2015年9月2日经普陀区教育局（核准）备案；2015年9月2日起正式生效；2017年11月经学校十三五规划调整修改（正文红色部分）序言1965年，桃浦人民公社创办桃浦农业中学。
1967年，由桃浦农业中学与原真如中学绿杨桥分校合并，更名为桃浦中学。
1973年成为全日制完全中学。
随着行政区域调整，学校从原嘉定县划归为普陀区。
2002年，为了整合桃浦地区教育资源，学校整体搬迁，由原真南路2531号搬迁至红棉路286号。
第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制订本章程。
第二条本校全称为上海市桃浦中学，英文表述为Shanghai Taopu Middle School；住所地址为上海市普陀区红棉路286号，邮政编码为200331；官方网址为。
本校由上海市普陀区教育局举办，经上海市普陀区事业单位登记管理中心登记批准，是具有法人资格的办学机构，依法独立承担民事责任，是一所公办完全中学，校长是学校的法人代表。
第三条学校面向社会招生，招生对象、招生规模以教育行政主管部门核定为准。
第四条学校按照依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的要求，定期制定学校发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第二章办学理念与学校文化第五条办学目标以普陀区教育发展“十三五规划”“一环一园十街镇”的战略布局为引领，坚持学校科学发展，紧紧抓住“桃浦科技智慧城”建设和上海市普通高中特色项目学校建设，形成学校发展的新机制，大胆探索课程改革、创新教育的新路，实现“一个目标、夯实两个基础、争取三个突破、落实四个抓手、促进五个提高”，办老百姓满意的家门口的好学校。
上海桃浦中学2017年学生体质健康监测工作方案
上海市桃浦中学2017年学生体质健康监测工作方案根据《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）以及《教育部关于印发<国家学生体质健康标准（2017年修订）>的通知》（教体艺[2017]5号）的要求，按照《教育部办公厅关于2017年〈国家学生体质健康标准（2017年修订）〉测试和上报工作的通知》（教体艺厅函〔2017〕30号），认真做好我校2017年全体学生体质健康测试工作（100%学生），特制订此方案。
一、工作目标1.通过对学生体质健康监测工作的推进和落实，为科学开展学校体育工作提供科学依据, 为学校体育工作的决策提供理论依据。
2.全力做好测试准备工作和测试配合工作，提供真实的学生体质健康测试成绩统计、分析数据，为全面提高学生身体素质提供数据。
二、学生体质健康监测的目的（一）通过对学生体质健康状况的监测，不断推动学校体育工作的健康可持续发展，促进全校学生增强体质，提高健康水平。
（二）通过对学生体质健康状况的监测，为学校体育教师运用科学、有效的教学方法，提高教学实效性，不断探索增强学生体质的方法提供参考数据。
（三）通过汇总、统计和分析学生体质健康数据，了解和掌握学校学生体质健康的现状、发展和变化趋势，建立和健全学校学生体质健康信息系统和学生体质健康档案，为学生健康成长提供依据。
三、健全组织机构，明确责任分工成立学校学生体质健康监测工作领导小组，明确责任分工，形成合力，确保学生体质健康监测工作有序开展。
领导小组：组长：夏青副组长：蒋春生组员：陈志红、朱丽亚、茅惠芳工作小组：组长：蒋春生副组长：陈志红、朱丽亚、茅惠芳组员：孙凯、顾雷斌、刘峰、马妮、马燕华（卫生老师）、各班级班主任测试工作具体分工：（一）测试组：1、负责测试成绩的收集、整理工作；2、负责对不及格的同学的补考工作；3、汇总测试成绩；4、负责对参加测试学生的培训工作。
（二）宣传组1、负责学生体质测试的相关通知；2、负责体质测试的宣传教育工作；3、负责体质测试的学生安全教育工作；4、宣传栏、黑板报、电子屏幕等的布置工作。
上海中学教师日常工作计划
上海中学教师日常工作计划一、工作目标教师是学校的灵魂，是学生心灵成长的引导者。
作为一名中学教师，我将努力做到“激发学生学习兴趣，培养学生成就感，促进学生成长”。
通过严谨的教学理念和丰富的教学经验，不断完善自己的教学方法和教学技能，为学生提供优质的教育服务。
二、具体工作计划1. 早晨： 7:30-8:00早晨是学校教师日常工作的开始，我会在这个时间段做好准备工作。
包括查阅学生作业，备课，整理课件，准备教学材料等。
2. 上午： 8:00-12:00上午是学校正式课程开始的时间，我将开始进行课堂教学。
这个时间段内，我会根据学生的年级和课程安排，分别进行不同科目的教学。
在课堂教学中，我将通过多种教学方法，引导学生主动思考，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 午餐时间： 12:00-13:00在午餐时间，我会和同事一起吃午饭，聊聊学生的学习情况，互相交流教学经验，共同进步。
4. 下午： 13:00-17:00下午是学校的自习时间和课外活动时间。
我将在这个时间段内进行教学复习和辅导。
对于课外活动，我也会积极参与学生的社团活动和学校组织的各种活动，为学生提供更多的学习机会和感知。
5. 晚上： 17:00-18:00晚上是学校放学的时间，我将帮助学生整理好自己的学习资料，帮助学生解决学习中遇到的问题。
此外，我还将安排一些学生的个别辅导。
6. 晚餐时间：18:00-19:00晚餐时间是我放松一下自己的时间，和家人一起吃晚餐，恢复一下精力。
7. 晚上： 19:00-21:00晚上是我进行教学准备和学习的时间。
我将在这个时间段内对今天的教学进行回顾，总结教学效果，为明天的教学做好准备。
这个时间段内，我也会阅读相关教育书籍，不断提升自己的教学水平和思维。
8. 课外时间在课外时间，我还会参加学校组织的教研活动和教学培训。
与同事一起讨论教学方法和教学理念，共同进步。
此外，我还会积极参与学校的家长会和学生家庭教育工作，与家长交流学生的学习情况和未来发展的方向。
上海市桃浦中学教务员岗位职责(草稿)
上海市桃浦中学教务员岗位职责（草稿）教务管理人员须在教务主任的领导下开展工作，处理好教务处的日常事务，严格执行教学常规，热心为教学服务，其主要职责如下：一、教务工作1、编排课表，及与教务有关的表格；2、具体办理调课、代课等工作，并及时做好记录；3、做好学校教师每月超课时、辅导课、代课的统计。
完成每月任课教师的课时统计。
4、协助做好教师教学用书和教学参考资料和订购与分发工作，做好教师备课笔记、教师工作手册、学生成长记录册的准备和分发工作；做好学生代办费的结算工作。
5、认真实施教学教学计划，督促完成教学教研任务，协助其他部门处理与教学相关的事情。
6、做好老师的考勤登记和负责各科任教师的调课与补课安排，管理好教导处的业务档案。
7、热情接待并安排校际间的教学教研交流活动。
保持和发展与各兄弟学校的联系，经常交流工作；保存有关文件、来函、教学资料。
二、考务工作1、负责做好期中，期末考试及各年级会考的考务工作，编制各类考试的日程表，教师监考、试场安排表等工作。
2、负责初中结业会考及高中毕业会考报名及准考证的办理、收发、保管和各类表的登记和造册等工作。
3、完成各学段，学期的学生考试成绩统计、考试质量分析和不及格学生的补考工作。
组织安排在外借读学生的返校考试工作。
4、协助教导主任做好起始年级招生、毕业班工作，负责初、高中的升学报考及志愿填报工作。
三、学籍管理工作1、做好新生的录取、编班、报到注册、新生档案等工作。
2、处理好学生的休学、转学、复学等异动情况。
3、负责颁发学生的毕业证书，建立学生成绩档案和学籍档案。
4、每学年编制全校学生名册，及时上报区教育行政部门备案，并文本的形式在学校备案5、经常核实各班学生数，及时调整学籍卡片，负责学籍情况的各种统计报表工作。
6、负责保管全校各毕业班、升学报表与历届校友同学录。
7、负责填发和保管学生毕业证、结业证、肄业证书工作，保存好毕业生档案8、完成有关领导委托的其他工作。
2023年桃浦中学音、体、美教研组教学常规
2023年桃浦中学音、体、美教研组教学常规常规教育是培养学生集体主义思想，加强组织纪律性的必要措施，是建立正常教学秩序的需要，是提高教学质量的必要保证，必须抓紧抓好。
因此，我们教研组从实际出发，考虑学生的心理、生理特点以及学校的实际情况，紧密结合教学任务，有针对性地提出一些切实可行的常规要求。
一、课前教学常规1．以课程标准为依据，结合学生的实际情况，制定所教年级的教学计划。
2．认真钻研教材，深刻理解教材，把握教材要领。
3．充分挖掘教材的教育意义并确定教材的重点和难点。
4．根据教材内容、目的、要求选择适当的教学方法，进行教案设计。
5．课前必须进行器材的检查和布置，避免伤害事故。
二、课堂教学常规体育课：1．开始上课时，体育委员整好队伍，向老师汇报缺席人数，师生互相问好，声音响亮有精神。
2．学生上课要严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须履行手续。
体育课上不穿皮鞋、高跟鞋、冬天不戴帽子、围巾，服装要求轻便。
不得携带影响体育运动的物品，以确保体育锻炼的安全和实效，要按教师要求严肃认真地完成各项练习。
3．教师要以高度的责任感和全面负责的精神，准确掌握课中主要教学内容和教学重点，严格遵循教学原则和灵活运用教学方法，合理安排课中各部分的时间，适时调节练习密度和运动负荷。
课中既要全面观察和指导学生进行练习，又要加强个别指导；既要信任和爱护学生，又要严格要求学生。
做到以学生为主体，以教师为主导，认真把课上好。
4．要按预定计划上好课。
在执行教案过程中，应根据具体情况，灵活运用教案中的教法与组织措施。
但不能随意更改教案中的内容和要求。
如上课时，天气骤变或其他特殊情况，不能在室外进行教学，应立即改上室内体育课。
5．教学要做到精讲多练、重点突出，正确运用体育术语，口令清楚、宏亮、准确。
正确运用口哨；示范动作正确、轻松、优美，示范的位置与示范面合理，队伍调动得当；保护与帮助的方法正确、安全、有效、纠正错误动作及时。
6．注意循序渐进，由易到难，运动负荷由小到大。
上海市某中学年度工作计划
上海市某中学年度工作计划一、教育教学工作本学年，我校将继续全面贯彻执行国家和上海市教育部门的各项教育教学政策，切实提高教学质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1. 提高教师专业素养本学年，我们将以提高教师专业素养为基础，加强教师培训，提升师资队伍水平。
组织各类教育研讨会和教学观摩活动，促进教师间的相互学习和交流，激发他们的创新能力和教学热情。
2. 加强教育教学改革我们将继续推进课程改革，完善教学管理制度，提高教育教学效果。
研究制定新的教学模式和教材，积极探索“大课间、小学科”等创新教学形式，提供更加丰富多样的学科教育资源。
3. 加大教育投入力度为了改善学校硬件设施，我们将加大教育投入力度。
扩建图书室和实验室，提供更好的学习环境和设备。
同时，加强教育信息化建设，推动智慧教育的发展。
4. 加强学科竞赛和综合素质评价我们将鼓励学生积极参加各类学科竞赛和综合素质评价活动，为他们提供展示自我才能的机会。
同时，关注学生的综合发展，培养学生的创新思维和动手能力。
二、学生管理工作学生管理是学校教育教学工作的重要组成部分，我们将严格遵守国家有关学生管理的法律法规，坚持以德育为核心，做好学生的日常管理和思想教育工作。
1. 加强班级管理我们将加强班级管理，建立和谐的师生关系。
学校将制定班级管理规范，明确班主任的职责和权利，加强与家长的沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2. 提高学生的道德素养和思想品质通过加强思想教育和班主任的辅导工作，我们将培养学生良好的道德素养和思想品质。
定期组织道德讲堂和文明礼仪教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和家庭观。
3. 增加学生的活动参与度学校将提供更多的课外活动和社团组织，鼓励学生积极参与其中。
同时，加强学生的体育锻炼和艺术培养，提高他们的身体健康素质和综合素养。
4. 优化学生考试评价方式我们将逐步改变只看分数的评价方式，注重学生的个性特长和全面发展。
桃浦中学历史教研组教学常规要求
桃浦中学历史教研组教学常规要求一、备课备好课是上好课的前提和条件，依据历史课程标准的基本理念，教师必须以高度负责的态度认真备课。
1、深入钻研教学大纲。
（1）明确教学大纲规定的教学目的与要求，明确每个单元、每节课的地位与作用及应达到的目的与要求，使整个教学活动构成一个整体。
（2）掌握教学大纲规定的教学内容，按照教学大纲划分为单元及制定课时计划，计划有明确的教学目标。
（3）讲授历史要把学生进行历史唯物主义教育与爱国主义教育放在首位。
2、深入钻研教材。
（1）通读教材，明确每个单元与每节课的教学目的与任务，教学重点与难点；明确每节课在全部教材中的地位与作用。
注意掌握各课的内在联系，注意历史发展的连续性和不间断性，准确掌握历史教材中史实的时间、地点、人物、事件等。
（2）对教材中的地图、插图、表格、学生练习图、教学用图等要通读牢记，能熟练准确地掌握、运用图表及教具。
（3）认真学习有关资料，丰富教学内容。
3、采用正确的教学方法。
（1）运用启发式教学法；（2）针对学生的年龄及心理特征、知识水平、接受能力的不同，因材施教。
（3）把思想教育寓于教学活动中。
4、写好教案。
（1）教案中要写出明确的教学目的、重点及难点，达到教学目的的方法，解决重点及难点的手段。
（2）要有明确的教学步骤，科学的安排教学时间以及教学内容。
准备好教具，设计出板书。
（3）板书设计应做到层次分明，标题醒目，内容精确，重点突出，板面整洁而活泼，便于学生抄写及记忆。
（4）教案中除了写了教学内容，还应写出课堂提问、复习、小结、练习及作业的内容。
（5）教案书写要整齐、条理清楚、一目了然。
二、上课1、做好上课前的各项准备工作，遵守时间，按时上下课。
2、通过提问、谈话、复习旧课等导入新课，板书课题，进行新课。
3、根据设计，按照教案安排，围绕教学目的，以教材为依据进行讲解，做到深入浅出，生动活泼，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。
4、掌握好课堂节奏，注意学生动态，适时提问，积极启发学生学习主动性，提问教学效果。
桃浦中学语文组教学常规要求
桃浦中学语文组教学常规要求
一、备课
１、研究教材、研究学生、寻找相关的背景资料是备课不可分割的组成部分，教师须在认真研读教材的基础上参考相关教参，书写备课笔记。
２、书写教案是教学过程中一个重要环节。
每一完整的语文教学内容均应有教学目标、教学重点、教学难点、教时安排、具体课时和板书设计。
３、教学具体步骤的简繁视具体教师和具体教学内容而定。
35岁以下（含35岁）的青年教师，要求写详案，其他教师可稍简。
但步骤要明确且具有可操作性。
二、上课
１、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。
２、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观，初中语文教师一律使用楷书。
３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。
４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
５、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴
趣，提高课堂效益。
６、不允许拖堂。
三、作业
１、语文作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置不搞机械的过多的抄写。
２、批改宜及时，打分应粗。
初中使用优良中差等级，高中可不使用等级。
３、要求学生订正的一律要检查，批阅。
四、作文
１、每学年作文平均不得少于16篇。
２、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。
３、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写语言等错误。
上海中学工作计划
上海中学工作计划
为了更好地推动上海中学的教育教学工作，实现学生全面发展，特制定以下工作计划：
一、教学工作
1. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平，开展教师培训和交流活动。
2. 制定科学的教学计划，加强课堂教学管理，提高教学质量和效果。
3. 加强学科交叉融合，推进跨学科教学，提高学生综合素养。
4. 加强学生个性化教育，注重学生自主学习和创新能力培养。
二、管理工作
1. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
2. 加强班级管理，提高班级凝聚力和成员之间的互动。
3. 加强家校沟通，建立家长和学校之间的良好互动机制。
4. 加强学生安全教育，确保校园安全。
三、学生工作
1. 加强学生社团建设，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。
2. 加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
3. 加强学生体育锻炼，促进学生身心健康发展。
4. 加强学生能力拓展，鼓励学生参加各种比赛和竞赛。
通过上述工作计划的开展，我们相信上海中学的教育教学工作将会取得更加出色的成绩，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的
基础。
上海市桃浦中学总务主任岗位职责
上海市桃浦中学总务主任岗位职责1. 认真执行国家的有关政策和上级主管部门的规定，组织各项总务工作的实施，主持总务处的日常工作。
2. 贯彻“为教育教学服务、为师生生活服务”的原则，做好总务工作人员的思想工作，齐心协力、勤恳奉献，做好后勤供应和各项修缮工作，保证中心工作顺利开展。
3. 加强总务工作的制度化、规范化和科学化管理，坚持管理育人原则抓好校产的购置、保管使用和维修，严格掌握低值易耗物品的使用发放工作，节支挖潜、修旧利废、勤俭办学。
4. 根据校园改造规划，有计划的搞好校园绿化、美化、净化，积极创办校园文化，注意经常对师生进行节水、节电、爱护公物等爱校教育和宣传。
5. 搞好食堂管理，提高服务质量，切实解决教职工的后顾之忧。
6. 组织好总务人员的政治学习和业务学习，不断提高总务队伍的素质争强管理才能和业务水平。
上海市桃浦中学清洁人员岗位责任制一、保持学校环境卫生的清洁，平时见脏就扫，做到地面无纸屑果壳、杂物，走廊、楼梯无积灰。
二、厕所每天上、下午各冲洗一次，做到厕所无臭味，墙角无积灰。
三、做好会议室、出借后教室的地面、桌椅、茶杯、玻璃窗清洁工作。
四、每月一次大扫除，清除墙面、高空积灰、蜘蛛网。
消防器材、电配箱等清洁工作。
五、做好总务主任安排的其他勤杂工作。
上海市桃浦中学水、电工的工作职责要求1.负责全校电路、水路的维修、维护，保障水、电的畅通,确保教学，生活需要。
2.对学校节约用水，安全用电实施监督管理。
3.熟悉学校水路，电路网线布局，协调各种关系，保证学校用水，用电的合法性。
4．负责学校电梯、纯水机的使用，维护与保养工作。
5．完成学校处室安排的临时工作。
上海市桃浦中学园艺、绿化工的工作职责要求1. 根据学校现状提出校园美化，绿化方案，并负责监督实施。
创造一个良好的校园环境。
2. 按要求和学校的需要培植花草，盆景，树木，做到四季常新常绿。
3. 管理好花草树木，保证学校大型活动和各类活动的会场花卉布置。
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上海市桃浦中学2018年工作计划（草拟稿）一、指导思想2018年春季，学校将紧紧围绕《上海市桃浦中学十三五规划》中期发展目标任务，抓住“桃浦智创城”建设和上海市普通高中特色项目学校建设机遇，贯彻落实普陀区教育规划“三化一强”的发展目标，深化“学生在我心中,我在学生心中”的办学理念，按照抓重点、补短板、强弱项的要求，有效落实学校发展规划，大胆探索课程改革、创新教育的新路，聚焦学生发展核心素养，教师发展核心能力和学校发展核心竞争力，顺利推进新时期中高考改革各项工作，全力以赴确保全年目标任务的顺利完成，踏踏实实办好家门口的好学校。
二、重点工作1、优化环境文化，完善制度文化：推进环境文化与制度文化齐头并进。
环境文化主要指，进一步优化“三人”文化景观建设，打造具有法治特色的精致校园。
维护好百草园、屋顶花园、气象站、科技走廊、创客空间等软硬件建设。
重点打造法治长廊，营造法治氛围，完善和装备好法治教育特色课程体验中心，在空间上为学生更专业、更独特的学习经历提供条件和保障；另一方面将根据学校法治特色，通过学习区、展示区、体验区和互动区等，设计和布置法治教育板块，着力培育法制环境文化；围绕十三五规划的中期目标，进一步完善学校章程，加强学校内部治理机制建设。
2、推进学校诸育融合，促进学生全面发展：拓展研学旅行的范围领域，完善研学形式与途径；提高学生行为规范标准，打造五星极文明校园建设；升旗仪式精致化、形式多样化，提高学生的礼仪素养；推进以职业能力为导向的社会实践，让学生在实践中有获得感；加强班主任队伍建设，以班主任优秀管理案例辐射优秀管理经验；加强体育、艺术等学科建设，提升学生综合素质培育；继续构建团学一体框架，以学校团委为核心，学生会和学生社团等为两翼,实现班级从自主管理向自主发展的跨越。
3、发挥教师专长，打造特色课程。
加强法治特色课程建设，推进基础型、渗透型、拓展型等课程优秀经验提炼；利用教师自身特长，打造学校特色课程，以公开课形式推进特色课程体系构建；进一步丰实“以法育人”课程体系，及时了解课程开设情况，全程跟踪，密切关注每一批课程的开展情况，提炼出有效教学模式，从“主动”转化为“能动”，继续丰实学校三人课程，培养和发展学生核心素养。
4、及时总结经验，保障学业质量。
加强初高三年级部分学科题库建设，以优秀的题库资源反哺学校教学提升；加强教研组团队建设，拓展教研组长学习渠道，加强对外教研交流；总结学校2017年一模考试情况，为2018年中高考做好充分准备和顶层设计，继续探索适应新高考的管理与教师团队建设。
5、提升师生科学素养，提高信息教学能力。
加强教师在信息技术条件下的多媒体教学能力；以信息化促进题库建设的优质化和高利用；同时加强学生在信息化条件下的自主学习能力培养；提升学校信息化建设水平，满足师生多元化和个性化的学习需求，继续完善E帮手网络作业平台、阅卷系统、学业质量分析系统等教学质量智能评估系统，做好各类考试、质量评价等的分析工作，让数据分析真正成为提升教育教学质量的有力工具。
6、拓宽教师专业发展渠道，推进师资队伍分层培养。
进一步聚焦学科校本研修，分层培养，团队攻坚，加强师资队伍建设，帮助教师突破职业瓶颈，顺利渡过职业高原期；让职初教师站稳讲台，高级教师向专家型教师、指导型教师转变；从个人规划制定、校本研修、团队建设、奖励机制等方面丰富形式、拓展渠道，促进教师专业化成长，培育教师的专业精神和职业幸福感，推动学校“三类”教师的分层培养，构建梯次成长的队伍发展态势。
7、加强以法育人，促进法治特色。
做好下半年法治特色高中校的展示工作，加强以法育人课程群，法治文化软环境、基地拓展工作建设；进一步培育法治教育实践指导团队，有效地落实法治教育的校本化实施；进一步完善分年段的法治教育研学旅行方案，积极创立上海市法治教育工作室；完成第一批依法治校示范校的评估认定。
8、开拓学生国际视野，加强国际理解教育。
深入开展预备年级WAP国际理解课程，参加“I am a designer”市级活动和沪港高中生英语辩论赛，利用好《让你的视野拥抱世界》全外教课程作为指定的英语语言文化拓展学习系统，推进初中外教课程稳步发展；在2017年下半年模联发展的基础上，重新定位桃中模联社团发展目标，制定社团管理制度、参会制度，开展模联拓展课程，提升学生国际视野，锻炼学生领袖才能，做好社团新老团员干事的衔接，保持社团的持续发展。
9、加强课题课程研究，进一步提升科研水平。
以课题研究为载体，进一步促进教师将经验转化为理性思考的能力；及时总结和推广应课题研究成果用，做好《高中生生涯规划辅导课程设计初探》、《基于移动互联网的教育教学创新应用研究》、《有效教学的实践与研究——从“被动学习”走向“能动学习”》等各级各类课题的材料积累和中期推进工作，总结第一届科研年会经验，为下半年第二届年会做好准备；加强学校创新能力平台建设，推进气象站、创新地理实验室功能辐射，以及3D打印、模型设计、创新课程等发展。
10、以“十九大”精神为引领，做好学校支部工作。
在十九大精神指导下，进一步丰富学校党群工作内容，创新党群工作形式，不断做好“两学一做”工作。
针对民主专题生活会上提出的问题，结合新学期、新形势进行深入的思考和整改。
树立典型，加大宣传力度，营造爱岗敬业、积极向上的校园环境，巩固两学一做成果，深入探究学习教育常态化制度化的措施和方法；广泛开展群众性文体活动，培育富有活力的校园文化氛围。
11、不断创新合作平台，构建联合发展新格局。
进一步做好联合体内成员单位之间师资的有效流动，完善走校、联聘、项目指导等优秀教师的各项管理与激励措施；持续打造家庭、学校、社区三位一体大教育格局，促进家校社在学生培养方面的有效沟通与合作，打造“家门口的好学校”；继续发挥好学校在联合体中“排头兵”与“领头雁”的作用。
不断创新多校协同、资源整合、经验辐射、师资柔性流动等机制，努力形成区域基础教育一体化发展新格局。
三、常规工作2018年上半年我们要持续做好双创文明工作，以多种形式培育和践行社会主义核心价值观，确保师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境，维护好第19届上海市文明单位创建的成果，进一步扩大学校的影响力和社会美誉度，提升学校的文化品位。
同时做好以下常规工作。
（一）以课程研究为载体，提升校本研修的质量1、以课程育人为重点，开展诸育融合的课程研究，各年级的备课组、教研组加强集体备课，讨论梳理出各年级各学科各单元的学科育人目标的框架体系。
2、继续丰实学校“三人”校本课程，激发教师课程研究的能力，开设丰富多彩的社团课、拓展课和研究课，培养和发展学生核心素养。
继续在各学科中渗透“法治”教育，落实“十九大精神进校园”的特色课堂建设，学科教学全跟进，学生学习全参与，不断完善、丰富课程，做好案例的收集工作。
3、通过理论学习、实践总结等方法做好有效课堂教学的实践和学科质量保障检测体系，开展课题研究，从“主动”转化为“能动”。
4、发挥各学科组优秀教师的引领作用，在3月26日至4月6日开展全校示范课的听课活动。
5、加快年轻教师的成长，在5月14日至5月31日新进大学生教师开设一堂汇报课，教师工作3年内的青年教师开设一堂展示课。
相关的备课组和学科组做好听评课的过程性资料积累，以团队建设来提升教师个人能力，增强师资力量。
（二）深化教育改革，做好综合素质评价和学业质量保障体系1、根据我校实际进行分层考虑，优化课程设置，。
毕业班加强招生学校、学生个性和成绩变化等方面的分析,集中团队力量做好志愿填报的辅导工作；毕业班的教学成效是学校教学管理重点关注的地方，而毕业班要取得优秀答卷，非毕业班的教学质量是关键。
在《上海市桃浦中学2017学年课程计划》的基础上，本学期继续调整并优化课程实施方案，分年级切实实施课程改革，以学科育人为核心，研究课程标准，通过课堂实践打造学业质量保障体系，通过各种方式的交流研究提高教学效益，促使学校整体教学质量的提升。
2、在中高考改革中，综合素质评价的参考作用越来越重要，本学期将继续以关注学生的学业成长和综合素质的同步提升为前提，以激励为原则，为学生们提供更多的展现自我的平台，切实推进并落实学生综合素质评价。
落实高中研究性学习真实性认证工作。
3、依托“特色高中”建设，在“法治”渗透课程以及拓展课研究性学习指导实施过程中，切实提高教师的课程开发和指导能力。
课程的开发以学科组、年级组等为单位在组内进行自主合作研究，人人通过参与课程的设计，提升课程的建设能力和实施执行力。
对于每类课程，建立“微课程”群，在立足于教学实践的基础上，规范每类课程的研究内容，从课程价值与目标、课程内容、师资配备、课程实施、课程评价五个方面进行理论概括和提升。
教导部门与教研组、德育部门、科研部门加强合作,共同做好课程开发、体系建构的工作，推动校本课程建设。
（三）提前谋划准备，平稳做好初高中招生工作教学是学校的首要任务，做好各项教学常规工作和教学质量评估工作，加强平时教学质量的检查，根据教学信息反馈进行教学反思；做好各年级托底工作，提高合格率；启动2018年小升初招生工作，做好校园开放日活动；做好初三毕业班教学工作，二模考试和初中毕业考试工作，初三志愿填报工作等。
根据上海市2017学年课程计划制定具有我校实际与特色的课程计划。
继续调整并优化课程计划与实施方案；做好落实市中考改革方案的研究与准备工作，抓好高考改革工作的阶段总结和改进提升，推进初中“绿色指标”校本化项目研究，完善“绿色指标”改进方案;加强“+3”学科的资料积累及选科安排、课程设计、送考、成绩统计等工作，促使学校工作平稳、有序开展。
（四）坚持诸育融合，切实提高德育实效性1、继续落实“立德树人”根本任务，以培育和践行核心价值观为主线，设计、开展丰富多彩的主题实践活动，有序推进、落实“立德树人”；秉承“学生在我心中，我在学生心中”办学理念，以培养“具有民族精神和身心和谐的现代公民”为育人目标，立足学校的校本化特色，推进德育与智育、体育、美育等有机融合。
2、重视项目推进，继续完善和打造法治特色建设。
加强学校法治环境硬件建设，推进、完善学校法治特色教育，深化德育品牌；通过法治文化长廊、法治走廊和法治课程体验中心等的建设，创设浓郁的法制教育氛围，彰显育人功能。
继续完善学校“小小法律通”网站，丰富“易班网”，拓宽“网络普法空间站”，培养学生法律意识，拓宽学生法律视野。
3、继续开展班主任主题系列培训，聚焦班级特色文化建设等话题展开专题讨论和研究，提升班主任实际管理班级的工作水平和能力；组织班主任参加“普陀杯”班主任基本功大赛、普陀区德育论文评比、主题教育课评比等，以赛促建促研，促进专业成长。
4、发挥普陀大学堂功能，拓宽实践领域；继续开展“寻访法的足迹”研学旅行，通过研学旅行不仅丰富体验感受、拓宽视野、开阔思维，更重要的是在实践中发现和传承中华优秀传统文化，争做中华未来脊梁。