小升初语文衔接想象作文讲解
小升初的作文指导选集：在想象中收尾
小升初的作文指导选集：在想象中收尾小升初的作文指导选集：在想象中收尾
在文章结尾时，也能够将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，实行发展前途方面的设想，实行预测性展望，让读者产生遐想，
增强信心，以达到延伸主题、扩展领域，牵引读者走向未来的目的。
这种结尾，容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情，很受人们的欢
迎和喜爱。
这种结尾，可用的方法是多种多样的，常见的有如下三种：
一是通过梦境联想展望，开创另一片空间，把我们带入虚幻世界。
例如《我爱“教师妈妈”》的结尾：“我逐步地沉入了梦乡，我梦见
好多好多的学生手里捧着鲜花，向妈妈拥过来。
妈妈在花丛中笑得那
么甜，那么美。
”这就是梦境想象，是那么美好，那么引人入胜。
二是通过假设联想展望，设置崭新的领域，以补充现实内容的不足。
例如《懊悔》这篇习作，结尾是这样写的：“假如我是一位科学家，我一定要研制出一种新药，名叫‘懊悔’药，吃了以后，我们就
不懊悔了，而且要让所有懊悔的人都拥有它。
”这种假设式结尾，就
大大拓展了文章的内容，联想新颖，展望有趣，令人神往。
三是通过直接想象联想展望，要调动我们的思维，大胆想象。
例
如《我爱那颗星》这篇习作，结尾写道：“望着天上的星星，我心驰
神往，飞向了远方……”这个结尾，就是小作者的直接想象，把我们
也带入了“远方”的未来。
使用这种结尾方式要注意一点，就是联想展望的内容要是现实内
容的自然发展，要是正文内容的合理延伸，与上文不脱节，没有裂痕，是文章内容不可缺少的有机组成部分。
小升初语文作文题型专项讲解-想象作文二(课件)统编版
我深深地呼了一口气，想好好 休息下，不料一阵风刮来，现在我 的小小的 身体哪里承受得住这大风。我被大 风吹啊吹啊，吹了茂密的草地上， 此时的已经有些精疲力尽了，我真 想回家呀。
歇了一会儿，我继续漫无目的 地飞着，终于飞到了灯火通明的大 城市中。“天哪!”我望着眼前的 景象:一条条四通八达的马路，一 辆辆急速飞驰的小轿车，还有一座 座拔地而起的大厦。...
例文：我是地球
我，姓地，名球，是人类的家园。在人类眼中，我可是个庞然大物， 因为我的身上居住着几十亿人呢。但是人类不知道，在茫茫的宇宙中，我 不过是沧海一粟，我只是宇宙中一个普通的成员，不过我也有我自己的生 活。
平常，我为了和其他星球增进友谊，我们会一起玩躲避陨石的游戏， 有空的时候，我们还会赛跑，但是不知道为什么，我和月亮兄弟总跑不到 一块儿去。在宇宙中，我最不敢交的朋友就是太阳哥哥，他每时每刻都在 燃烧，如果离他近一点儿的话，那后果真是不堪设想。
2.发挥想象，具体描绘精彩画面。
通过你的视角带读者来到全新的世 界，你的描写将构建起-一个全新的 未来，因此在文章中发挥你的想象 尤为重要。给自己的旅程加上几个 曲折的情节，这样你的文章一定会 更吸引人。
3.写出你为什么要变成想象 中事物的理由。
在你的想象中，你会变成另一 种东西，所以必须写清楚你想 变成它的理由。这样你的想象 作文就不会过于的天马星空。
一早醒来，发生了一件天的事!我居然变 成了一只小仓鼠!除了肚子是雪白的，其他地 方都是土黄色的。那四条小短腿还在上下舞动 着。我尝试着下床，然而厚实的棉被却把我包 裹地严严实。我想往床边挪动，可是腿很不听 话，一会儿劈了个横又，一会儿又用力过猛摔 了个四脚朝天。
正当我努力控制四肢时，房门突然打开了。 之后我的被子被掀开了，我满心欢喜地以为自 己就要解放了。然而是弟弟，他看到我，一点 都不惊讶，还满心欢喜地把我拎起来关进一个 铁笼子里。然后拿着笼子飞快地跑出门，又放 进了一个密不透风的货车里。车厢里一片漆黑， 我想喊“救命”，可是嗓子里发出的却吱吱吱 的叫声。在这黑暗又让人恐惧的地方，一种孤 独感油然而生。此刻，我好想妈妈!
2024年小升初语文总复习专题十二习作(四)想象作文
3.把想象的内容写具体。 写作时要围绕一个中心，把想象的内容具体详细地写出来。将想象
中的事物、情景等，有重点、有层次地描述出来。 4.表达的感情要真实。
想象作文要有一个“美好”的中心思想，表达积极向上的思想 主题。 5.学会运用两种想象的方法。
（1） 时空转换法。即想象可以突破时空，重现历史，展望未来。 （2） 角色错位法。即可以换位想象，抛开真实的自己而变成别人；也 可以拟人想象，让动物、植物等开口说话。
[典例精析]
（2023·镇江）“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”这是《骑鹅
旅行记》（节选）开头的一句话，人们都希望自己变得强大，有本领，
但往往事与愿违，大多数人都很普通。如果你也有这样一个机会，把自
己变成另一种事物，但却无意中变得比现在更平常更弱小，你会经历些
什么呢？请你以“我是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”为题写一篇作文，展开想象，把你变
点评：小作者把自己想象成一块小小的橡皮，然后叙述了自己的经历： 被小主人买走→帮小主人擦去错误内容→陪小主人上学→供他搭滑梯→ 被他粗鲁地使用、用尺子切。全文语言生动活泼，言之有序，告诫同学 们要爱护文具。
[跟踪训练] 9. （2023·南通）你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜 和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈……请以此为话题写 一篇习作，要求语句通顺，想象合理，题目自拟，不少于400字。
专题十二 习 作
（四） 想象作文
[知识精讲] 写好想象作文，要做到以下几点：
1.想象新奇合理。 写想象作文，紧扣材料展开想象非常重要。想象要新奇，但不能胡
思乱想，要基于现实，具有时代性。 2.想象的情节要完整。
想象的故事情节要完整，与记事的作文一样，注意写清楚时间、地 点、人物，事情的起因、经过和结果。
六年级下小升作文指导：想象作文 全国通用 PPT
想象力的名言
想象是一切希望和灵感的源泉…… 万万不可
因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的
设想 。
《科学研究的艺
术》
想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想
象力征服世界。
〖奥斯本〗创造学之父
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
〖亚里斯多德〗古希腊哲学家
想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开
拓的结果，它是完全 能够培养的一种能力。
〖吴克杨〗中国
写作指导三
写作要善于想象和联想
想象和联想是表现对生活独 特主观感受的两种必要的手段。
想象是人脑主观创造出来的
；是从无到有的过 ——虚
联想想到的是客观实际，是从
此及彼的过程—— 实
远远的街灯明了，
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像是点着无数的街灯。
这是一只在黑暗中逆风行
驶的船，不管有多大的困
难，它也不会退缩。这种
精神不正是我们所要具备
的吗？然而现实社会中许
多人一遇到困难就退缩。我 想问一问这些人；人一生中有许多坎坷， 难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去 吗？这样对你来说有意义吗？
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮， 它会告诉你怎样写的。
你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔 会跟你聊天，你说出你的困难，笔立刻帮你解决 你的困难。（它的优点、功能）
你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努 力学习，这些功能是不可能实现的。（结尾，呼 吁我们要好好学习）
写作指导四
你最感兴趣的东西是什么？这个 东西有哪些特点？选择感兴趣的事情 展开想象。在现实生活的基础上进行， 要有科学依据，力争做到合理而有创 意。请同学们试着说说你打算写什么， 与大家分享一下吧。
小升初语文作文辅导：联想和想象
小升初语文作文辅导：联想和想象联想和想象金钊同学在寒假里选做了作文。
题目是这样的：阅读下面的材料，然后按要求写一篇记叙文。
晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。
2.想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。
刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。
他心想：要是能赶到烟斗落地前就把它接住该有多好呀！要求：利用材料（图画及说明文字），并根据自己平时的观察和积累，展开合理想象，补充一些细节描写。
下面就是金钊的作文：如此戒烟法我家邻居张叔叔的烟龄有二十多年的悠久历史了。
打我记事起，张叔叔上班时手里夹烟，做饭时嘴里叼烟；有客人来时抽烟，独自一人时也抽烟。
我对他说：“吸烟有害健康。
”他却说什么“手上夹支烟，生活似神仙。
”这不，今天晚上，张叔叔因为抽烟而咳嗽不止。
一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔很后悔，后悔自己不应当抽那么多烟，张叔叔终于决心戒烟了。
盯着手中的烟斗，张叔叔不禁想起了几次因吸烟而闹出的笑话――就说上星期天，张叔叔因迫不急待地想烟抽，因而着急忙慌地穿着拖鞋拿着钱向小卖店跑去。
在他下楼时，有好多人看到他穿的那双拖鞋就大笑起来。
张叔叔还不知怎么回事，可他向那双拖鞋看时，自己也乐了。
原来，那拖鞋一个大一个小，还穿反了。
这时他已经到了小卖店，说，“来盒……中华”，说完就把钱递了过去。
营业员开口了，“你这是什么意思呀，竟拿纸来骗我，走走走。
”张叔叔一看，可不，哪是什么钱呀，明明是一团纸。
哎，这鞋、这钱不都因为他抽烟心切而造成的呀。
还有那次，张叔叔到朋友家去做客，看到客人家的桌子上放着一支烟，他不分青红皂白拿起来就抽。
这下可好，一吸，吸一口又苦又涩的水，他赶忙把烟扔掉。
还在一边嚷嚷：“这是什么怪烟呀，怎么这个味。
”这家主人笑着对张叔叔说，这不是烟，是给孩子的玩具。
张叔叔听后目瞪口呆。
哎，张叔叔这次出丑又是因为吸烟。
想着想着，他毅然把烟斗扔到楼下。
刚一出手，张叔叔就反悔了。
说道，完了，那可是花大价钱买的上等烟呀，说罢连忙飞身下楼。
知名教育机构小升初作文全攻略之想象作文及续写讲课讲稿
知名教育机构小升初作文全攻略之想象作文及续写XX教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：六年级课时数：3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型T想象作文同步复习T想象作文之科学幻想类T作文之续写授课日期及时段××年××月××日××：××——××：××教学内容一、课文回顾未来的交通未来的食品未来的衣服你有想过未来的生活是怎样的吗？我们的交通、食品、衣服、住宅……二、同步典例分析在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。
让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……在此基础上，写一篇想象作文。
可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。
（人教版四年级上册语文园地八）范文欣赏未来的衣服随着时代的变化，衣服也大大改变了特点，你想知道未来的衣服是怎样的吗？未来的衣服的样子和现在衣服的样子差不多，不同的是衣服的袋子里有五个按钮，每个按钮也有自己的功能。
第一个按钮只要你一按，它就可以随天气的温度改变而改变衣服的温度，如果你想穿短袖衫，但天气又太冷，只要你按一下这个按钮，这件衣服就可以改变温度，比起现在的羽绒服还要暖多了。
第二个按钮它可以在下雨的时候，你不必带雨具，这件衣服会发出一种物质，雨点在距离大约5分米的地方就会蒸发。
这些水蒸气会集中在一起，飞到沙漠上空，成为巨大的降雨量。
第三个按钮是可以帮你清洁衣服，传统的衣服一定要用水去清洗，但这衣服既环保又节能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一种物质去自行清洁，衣服会将肮脏的物质分解，再形成一种除臭、杀菌的物质，并对衣服起到保护作用。
衣服可以不分环境，在任何时候、场所进行清洁。
第四个按钮可以随着人体身高变化，而改变大小，也可以随意改变款式，如果人们喜欢牌子货“耐克”、“李宁”、“阿迪特斯”等等的款式进行任意改变。
小升初作文指导：想象作文入门
小升初作文指导：想象作文入门
一、开头：
1、想象是一种无穷的力量，它可以帮助我们跨越时空，让我们走进自己的梦想世界。
2、想象力是一种强大的力量，它可以超越时空，让我们进入一个充满奇迹的世界。
3、想象力是一种无穷的力量，它可以让我们进入一个充满梦想的世界，实现自己的梦想。
二、主体：
1、我们可以通过想象力来实现自己的梦想，创造出一个美丽的世界。
让我们一起跨越时空，把自己的梦想变成现实。
2、想象力可以让我们超越时空，把我们带入一个充满奇迹的世界。
我们可以利用想象力，把自己的梦想变成现实。
3、想象力可以让我们创造出一个美丽的世界，实现自己的梦想。
让我们一起跨越时空，把自己的梦想变成现实。
三、结尾：
1、只要我们坚持不懈地努力，用想象力去创造，就一定能把梦想变成现实。
2、我们可以用想象力去创造，把梦想变成现实。
只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
3、只要我们坚持不懈地努力，用想象力去创造，就一定能把梦想变成现实。
让我们一起努力，让梦想成真！。
【精品】小升初国学作文素材积累——想象作文
小升初作文素材积累一想象作文一、想象文的写作要求想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。
它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。
以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。
因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。
二、想象手法想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1.比喻想象比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。
比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。
如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。
“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。
同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。
如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2.比拟想象比拟想象分拟人和拟物。
拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。
如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。
拟物想象是指在写入的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。
如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3.猜测想象猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。
如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着“、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4.对比想象对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。
小升初小学语文作文指导：小学作文之想象类作文课件复习课件
•D．鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。
•3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
•A．如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。
•B．文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。
•C．只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。
2)用充足的科学知识，及丰富的科 学兴趣，写好科幻作文。
• 科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，
再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现
未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目
《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨
游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想， 光有想法，没有素材，这样不但写不 好还会偏离主题。
美的歌，会跳最秀的舞，我是林中百鸟之中的佼佼者。
鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表
现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕
的目光。
假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。知
道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露水最甘甜； 了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪棵树最高，年龄最 老。课上，“老师”教我森林万物的生长过程；课上， “老师”教我如何领会爱；课上，“老师”教我如何付 出爱……我被所有的“老师”教育着，夸奖着。 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自由，美
扬的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤
的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘甜可口 的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴 们，请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞蹈。与我一 起度过这快乐的一天。
小升初作文指导：想象作文入门
小升初作文指导：想象作文入门
一、引言
小学升初中，是每个孩子人生中的重要节点，也是孩子们第一次接触到作文写作，而想象作文是小学升初中写作的入门级作文形式，它能够培养孩子们对文字的表达能力，以及思维的延伸能力，为他们的学习之路打下坚实的基础。
二、想象作文的特点
想象作文以想象为主，以描述为辅，具有较高的艺术性，它能够让孩子们在文字中表达出自己的想象，并且能够让孩子们更加灵活地运用语言，表达出自己的想法。
三、想象作文写作技巧
1、首先要做好充分的准备，可以先收集一些有关想象作文的资料，这样可以让孩子们更好地理解想象作文的特点，也可以让孩子们更好地把握文章的主题。
2、在写作的过程中，孩子们要努力挖掘自己的想象力，并且要把自己的想象融入到文章中去，以达到艺术性的效果。
3、在文章的结尾，孩子们要总结出自己的想法，使文章的结构更加完整，也能够让文章更加有说服力。
四、结语
想象作文是小学升初中写作的入门级作文形式，它能够让孩子们更加灵活地运用语言，表达出自己的想法，培养孩子们对文字的表达能力，以及思维的延伸能力，为他们的学习之路打下坚实的基础。
小升初作文写作指导：在想象中收尾
小升初作文写作指导：在想象中收尾
一、开头
在我想象中，升入初中的日子是充满激动与期待的。
在这一天，我仿佛可以看到空气中充满着一股活力，有一种不可思议的力量在我身上涌动。
二、正文
我乘坐着学校的校车，来到了初中校园，一切都那么新鲜，令人兴奋。
我第一眼看到的便是熟悉的老师，他们热情地迎接着我们，友好地与我们打招呼，让我感到了宾至如归。
随着老师们的引导，我们参观了学校的各个角落，走进了熟悉的教室，我们第一次见到了新的同学，他们都笑着打招呼，让我们有家的感觉。
经过一天的探索，我们终于来到了收尾的时刻。
老师们给我们上了一堂生动有趣的课，给我们讲述了初中的美好，让我们更加期待新的学习生活。
三、结尾
在我想象中，这一天就这样结束了，我们回到家里，满怀激动与期待。
我们深知，新的学习生活将会带给我们更多的惊喜与挑战，我们也将会一起努力，共同迈向更加美好的未来！。
小升初写作指导——善用五觉和想象
二、五觉爆炸——味觉
尝到 想象
苦苦的、涩涩的、又甜甜的。
丝绸、飞了起来、云端
例：牛奶香浓浓,巧克力融化后在舌 头上就像丝绸一样滑爽,尝一口,幸 福的好像飞了起来,踩在了云端上, 软软的,香香的。
二、五觉爆炸——触觉
感觉 想象
温暖 火炉旁边,外婆织毛衣/夏威夷的海滩边晒太阳
二、五觉爆炸——触觉
例：爸爸的棍子下来的那一刹那, 我哀嚎的就像奶奶家不给饭吃的 小猪仔,可惨了。
例：考试考差了的我,一回到家, 就惨遭老爸、老妈的混合双打。 棍子触摸到屁股上的那一刹那,我 感觉自己就像晾在阳台上的那床 棉被,“噗噗”,灰尘四溢。
例：爸爸低着头,缓慢地 停在了路边,就像一个霜 打了的茄子,也像一朵蔫 了的向日葵,十分没有精 神。
二、五觉爆炸——视觉
所看
例2：这时有一丝阳光来到了裤管上,那一点跳跃的光亮看上
去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来,便让那闲着的
左手去搔,可左手马上就顾不过来了,只能再让右手去帮忙。
——余华《系北风呼啸的中午》
三、写作技巧
方法总结：
五觉爆炸法： 五觉 + 想象
视觉、听觉、味 觉、嗅觉、触觉
① 与五觉相关 闻到 爆米花的甜香, 饭菜香
想象 电影院 妈妈做的饭
例：我抱着一大份爆米花,和爸爸妈妈坐在电影院 里,看着新上映的电影《钢铁侠》,时不时“咔擦 咔擦”嚼几颗爆米花,真是幸福极了。
例：我长长的吸了一口气,太香了,我 好像看到了妈妈在厨房忙碌的身 影,“嗒嗒嗒”的切菜声,“兹拉”的 炒菜声,唔,我好像还看到了炸得金黄 的大鸡腿,奶白奶白的鲫鱼汤,好想快 点回家啊。
小升初语文作文辅导：怎样联想和想象
小升初语文作文辅导：怎样联想和想象怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？首先要掌握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。
合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。
比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
其次要在平时注意积累联想和想象的材料。
同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。
你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他如果不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不成功。
总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。
最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。
部编版小学语文小升初写作 作文专题——6
小升初专题——想象类作文想象类作文一般指整篇采用想象和夸张的形式来写成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。
我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。
一、想象作文分类（大致可分为 6 类）（1）创作类，包括童话型想象作文如《海的女儿》和寓言型想象作文。
通过拟人化的动物或植物故事，表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德的赞颂，对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞，如“小山羊和小公鸡”、“老槐树和小槐树”。
（2）神话，如《愚公移山》等。
（3）改造类。
包括诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等。
如，看图作文：出示一幅画，根据画面的内容展开想象写作文。
又如，听声作文：用录音机事先录下一些声音（如风声、流水声、青蛙叫声等），想象这些声音之间有什么联系，构成一个完整的故事。
（4）接续类。
包括续写补写法、故事延续法等。
如，续写：学完一篇课文，大胆想象以后发生的故事。
又如，补写：《穷人》结尾“你瞧，他们在这里啦。
”启发学生想象：渔夫会怎么说、怎么做？桑娜心情现在怎么样？以《桑娜拉开帐子后》为题作文。
（5）扩充类。
包括情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等。
如，词语连文：出示一些词语，（如爸爸，公交车，售票员、雨、感激）要求找出词语之间的联系，构思成文。
又如，插写：就课文当中某一个没有细说的情节，展开想象补充完整。
（6）畅想类。
包括情景假设法、理想设计法、科学幻想法等。
如，理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想，如“假如我会飞”、“假如我是老师”。
又如，幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往，如“未来的住宅”、“太空旅行记”。
二、想象作文写作方法技巧1.想象要大胆[来源:Z&xx&]高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。
小升初语文总复习精讲课件- 作文-时 想象作文
1．看图，展开想象写一篇作文。 2．根据提供的一个情境，进行补写、续写、改写、扩 写等。 3．想象力很重要，要努力培养丰富的想象力。
核心要点
看图作文
材料重 组式作文
核心内容 ①看图作文先要仔细观察画面，领会画 中的意思；②看图作文常常在图画部分 外，还有一些文字说明或要求，写作时 务必看清楚；③抓住图画的主要内容， 展开丰富的联想，写出新意。 根据所提供的材料、条件等发挥自己的 想象，用故事情节把它们联系起来。
核心内容 根据自己喜爱的动物、植物、物品等展 童话式作文 开想象，赋予它们生命，让它们会说话、 会思考，写出它们之间发生的有趣故事。 根据某种情况，结合自己的生活经验进 行想象和联想。这样的作文又分为两种： 一种是现实的，如《十年后的我》《未 假设类作文 来的学校》等，另一种是根本不存在的， 也可以称为“幻想作文”，如《假如我 是一只猫》《月球上的新居民》等。
核心要点
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1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
2021年小升初语文专项写作复习 六：想象作文 课件
我的题目是《牛顿来到21世纪》，我会将牛顿的赞叹和感慨通过 具体的事件写出来，突出人类知识的传承和发展。
教师点拨 梳理四：想象作文，题目亮。
习作梳理
真题演练
从三个命题中任选一个，写一篇想象习作。 1.快快长大是许多中小学生共同的愿望，想象一下：二十
表哥胆大，拿着火把在空中乱挥。王老师见状，点燃了所有火把，我们一手一个，把剩余的 全部堆在地上点燃。高高的火堆挡住了蝙蝠的袭击，我们一边挥舞火把，一边向洞口撤退。
跑了不知多久，忽然一丝亮光照出现在前方，谢天谢地，终于到洞口了。我们喘着气看着彼 此，回忆刚才惊险的一幕，不约而同地笑了。
写“求生的办法”时想得开
顾。”王老师看我和表哥还有心情贫嘴，赶紧叮嘱道。我们点点头，拿着火把出发了，不一会儿便来到山洞
前。
山洞的洞口很小，仅有一米宽，两米高在。“洞遇口有到很的多杂困草境，从”洞处口往想里得望开，黑漆漆的什么都看不见。表
哥一马当先走在前面，我走在中间，王老师走在最后。刚开始还有一些亮光，走着走着就什么都看不见了，
题型导航
如果把圆形、三角形、直线拼 成一幅图，你又会想到什么？
题型导航
红日 远山 碧水
教师点拨
梳理一：想象作文的第一步——想得开。 所谓想得开，就是冲破事物的表象，由此及 彼地想象出与表象相关的更丰富的事物。可从多 个角度想象，既可以是具体直观的画面，又可以 是抽象的人生哲理。
佳作欣赏
想象作文，想得开。
年后的你会是什么样的？请以“二十年后的我”为题写一篇不少 于400字的作文，注意想象既要大胆，又不能过于荒诞。
2.有头大象，长着一条有魔力的鼻子。大象一念咒语，它 的鼻子能从山顶伸到山脚，能从地上伸到天上，能从岸上伸到河 底……大象的魔力鼻子会让它有什么奇遇呢？
小升初 想象作文课件 10张幻灯片
写作练习：
一、《卖火柴的小女孩》一文中 的这个小女孩的形象这么感人、 令人同情，是作者运用了充分的 想象。请你发挥自己的想象，想 象小女孩和奶奶飞到了什么地方？ 过着怎样的幸福生活？
写作练习：
二、以《信寄出去之后》为题，续写课 文《凡卡》。
写作要求：根据课文内容，展开合理想 象，围绕中心，进行续写。
小学生如何写好想象作文
学习目标：
1、初步了解什么是想象作文，想象作 文的基本类型；
2、掌握写作想象作文的正确方法；
3、根据所学内容，在课堂完成一个片 段的续写练习；
学习目标： 4、同学自评互评，找出写作中的优缺点； 5、培养良好的学习习惯，积累写作经验。
要点：
一、什么是想象？
想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇 妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇 妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的， 但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依 据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据， 缺乏思维逻辑的。
谢谢欣赏
二、什么是想象作文？
想象作文就是在头脑中创造出从 未接触过的甚至根本不存在的新的形 象和情境。它是人们超越时间、空间， 或者说打破生活常规限制的种种奇思 异想的记录。而所谓的想象作文，通 俗地说：就是人们把想象到的具象作文的基本类型
想
1、幻想文 （写作对象根本就不存在的事物）
象
2、联想文 （在现实生活中存在的、看得到的，由这些
作
具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想 ）
文
类 3、看图作文（根据图画内容提示展开与此相关的想象，
型
并详细记录下来的文字材料 ）
4、扩写、缩写、续写、补写、改写
续写：续写是按照原作确定了的题材、 思路乃至风格，继续写下去的作文形式。 写作时，要吃透提供的文章，把握其主 旨和写作意图。续写事件，要按照事件 本身的发展逻辑、结局去写；续写人物 活动，则要了解人物性格的发展逻辑， 想象人物的活动、言行和结果。
专题24同步讲义(十四)写作《发挥联想和想象》2021年小升初无忧衔接(学生版)
专题24 写作《发挥联想和想象》【温故知新】一谈到《哈利·波特》，同学们脑海中一定会映现出好多有趣而神奇的场景：猫头鹰带来的信、魔法学校、魔法石、隐形衣、空中飞行……正是作者这种有趣的联想和神奇的想象把我们带到一个又一个刺激而未知的世界里，所以《哈利·波特》才能让全世界的孩子为之痴迷。
这就是联想和想象的力量。
联想是根据事物在时间、空间上的某种联系，以及事物之间的类似性和差异性，当前感知的事物回忆或联系到与之相关的另一事物的心理过程；想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。
如果你能积极开启联想和想象的大门，让联想和想象在你的笔下发挥出神奇的功能，你也一定能写出让人着迷的文章来。
【知识梳理】联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。
它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。
东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。
谢安乘机问道：“白雪纷飞何所似？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。
”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。
”想象则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。
在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。
爱因斯坦说：想象力比知识更重要。
达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。
运用联想和想象应该注意：一是联想要自然恰切。
联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。
比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想：如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。
二是想象要合情合理。
想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。
《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。
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小升初语文衔接想象作文讲解
一、学习目标：
如何在平时的生活和学习中培养语言的敏感性和机智性。
二、学习重点：
如何在平时的生活和学习中积累语言素材、训练提升自己的语言能力
三、重点讲解：
课标要求
初中记叙文写作要求不同于小学记叙文写作要求。小学写记叙文的主要目的是培养学生的观察能力，学生在写记叙文时只要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙下来，把事件发生的场面描写清楚就可以了；而初中阶段记叙文写作的目的不仅要培养学生的观察能力，还要培养学生对生活的领悟能力，即学生在写记叙文时不仅要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙下来，把事件发生的场面描写清楚，更要表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
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春蚕：
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3、从规劝的角度看——
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4、从吸取教训的角度看——
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5、从建议的角度看——
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《猪八戒》
这则材料是一个寓言，故事里面涉及到猪八戒和镜子，它们各有其正面、反面和侧面的意义。我们可以先抓住其各个方面去思考。然后，从总体上看，这则材料揭示了一个什么道理。最后，再从旁观者的角度去思考，看我们可以从中得到哪些教益。
运用创造性思维，从不同的角度写出你对雪、春蚕、鹅卵石的不同认识。
雪
赞美雪的洁白无瑕、一尘不染。
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《初中语文课程标准》对写作中“表达”的要求是：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。”
中考考向
作文在中考试卷中的分值一般在50到60分左右。
（一）联想让作文增色
1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。
2、使学生学会从多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。
用恰当精彩的比喻为作文添色彩
我们先做一个小小的练习，造一个句子
“我由_____想起了_________”。
“窗户”
“美丽”
导入：
苹果……
（二）写作中的创造性思维
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
在作文中进行多角度的创造性思维，可以帮助我们开启智慧大门，克服思路闭塞，避免作文千篇一律、千人一面的弊病。作家王蒙说过：“写文章要敢于打破旧框框，要敢于创新，一粒微尘那样大的新，也比一座山那样大的俗套子有价值。
1、从肯定的角度看——
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2、从否定的角度看——
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（三）作文赏析
佳作一
呼唤理性的爱
101中学是流浪猫的天堂。这周天气转凉，原来隐居在草丛里、池塘边、大树下的各路野猫都汇聚在食堂和乐团排练厅周围的空地上。这里阳光没有被遮挡，而且食物得来全不费工夫：我的一些仁慈的校友们每次从食堂出来的时候，总是顺手捎点食物放在猫群面前。猫的灵巧、可爱以及特有的媚态和叫声使人很难不动恻隐之心。