六年级第二单元 复习资料1
人教版六年级上册期末复习第二单元重点归纳(全)
梅桥中心学校六年级语文上册第二单元复习资料班级：姓名：得分：一、字词关。
jiéchūxiūzhùshèjìshīgōng zǔnáo kòng zhìhōng dòng jiān jùyìrán chǎn píng miǎn lìèlièníjiāng chàdào zhēn zhìméng lóngqīliáng yǐn yòng qiáng lièkān cètiáo jiēchén mèn fēn xiǎng fǔyǎngchún jiérèliègāng jìn lǐng lüèfùsūxiān qūmíliàn zhuāng diǎnjīng tàn jūyōng guān xuán yáqiào bìkuáng fēng nùháo rěrén jīxiàoqǐn búān xísīcháo qǐfúkějiàn yìbān bìkōng rúxǐbōtāo qǐf úshuǐluòshíchūbǎi zhébúhuíyáyáxuéyǔ二、默写关。
（默写“日积月累”。
）三、填空。
1.《詹天佑》记叙了詹天佑一生中突出的成就——（），赞扬了詹天佑的（）和强烈的（）。
六年级语文第二单元复习资料
六年级语文第二单元复习资料第一篇：六年级语文第二单元复习资料第二单元6、北京的春节文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
（1）对句子的理解。
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
③元宵上市，春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的“汤圆”。
“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
苏教版六年级科学下册第二单元 《遗传与变异》复习整理资料一
苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一（带*的重点掌握）第1课生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。
4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。
5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。
（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。
（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。
第2课生物的变异现象1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。
3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。
4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。
如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。
6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。
7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。
3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。
4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
六年级下册第二单元知识梳理
六年级下册第二单元知识梳理一、课文内容。
- 主要内容。
- 这部作品讲述了鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船被打翻，他漂流到一个荒岛上的经历。
节选部分主要写了鲁滨逊初到荒岛时的生活状况和他的心态变化。
他克服了最初的绝望情绪，开始积极面对生存挑战，如搭建住所、打猎、种植等，展现了他顽强的生存意志。
- 人物形象。
- 鲁滨逊是一个具有勇敢、坚毅、乐观、充满智慧等品质的人。
他在荒岛上独自生活多年，不断地想办法解决生存问题，从最初一无所有到后来建立起自己的“王国”，他的这些优秀品质支撑着他度过了漫长的孤独时光。
- 重点语句理解。
- “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
”这句话体现了鲁滨逊积极乐观的人生态度。
他在荒岛上遭遇了无数的困难，但通过这种辩证的思考方式，他能够在绝望中找到希望，保持积极的心态去应对各种挑战。
- 主要内容。
- 这篇课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小拇指般大小的人儿后，骑着大白鹅跟随一群大雁走南闯北的故事。
节选部分描写了尼尔斯变成小狐仙后遭到动物们的厌恶、攻击，他试图寻找小狐仙讲和的过程，同时也展现了瑞典的美丽风光。
- 人物形象。
- 尼尔斯起初是一个调皮捣蛋、喜欢捉弄小动物的孩子。
但在经历了变小后的种种遭遇后，他开始发生转变，逐渐学会了尊重动物、理解动物的感受，变得善良、勇敢。
- 重点语句理解。
- “他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：‘住嘴！你们这群乌合之众！’”这一描写体现了尼尔斯以前的坏脾气，他对待动物不友善，而这种行为也为他后来被动物们报复埋下了伏笔。
- 主要内容。
- 课文主要讲述了汤姆和贝琪从山洞中脱险回家后的故事片段。
包括汤姆讲述自己在山洞中的经历，小伙伴们对他的羡慕，以及汤姆在大家心目中成为英雄的过程，同时也展现了小镇上人们的生活状态。
- 人物形象。
- 汤姆·索亚是一个聪明、勇敢、富有冒险精神且有正义感的孩子。
他在山洞中能够带领贝琪找到出口，面对危险毫不退缩，而且他平时就充满了奇思妙想，敢于去探索未知的世界，如他之前的各种冒险行为。
人教版六年级上语文复习资料整理(第二单元)
第二单元易读错音的字词第五课栀（zhī）子花汩（gǔ）汩津（jīn）津乐道涧（jiàn）水犬吠（feì）凝（níng）望嗅（xiù）到了唱和（hè）吟（yín）咏掠（lüè）过湛（zhàn）蓝第六课崇（chóng）高爱慕（mù）寝（qǐn）不安席薄（bó）暗朦胧（méng lóng）沮丧（jǔ sàng）真挚（zhì）第七课矮墩墩（dūn）拖蔓（wàn）撅（juē）嘴垒（lěi）出授（shòu）粉雌（cí）花抚（fǔ）养啧（zé）啧赞叹第八课翱（áo）翔雏（chú）鹰哈（hǎ ）达水浒（hǔ）纤（qiàn）夫萦（yíng）绕耳畔(pàn)莽莽（mǎng）昆仑（kūn lún）刚劲（jìng）端庄枫（fēng）桥女娲（wā）大禹（yǔ）萦（yíng）绕给（jǐ）予蹒跚（pán shān）敖（áo）包强悍（hàn）铭（míng）记噩（è）梦崭（zhǎn）新焊（hàn）接璀璨（cuǐ càn）芦笙（shēng）唢(suǒ)呐竞（jìng）相开放第二单元多音字第五课冠（guàn冠军）（guān 怒发冲冠）血（血xuè糖）（xiě鸡血）和（hé和平）（hè唱和）秘（mì秘密）（bì秘鲁）落（luò落下）（là丢三落四）（lào落枕，空落落）第六课奔（bēn奔跑）（bèn直奔）夹（jiā夹子）（jiá皮夹）似（sì类似）（shì似的）强（qiáng强大）（qiǎng勉强）第七课晕（yùn日晕）（yūn晕倒）种（zhǒng种子）（zhòng种地）薄（báo薄片）（bó薄暮）蔓（wàn拖蔓）（màn藤蔓）第八课折（zhé折断）（shé折本）劲（jìn干劲）（jìng刚劲）难（nán困难）（nàn灾难）给（geǐ发给）（jǐ给予）旋（xuán旋转）（xuàn旋风）第二单元重点词语解释第五课毅然；坚决地。
人教版六年级上册语文第二单元知识梳理复习资料
人教版六年级上册语文第二单元知识梳理复习资料一、熟记易错字音要挟xiã经纬wěi 阻挠náo轻蔑miâ铲chǎn平隧suì道恶劣liâ 竣jùn工岔chà道藐miǎo视泥浆jiāng真挚zhì 奔丧sāng 频pín频朦mãng胧lóng 凄qī凉怅chàng望晃huàng荡沉闷mân 气氛fēn 刚劲jìnɡ哈hǎ达纤qiàn夫滋zī养雏chú鹰翱áo翔莽mǎng莽萦yíng绕蹒pán跚shān 铭míng记焊hàn接竞jìnɡ相璀cuǐ璨càn 二、听写重点词语杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉强烈调节沉闷分享抚养热烈刚劲领略悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回三、背诵词语解释高山深涧：山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。
涧：山间流水的沟。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。
碧空：青蓝色的天空。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
悬崖：高而陡的山崖。
峭壁：陡直的山崖。
水落石出：水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
终天之恨：终身的遗恨。
赞叹不已：不断地称赞。
已：止，完。
寝不安席：无法安然入睡。
寝:睡觉。
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
攀山越岭：攀越山岭。
攀：攀登。
越：跨越。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。
四、默写日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
(周恩来)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。
(鲁迅)我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
小学六年级(上)科学第二单元复习资料
小学六年级(上)科学第二单元复习资料一、科学知识1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”;房屋和桥梁在受3．横梁越宽;横梁抗弯曲能力越强。
横梁越窄;横梁抗弯曲能力越弱。
4．横梁越厚;横梁抗弯曲能力越强。
横梁越薄;横梁抗弯曲能力越弱。
等形状;能材料使的抗弯曲能力增强。
强材料的抗弯曲能力。
挤压;结合得更加紧密。
14．人身体中的拱形结构：头骨、肋骨、足弓。
自然界中天然形成的拱形结构：龟壳、蜗牛壳、贝壳、海螺、蛋壳、天然的管状结构：动物和人类腿骨和臂骨等骨骼、某些植物叶和茎的管状结构（如柱子的茎、葱的叶）等。
15．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
在方形框架中加入斜杆可以固定框架;这是利用了三角形不易变形的特点。
斜杆在框架中起到了支撑框架和拉紧框架的作用。
16．框架结构铁塔不宜倒塌的特点：（1）铁塔上面小下面大（2）铁塔上面轻下面重（3）塔身有多个三角形的框架结构结构。
（4）框架结构风阻小。
17．桥面在拱下方的拱桥;桥板可以拉住拱足;抵消拱向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧;还增加了桥面的抗弯曲能力；并且容易与道路连接。
桥面在拱上方的拱桥;桥下高度高;容易让船通过。
18．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件;桥塔是支承钢缆的主要构件。
钢索桥的钢缆能承受巨大的拉力;大大增加了桥的跨度。
钢索桥的桥塔越高;钢索承受的力越小;钢索桥的抗弯曲能力越好。
钢索桥分斜拉索桥和悬索桥。
19．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。
④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
20.杭州湾跨海大桥全长36公里;其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。
于2008年5月1日正式通车。
二、实验探究1、2、。
六年级第二单元知识点复习--学生
第二单元知识点复习一、字词：【1】看拼音写词语lián pōhán bózhào guóháo bújùpà( )( )( )( )zuǐchún chún qiāng shãjiàn tán qiān qiū( ) ( ) ( )lǎo mài hūn yōng xǐshùfâi xūzhân hàn( ) ( ) ( ) ( )shēn āo āo tūgǎn juãquán shìbówù( )( ) ( ) ( )( )nuòmàn dǐmǎlìhào kūqìdàfùjiàn qiáo( ) ( ) ( ) ( )( )yīn sēn kěbùqiáo yīdiān bǒǎi xiǎo( ) ( ) ( ) ( )chētāi wàzi lâng zhùcān zhuōqīn wěn( ) ( ) ( ) ( )( )【2】填上合适的字jù畏[ ] [ ]离[ ]绝[ ]会[ ]本火[ ]hàn [ ]朝震[ ] 遗[ ][ ]卫[ ]水干[ ]yì[ ]力[ ]立[ ]同逃[ ] [ ]站翻[ ]qī[ ]惨[ ]负[ ]望[ ]黑[ ]息亲[ ]【3】给下列带点的字注音并读一读。
餐厅（）蹭破（）粗糙（）禁止（）尽管（）和好（）一唱一和（）情不自禁（）潸然泪下（）二、词语【1】成语填空：（）枪（）剑（）（）所悟深明（）（）宽容（）（）大公（）（）（）动（）摇绘（）绘（）（）（）连珠（）（）开交井然（）（）荒无（）（）（）经（）义【2】按要求写成语：形容情况十分危急的成语：形容人品质好的成语：形容秩序好的成语：看到哈尔威船长，你想到了哪些成语？【3】词语解释：废墟：城市、村庄遭受破坏后变成荒凉的地方。
人教版六年级上第二单元复习资料
第二单元一、词语盘点j ié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dòng j iān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè（）( )( )( )（）（）ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì( )( )( )（）kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí( )( ) （）sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié( )( )( )（）chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng( )( )( )( )( )( ) lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāngdiǎn jīng tàn( )( )( ）( )( )( )bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū( )( ) ( ) bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ（）( )二、日积月累1、我们爱我们的民族，________________________。
六年级第二单元知识点总汇
六年级第二单元知识点总汇本文将对六年级第二单元的知识点进行总结和梳理，包括英语、数学和科学三个学科的内容。
一、英语1. 词汇与语法本单元的英语词汇包括一些日常生活用语和常见动词短语，如greet, invite, cook, clean等。
语法方面，学生将学习一般现在时和一般过去时的用法，并了解形容词的比较级和最高级形式。
2. 对话和阅读理解本单元的对话和阅读材料主要围绕家庭、食物、日常活动等主题展开，学生通过听、说、读的综合训练，提高自己的英语交际和阅读能力。
二、数学1. 小数本单元中，学生将学习小数的概念和表示方法，并通过练习掌握小数的读写和比较大小的方法。
同时，还会进行小数和分数的相互转换。
2. 百分数在本单元，学生将学习百分数的定义和表示方法，并通过实际例子了解百分数在日常生活中的应用。
学生还需要掌握百分数和小数之间的转换关系。
三、科学1. 骨骼系统学生将学习人体的骨骼系统，了解人体骨骼的结构和功能，并认识到骨骼对人体的支撑作用和保护内脏的重要性。
2. 地球和太阳系本单元中，学生将学习地球的自转和公转，了解地球和太阳之间的相互关系，并学习有关昼夜变化、季节变化和阴晴圆缺等天文现象的原因。
3. 摩擦力和浮力学生将通过实验和观察认识到摩擦力对物体运动的影响，并了解浮力是物体浸没或浮起的原因。
总结：通过本文的整理，我们回顾了六年级第二单元的英语、数学和科学三个学科的知识点。
学习这些知识将有助于学生扩大词汇量，提高语言表达能力，加深对数学和科学概念的理解。
希望同学们能够运用所学知识，不断进步，取得更好的学习成绩。
第二单元(讲义+检测)-2022-2023学年六年级语文下册单元复习讲义(部编版)
答：说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。
3、鲁滨逊”坏处”和“好处”的对比，说明了什么?
荒唐（荒谬）
凄惨（悲惨）
笼罩（覆盖）
三、反义词
热切（冷漠）
迎接（欢送）
宽阔（狭窄）
兴奋（沮丧）
诚心诚意（虚情假意）
祈祷(诅咒）
喧嚣（宁静）
悲伤（欢乐）
永远（暂时）
灯火通明（黑灯瞎火）
嘲弄（鼓励）
四、课文解析
1.《汤姆索亚·历险记》作者马克·吐温，是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温的四大名著《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》。该书的妹妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
2、笛福，英国作家，生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。被誉为“十八世纪英国现实主义小说的奠基人”。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔弗兰斯得》等。
3、默读课文，想想这部小说写了鲁滨逊飘落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
答：流落荒岛——建房定居——蓄养种植——救“星期五”——回到英国（顺序梳理法）
九牛二虎之力：形容很大的力量。
五、词语扩展
描写神态的词语：得意扬扬、垂头丧气、精神奕奕、眉开眼笑、满面春风
六、句子解析
1、《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙，她是1090年诺贝尔文学奖获得者，是世界上第一位获得这个奖项的女性。
人教版六年级上册第二单元归纳复习资料-经典教学教辅文档
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多音字水浒传zhuàn 朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā 纤xiān维沉闷mèn 似shì的传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì形近字拖（迁延）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真诚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（工作）寝（寝室）热（闷热）敦（伦敦）端（端详）授（教授）斑（可见一斑）近义词勉励──鼓励藐视──轻视竣工──竣工掌管──主办艰巨──艰难恶劣──险峻精密──周到回击──还击阻遏──阻止要挟──挟制控制──操纵反义词藐视──注重马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好甘美──苦涩延长──延伸孤寂──热闹凄凉──幸福添加──缩减普通──特别爱戴──憎恨词语搭配有力的回击崇高的敬意真诚的爱慕朦胧的薄雾沉闷的气氛高耸峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原高耸峻拔的高原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇簇新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着一个条件一口气一条铁路一口竖井一座小城一场暴雨一片欢笑词语意思精密：精确而周到。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
杰出：才能出众。
干线：指次要线路。
讥笑：讥讽和嘲笑。
竣工：工程结束，竣工。
藐视：轻视、小视。
拍案叫绝：止，完。
不断地称赞。
真诚：（感情）真诚恳切。
弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：没法安然入睡。
终天之恨：毕生的遗恨。
薄暗：昏暗。
沮丧：灰心绝望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇晃不稳的模样。
强悍：强壮勇猛。
矮墩墩：描述矮而粗壮。
部编版六年级上册第二单元复习
1.“动词+名词”式的词语： 腾细浪 走泥丸
2.含有近义词的词语： 昂首挺胸 斩钉截铁 粉身碎骨 惊天动地 五颜六色 四面八方 3.含有反义词的词语： 惊天动地 横七竖八 转危为安 大同小异 4.形容黑的词语：漆黑 乌黑 黑魆魆
《七律长征》概述了红军两万五千里长征的艰难历 程，讴歌了中国工农红军在长征途中表现出来的 革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
六年级上册 第二单元
单元复习课
大渡（d ù ）河 日寇（k ò u）晋察冀（j ì） 手榴（li ú ）弹 抡（l ū n）起 山涧（ji à n） 冰雹（b á o）栏（l á n）杆 隆（l ó ng）隆 旗帜（zh ì）检阅（yu è ）坦（t ǎ n）克 仇（ch ó u）恨 距（j ù ）离 砸（z á ）开 悬崖（xu á n y á ） 沸腾（f è i t é ng）汇（hu ì）集
《狼牙山五壮士》整个事件发生的顺序是： 接受任务（ ）（ ）（ ）（ ）
《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述， 典礼前（ ）（ ）（ ）
《狼牙山五壮士》整个事件发生的顺序是： 接受任务（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）
（跳下悬崖）
《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述， 典礼前（典礼中）（ 阅兵式）（群众游行）
仇 ch ó u(仇恨) 强 qi á ng(强大)
qi ú (姓仇)
ji à ng(倔强)
曾 c é ng(曾经)
z ē ng(曾祖父)
ห้องสมุดไป่ตู้
崖（山崖） 渡（渡江） 寇（日寇） 涯（天涯） 度（欢度春节）蔻（蔻丹） 榴（榴弹） 沸（沸腾） 贯（贯穿） 留（蒸馏） 费（浪费） 惯（习惯） 栏（栏杆） 爆（爆发） 阅（阅读） 拦（阻拦） 暴（暴晒） 悦（喜悦）
六年级第二单元复习资料
第二单元知识点积累
1. 长方体的特征是：长方体一般有( ）个面，都是（）形，6个面中（）的面积相等，特殊时有2个面是( ）形，其他四个面( ).棱（ ).
2. 正方体有（）几个面，都（ )，（）棱长，都（），（）顶点。
3. 长方体的表面积=（）正方体的表面积=（）
4. 长方体的棱长总和=( )
正方体的棱长总和=（）
5. 如果已知长方体棱长总和，求高，高=（ )。
已知正方体的棱长总和，棱长=（）
6. 长方体前（后）面的面积=（）左.（右）面积=（）上（下）面积=( )
7. （）叫做体积。
8. 常用的体积单位有( ).( ).( ).它们的进率是( )
9. 长方体的体积=( ) 正方体的体积=（）
10.长方体（或正方体）=（）
11.体积单位和容积单位的转化是
（）。
六年级上册第二单元复习资料
第二单元复习资料1、容易读错写错的字：磅礴逶迤抡动绷紧擎着瞻仰率领围歼肃静黑魆魆暴露璀璨潜伏山坳呻吟咳嗽飘拂双膝憧憬晋察冀2、四字词语：英勇奋战满腔怒火全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨叽里呱啦昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河迎风招展四面八方排山倒海徐徐上升各式各样整整齐齐千千万万五颜六色微微一震聚精会神自言自语震天动地千钧一发居高临下痛痛快快毕毕剥剥纹丝不动闻所未闻勇往直前神勇无比毫不畏惧英勇顽强宁死不屈严肃认真一丝不苟英勇无畏顾全大局3、《七律·长征》作者毛泽东，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，其中“不怕”和“等闲”相呼应，体现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
这首诗向我们展示了五幅红军征途难的画面：攀五岭、越乌蒙山、渡金沙江、夺泸定桥、翻岷山。
颔联写山，把“逶迤”和“细浪”、“磅礴”和“泥丸”进行对比，运用夸张的手法，颈联写水，把“暖”和“寒”进行对比，赞美了红军大无畏、神勇无比的革命乐观主义精神。
尾联中“尽开颜”三个字收篇，写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示了长征的最后胜利。
4、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，记叙了接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖五个场面，运用点面结合的方法，抓住人物动作、神态、语言刻画形象，表现了五位壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
马宝玉沉稳果敢、沉着冷静；葛振林英勇无畏、痛恨敌人；宋学义战斗经验丰富；胡德林、胡福才严肃认真、一丝不苟。
5、《开国大典》按时间顺序，主要记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。
运用点面结合的方法，展现了四个场面：群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行。
在写阅兵式部分时，又分为3个小场面：检阅部队、各兵种行进、群众欢呼。
课文揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。
六年级第一学期第二单元复习内容 (1)
六年级第一学期第二单元复习内容一、选择恰当的词语填空1. 帝国主义者谁也不肯让谁，事情，（争执争持）了好久得不到解决。
2. 这件事给了（藐视轻视）中国的帝国主义者一个有力的回击。
3. 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的（孤寂孤立）的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
4. 但她的儿子一直没有回来，她有点（懊丧沮丧）。
5. 这种怀念，在初到哥廷根的时候异常（剧烈强烈）。
二、写出下列句子所使用的修辞方法1. 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（）2. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（）3. 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
（）4、我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上对面的屋顶。
（）三、《詹天佑》课文要点：1、本文以为题，重点记叙了一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出一位的工程师的高大形象。
2、文章是按照先介绍，再叙述的方法安排材料的。
3、《詹天佑》一文是按照的顺序，从、、和三个方面来叙述詹天佑修筑京张铁路的过程。
4、京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
结尾句点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是，与呼应。
5、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说主义法不应该出自工程人员之口。
”这句话表现了詹天佑对工程、的精神和的科学态度。
《怀念母亲》课文要点1、本文以的形式，介绍了作者先生对两位母亲同样的敬意与爱慕，表达了作者对母亲永久的，对母亲不变的。
2、我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来人梦．．．．。
“频来人梦”，频，，。
意思是。
你知道祖国母亲“频来人梦”的原因吗？四、浏览下面的文字，回答问题。
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六年级第二单元复习资料
一课：我们身边的物质
1、我们能（直接）或（间接）观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由（）构成的，我们身边的书、自来水、植物、动物甚至我们自己都是物质构成的，空气、电、火、声音等也是物质，物质是在不断地发生（）的。
2、一些物质的变化产生了（），另一些变化没有产生（）。
二课：物质发生了什么变化
1、有些变化只改变了物质的（）、（）、（）等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（）；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（）。
2、物质变化可以划分为（）和（）两类，它们的区别在于（）。
3、一些物质在变化的过程中，会（）。
如：白糖加热，白糖熔化成糖水是（）变化，糖水继续加热直至碳化是（）变化。
蜡烛燃烧，蜡烛受热熔化为蜡油是（）变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水是（）变化。
三课：米饭、淀粉和碘酒的变化
1、米饭的成分主要是（），淀粉与碘酒会发生（），生成的新物质是（）色的，利用这一特性可以（）。
2、米饭在口腔里与唾液作用会发生（）形成麦芽糖，会产生甜味。
3、含有淀粉的食物：（）至少五个
不含淀粉的食物：（）。
至少五个
四课：小苏打和白醋的变化
1、小苏打特点：
白醋特点：
2、小苏打和白醋会混合后发生( )，现象：( )
3、二氧化碳气体能使燃着的火焰( )，比空气( )，二氧化碳是具有特殊性质的气体。
我们喝的一些饮料中，就有二氧化碳气体，我们呼吸时呼出的气体也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体。
五课：铁生锈了
1、铁生锈是一种（），铁锈是一种（）于铁的新物质。
铁生锈的原因与（）有关。
铁和铁锈比较记录表
六课：化学变化伴随的现象
1、硫酸铜溶液和铁钉会发生（），产生新的物质。
七课：控制铁生锈的速度
1、（水和空气）的（），使铁生锈。
（）是防止铁生锈的好方法。
2、怎样减缓铁生锈的速度？
八课:物质变化与我们
1、
2、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（），才能变成身体所需要的营养物质。
3、建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的（）变化。
4、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（），产生了五彩缤纷的色彩。
5、（）与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动和人类的生活，都是利用了（）。
6、。