教科版五年级上语文七色光一

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教科版语文五年级上册七色光一到九

教科版语文五年级上册七色光一到九

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教科版五年级上册语文七色光一

教科版五年级上册语文七色光一
语文七色光一
1. 写出下列词的反义词。 偏僻— 繁华 愚昧— 机智 肯定— 否定 轻松— 沉重 苦楚— 甜蜜 称赞— 批评
2. 理解句子的意思,体会这样 表达的好处。 ⑴永远去追求地平线,去解这个 谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗 的无穷无尽的精力。 人生一旦有了自己追求的理想 与目标,就会朝着目标和理想不断 奋斗,不断前进。 作者这样表达耐人寻味,引人 思考。
日积月累 学习的敌人是自己的满足,要认真 学习一点东西,必须从不自满开始。 ———毛泽东 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ———屈原(战国) 人若志趣 于随。 ———韩愈(唐)
知识窗 (1)自由读一读这则故事。 (2)说一说为什么“一枝”比 “数枝”更好? (3)将《早梅》中的“数枝” 改为“一枝”后读一读这首诗。 (4)谈谈从这个故事中明白的 道理。
2. 理解句子的意思,体会这样 表达的好处。 ⑵问渠那得清如许,为有源头活 水来。 源源不断的活水能使池塘变得 如此清澈,那么不断读书,不断汲 取新的知识,就能使人变得更加聪 明。 一问一答,形象地表达了诗人 独特的读书感受,暗含哲理。
3. 改正下面两段话中的错误。 宋朝有个读书人叫陈正之,他 看书特别快极了,一目十行。他读 了很多书,消废了很多时间和经历, 可是没留下什么印像。 有一次他请著名学者朱熹请教。 询问了他的读书过程后,给了他一 翻警告:“以后读书不但只图快, 哪怕一句话,也要重复多遍。读书 一定要用脑想,用心记。”

二年级下册语文七色光练习教科版

二年级下册语文七色光练习教科版

语文七色光(一)1、读一读,比一比,填一填。

狮师尤龙处外()子()其住()老()巨()里()2、给下面的句子加上标点符号。

(1)每当太阳升起有座山峰上的巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡(2)中午太阳高照整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前3、选词填空。

着了过(1)我们还没走到瀑布跟前,瀑布激起的水雾,已经飘落到身上()。

(2)我们看()瀑布,跨()小桥,爬上山,钻进()藏在瀑布后的山洞。

(3)清晨,太阳刚刚升起,湖面上还飘()薄薄的雾。

4、完成词语填空。

()山()水山()水()()光山()山()水()水()不()风()浪()()天一()波()汹()5、完成填空。

四大河流:()、()、()、()。

五岳:()、()、()、()、()。

五大湖泊:()、()、()、()、()。

江南三大名楼:()、()、()。

6、按所学课文,在括号里填上恰当的词语。

(18页)(1)公鸡穿上鞋子,就不能()土找虫子吃了。

(2)麻雀穿上鞋子,脚趾就()不住树枝了。

(3)大白鹅穿上鞋子,()不方便。

(4)大黄狗穿上鞋子,就跑得()了。

7、看拼音写词语。

1.wài miàn wài biān fēng jǐng jǐng sèyóu qíyóu wéi chēzhàn ()()()()()()()zhàn lìshēnshǒu shēn kāi jùdàjùrén shīzi shīwáng tán qín ()()()()()()()()gāng qín děng yúděng hòu děng hào 2.lóu fáng dàlóu pín qióng ()()()()()()()pín kùn zhīqián zhīhòu guǎngchǎng guǎng kuòyān huāyān huǒ()()()()()()()yǐngzi yǐngxiǎng shān chuān chuān bèi()()()()8、古诗三首登鹳雀楼黄鹤楼送孟浩然之广()望()山瀑布语文七色光(二)1、比一比,填一填。

五年级上册语文教案语文七色光七教科版

五年级上册语文教案语文七色光七教科版

五年级上册语文教案语文七色光七教科版教学目的:1、要词句训练中,抓特点,找规律,培育语感2、积聚名言,从中遭到教育和鞭笞。

3、初步了解章回小说。

4、了解官方传统传唱艺术,热爱官方安康的艺术式样。

教学重点:在词句训练中,抓特点,找规律,培育语感教学难点:在词句训练中,抓特点,找规律,培育语感课时布置:一课时教具运用:小黑板教学流程:一、引入:这节课,我们来学习语文七色光七的内容,希望大家仔细学习。

出示目的:见教学目的自学提示:独立或许协作完成练习先生自学:先生自学,教员巡视指点先生汇报,反省自学效果〔含讨论〕。

二、日积月累1、自读自悟。

说说自己读懂了什么。

2、小组交流自己的收获3、说说自己对这三个名人了解。

请先生在小组内熟读这些名言。

相互学习看谁一口吻背的多三、知识窗:请同窗们自在读一读这些短文。

请同窗们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?你在哪里还见过这样的小说?这叫什么什么小说。

这样的小说有什么特点?四:开心一刻自读这段快板,说说你在什么时分听过这样的快板。

你喜欢吗?为什么?读出这段快板有觉得与神韵,你会读吗?用课件补充官方传唱艺术,,感受官方艺术的魅力。

五、当堂作业:基础练习A、写出以下词语第一组的词语小组内四团体共同完成,看哪一组完成的快。

第二组同窗自己独立完成B、读两组句子,体会每组句子的写法有什么不同。

要在语境中体会词语的意思C、仿写句子。

从言语举措神态等方面描写喜怒哀乐的一种心境。

六、全课总结:说一说学到了哪些知识?。

五年级语文上册语文七色光一教案教科版

五年级语文上册语文七色光一教案教科版

语文七色光一教学目标:1、读准多音字的读音,学会在语言表达中正确使用关联词语。

2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句.3、了解《孟母三迁》的故事.4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会,丰富情感体验,提升精神与道德素养。

教学重点难点:1、多音字读音训练,关联词语训练。

2、收集关于亲情的名言,诗文,开展颂扬亲情的朗诵活动。

教学准备:让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。

教学流程:1、知识窗:讲述《孟母三迁》的故事请同学们复述这个故事,复述后阅读孟母三迁的故事,看谁复述的完整。

2、日积月累总结:这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢,马克思说母亲的心是最仁慈的法官,最贴心的朋友,是爱的太阳……请同学们自读名人名言,说说自己的感受,带着自己的感受朗读名言,在小组内赛读。

在小组内开展背诵比赛,说说自己背诵的方法3、基础练习A引导:母亲不仅是为我们的生活忙碌着,还在我们心灵深处播种着.找出这句话中的关联词。

在习题中还有几个关联词语,大家试一试.请学生独立完成。

小组内订正。

B多音字为第一题中的多音字选择正确的读音。

小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快.同时给这个字的其他读音组词,说说自己的理解。

4、诗文诗文朗诵会展示大家收集到的诗文,先在小组内展示,然后小组内朗读比赛,推荐参赛选手。

在班级内朗读比赛。

班内朗读比赛.写自己的感受。

5、教师小结:6、作业布置以亲情为题写一首小诗尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。

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教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12

教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12

五年语文(下)七色光一、语文七色光(一)(一)下面各组词中每两个词的意思都相近,请你仔细想想它们的用法有什么不同。

用法不同:爱护和爱戴的区别:一个是动词,一个是谓语。

关注和关心的区别:一个是用眼睛去看,一个是用心去爱护。

情怀和胸怀的区别:情怀跟感情有关,胸怀跟宽容度有关。

倾注和灌注的区别:一个是投入心血,一个是把水等东西从这个容器倒到那个容器。

爱戴:解释:敬爱并且拥护。

短语:爱戴领袖。

造句:1、要尊敬、爱戴别人的长辈。

2、就是这样的态度'辛老师才会如此受欢迎和爱戴。

3、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。

4、不是拿着老百姓的辛苦钱挥霍还得享受人民爱戴的……5、享受大自然,读书,听音乐,爱戴周围的人。

爱护:解释:爱惜并保护。

短语:爱护公物。

造句:1、‚我不是对你嫉妒‛,女主人回答,‚我是出于对你的爱护。

‛2、孩子们受到家长爱护备至的照料。

3、人们总是很爱护自己的马匹的。

4、我们必须善于爱护干部。

关注:解释:关心重视。

短语:多蒙关注。

造句:1、所有的设计都需要一个设计目标——设计所关注的受众。

2、首先关注目标,任务其次。

3、程序员关注在边缘情形上,这些情形中经常出现系统不稳定或者漏洞,通常需要特别地关注和投入。

4、资讯网站可能格外关注内容,座椅的设计则首先考虑形式。

关心:解释:常放在心上,重视和爱护。

短语:事事关心。

造句:1、我们要学会关心身边的朋友。

2、同学老师都很关心我。

3、爸爸妈妈非常关心我的学习。

4、党和政府十分关心灾区人们的生活。

5、老师就像妈妈一样关心她。

情怀:解释:含有某种感情的心境。

短语:畅舒情怀造句:1、为革命事业而献身,就是她毕生的高尚情怀。

2、之所以这么回答儿孙,因为我不想让电子波光破坏了思念的情怀。

3、动感流畅的线条设计,睿智中略带活泼情怀。

4、中秋当日,人们对着天上皓月观赏祭拜,寄托情怀。

5、火星下的白羊座富有激情和浪漫情怀。

胸怀:解释:胸襟。

短语:胸怀宽广。

造句:1、胸怀大志,在能干的基础上塌实肯干。

教科版小学语文二年级上册七色光整理日积月累和知识窗整理

教科版小学语文二年级上册七色光整理日积月累和知识窗整理

七色光整理七色光一、欢呼雀跃兴高采烈争先恐后齐心协力一鼓作气生龙活虎振奋人心欢声雷动人流如潮七色光二笑,就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。

——雨果(法国)如果人是乐观的,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都会增强抵抗力。

——瞿秋白快乐不在于事情,而在于我们自己。

——理查德·瓦格纳(美国)快乐是件奇怪的东西,绝不因你分给别人而减少,有时你分给别人越多,自己得到的也越多。

——古龙七色光三一无所得两手空空三言两语四面八方五颜六色七嘴八舌九牛一毛十全十美一唱一和九牛二虎一日千里真理的太阳一出,谎言的冰雪全消。

——契诃夫(俄国)说假话而想取得别人的信任,是梦想。

——艾青七色光四繁花似锦绿草如茵五彩缤纷青松翠竹桃红柳绿千姿百态四季的花一年四季,我们都能看到五颜六色的鲜花。

春天开的花有迎春花、玉兰花、樱花等。

夏天开的花有荷花、茉莉花、牵牛花等。

秋天开的花有菊花、桂花等。

冬天开的花有梅花、水仙花、山茶花等。

七色光五人外有人,天外有天。

——谚语一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。

——莎士比亚(英国)七色光六偶成(宋·朱熹)少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

我国古代的四大发明:纸、印刷术、指南针、火药。

七色光七雷锋语录1.钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。

我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。

2.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能最有力量。

七色光八见利忘义最可耻,诚实守信最光荣。

——谚语诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林(美国)在课文和“快乐读书屋”中,大家已经读过了好多童话,如《找快乐》《小鸟和牵牛花》《小马过河》《狐狸找朋友》等。

童话书有很多,如《格林童话》《安徒生童话》等。

七色光九千里冰封万里雪飘冰天雪地纷纷扬扬飘飘洒洒寒风刺骨雪花的形状很多,便大多数雪花都是六角形的。

一年级语文上册语文七色光(一)教案教科版

一年级语文上册语文七色光(一)教案教科版

语文七色光(一)
教学目标:
1.复习巩固23个声母,能辨别易混的声母t与f,b与d,p与q。

2.复习ü上两点省略规则,继续练习直呼音节.
教学重点:能辨别易混的声母。

教学难点:辨别整体认读音节yi,wu,yu。

教学过程:
一、谈话导入:你想怎样表现?
二、复习声母:出示23个声母
1.自己把声母分成7组读。

2.同桌对读,同桌之间画正确花。

三、比较形状相似的字母
1.读一读,记住儿歌
2.说一说,儿歌中说了什么?
四、区分y与i,yi,w与u,wu,ü与yu。

1.让学生扮演y与i,yi
2.其他同学说出所组成的音节。

五、复习ü上两点省略规则
1.读儿歌
2.说说小鱼的变化规律
六、作业:抄写23个声母
板书设计:
t f d b q p。

教科版小学一年级语文上册《语文七色光一》教案

教科版小学一年级语文上册《语文七色光一》教案

语文七色光一教学目标1、巩固学过的23个声母,能正确区别t和f、b和d、p和q3组形体相近的声母。

2、准确分辨y、i、yi,w、u、wu,ü、yu哪些是声母,哪些是韵母,哪些是整体认读音节。

掌握它们各自的用法。

3、掌握ü上两点省略的拼写规则。

4、熟练掌握声母和单韵母拼合的方法,能直呼一些常用的单韵母音节。

教学重、难点分辨y、i、yi、w、u、wu、ü、yu的不同用法。

教学准备单韵母、声母、音节卡片。

教学时间1课时。

教学过程一、复习导入1、复习:抽读声母卡片,齐读、开火车读。

2、谈话导入:同学们,我们已经学过了6个单韵母、23个声母和一些整体认读音节。

今天老师将带大家一起走进“语文七色光”,那里非常生动有趣,大家高兴吗?二、练习活动1、指导学生按声母顺序把23个声母背下来,可采用齐背、指名背、接力背等形式。

2、指导学生记清t、f、b、d、p、q等形体相近的声母。

(1)用抽卡片的方法让学生认读这6个声母,了解学生掌握的情况。

(2)引导学生观察:t、f多像两个朝向不同方向的伞把;把d、b并在一起多像尖朝上的剪刀;q、p多像尖朝下的剪刀。

(形象比喻,加深记忆)(3)再让学生观察课本插图,并教儿歌。

(再现图形,巩固记忆)(4)再让学生说一说还有什么好办法记住它们。

(5)再次用抽卡片的方法让学生认读6个乱序排列的声母,看谁读得又快又准。

3、分辨y、i、yi、w、u、wu和ü、yu的用法。

(1)分辨y、i、yi的用法。

①看课本,了解第3颗★后面都告诉我们些什么。

先让学生观察3组图中第1组图上的3个小朋友。

问:他们的胸前分别写着什么?引导学生答:图中站着的小朋友胸前写的是声母y,坐着的两个小朋友胸前分别写的是韵母i和音节yi(始终注意引导学生把话说完整、说准确、说规范)。

肯定鼓励学生回答之后,详细介绍图意。

②让学生观察每组的小朋友是否一样,他们有什么相同与不同。

同桌讨论,然后回答(引导温故知新,鼓励合作探究)。

教科版《语文七色光一》教学设计

教科版《语文七色光一》教学设计

教科版《语文七色光一》教学设计教科版《语文七色光一》教学设计教材分析:在语文七色光一中,首先消失的就是《汉语拼音字母表》让同学记住形,使以后查字典时更为便利。

日积月累是为了让同学积累更多的词语。

所以不必讲解。

通过开设学问窗,讲同学了解了中国在世界上的之最,使同学更为喜爱祖国,通过我是中国娃让同学了解讲一般话的重要性,同时也让同学感到作为一个中国人而骄傲。

教学理念:语文是一个综合性,实践性很强的学科“语文七色光”中的主要活动内容有机地结合起来,让同学通过参预各类学习活动,了解祖国,从而激发同学喜爱祖国的思想感情,努力让同学在良好的情感体验中学习。

教学目标:1、能按挨次背诵汉语拼音字母表,能分清大小写2.知道中国的世界之最,积累一些描写祖国的词语,培育喜爱祖国的情感3、通过我是中国娃,知道说一般话的重要性教学重点:抓握汉语拼音字母表,培育爱国之情教学难点:区分汉语字母表的大小写教具预备:自制才智果树、汉语拼音字母表、词语黑板教学过程:一、谈话导入1、师:今日老师和同学们一起到语文七色光的乐园里去看一看,那里有很多学问的果实,等着我们去摘取呢!你们情愿去吗?(情愿)(板书课题)2、师:要想摘到学问的果实,可不是那么的简单,你们必需要闯过关才能获得,有信念吗?生:有二、第一关:读读背背1、师:老师给你们带来一些老伴侣,你能叫出名字吗?(出示《汉语拼音字母表》)2、师:在它们身边的就是大写字母,谁情愿领着大家来读一读3、师:有哪些大小写字母完全一样?(CcOoPpSsVvXxZz)4、师:认真看,有哪些大小写字母相近:(FfKkMmNnTtUuYy05、师:记一记,哪些大小写字母差别大?(AaBbDdEeGgHhLlRr)6、放《字母歌》,教同学唱歌,关心记忆字母挨次教科版《语文七色光一》教学设计7、嬉戏巩固,找伴侣8、师:小伴侣真厉害顺当的闯过了第一关。

三、其次关:记一记1、师:你知道我们的祖国多宏大吗?2、师:(出示词语)请你们小组合作来读一读这些词语,比一比谁认的最多,记得最快3、请小伴侣来领大家读一读,再齐读4、做嬉戏连线丰富的物产宽阔的民族勤劳的土地悠久的民族漂亮的历史才智的人民四、第四关、说一说师:小组合作读学问窗,和组员相互沟通一下,读后你知道了什么?(全班相互沟通)师:你还知道哪些世界之最五、第五关我会说师:介绍这个中国娃,你知道他说的是什么话吗?(一般话)师:象别人介绍自己时应当怎样说?生:名字、年龄、自身特征师:谁能试着说一说?指名说,赐予评价师:说给同桌听一听六、总结:同学们可真厉害,顺当的闯过了四关,摘到了你们的才智果,你们愉快而兴奋吗?老师认为正确而不怀疑你们以后会摘到更多更大的果实,请大家连续努力吧!。

教科版五年级上语文七色光

教科版五年级上语文七色光

教科版五年级上语文七色光一1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫(qiǎng qiáng)哄骗(piàn biàn)和面(héhuó)兴奋(xìng xīng)厌恶(wùè)即使(jíjì)为难(wèi wéi)当做(dāng dàng)2选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就……不是……而是……..连……..也……. 不仅……而且…….①他很风趣,()刚认识他的人()开始喜欢上他了。

②妈妈和面()软硬适度,()盆手两净。

③矿物资源()上帝的恩赐,()经过几百几万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

④()我们继续砍伐森林,人类()会受到大自然更加严厉的惩罚。

日积月累:①还有什么比()的意向。

——马克思(德国)②一个()是爱他的父母的。

——林语堂七色光二1再加点的字正确读音上画“√”。

似乎(sìshì)眩晕(yūn yùn)嘈音(cāo cáo)驰骋(chěng pìn)棉絮(sùxù)倔犟(juéqū)2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中,作者对风和雷雨有,细致的具体描写,突出了大风和雷雨的特点,下面就请你仿照课文中的描写手法,扩写下面的句子。

①风来了,吹动柳树的枝条。

②下起了大雨,街上的人纷纷躲起。

日积月累:风()云()风()电( ) 电()雷()()风()雨雷()万()风()( )云风()雨()()( )交()风雨()()风()如()()()雨()风平()()七色光三1写出下列词语的近义词。

团聚——感谢——谦和——写出下列词语的反义词。

暴露——脆弱——普通——2给下面的句子加标点。

①徐霞客22岁那年游历泰山天台山雁荡山武夷山嵩山五台山等大山到过大渡河金沙江澜沧江等江河②你会从那小玻璃上面的一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩积月累:①不论平地与()——(唐)罗隐《蜂》②我好像一头牛,()——鲁讯一个人严守诺言,()——莫里哀(法国)七色光四1照例子写出带有下列偏旁的字。

教科版小学三年级上册语文第一单元《语文七色光一》教学设计

教科版小学三年级上册语文第一单元《语文七色光一》教学设计

教科版小学三年级上册语文第一单元
《语文七色光一》教学设计
教学目标
1.完成练习中的三道语文基础知识题目。

2.积累名言警句。

3.阅读知识短文,了解关于狼的简单知识。

4.培养创新精神和实践能力,学有所用,会利用语文等知识表达、传递亲情。

教学准备:搜集有关狼的图片、资料等。

教学流程
1.练:
(1)在中间的圆圈里填入一个恰当的字,使周围的字都能与它组成词语,再抄写在右边的横线上。

先让学生独立完成题目要求,再互相补充,丰富词语积累。

对有余力的学生还可以安排组成词组、造句等训练。

(2).找出下列成语中意思相近或意思相反的词。

先让学生正确地读准这些词语。

再找出意思相近或相反的词。

学生可以通过多种方式理解词语的意思。

(3).把下面的词语写在适当的地方。

题目较难,只要求学生通过多读凭感觉判断完成。

2.日积月累。

让学生读一读,背一背,积累下来;
3.知识窗
(1)课前让学生查阅或询问有关狼的相关资料或知识,供课堂交流。

(2)独立阅读。

对不认识的字、不理解的词语通过查字典、词典解决。

(3)交流阅读体会,可结合课外积累或资料来谈。

4.制作亲人、朋友信息卡。

教学反思:
培养学生搜集名言警句的意识和习惯,受到做人处事的启示和教诲。

教科版小学五年级上册语文七色光

教科版小学五年级上册语文七色光

教科版小学五年级上册语文七色光语文七色光一1、写出下列词语的近义词。

、写出下列词语的反义词。

偏僻-----()愚昧-----()肯定-----()轻松-----()苦楚-----()称赞-----()2、改正下面两段话中的错误。

宋朝有个读书人叫陈正之,他看书特别快极了,一目十行。

他读了很多书,消废了很多时间和经历,可是没留下什么印像。

有一次他请著名学者朱熹请教。

询问了他的读书过程后,给了他一翻警告:“以后读书不但只图快,哪怕一句话,也要重复多遍。

读书一定要用脑想,用心记。

” 3、把句子补充完整。

(1)学习的敌人是,要,必须。

---毛泽东(2)路漫漫,。

---屈原(战国)(3)人若,,。

---张载(宋)(4)业,行。

---韩愈(唐)语文七色光二1、找出错别字并改正过来。

泡末()沙布()兰色()仿拂()锦段()鱼船()园圈()岛与()神密()2、写出下列词语的反义词。

风平浪静()粗糙()博大胸怀()浓厚()纤细()筋疲力尽()坚持不懈()萧条()3、把词语补充完整。

()市蜃楼天()海角()()桑田()()澎湃翻()倒()惊()()浪海阔凭鱼跃,()。

语文七色光三1、写出带有下列偏旁的字。

1“车” :()、()、()、()“犭” :()、()、()、()“耳” :()、()、()、()2、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗?原句的用词有什么益处?(1)大军像决堤的洪水,向西南方向奔流(流去)。

(2)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(走向)会场。

(3)30万人的目光一齐投向(朝着)主席台。

3、读一读下面的句子,说说每组的两个句子表达效果有什么不同。

(1)广场上人非常多。

广场上人山人海。

(2)海军戴着白色的帽子,穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子,穿着跟海洋一个颜色蓝的制服。

(3)他挺立着,两眼放射着光芒。

他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

4、补充关于军事反面的四字词语。

兵()马()以()当()短()()接兵()神速()驱()入浴()奋战严阵()()壁()森严()墙()壁出其()()()()制胜()()在望语文七色光四1、比一比,注音并组词。

教科版五年级语文上册 语文七色光 一【新版】

教科版五年级语文上册 语文七色光 一【新版】
3.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——[古希腊] 苏格拉底
人物简介
孟母择邻 (原文略,见教材16页)
孟子:(约公元前372年—约公元前289年),战国时期思想家、
政治家、教育家。名轲,字子舆。邹(今山东邹城东南)人。他把孔
子“仁”的观念发展为“仁政”学说,提出“民贵君轻”说,劝告
统治者重视人民,阐述了儒家重民思想。肯定人生来是善的,都具
答案:
(1)他很风趣,( 连 )刚认识他的人( 也 )开始喜 欢上他了。
(2)面和得( 不仅 )软硬适度,( 而且 )盆手两净。 (3)矿物资源( 不是 )上帝的恩赐,( 而是 )经过 几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。 (4)( 如果 )我们继续砍伐森林,人类( 就 )会 受到大自然更加严厉的惩罚。
有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。
其被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称。其言行记录在
《孟子》一书中。
词语导学 出殡:把灵柩(jiù)运到安葬或安厝的地点。 遵照:依照。 教导:教育指导。
主题思想 本文讲述了孟母为了给孟子选择一个良好的生活、
学习环境,三次搬家的故事,表现了孟母对孟子的爱, 说明了母亲为了让孩子受到良好的教育健康地成长, 付出了很多心血,还说明了好的环境对于一个人的生 活、成长来说是非常重要的。
“如果……就……”用于假设句中,表示“前一个 分句提出假设的情况,后面的分句说明在这种情况下会 出现的结果”。“不是……而是……”用于并列关系句 中,表示“各分句列出几种情况,从中选出一种”。 “连……也……”用于递进句中,表示“在意义上进一 层关系的,且有一点逻辑性的词语”。“不仅……而 且……”属于递进关系的关联词语。
一个天生自然的人爱他的孩子,可是一个有教养的人

教科版《语文七色光一》电子课文

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教科版《语文七色光一》电子课文教科版《语文七色光一》电子课文教科版小学语文第六册《语文七色光一》电子课文练1. 按拼音填空组词。

2. 把身体的某个部位或器官的名称填入括号里,组成成语。

例:(目)瞪(口)呆三()二意千钧一()震()欲聋异()同声情同()足昂()挺胸3. 照样子写词语。

笑眯眯 _____________________________________一缕缕 _____________________________________日积月累长江后浪推前浪,世上后人超前人。

谚语花儿初放在春天,人的风华在童年。

谚语知识窗中国少儿广播的开端_49年,北平(现北京)新华广播电台和上海人民广播电台同时开播面向本地区的少儿广播节目。

_51年5月1日,中央人民广播电台创办了少儿广播节目,成为新中国第一个以全国少年儿童为服务对象的广播节目。

众多的作家、艺术家和教育工作者参与了节目的策划与制作。

这一专题节目受到了全国少年儿童的热烈欢迎。

中国少儿电视节目的由来_58年9月,北京电视台正式开办少年儿童节目,成为中国最早推出的儿童电视专题节目。

后来各地电视台相继开办了同类节目,受到了全社会的关注与支持。

20世纪70年代后,我国电视节目进入了蓬勃发展时期,出现了许多受广大少年儿童喜爱的节目,使少儿电视节目有了长足的发展。

_年,中央电视台还专门开设了少儿频道,全天都播放少儿节目。

开心一刻眼睛在前有一天,天空突然乌云密布,接着是电闪雷鸣。

爸爸见儿子呆呆地望着天空,于是就问:儿子,你说说为什么我们总是先看见闪电,然后才听见雷声呢?儿子:那还不简单,因为眼睛长在耳朵的前面呗!。

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教科版五年级上语文七色光一
1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫(qiǎng qiáng)哄骗(piàn biàn)
和面(hãhuó)兴奋(xìng xīng)
厌恶(wùâ)即使(jíjì)
为难(wâi wãi)当做(dāng dàng)
2选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就……不是……而是…….. 连……..也……. 不仅……而且…….
①他很风趣,()刚认识他的人()开始喜欢上他了。

②妈妈和面()软硬适度,()盆手两净。

③矿物资源()上帝的恩赐,()经过几百几万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

④()我们继续砍伐森林,人类()会受到大自然更加严厉的惩罚。

日积月累:
①还有什么比(
)的意向。

——马克思(德国)
②一个()是爱他的父母的。

——林语堂。

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