2019年初中周记范文-排练课本剧
排练课本剧作文
排练课本剧作文篇一：排练课本剧这几天，我们班一直在排练课本剧，迎接六一儿童节。
课本剧的内容也是关于六一节的，题目是“让我们快乐成长”。
我们排练的是英语课本剧，每一句话都要用英语说，平常的排课本剧都是说中文，这次的课本剧却说英语，这样就有点难了。
但我觉得不难，因为我喜欢说英语，说英语是我的爱好。
英语老师教会我们说英语台词，还要到建设小学大南校区舞蹈室让舞蹈老师教我们排练，因为五马校区场地都被别的班占了，所以去大南。
我们的课本剧有四幕，有四个队，有集体舞队、服装队、食品队和卡通队。
我是卡通队的，表演功课表，我演的课程是学弹琴。
课本剧内容是：六一节来了，大家很开心，男孩和女孩都不高兴，因为他们天天学习，很累，女孩漂亮的衣服都不穿，男孩好吃的东西都不吃，他们想休息，我们问他们为什么不想吃，不想穿。
因为他们太累了。
最后家长们给他们一个快乐的六一节。
我们排练了一次又次，在排练时，有一个人动作做不到位，就得重来，非常辛苦。
我们演出的时间快到了，下个星期四就在鹿城文化中心演出了，时间很紧了，但愿我们能演出成功！服装是这个星期四才发下来的，所以我们前几次排练都穿自己的衣服。
排练真辛苦！篇二：排练课本剧今天，我们学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，老师让我们在课后自由组合，排练课本剧。
(中国作文网 ) 下午上课前，教室里像炸开了锅。
大家都在自由组合排练小组，准备在语文综合实践活动课上大显身手。
我因为来晚了，成了“无家可归”的人。
有的小组说人够了，不接收我，有的小组嫌我个子太矮，不要我，总之各种各样的理由都拿出来了。
一直问到陈茜那个组，在我的一再“央求”下，他们总算“收留”了我。
分配角色了，他们全都叫我演傲慢无礼又不堪一击的洪教头。
什么？豹子头林冲是我最佩服的，居然让我演……唉，我哪里争得过他们呀！别争了，有得演就可以了，下一次找机会再说吧。
尽管我心里一百个不愿意，但还是很快进入了角色。
演课本剧要很认真，尽管我自认为我表演起来有模有样、有板有眼的，但同学们的要求很高，我的表演还是未能让他们满意。
排练课本剧的感受作文
排练课本剧的感受作文最近，我们参与了一场课本剧的排练，那感受，真是五味杂陈，就像坐了一趟疯狂的过山车！
一开始，大家都兴致勃勃，觉得这肯定超级好玩。
想象着自己在舞台上大放异彩，成为众人瞩目的焦点，心里那叫一个美。
可真正排练起来，才发现这简直是一场“噩梦”。
台词总是记不住，背了这句忘了那句，感觉自己的脑袋就像一个漏水的桶，怎么装也装不满。
而且，动作也总是不协调，不是你快了就是我慢了，整个场面混乱得像一群没头的苍蝇。
导演同学更是急得跳脚，扯着嗓子喊：“你们能不能认真点！”我们心里那个委屈啊，明明已经很努力了好不好。
慢慢地，我们也找到了一些窍门。
大家互相帮忙，一起琢磨台词和动作，互相纠正错误。
这时候，团队的力量就体现出来啦。
经过无数次的排练，我们终于有了点样子。
当看到自己的表演逐渐成型，那种成就感简直爆棚。
之前的辛苦和烦恼，一下子都抛到了九霄云外。
现在回想起来，排练课本剧虽然过程曲折，但真的是一次超级棒的经历。
它让我明白了，只要坚持和努力，再混乱的局面也能变得井井有条，再困难的事情也能被攻克。
而且，和小伙伴们一起为了一个目标奋斗的感觉，真好！。
一次课本剧排练的作业作文
一次课本剧排练的作业作文
《一次课本剧排练》
前几天，老师给我们布置了一个超级有趣的作业，那就是排练课本剧。
我们小组抽到的是《狐假虎威》这个故事，哈哈，想着就觉得会很好玩。
一开始，大家就叽叽喳喳地讨论起来了，这个说我要演狐狸，那个说我要当老虎。
扮演狐狸的同学还特别得瑟地扭扭屁股，说他一定能把狐狸的狡猾演得淋漓尽致，逗得我们哈哈大笑。
然后就是排练啦。
那老虎同学一开始老是进入不了状态，走路气势不足，哪里像威风凛凛的大老虎呀，简直就是只大猫。
我们就一直笑他，他自己也不好意思地笑了，然后努力做出很凶很霸气的样子，别说，还真有那么点味道了。
演狐狸的同学那可是相当投入，那小眼神，那小动作，简直绝了。
有一幕是狐狸大摇大摆地走在老虎前面，他就真的把那种嚣张的姿态演出来了，我们看着都忍不住为他鼓掌。
在排练过程中，我们还闹了不少笑话。
有个同学忘词了，站在那里直发愣，大家就齐声喊台词提醒他，结果乱成一团，笑得肚子都疼了。
还有一次，道具突然掉了，又引发了一阵哄笑。
经过好几天的努力排练，我们终于要上台表演啦。
虽然有点紧张，但更多的是兴奋。
表演的时候，看到底下同学们的笑容和掌声，我们心里别提多高兴啦，感觉之前的努力都值了。
这一次课本剧排练真的是太有意思啦，不仅让我们对课文有了更深刻的理解，还增进了我们之间的感情，真是一次难忘的经历啊！。
练习课本剧作文
练习课本剧作文“哈哈哈哈……”教室里传出一阵大笑声，这是我们在排练课本剧呢。
刚一开始排练，那场面就乱成了一锅粥。
扮演秦王的小李同学，可能是入戏太深，一上来就把“霸道”演成了“搞笑”。
他扯着嗓子喊：“蔺相如，你若不把和氏璧交出来，本王就把你变成肉饼！”那声音大得像打雷，可那表情却像个小丑，眼睛瞪得老大，腮帮子鼓鼓的，活脱脱一个生气的蛤蟆。
我们都笑得直不起腰来，导演小王同学一边笑一边喊：“停，停，秦王你这是要把蔺相如笑死，然后不战而胜吗？”我也没好到哪儿去。
按照剧本，我应该是气定神闲地捧着和氏璧，大义凛然地跟秦王周旋。
可是我一紧张，把台词说得磕磕巴巴的。
我说：“秦王，这和氏璧，乃是我赵国的宝贝，你若想强取豪夺，我蔺相如，我蔺相如……”我“我”了半天，也没说出下文来。
这时候，旁边扮演大臣的小张同学忍不住提醒我：“就与这和氏璧一同撞碎在这柱子上！”我一听，赶忙接上去，可那气势早就没了，大家又是一阵哄笑。
我们可没有被这点小挫折打败。
在小王导演的指挥下，我们重新调整状态。
小李同学收敛了他那过于夸张的表演，变得有模有样起来。
他端坐在“宝座”上，眼神里透露出一股威严，慢悠悠地说：“蔺相如，本王听闻和氏璧乃稀世珍宝，今日特让你带来让本王瞧瞧。
”那神态，还真有点秦王的架势了。
我也不甘示弱，反复练习自己的台词，还对着镜子揣摩蔺相如当时的表情和动作。
再排练的时候，我捧着那块用硬纸板做的“和氏璧”，迈着沉稳的步伐走到“秦王”面前，镇定自若地说：“秦王，和氏璧在此。
此璧精美绝伦，您看这玉质温润，纹理细腻。
秦王您若不遵守约定，我蔺相如定将与和氏璧同归于尽。
”这次，我的台词说得流利，表情也很到位，大家都为我鼓起掌来。
扮演大臣们的同学们也都慢慢找到了感觉。
他们有的在一旁窃窃私语，似乎在商量着什么阴谋诡计；有的则满脸谄媚地对着“秦王”点头哈腰。
整个课本剧的排练越来越顺利，就像一辆原本走走停停的破车，经过修理后开始在正轨上飞奔。
课本剧排练 作文
课本剧排练作文《课本剧排练》“哎呀，这可怎么办呀！”我着急地直跺脚。
最近，我们班要排练一个课本剧，大家都兴奋不已。
这不，今天放学后我们就留在教室里开始排练了。
教室里热闹非凡，同学们叽叽喳喳地讨论着角色。
“我要演主角！”“不行，我才适合演主角呢！”大家争得面红耳赤。
我在一旁看着，心里也暗暗着急，我也很想演个重要的角色呀。
“好了好了，都别争了！”班长站出来大声说道，“我们一个个来试镜不就知道谁适合演什么了嘛！”大家这才安静下来。
第一个试镜的是小明，他大大咧咧地走上讲台，开始表演。
他的动作很夸张，表情也很丰富，逗得大家哈哈大笑。
“不错不错，小明演得很有趣。
”老师笑着说。
小明得意地笑了。
接着是小红，她有些害羞地走上讲台，声音小小的。
“哎呀，小红，声音大一点呀！”有同学喊道。
小红脸一下子红了，我在心里为她加油鼓劲。
终于轮到我了，我紧张得手心里都是汗。
我深吸一口气，走上讲台，开始表演我准备好的片段。
我努力让自己投入角色，把台词说得绘声绘色。
表演完后，我忐忑地看着大家。
“嗯，还不错。
”老师点了点头，我心里顿时松了一口气。
在接下来的排练中，大家都很认真。
有时候会因为一个动作或者一句台词争论不休，但这也是我们对课本剧的热爱呀。
“哎呀，你这个动作不对啦！”“你这句台词应该这样说！”大家互相指点着，互相帮助着。
我们就像一群勤劳的小蜜蜂，为了酿出最甜的蜜而努力着。
经过一段时间的排练，我们的课本剧终于有模有样了。
我们期待着在全班同学面前展示的那一天，让大家都看到我们的精彩表演。
我想说，这次课本剧排练真的太有意思了！它让我们学会了团结合作，学会了互相帮助。
这不就像我们的生活吗？在一个集体中，只有大家齐心协力，才能把事情做好呀！我们的课本剧一定会很棒的，我坚信！。
排练课本剧的作文
排练课本剧的作文课本剧，这三个字对于我们来说，充满了新奇和挑战。
最近，我们班就轰轰烈烈地展开了一场课本剧的排练之旅。
我们选定的课本剧是。
这可是个经典的故事，要把它演活可不容易。
一开始，大家都兴致勃勃，觉得这肯定会是一次超级有趣的经历。
可真正开始排练，才发现问题一个接一个地冒了出来。
先说选角吧，谁都想演皇帝，觉得那威风凛凛的感觉肯定棒极了。
为了这个角色，同学们那是争得面红耳赤。
“我要演皇帝，我觉得我有那种气势！”“哼，你有气势？我才更像皇帝呢！”最后，还是我们的班长凭借着他那副“不怒自威”的模样，成功拿下了这个角色。
角色定好了，接下来就是排练场地的问题。
教室里太狭窄，操场上又太嘈杂。
最后，我们把目光锁定在了学校的小花园。
那里环境清幽，还有几张长椅可以当道具，简直是完美的排练场地。
第一次排练开始了，大家都兴奋不已。
皇帝穿着一件不知道从哪里找来的黄色披风，昂首挺胸地站在那里，还真有几分模样。
扮演骗子的两位同学，穿着奇装异服，手里拿着自制的“魔杖”，摇头晃脑地说着台词。
“陛下，这布料可是世间最神奇的，只有聪明的人才能看见。
”皇帝一脸疑惑：“真有这么神奇？”这时候，旁边的大臣们纷纷附和：“陛下，这肯定是真的，您一定能看见这神奇的布料。
”可演着演着，问题就来了。
扮演大臣的小李同学，因为太紧张，把台词忘得一干二净，站在那里支支吾吾半天说不出话来。
大家哄堂大笑，小李的脸一下子就红了。
“别笑，别笑，咱们重新来。
”导演小王同学喊道。
就这样，一遍又一遍，大家都认真极了。
有时候为了一个动作，一个表情，都要反复琢磨好久。
记得有一次，我们排练皇帝游行的那一幕。
皇帝要穿着所谓的“新装”在前面走，后面跟着一群大臣和民众。
为了走出那种趾高气昂的感觉，皇帝扮演者在小花园里来来回回走了好多遍，我们在旁边看着，给他提意见。
“头再抬高一点！”“步子迈大一点！”“表情再骄傲一点！”皇帝被我们指挥得晕头转向，累得气喘吁吁，“哎呀，我这皇帝当得可真不容易啊！”还有一次，扮演骗子的小张同学和小刘同学，为了让表演更生动，居然在排练的时候加了一些搞笑的动作，结果把大家笑得肚子都疼了。
练习课本剧作文
练习课本剧作文“哈哈哈……”教室里传出一阵又一阵爽朗的笑声，这是我们在排练课本剧呢！先说说选角吧。
我们组的“小胖”，那体型，活脱脱就是一只“老虎”。
当我宣布他演老虎的时候，他还故意张牙舞爪地吼了一嗓子：“本老虎来也！”那模样把我们笑得前仰后合。
而“机灵鬼”小明，一双滴溜溜转的大眼睛，那肯定是演狐狸的不二人选啦。
他还特别得意地甩了甩自己的头发说：“看我怎么把这大笨虎耍得团团转。
”可是这一开始排练，问题就像调皮的小怪兽一个接一个地冒出来。
就说第一幕吧，老虎出场要威风凛凛地走出来。
小胖呢，他走着走着就顺拐了，那场面就像是一只喝醉了酒的老虎。
我忍不住打趣他：“胖虎啊，你这是新创的老虎舞步吗？”大家又是一阵哄笑。
小胖脸涨得通红，挠挠头说：“导演，我这不是紧张嘛。
”我拍拍他的肩膀说：“放轻松，你就想象自己是这片森林里最厉害的大王。
”再看狐狸这边，小明虽然很机灵，但是台词老是记不住。
他一会儿把“老天爷派我来管你们百兽”说成“老天爷派我来管你们野兽”，一会儿又忘记下一句是什么。
我这个“导演”急得直跺脚，对他说：“你这小狐狸，是不是昨晚偷偷去偷鸡，被鸡啄了脑袋，把台词都啄没了呀？”小明不好意思地笑了笑，赶紧拿着剧本又去背台词了。
经过几天的努力，我们的课本剧终于有点模样了。
老虎不再顺拐，狐狸的台词也背得滚瓜烂熟。
在正式表演那天，我们小组信心满满地登上了舞台。
小胖这只“老虎”一出场，就赢得了一片掌声。
他那威风的样子，真像森林之王。
小明的“狐狸”也不甘示弱，把狡猾的神态表演得淋漓尽致。
当狐狸带着老虎在森林里走的时候，那些扮演小动物的同学们也特别配合，纷纷逃窜。
我们的课本剧在大家的掌声和欢笑声中圆满结束。
这次排练课本剧啊，可真是充满了欢乐和挑战，就像一场奇妙的冒险，让我现在想起来都忍不住嘴角上扬呢。
如何写出排练课本剧很辛苦的作文
如何写出排练课本剧很辛苦的作文排练课本剧的艰辛。
哎，这排练课本剧可真不是闹着玩儿的。
我们得一遍遍念台词，每个细节都得抠，感觉脑子都要炸了。
但看着大家那么认真，我也
得咬牙坚持。
你知道吗？这剧本里每个字都沉甸甸的，感觉背在背上就像一
座山。
我们得琢磨角色的内心，还得想着怎么演出来。
有时候晚上
排练到很晚，我都觉得自己快成熊猫了。
那些道具啊，真是让人头疼。
得挑得跟故事里一模一样，还得
放得刚刚好。
稍微一动，可能就得重来。
为了这，我们可没少操心。
导演啊，简直就是我们的“噩梦”加“救星”。
有时候他温柔
地指导我们，但有时候又严厉得让人想哭。
不过说真的，没有他，
我们可能早就垮了。
观众啊，虽然排练时他们不在，但他们的期待就是我们的动力。
每次想到要在舞台上给他们呈现最好的表演，我就得拼了命去练。
这排练啊，真的不只是演演戏那么简单。
你得有毅力、有耐心，还得学会跟团队一起合作。
虽然过程很辛苦，但每次演出成功，那
种成就感真的让人觉得一切都值了。
排练课本剧纪实作文
排练课本剧纪实作文
“哎呀呀，这课本剧排练可真是一场‘大戏’！”
最近，我们班接到了一个超级任务——排练课本剧。
一听到这个消息，教室里瞬间炸开了锅，同学们那叫一个兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
选角色的时候，那场面简直比菜市场还热闹。
“我要演主角！”“不行，我觉得我更适合！”大家争得面红耳赤。
还是老师出马，才平息了这场“角色之争”。
好不容易角色定下来了，排练正式开始。
你瞧，演主角的小李同学，那台词背得磕磕巴巴，急得他直抓脑袋，嘴里还不停地念叨：“这可咋办，这可咋办！”旁边的小王同学则笑得前仰后合，结果被导演狠狠瞪了一眼，立马乖乖站好。
还有那演反派的小张，总是忍不住自己加戏，把原本可恶的反派演得像个喜剧人物，逗得大家笑得直不起腰。
导演在一旁气得直跺脚：“小张，你能不能正经点！”
排练过程中，状况不断。
一会儿道具找不到了，一会儿有人忘词了，一会儿又有人站位错了。
我们就像一群没头的苍蝇，乱成了一锅粥。
慢慢地，大家也进入了状态。
台词说得越来越顺溜，动作也越来越自然。
特别是最后的那场大决战，同学们演得那叫一个投入，仿佛真的置身于剧情之中。
经过一番艰苦的排练，终于到了表演的那一天。
大家紧张又兴奋地站在舞台上，当灯光亮起，音乐响起的那一刻，所有的辛苦都化作了精彩的表演。
这场课本剧排练，虽然充满了艰辛和混乱，但也给我们带来了无尽的欢乐和回忆。
这可真是一次难忘的经历啊！。
排练课本剧优秀作文
排练课本剧优秀作文课本剧，这三个字对于我们学生来说，那可真是既兴奋又紧张的存在。
最近，我们班就投入到了一场热火朝天的课本剧排练之中。
我们排练的课本剧是。
一听到这个名字，大家心里就开始各种脑补有趣的画面，每个人都迫不及待地想要大展身手。
刚开始选角的时候，那场面简直比菜市场还热闹。
同学们一个个都自告奋勇，争着抢着要演皇帝、大臣或者骗子。
特别是演皇帝这个角色，竞争那叫一个激烈。
小李同学双手叉腰，昂着头说：“我觉得我最有皇帝的气质，我来演皇帝肯定能演得特别好！”小王同学也不甘示弱：“你那算啥，我平时就很有领导范儿，皇帝非我莫属！”就在他们争得不可开交的时候，平时不太爱说话的小张同学默默地站了出来，他清了清嗓子，一本正经地说：“我觉得皇帝应该是我这样的，稳重又有威严。
”最后，经过大家的投票，小张同学成功拿下了皇帝这个角色。
角色定好了，接下来就是紧张的排练了。
那真叫一个状况百出啊！记得有一次排练皇帝试新衣的那一幕，扮演皇帝的小张同学需要光着膀子，穿着所谓的“新衣”在台上走来走去。
这可把小张同学给难为坏了，他红着脸，扭扭捏捏地就是不愿意脱衣服。
大家在旁边一个劲儿地劝他：“小张，这是演戏，你就别害羞啦！”可小张还是紧紧抓着衣服不放手，嘴里嘟囔着：“不行不行，太不好意思了！”最后，还是在大家的连哄带骗下，小张同学才勉强完成了这一幕的排练。
还有演大臣的小李和小王同学，他们俩总是记不住台词。
有一句台词是“陛下，这衣服真是美极了！”小李同学总是说成“陛下，这衣服真是好看极了！”小王同学则更离谱，说成“陛下，这衣服真是太棒了！”这可把导演急坏了，不停地提醒他们：“是美极了，美极了，不是好看极了，也不是太棒了！”他们俩点着头，一脸认真地说：“知道了，知道了。
”可一到排练的时候，还是说错。
为了让他们记住台词，我们想了个办法，让他们把这句台词写在手上，随时看一眼。
这招还真有点效果，虽然有时候他们看着手念台词的样子有点滑稽，但总算是记住了。
以排练课本剧的经历为主作文
以排练课本剧的经历为主作文
阳光下的教室热闹非凡，课本剧排练简直热火朝天！我穿着那
身古代的衣裳，手里那把木剑都挥出汗来了。
每次我挥剑，就好像
能听到风在耳边呼啸，台词说得也特有感情，感觉自己真的成了那
个角色。
嘿，你们看那角落里的同学们，他们正忙活着呢！彩纸、剪刀、胶水，一个个都变成了他们手中的魔法道具。
他们剪出古代街市的
房子、树木，还有那些小摊贩。
纸屑飞得到处都是，但他们脸上笑
得可灿烂了，好像已经看到了咱们演出时观众们的掌声。
教室里还传来了美妙的音乐声，几个哥们儿正在那儿调乐器呢。
琴声、笛声、还有鼓声，合在一起就像一首美妙的古曲。
这音乐啊，让人听了都忘了时间，好像真的穿越到了古代一样。
哎呀，这时候突然有个同学卡壳了，台词忘得一干二净。
他站
在那里，头都快挠秃了，看得我们都忍不住想笑。
但大家都没责怪他，反而都围上去给他加油打气。
课本剧排练作文
课本剧排练作文
今天放了学后，教室里闹哄哄的，大家都在忙着找道具。
我们班要排练演出课本剧了，我演小兔子，我很兴奋！
我的兔子耳朵是用蓝色卡纸做的，妈妈帮我剪的，可爱极了。
我也要戴一个毛绒绒的兔子头套，就是有点冷。
我穿着白衬衫，一条白色的裙子，看起来就像一只红眼睛的兔子。
老师说，我们的小兔子要很活泼可爱，要和伙伴们一起玩耍。
我们小兔子们排好队，随着音乐窜来窜去。
轮到我唱歌的时候，我不仅害怕自己会唱错，还悄悄地瞄了一眼后面的张文，他好像一点也不紧张，还笑吟吟地跟着我一起唱。
下午，我们又开始了严肃的演出排练，这一次要表演躲猫猫的魔术。
我躲在讲台下面，觉得自己就像一只躲在草丛里，等待伙伴们来捉的兔子。
突然，我的耳朵被轻轻碰了一下，我猛地蹦起，原来是小林抓到了我。
我高声叫喊着：“我被抓到了！”
晚上，我无法入眠，脑海里全是排练节目的场景。
我盼着星期六的演出，期待着穿好兔子装，和伙伴们一起站在舞台上表演。
那一定是一件很有趣的事情！
我记得，第一节课的时候，同学们都吵着要演小兔子，可老师说，每个人都要演不同的角色，才能让故事更精彩。
结束后，我被分配到演小兔子，我很高兴，而且我从小就喜欢兔子，它们很可爱。
我很喜欢这次的课本剧排练演出，因为和同学们一起讨论，一起玩耍，一起学习，觉得最开心！。
排练课本剧作文
排练课本剧作文
在学校里，排练课本剧是一种常见的活动。
这不仅是一种娱乐方式，也是一种学习的方式。
通过排练课本剧，学生们可以更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养团队合作意识，同时也增强了学生们的自信心。
首先，排练课本剧可以帮助学生更好地理解课文内容。
通过扮演不同角色，学生们可以深入地理解每个角色的性格特点、情感变化以及与其他角色的关系。
这样一来，学生们对课文中的人物形象和情节发展会有更加清晰的认识，从而更好地掌握课文内容。
其次，排练课本剧可以提高学生的语言表达能力。
在排练过程中，学生们需要背台词、表演动作，这就要求他们要有较强的语言表达能力和肢体语言能力。
通过不断的排练，学生们的语言表达能力会得到提高，表演时的语言流畅度和表现力也会更加出色。
此外，排练课本剧也能够培养学生的团队合作意识。
在排练过程中，每个角色都需要和其他角色进行配合，整个剧组也需要紧密合作，才能够取得良好的表演效果。
因此，通过排练课本剧，学生们能够学会团队合作，学会倾听他人意见，学会互相帮助，增强团
队凝聚力。
最后，排练课本剧也能够增强学生们的自信心。
在表演过程中，学生们需要面对观众，展现自己的才艺和表演能力。
通过成功的排
练和表演，学生们会感到自己的努力得到了回报，从而增强自信心，敢于表达自己，敢于接受挑战。
总之，排练课本剧是一种有益的活动，通过这样的活动，学生
们不仅能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养团队合
作意识，还能够增强自信心。
因此，我们应该积极支持学校开展这
样的活动，让更多的学生能够受益其中。
班级表演课本剧的作文
班级表演课本剧的作文
今天，我们班要排练演出课本剧啦！老师说，我们要演《丑小鸭》，我原本想演丑小鸭，但我都觉着丑小鸭很混蛋。
我老早就到了教室，同学们都穿着演出服，我好羡慕他们，我的衣服才刚准备妥当。
我有点着急，老师说，我的角色是湖里的白鹅，要比较漂亮优雅。
我好像有点诧异，我要做一只美丽的鹅，可我却不是丑小鸭。
排练开始了，同学们一个一个登台表演，我忍不住悄悄地看他们。
他们演得真好啊，白雪公主和王子仿佛真在学跳舞一样，小红帽也很勇敢，狼真如此可怕！轮到我了，我努力五指张开，想象自己是只动人的白鹅，在湖面上高贵典雅地游窜。
我演得很认真也很开心，因为我和同学们在一起，我们一起编故事，一起唱歌，一起跳舞。
演完后，我们都咧开嘴笑了，仿佛我们真都变成了故事里的人物。
明天是演唱会啦！我好期待！我真希望明天会是一个阳光明媚、透着欢歌笑语的日子！我会认真表演，让大家看到一只美丽的白鹅！。
关于排练课本剧的作文
关于排练课本剧的作文
阳光洒进来，教室里热闹得跟过年似的。
咱们这《红楼梦》的
排练啊，真是热火朝天！小红在那儿拿着扇子，一扭一扭的，真的
有点像那个林黛玉，那双眼睛，看得人心里都跟着揪起来了。
哎，那边几个哥们儿，围着贾宝玉的台词琢磨呢。
吵吵嚷嚷的，但听着挺有意思，他们都想把角色演得更像原著里那样。
小明一开口，那声音，简直了，听得我都想给他鼓掌！
道具组那边也不闲着，各种东西摆得满满当当的。
小芳拿着那
把扇子，轻轻一扇，哇，感觉整个人都凉快了不少。
他们可真细心，每件道具都做得那么精致。
这排练啊，笑料也是不断。
有时候大家笑成一团，连老师都忍
不住过来瞅瞅。
不过就算出点小错，大家也都是互相鼓励，再来一次。
这种团队精神，真的让人感动。
时间就这么过去了，排练也越来越顺利。
虽然有时候会遇到点
困难，但咱们都不怕，因为咱们知道，只要努力，就能把这部经典
的《红楼梦》演得让观众都拍手叫好！。
排练课本剧趣事多作文
排练课本剧趣事多作文
操场上，太阳晒得暖暖的，大家都围在那儿看剧本，笑得停不
下来。
小张那个家伙，他演大反派可真是太逗了，手舞足蹈的，脸
上的表情夸张得跟啥似的，我们全都笑翻了。
课本剧排练就是不一样，热闹得跟过年似的。
小李这主意不错，他说给角色加点方言，效果肯定好。
大家一听都兴奋了，湖南话、
四川话、上海话全都来了，整个场地成了方言大比拼，笑料百出啊。
小陈这文艺委员真不是盖的，她拿着剧本给同学示范，那语调、那表情，简直太到位了。
我都想跟着她一起演了，她的节奏感太好了。
道具组这边也是忙得不亦乐乎，小王找来的那些衣服、假发什
么的，全都派上了用场。
有人戴上假发后，立马就变了个人似的，
那个古怪老头，简直就是活灵活现，大家都笑到肚子疼了。
排练课本剧孙悟空大闹天宫作文
排练课本剧孙悟空大闹天宫作文“俺老孙来也！”教室里传来一声响亮的呼喊，别惊讶，这可不是真的孙悟空降临，而是我们在排练课本剧呢！说起这次排练，那可真是状况百出，笑料不断。
一开始，老师宣布要排练这个课本剧时，大家都兴奋得不行，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
角色分配可是个重头戏。
大家都争着要演孙悟空，那场面，简直比天宫的蟠桃会还热闹。
最后，经过一番“激烈争斗”，身强体壮又古灵精怪的小李同学成功拿下了孙悟空这个角色。
而我呢，因为长得胖嘟嘟的，被分配演了那憨态可掬的猪八戒。
排练正式开始啦！小李同学一穿上那身孙悟空的行头，金箍棒一挥，还真有几分孙大圣的威风。
可没一会儿，问题就来了。
他总是控制不住自己的动作幅度，不是把旁边的“仙女”撞倒，就是把“天宫”的道具碰翻。
有一次，他用力一挥棒，竟然直接打到了“玉帝”的头上，“玉帝”捂着脑袋，一脸痛苦，大家笑得前仰后合。
再说说我这猪八戒，本想着应该是个轻松的角色，没想到也不容易。
我得时刻表现出贪吃懒做的样子，可又不能太过夸张，不然就成了纯粹的丑角。
有一场戏，是我看到满桌的“美食”，要流口水的情节。
我努力想象着美食在前的样子，拼命想让口水“流”出来，结果太用力，“口水”没流，倒是把自己憋得满脸通红，大家又是一阵哄笑。
还有我们的“王母娘娘”，那可是个温柔的女生扮演的。
她本该端庄优雅，可一紧张就会忘词，然后就开始结结巴巴，“众……众仙家……”，每次都引得大家忍不住笑场。
记得有一次排练，我们正在认真地演着，突然，教室的门被推开了，校长走了进来。
大家一下子慌了神，有的忘了动作，有的忘了台词。
孙悟空的金箍棒都差点掉地上，我这猪八戒也傻愣愣地站在那里。
校长看着我们的样子，忍不住笑了，说：“你们继续，继续，我就是来看看。
”可经他这么一搅和，我们好半天才找回状态。
为了让演出更精彩，我们在服装和道具上也下了不少功夫。
负责道具的同学自己动手制作金箍棒，用报纸一层一层地卷，再涂上金色的颜料，虽然看起来有点简陋，但也有模有样。
记一次课本剧排练作文400字
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阳光透过窗户洒进来，教室里热闹得不行，大家正在排《红楼梦》的课本剧呢！小芳穿着那身古装，真的好像林黛玉啊，一笑一哭都特有感觉。
她手里的扇子摇啊摇，好像真的在跟命运较劲。
嘿，你看那边的小刚，正在背贾宝玉的台词呢！他的声音一会儿高亢，一会儿低沉，好像自己真的变成了那个爱哭又爱笑的贾宝玉。
每次他进入角色，我都觉得整个教室都安静了。
哈哈，小红和小明在那边练打架，虽然动作有点搞笑，但他们的认真劲头真的让人佩服。
小明一不小心摔倒了，立马爬起来，拍拍土，继续练，这精神头儿真给力！
窗外风一吹，操场上的笑声就飘进来了，但咱们这儿的人可没分心，都沉浸在《红楼梦》的世界里，感觉真的像穿越到了古代。
老师在一旁看着，时不时给点建议和鼓励，眼睛里都闪着期待的光。
她肯定希望这次课本剧能成为咱们永远的回忆。
排练的时间过得真快，但这份对艺术的热爱，这份追求，我觉得会一直留在咱们心里，永远都忘不了。
一次课本剧排练的作业作文
《一次课本剧排练》
小朋友们，我要给你们讲讲我参加的一次课本剧排练。
那天，老师说要排练课本剧，我们都可高兴啦！
大家一起选了个有趣的故事，是《小红帽》。
我演的是小红帽，我穿上了红红的小裙子，戴上了有红丝带的帽子，觉得自己可美啦。
我的小伙伴们有的演大灰狼，有的演外婆，还有的演猎人。
排练的时候可有意思啦，演大灰狼的同学总是张牙舞爪的，逗得我们哈哈大笑。
我们一遍一遍地练习，有时候会忘词，有时候动作不对，但是大家都没有放弃。
最后，我们的课本剧排练得特别好，都盼着能快点上台表演呢！
《一次课本剧排练》
小朋友们，来听听我这次课本剧排练的事儿。
老师一说排练课本剧，我们就兴奋得不行。
选了《白雪公主》，我想演白雪公主，可惜没选上，不过我演了七个小矮人中的一个，也不错。
我们开始排练啦，大家都很认真。
演白雪公主的同学穿着漂亮的裙子，像个真正的公主。
我和其他小矮人一起蹦蹦跳跳，可好玩了。
排练中也会出错，比如我不小心摔倒了，但是我马上爬起来继续。
经过好多天的练习，我们终于准备好了。
小朋友，是不是很有趣？
《一次课本剧排练》
小朋友，我来讲讲课本剧排练。
老师告诉我们要排练，大家都欢呼起来。
这次是《丑小鸭》。
我演一只鸭子，嘎嘎嘎。
排练的时候，有的同学动作很滑稽，像在跳舞。
我们不停地练呀练，累得满头大汗。
可是一想到能上台表演，就又有劲儿了。
终于，排练成功啦，就等着给大家看啦。
课本剧排练作文500字
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课本剧排练纪实。
哎哟，这戏服可真够重的！不过穿上之后，还真有种回到古代的感觉。
小明站在镜子前，摇头晃脑地背着台词，他那副认真的样子，简直就是个活脱脱的书生。
小红呢，她正对着镜子苦练表情。
一会儿皱眉，一会儿又露出甜甜的微笑。
她说，“这表情可得做到位，不然观众怎么入戏呢？”。
舞台那边，小李导演正在手舞足蹈地给同学们讲戏。
他一边比划一边说，“走这边，然后这样转身，表情要跟上！”同学们听得津津有味，时不时还点头附和。
休息区里，大家围坐一起，讨论得热火朝天。
张三说，“我觉得这里可以加点动作，更有看点。
”李四则反驳道，“动作太多就喧宾夺主了，还是要以剧情为主。
”大家你一言我一语，争论得不亦乐乎。
阳光斜斜地照进教室，暖洋洋的。
同学们的脸上都挂着笑容，虽然排练辛苦，但大家都乐在其中。
毕竟，这可是我们自己的课本剧啊！
排练的日子一天天过去，大家都越来越入戏。
课本里的故事仿佛就在我们身上重演，那种感觉真是太奇妙了。
我们都期待着正式演出的那一天，让更多人看到我们的努力和成果。
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尽管我心里一百个不愿意，但还是很快进人了角色。演课本剧 要很认真，尽管我自认为我表演起来有模有样、有板有眼的，但同 学们的要求很高，我的表演还是未能让他们满意。就拿“洪教头大模大样走进屋”那一段来说吧，我就走了好几回。他们一会说我的 头抬得太高，这样走路会摔跤的，一会说我坐下时的动作不符合明 代人的习惯。总之一举手一投足都要经过他们的严格审视，直到我 把洪教头的傲漫无礼表现的很充分了，才得以通过。
演课本剧还要虚心向别人请教。因为我总是不会演洪教头使的 “把火烧天”的招式，还受到了组里的“惩罚”呢。后来我请教了别 的组的陆远航，才学会了。
演课本剧还有一个困难，那就是脸部表情要根据人物的性格来 演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一觉得有趣就忍不住笑 出声来，这是同学们最容易犯的毛病了。为了这，我们在排练中停 了好几次呢。
初中周记排练课本剧
今天，我们学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，老师让我们 在课后自由组合，封卜练课本剧。
下午上课前，教室里像炸开了锅。大家都在自由组合排练小组， 准备在语文综合实践活动课上大显身手。我因为来晚了，成了“无 家可归”的人。有的小组说人够了，不接收我，有的小组嫌我个子 太矮，不要我，总之各种各样的理由都拿出来了。一直间到陈茜那 个组，在我的一再“央求”下，他们总算“收留”了我。
我们组排练了一次又一次，克服了一个又一个困难，在课上真 正演出时.赢得的堂声最多。பைடு நூலகம்