2013年5月书法比赛活动总结[1]11月8日
2013年5月书法比赛活动总结
学生书法比赛活动总结
为激励学生热爱、继承和发扬祖国博大精深的传统文化，贯彻落实教体局“双书”活动方案，有效提高学生的书写水平，提升教师的基本功，我校认真组织了此次书法比赛。
现将比赛情况总结如下：
一、比赛开展情况：
1 成立“书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
领导组组长由李怀领校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。
2活动时间：2013年5月31日。
3参加人员：一到六年级学生。
全体教师及领导班子成员。
4比赛内容：比赛分教师组和学生组。
教师自选内容，一、二年级学生抄写所学生字，三年级以上写的是短文。
5所有书法作品完成后，上交中心校。
二、一年来“双书”活动具体做法：
1 成立“双书活动”领导组，制定活动方案。
领导组组长由李怀领校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。
3 做好物资准备。
书法比赛活动总结
书法比赛活动总结一、活动简介为了弘扬传统文化，提高学生的书法水平，并展示学生们的绘画才华，我们在学校举办了一次书法比赛活动。
此次比赛共有四个年级的学生参与，分为小学部和初中部两个组别。
比赛形式为自选作品展示以及现场创作。
二、活动筹备为了确保比赛的顺利进行，我们提前做了详细的筹备工作。
首先，我们组建了一个由老师、学生和家长组成的组织委员会，负责统筹安排比赛的各项工作。
其次，我们设计了精美的海报，用于宣传和宣扬比赛活动，吸引更多的学生和家长参与。
同时，我们为每个年级的学生准备了书法教材和练习纸，以便他们在比赛前进行充分的练习。
最后，我们还邀请了一位有丰富书法经验的专家作为评委，确保比赛的公正性和权威性。
三、活动流程在活动当天，我们提前做好了准备工作，包括会场布置、礼品准备和签到等。
比赛正式开始后，首先是自选作品展示环节，学生们将自己的作品摆在展台上，让其他人欣赏和评价。
这一环节的目的是鼓励学生展示自己的作品，并与其他同学互相学习和交流。
接下来是现场创作环节，每个参赛选手都有一定时间进行现场创作，展示自己的临摹能力和创作技巧。
最后是评委的点评和评奖环节，评委根据作品的内容、技巧和美观程度来评选出优秀作品，并颁发奖项给获奖者。
四、活动效果通过此次书法比赛活动，学生们的书法水平得到了很大的提高。
他们不仅学会了正确的握笔姿势和书写方法，还学会了如何运用不同的笔画和墨迹来表达自己的情感和主题。
同时，学生们的艺术素养和审美能力也得到了锻炼和提高。
此外，比赛还激发了学生们对书法的兴趣和热爱，并增强了他们的自信心和创造力。
通过展示自己的作品，学生们得到了同学们和家长们的认可和赞赏，这也对他们的成长和发展起到了积极的推动作用。
五、存在问题与改进在本次比赛活动中，我们也发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。
首先，由于时间限制，部分学生在现场创作环节表现欠佳，需要更多的实践和练习。
为此，我们将在以后的活动中增加更多的练习时间和机会，以便学生们能够更好地展示自己的创作能力。
书法活动总结推荐5篇
书法活动总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法比赛活动总结模板(6篇)
书法比赛活动总结模板比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。
参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自己的作品。
比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字;认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。
他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评!通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。
书法比赛活动总结模板（二）书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。
同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。
围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
一、加强“双姿”训练二、培养学生良好的学习习惯在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。
学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。
在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
三、直观教学情感体验四、培养学生良好意志品质书法是一门综合课程。
我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。
书法比赛总结
书法比赛总结书法比赛作为一项传统文化活动，近年来备受关注，不仅给参赛者提供了展示自己才华的舞台，也促进了书法艺术的传承与发展。
在这次书法比赛中，参赛者积极投入，展现了各自的独特风采。
通过总结这次书法比赛，我们不仅能够发现参赛者的优点，也会反思存在的不足之处。
首先，这次书法比赛中，参赛者的书法技艺令人叹为观止。
他们以端正的姿势、准确的笔画和流畅的书写展示了自己扎实的功底。
无论是楷书、行书还是草书，都能够在书法纸上流淌出一股股独特的韵味。
参赛者的字迹工整有力，且字形美观，给人一种清新的感觉。
此外，从作品中可以看到他们每个人的特色和风格，创意十足，为观众带来了视觉上的震撼。
其次，参赛者在书法比赛中体现了自己的创新和突破精神。
他们不满足于传统的书法形式，而是融合了现代文化和艺术元素，使得作品更具时代感和个性化。
有的参赛者尝试将书法与摄影、绘画相结合，使得作品更具立体感和层次感；有的参赛者运用了不同的材料和工具，如水墨、颜料、毛笔等，创造了更多样化的效果。
这种创新和突破精神不仅体现了参赛者自身的艺术追求，也为书法艺术的发展注入了新的活力。
然而，在这次书法比赛中也存在一些需要反思和改进的问题。
首先是评判标准的确定。
有时候，参赛者在书法技艺上可能并不出色，但在创新与表达上却表现出较高水平，然而评委的重点却仍然偏向于字体的工整与规范。
这一点可能会有些局限性，因为书法艺术不应该仅仅受限于传统形式，创新和个性化也同样重要。
其次是评委的公正与客观。
在一些比赛中，评委的评分被质疑为有偏差或不公平的情况并不鲜见。
这对于参赛者来说是不公平的，也损伤了比赛的公信力。
因此，在以后的比赛中，评委应该更加客观公正，遵循科学公正的评判标准，确保评选结果的公正性和公信力。
总体来说，这次书法比赛不仅展示了参赛者的才华和创造力，也反映出了书法艺术的新面貌和发展趋势。
通过参赛者的努力和创新，他们为书法艺术注入了新的活力和魅力。
同时，我们也应该反思一些问题，如评委的客观公正与评判标准的不确定性。
学校书法比赛活动总结(3篇)
学校书法比赛活动总结（3篇）学校书法比赛活动总结（精选3篇）学校书法比赛活动总结篇1书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。
通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20__年5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的'兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。
此次比赛增添了不少动力。
同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：一、进步、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
二、不足、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。
为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄，在章法上，老师还要多做指导。
通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
学校书法比赛活动总结篇2一、抓好队伍建设，体育教师素质得到提高。
一是通过举办体育课改专题讲座、教材教法等培训，提高教师教育教学能力。
书法比赛活动总结
书法比赛活动总结近日，我们学校举行了一场精彩纷呈的书法比赛活动。
这场比赛不仅给同学们提供了展示自己书法才华的机会，还增强了同学们对书法艺术的了解和热爱。
在比赛后的反思中，我发现了一些值得分享的经验和教训。
首先，比赛前我们组织了一次集体讲座，邀请了一位著名的书法家来给同学们讲解书法的基本知识和技巧。
这场讲座让同学们对书法有了更深入的认识，也激发了同学们的学习热情。
在比赛中，我看到参赛选手们纷纷展示了自己的才华，他们的作品不仅字体工整，笔画优美，还表现出了独特的个性和风格。
这离不开他们对书法的热爱以及一段时间的用心学习和实践。
其次，在比赛的过程中，我们组织了专业的评委团队，他们由资深书法家和教师组成。
评委们对作品进行了仔细的审查和评分，并给出了中肯的建议和意见。
这些评委的专业知识和丰富经验对同学们的书法学习起到了巨大的帮助。
通过参与比赛，同学们不仅得到了专业人士的指导，还学到了如何客观地评价自己和他人的作品，这对于他们的进步和成长是非常有益的。
此外，比赛还邀请了一些艺术爱好者和家长来观摩和欣赏同学们的作品。
他们的到来使得比赛场面更加热闹，也给参赛选手们增加了一些压力和展示的机会。
同学们通过比赛，不仅学会了如何面对观众的目光，还提高了自信心和表现力。
对于一些胆子较小的同学来说，这是一次非常宝贵的经验，有助于他们在今后的表演和演讲中更加从容自信。
然而，尽管比赛取得了很好的效果，但我也意识到在组织和执行过程中存在一些问题。
首先是时间的安排上存在一定的不合理。
比赛的时间过长，导致同学们精神和体力上都有些过度消耗。
这给一些同学临场发挥带来了一些困难，也有可能影响了他们的成绩。
其次是评委的评分标准不够明确。
尽管评委们都是有丰富经验的专业人士，但他们在对作品进行评分时，没有给出具体的评分标准和措辞。
这给同学们和家长带来了一些困惑，也有可能造成评分的不公正。
针对以上问题，我认为在今后的比赛中需要加以改进。
首先，我们可以适当缩短比赛的时间，更好地安排同学们的表演和休息时间，以保证他们的状态和发挥。
关于书法比赛活动总结范文（2篇）
关于书法比赛活动总结范文为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在____月____日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下：一、活动目的：为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在____月____日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。
二、活动人员：墨苑全体干部、社员三、活动过程：1、社长介绍活动目的、流程2、各部门分配任务，进行前期准备工作3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动4、收集稿件，并进行筛选整理5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果：（一）优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
（二）不足：1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
关于书法比赛活动总结范文（二）近日，本校举行了一场精彩纷呈的书法比赛活动。
这次比赛吸引了大量学生的参与，以及许多专业书法家的到场指导。
整个活动持续了两天，这是一场非常成功的比赛活动。
书法比赛的活动总结范文（2篇）
书法比赛的活动总结范文作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。
在校行政的正确领导下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。
作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。
在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法教学。
一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的____位同学参加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。
在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个基本笔画，打好扎实的基本功。
学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远不足，为此，我还积极鼓励学生在家辅助练习。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。
通过严格的学习训练，学生基本养成良好的写字习惯。
三、参加各种书法活动1、认真组织师生参加常州市教育系统法制宣传书法评选活动，王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。
2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。
收到与会领导的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。
3、组织学生参加了江苏省组织的中小学生书法等级考试。
4、积极参加了江苏省中小学教师书法比赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。
期待佳绩的到来。
开展书法比赛的活动总结范文
开展书法比赛的活动总结范文书法比赛是一项旨在传承和弘扬中华传统文化的重要活动。
为了让更多的人了解、热爱书法艺术，我们学校决定在学生中举办一场书法比赛。
本次书法比赛于某月某日在学校礼堂顺利举行，吸引了众多学生和家长的参与。
经过精心筹备和组织，整个活动取得了圆满成功，并达到了预期的目标。
首先，为了确保比赛的顺利进行，我们提前制定了详细的计划，并成立了组委会。
组委会由老师和学生代表组成，分工明确，各司其职。
在筹备期间，我们邀请了几位有丰富经验的书法专家作为评委，他们不仅具备丰富的书法知识和造诣，还具备公正、客观的判断力。
同时，我们也与多家书法培训机构合作，为学生提供专业的指导和辅导。
其次，为了调动同学们的积极性和兴趣，我们在进行宣传时注重创新和多样性。
我们通过校园广播、悬挂海报、发放传单等多种方式广泛宣传比赛的时间、地点、规则等信息。
同时，我们还组织了一场书法讲座，邀请了知名书法家为同学们进行讲解和示范，让他们深入了解书法的意义和技巧，激发了他们参与比赛的热情。
比赛当天，学生们纷纷前来报名。
我们根据他们的年龄、水平进行分组，确保比赛的公平性。
比赛采用了现场创作的方式，每位选手在规定的时间内完成一幅作品。
选手们经过激烈的角逐，展现出了自己的才华和技巧。
评委们对每幅作品进行了认真的评判，评分标准公正严谨。
同时，我们还准备了奖杯、奖状、奖品等丰厚的奖励，以激励参赛选手。
此外，我们还在比赛现场设置了观众评选环节，让观众可以根据自己的喜好选择心目中最喜欢的作品，增加了比赛的趣味性和互动性。
为了丰富比赛的内容，我们还邀请了一些书法爱好者和专家进行现场点评和互动。
他们不仅对选手的作品给予了宝贵的意见和建议，还分享了自己的书法心得和经验。
这让同学们获益匪浅，受到了很大的鼓舞和激励。
同时，我们还展示了一些经典的书法作品和书法艺术品，让同学们领略到了书法的魅力和韵味。
总结来说，本次书法比赛是一次收获满满、意义深远的活动。
关于书法比赛活动总结（2篇）
关于书法比赛活动总结一、活动背景和目的书法作为我国传统文化的瑰宝之一，一直以来都受到广大人民的热爱与推崇。
为了激发社会各界对书法的兴趣与热情，促进书法艺术的传承与发展，我们组织了一场书法比赛活动。
本次比赛旨在通过传统与现代相结合的方式，让更多人了解、学习和参与书法艺术，进一步丰富人们的文化生活。
二、活动筹备工作为了确保此次书法比赛的顺利进行，我们进行了详细的准备工作。
首先，我们确定了比赛的时间与地点，并保证了充足的场地和设备。
其次，我们邀请了相关的书法专家和艺术家作为评委，以确保比赛的公正性和专业性。
同时，我们也进行了广泛的宣传，通过各种渠道让更多人了解到这一活动，并鼓励他们积极参与。
三、活动过程和组织本次书法比赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，我们设置了多个参赛组别，包括小学生组、中学生组、大学生组以及社会人士组。
每个参赛者都有机会展示自己的书法才华，并获得专业评委的评价和建议。
决赛阶段，我们选出了初赛的优胜者，让他们进行最后的角逐。
比赛过程中，我们注重组织和协调，确保每个环节的顺利进行。
我们设立了专门的接待区域，提供温馨的服务和良好的环境，方便参赛者休息和交流。
同时，我们也为评委们提供了充分的评判条件和专业支持，确保比赛的公正性和权威性。
四、活动特色和创新点为了增加比赛的趣味性和互动性，我们还设置了一些特色活动。
比如，我们安排了一场书法讲座，邀请了知名书法家为参赛者和观众讲解书法的基本知识和技巧，并分享他们的创作经验。
此外，我们还组织了一个书法作品展览，展示了一些优秀的书法作品，并为参赛者提供展示自己作品的机会。
五、活动效果和反思通过此次书法比赛活动，我们取得了一定的成果。
首先，我们吸引了许多书法爱好者的参与，他们通过比赛展示了自己的才华，并得到了专业评委的认可。
其次，我们成功地推动了书法艺术的传承与发展，在社会上引起了广泛的关注和讨论。
最后，我们也积累了一些宝贵的经验和教训，为以后的类似活动提供了借鉴和参考。
书法比赛活动总结
书法比赛活动总结书法比赛活动总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的书法比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法比赛活动总结1为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下：一、活动目的：为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。
二、活动人员：墨苑全体干部、社员三、活动过程：1、社长介绍活动目的、流程2、各部门分配任务，进行前期准备工作3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动4、收集稿件，并进行筛选整理5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果：(一)优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
(二)不足：1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
书法比赛活动总结
书法比赛活动总结书法比赛活动总结1为了丰富、活跃广大教师的校园文化生活，规范和美化教师的板书，本校于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室组织了“教师硬笔书法比赛”活动。
本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25个成语，全体教师参与，尽情展示教师基本功硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。
老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了枣沟头中心小学教师扎实的书写基本功。
硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。
书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
书法比赛活动总结2为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙中心小学经过精心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡”大型硬笔书法比赛。
本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。
初赛在班级里进行，经过科任老师挑选，每班选派六名学生于9月23日当天下午第二节在电教室现场比赛。
其中一、二年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行圆珠笔或签字笔书法比赛。
以级为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。
各班班主任及语文老师参加了此次比赛，各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观。
比赛时，学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定时间内现场完成。
书写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。
书法比赛的活动总结（精选6篇）
书法比赛的活动总结（精选6篇）书法比赛的活动总结（精选6篇）难忘的活动已经结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编收集整理的书法比赛的活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法比赛的活动总结1汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。
为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日在全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。
本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。
比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。
4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。
评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。
其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。
所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。
此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派出了优秀选手参加。
参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。
作品基本上代表了当今学生的书写水平。
综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。
本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华五千年的国粹——书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。
书法比赛的活动总结2为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙中心小学经过精心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡”大型硬笔书法比赛。
本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。
精选最新小学书法比赛方案及总结
为了丰富、活跃广大教师的校园文化生活，规范和美化教师的板书，本校于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室组织了“教师硬笔书法比赛”活动。
本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25个成语，全体教师参与，尽情展示教师基本功硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。
老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了枣沟头中心小学教师扎实的书写基本功。
硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。
书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。
本学期计划举行全体一线教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。
学校于20XX年5月10日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。
现将此次比赛活动做如下总结：一、组织工作此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。
学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，5月9日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。
马吉飞校长充分发挥自己的智慧和电脑特长，精心设计书法比赛专用稿纸，构思独特，将比赛专用纸设计具有书法文化内含的龙门对，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择，大大提升了这次比赛的档次。
马校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩，提升了比赛的质量。
书法比赛活动总结
书法比赛活动总结书法比赛活动总结(15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的书法比赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法比赛活动总结1为配合教育局开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，坝塘镇中心小学于11月21、28日午自习隆重举行了小学生书法比赛活动，全校学生参加了此次比赛活动。
本次活动分为初赛和复赛。
分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。
初赛后每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。
复赛由学校统一分发比赛用纸，硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。
学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的三十分钟时间内现场完成。
比赛时各班认真精心组织，评审老师本着公平、公正的原则，评出硬笔书法：各年级组一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名；毛笔书法不分年级组，一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
通过这次小学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
书法比赛活动总结2为隆重庆祝第xx个教师节，进一步倡导尊师重教的良好风尚，激励全校广大团员青年向教育战线优秀教师学习，增强师范学生献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，引导广大青年学生切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业知识，掌握教师技能，投身教育事业的坚定信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在机电大楼开展了教师节书法比赛的活动，活动总结如下：一、活动目标明确增强同学们对教师节的重视程度，感师恩，扬师德。
硬笔书法比赛活动总结
硬笔书法比赛活动总结硬笔书法比赛活动总结为了丰富和活跃教师的校园文化生活，规范和美化教师的板书，XXX于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室举办了“教师硬笔书法比赛”活动。
本次比赛统一时间、地点和纸型，内容为25个成语，全体教师参与，展现了教师基本功硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又活跃，老师们充分展示了扎实的书写基本功和汉字的艺术魅力。
此次比赛不仅弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，同时也丰富了教师的校园文化生活，加强了基本功训练和文化素养，提升了学校文化品位。
书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互研究、相互交流的平台。
老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练，并将其运用到教育教学中。
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校于20XX年3月30日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
此次比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发同学们练字的兴趣，使其养成良好的书写惯。
比赛结果表明，开展练字活动以来，同学们的书写能力和审美能力都有了较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，今后需要对学生进行具体的指导。
在比赛中，学生的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
整幅作品布局合理，美观大方，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。
对于加深学生对课文生字的辨认和减轻教学负担，可以选择必背古诗词中的古诗进行抄写。
然而，执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，需要及时提醒纠正。
从初赛情况看，整体不太理想，特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
需要在今后的指导中加以改进。
全体一线教师共计25人参加了此次书法比赛，同时校务人员和幼儿教师也参与其中，共同进行评价。
比赛期间，教师们按照要求统一使用笔进行认真书写，并发挥了各自的最佳水平。
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书法比赛活动总结总结一：书法比赛活动总结我院青年志愿者协会于十一月十八日下午二点在阶一正式拉开了书法大赛的序幕。
选手们踊跃参与，用激扬的文字，浑劲的笔画书写出一个个雄劲的字体。
彰显了参赛选手们的书法气势和风格，更体现了他们对书法的认识热爱和追求。
我院书法大赛为期两天的比赛在会长周亚萍和理事长张治拉的精心组织下，赛场持序井然有序，使得比赛活动有条不紊中进行着；在抚州市书法协会的院长和各位嘉宾到来和大力支持下，以及青志协全体成员的齐心协力下，我院书法大赛在一片片热闹的掌声中落下了帷幕。
本次活动我发现了我们协会的很多优点同时也成在着一些不足，下面就本次活动我想谈谈我的看法。
纪侓方面：我协会各部门成员大部分能够及时到会场签到，维护赛场持序，使得为期两天的活动能顺利地进行。
应当提醒的是少数部门成员因有事未能到现场参与本次书法活动，值得批评的是个别协会成员未向会长和部长请假上至离场，这一点说明我协会有少数成员集体荣誉感不强，思想行为较为散漫。
组织方面：在组织方面我协会能够有序的安排好赛场的各个环节，这也是本次活动的关键之处，我认为我协会在这一点做的很到位。
学习与合作方面：在本次活动中，我协会各部门各成员大部分能够利用本次活动加强合作与交流。
也能够认真的学习中国书法的发展史。
成产生到发展在到成熟,也能积极参与到书法的书写层面上去，如观看选手们的书写和向市书法协会院长和评委们学习等等。
期中不足的是有些成员不能做到主动和他人交流与合作，有的甚至坐在座位上玩手机根本不理会比赛他人，感觉本次比赛与他无关，而一定要等到部长安排好做什么才很不情愿的应付一下。
宣传方面：一场活动的成功离不开宣传，在方面宣传方面，宣传部做的不错，但还有进步的方面。
比如说可以通过我协会成员向各个班级宣传，还可以通过广播向全院学生宣传。
狼更多的学生参与到活动中来。
对于上述四个方面我提出几条建议：一：我协会可开展一些思想道德讨论大赛。
加强全体协会道德孰字修养。
书法比赛的活动总结(5篇)_1
成良好的书写习惯，经过细心预备，官黎坪中学于 4 月 x 日在全校统一举 校特色文化奠定了坚实的基础。
行了“硬笔规范书写汉字〞竞赛。
书法竞赛的活动总结 3
本次竞赛，使用统一印制的书法竞赛用纸，内容自定，每人书写两张。
在第 XX 个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法
竞赛不分年级，由各班选派 5 名代表参与。
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2、书写能力有所提高
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法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字能力并非一日之
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写 功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。
不工整、写字不规范的，也极少出现来自错别字、有修改痕迹的作品。有些
1、养成教育落实到位
基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明
杨店子镇小学生的 10 个“一〞之四——每天写一篇好字，是我校多
显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。
年来对学生的要求，各班平常主动开展相关的活动，从这次竞赛中可见各
本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了 班能将练字活动落实到位。
竞赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。因为名额有限，只能优 的活动。如今就本次活动的预备、举办过程、结果、阅历等做一下总结：
中选优。
一、活动名称
二、存在问题
环化学院“翰墨书香〞书法大赛
1、学生写字姿态不正确照旧存在。
二、活动目的：
通过查看作品和调查反馈发觉，老师重视学生写字的质量，缺少对学
继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素养、艺术修养，
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书法比赛活动总结
富水镇初级中学
2014年11月8日
书法比赛活动总结
为激励学生热爱、继承和发扬祖国博大精深的传统文化，贯彻落实教体局“双书”活动方案，有效提高学生的书写水平，提升教师的基本功，我校认真组织了此次书法比赛。
现将比赛情况总结如下：
七、比赛开展情况：
1 成立“书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
领导组组长由李怀领校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。
2活动时间：2014年11月8日。
3参加人员：七到九年级学生。
全体教师及领导班子成员。
4比赛内容：比赛分教师组和学生组。
教师自选内容。
5所有书法作品完成后，教务处。
二、七年来“双书”活动具体做法：
1 成立“双书活动”领导组，制定活动方案。
领导组组长由周文波校长担任，主抓业务的副校长及教导主任任副组长，其他班子成员为领导组成员。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。
3 做好物资准备
为教师准备好练字用的字帖、纸张、小黑板等用品，对写字课教师所
需的教具也准备好。
4做好教师培训
请书法专家或者是我校有书法特长的教师为全体教师上书法培训课。
特别是低年级教师，要熟练掌握写字的基本方法、基本笔画和偏旁部首的写法及田字格的使用方法。
5把好七年级学生写字入门关。
要求七年级语文教师要特别重视学生的握笔姿势、写字坐姿。
在教室内张贴正确握笔、正确坐姿的图画。
对握笔不正确的学生，教师要手把手逐个细心纠错。
对于坐姿，要求学生做到：头正、身正、臂开、胸舒、足安。
写字时要求学生做到：脑思、目查、手动。
最终让学生养成正确坐姿、正确握笔、先看后写、按笔顺写、正确书写的良好习惯。
领导对七年级的落实情况定期或不定期检查，并通过书法比赛的形式对各个班级进行平比。
6 七到九年级积极开展各种活动。
我们要求全体学生每天至少练习或者临摹七页钢笔字，每周上交七页钢笔字，还要通过书法比赛、优秀作业展、黑板报评比、生字听写等活动，提高广大师生参与的积极性，提高活动的实效性。
7 上好每周七节的书法课。
8 举行了全校学生参与的书法比赛。
首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。
9 学校加大对书写活动的检查力度，使每位教师、每个学生充分认识规范书写的重要性。
10规范书写与教师的考积挂钩。
三、取得成效
1 各班学生在老师的积极倡导和要求下，通过临摹字帖、认真练习小字、认真书写各科作业等，规范了写字的坐姿、握笔的姿势，有效地提高了书写的规范性和美观性。
在全校书法比赛中，很多学生的参赛作品令人耳目七新。
2 通过对学生作业的检查发现，大部分学生的字体都有了十分明显的进步，字体工整、规范的多了，书面整洁的多了，潦草的、不规范的少了。
3 由于学生的字体有了十分明显的进步，使学生的教学水平也有了十分明显的提高。
四、建议：
“双书”活动的开展非常及时而且很有必要，它对提高学生的书写水平，继承祖国的传统文化有着十分积极的意义。
希望教体局能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的单位和个人进行奖励。
富水镇初级中学
2014年11月8日。