温泉镇小学德育工作亮点
小学德育亮点特色工作的总结与成果展示
小学德育亮点特色工作的总结与成果展示。
一、德育活动的开展针对小学生年龄特点和认知水平，学校制定了多种形式的德育活动，宣传教育书籍阅读活动、德育电影观看活动、爱国主义教育活动、亲子教育等，活动涉及面比较广，实施效果也比较好。
开展这些活动可以让学生在生动有趣的活动中，不断增强他们的道德修养，提高他们的道德意识和品德素养。
二、课程多元创新的实践学校采取了多元创新的教育形式，推广以学生为中心的课堂教学，鼓励学生自主思考、发表意见。
例如，开展了以德育课为主题的活动，充分利用各种形式，如短剧、讲故事、个人有感、手抄报等方式，寓教于乐地进一步加强了学生道德素质的修养。
三、德育实践活动学校积极推进德育实践活动，结合实际情况组织学校投身到社会各种公益性活动中来，引导学生学习扶贫、帮教、环境保护等形式多样的实践活动，让学生在实践中明白了道德的真谛和作用。
在实践中，更深入地了解社会发展和实践的机会，为增强学生的品德素养提供了新的途径和平台。
四、未成年人思想道德建设在未成年人思想道德建设方面，学校认真开展家庭教育，发动家长共同关注学生的情况和发展，定期邀请心理专家授课，开办心理咨询课程，帮助学生解决生活中的烦恼，开展素质教育，着力培养学生品德操守。
通过家庭、学校和社会共同的努力，着力营造浓郁的德育氛围，将道德建设贯穿学生学习与成长的全过程，达到了很好的效果。
五、德育实践成果通过以上一系列的德育亮点特色工作，学校不仅促进了学生的全面发展，而且在德育教育、师资队伍、课外活动等方面都取得了显著成绩。
在学生荣誉证书获得、品德评比等多个方面都表现出良好的结果。
学校的德育流程被越来越多的学生和家长认可、信赖和支持，为学校德育工作得到了良好的社会反响。
小学德育亮点特色工作的总结与成果展示表明，学校积极推进德育工作、不断创新工作模式、形成多元德育氛围、善于发现学生特长和适应不同类型的学生、注重感受性体验和实践等，为学生全面发展打下了坚实的基础。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料关于小学德育工作亮点汇报材料在学习、工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是店铺为大家整理的关于小学德育工作亮点汇报材料，欢迎阅读与收藏。
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料引言随着社会的发展，德育教育在学校教育中扮演着至关重要的角色。
小学德育工作作为教育中的重要组成部分，关系到学生的全面发展。
本文将从以下几个方面介绍小学德育工作的亮点。
1. 爱心助学活动为了更好的帮助家庭经济困难学生，学校积极开展爱心助学活动。
学校有计划、有步骤地对家庭经济困难的学生进行精准资助。
在这个过程中，学校开展了各种形式的助学活动，包括爱心捐赠站、捐赠图书、义拍、义演、义卖等。
在此基础上，学校还对受助学生进行关注、慰问和帮助，让学生在心灵上得到滋养，使学生获得了实实在在的帮助。
2. 责任心培养为了培养学生的责任感，学校开展了多种活动。
例如，每个班级都会不定期地举行“班级主任换位”活动，让学生们可以亲身体验到班级主任的工作，并在此过程中懂得学会责任。
此外，还通过班级竞赛、劳动比赛等公平竞争的方式激发学生的责任感，让学生在参与活动的过程中体会到责任感的重要性。
3. 真情关爱教育为了让学生在学校学习和生活都能感受到真情与关爱，学校通过多种方式进行关爱教育。
例如，学校开展了慰问活动，对受灾地区和孤儿院的孩子进行慰问和关怀。
此外，学校还开展了“班级关爱周”活动，让每个班级都可以自己组织关爱活动，使学生们在组织和参与活动中获得成长与收获。
4. 创新意识培养小学阶段是学生创新能力形成的关键时期，为此，学校注重培养学生的创新意识。
在课堂教学中引导学生自主探究，充分发挥学生的创新潜力。
学校引导学生自主选择课题、组织实验、探究问题，培养学生的创新能力。
此外，学校还特别开设了创新课堂，让学生在课堂中能够更好地探索自己的潜力和能力。
总结以上便是小学德育工作的亮点。
作为学校的教育核心，德育工作的好坏直接影响到学生的成长和思想品质。
学校在德育工作上的不断探索和创新，为孩子们的成长提供了坚实的保障。
小学德育工作的亮点也应该鼓励其他学校借鉴，为学生提供更好的教育服务。
德育工作亮点（精选5篇）
德育工作亮点（精选5篇）第一篇：德育工作亮点德育工作亮点一、遵循科学的指导思想。
我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实县教育局关于学校德育工作意见的精神，坚持与时俱进，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。
坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育动态评价表为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。
二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，系统安排国旗下讲话，进行爱国主义教育。
（2）利用班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。
（3）通过黑板报、广播、手抄报等宣传工具，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，“一二、九”等，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。
（4）社会是素质教育的重要渠道之一，开展各种社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成有着重要的作用和意义。
2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。
（1）深入研究青少年的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。
（2）后进生的转化工作。
对这个群体，年级组长、班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感具有至关重要的作用。
在我们学校，德育工作一直备受重视，并在不断的探索和实践中形成了一系列亮点。
一、完善的德育课程体系学校构建了一套系统、全面的德育课程体系，涵盖了品德与社会、思想政治、心理健康等多个学科领域。
这些课程不仅注重知识的传授，更强调实践与体验，通过生动有趣的案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的价值观和道德观。
例如，在品德与社会课上，老师会结合社会热点问题，组织学生开展辩论活动，让他们在思维的碰撞中深入思考道德问题；思想政治课则通过讲述国家的发展历程和方针政策，培养学生的爱国情怀和社会责任感；心理健康教育课程则关注学生的心理成长，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困惑和压力，塑造积极向上的心态。
二、丰富多彩的德育活动学校开展了形式多样、内容丰富的德育活动，为学生提供了广阔的成长平台。
1、主题班会每周一次的主题班会是学校德育工作的重要阵地。
班会主题涵盖文明礼仪、诚实守信、感恩教育、环保意识等多个方面。
学生们在班会中积极参与讨论，分享自己的见解和经验，在交流中不断提高道德认知水平。
2、社会实践活动学校定期组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、敬老院志愿服务、社区环保行动等。
这些活动让学生走出校园，接触社会，增强他们的社会责任感和实践能力。
在敬老院，学生们为老人表演节目、陪他们聊天，用实际行动传递关爱；在社区环保行动中，学生们积极宣传环保知识，清理垃圾，为美化环境贡献自己的力量。
3、文化节活动学校每年举办文化节，包括书法、绘画、诗歌朗诵、演讲比赛等多种形式。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的审美情趣和文化素养，让他们在艺术的熏陶中感受道德的力量。
三、强化师德师风建设教师是学生成长道路上的引路人，师德师风直接影响着学生的品德形成。
学校高度重视师德师风建设，通过开展师德培训、评选优秀教师、建立师德监督机制等措施，打造了一支高素质的教师队伍。
德育工作亮点和特色范文
德育工作亮点和特色范文德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它是对学生道德素质和人格修养进行全面培养的过程。
在不同学校的德育工作中，都有一些亮点和特色，下面将就这方面展开阐述。
一、德育团队建设德育工作是一个集体的事业，只有建立一个有素质的德育团队，才能落实德育工作的有效性。
因此，德育团队建设也是德育工作的重点之一。
在一些学校中，德育团队一般都由有多年教育经验的教师组成，这些教师具备着强大的德育实践能力和深刻的教育理论素养。
在他们的协作下，以一致的原则和方针，整个德育工作才能不断向前发展。
二、德育课程设置德育课程设置主要是为了教育学生道德理念和正确的行为方式，其中课程设置的亮点和特色包括：1.德育与专业相结合：德育课程设置应该与专业课程相结合，浸透在各个学科中，以便让学生更好地理解从学科技能到实践技能再到德性修养的关联性。
2.以生为本：教师应该以学生的实际情况为出发点来制订教学计划，并围绕学生的实际需求来设置德育课程，如让学生进行课堂讨论、辩论、角色扮演等，以便更有效地推动德育工作的发展。
3.元素多样性：德育课程应该包括多个方面，如公民道德、职业道德、爱国主义、法制观念等多个方面的元素。
只有综合设置这些元素，才能使学生受到更全面的培养。
三、德育评价机制评价机制是推动教育进步的重要手段，只有合理的评价机制，才能最大限度地促进德育工作的推进。
德育评价机制的亮点和特色包括：1.独立评价：德育教育评价应该独立于学科成绩评价之外，以德育教育的特殊性来进行评价，并建立德育评价体系。
2.过程评价：德育教育中应该不断强调过程评价的重要性，教育工作者应该密切关注学生的态度和素质变化，并根据情况作出相应地反应。
3.个性评价：评价应该考虑到学生的个性差异，并根据他们的不同情况进行个性化的评价。
只有这样，才能让学生更好地接受德育评价，更好地适应社会环境。
以上是德育工作亮点和特色的主要内容，其中每一项都为德育工作提供了有力的支持和不断推进。
小学德育工作亮点
小学德育工作亮点小学德育工作亮点一、思想教育一）教师德育我校注重教师队伍建设，将师德师风建设置于学校德育工作的首要位置：1.每周例会和每日晨会制度的坚持，利用这些会议进行师德师风教育，进一步贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神，每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范，时刻提醒自己，成为我校办公桌上的一道别样的风景。
2.坚持班主任业务培训和教师业务培训，利用XXX等契机，加强班主任业务培训和老师业务培训，增强老师责任感和使命感。
3.坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗、宣誓仪式，培养爱国主义精神。
校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想，凝神聚力，振奋精神。
二）学生德育1.通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面的教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪惯。
2.坚持每周班会教育课，每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。
3.编制校本教材，每天进行经典颂读，进行传统文化方面的教育。
4.通过广播、校报等载体对学生进行思想教育。
5.坚持开展家访活动，加强与家长联系，家校共同教育，使用校讯通和免费电话等方式。
二、以“校园文化建设”为阵地，合力优化成长环境。
我校的校园文化建设引人注目，有以下特点：1.在校外围墙处，展示各班教师和优秀学生的风采，接受社会大众监督。
学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。
2.进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌，分别写有XXX的“好好研究，天天向上”和XXX的“为中华崛起而读书”，使人精神振奋。
3.操场上有八个鲜艳的灯柱，上书我校的办学理念和方向，无不激励人们积极向上。
4.科技创新园里有六个花柱及园内学生字画的装裱，体现我校创新之路。
三、红色文化我校以红色主题立校，红色文化渗透到各个方面，包括教育方面、德育方面和特色活动。
四、展示平台教室围墙、橱窗、字画等各种展示平台定期展示，多种活动让学生参与（现场书画展、六一艺术节、体育节），获得较突出的荣誉。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料小学德育工作亮点汇报材料尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的德育工作负责人，今天很高兴向大家汇报我们学校过去一段时间的德育工作亮点。
一、充分发挥班主任角色作为小学生德育的重要一环，班主任的作用不可忽视。
我们学校注重培养班主任的教育教学素养和德育工作能力，建立班主任自我管理体系。
通过定期组织班主任交流会，合理分配任务和职责，班主任能够有效地指导学生，关注学生的思想和行为发展，及时发现和纠正学生可能存在的问题。
同时，我们积极倡导家校合作，班主任定期与学生的家长进行联系，及时沟通学生的学习和行为情况，并与家长共同讨论解决方式。
这样有效促进了学生与家长之间的沟通，提升了学生的德育效果。
二、以德育为导向的课堂教学在课堂上，我们注重培养学生的道德品质，强调学生的品德教育。
我们通过设计富有情感和启发性的教学案例，帮助学生理解和掌握正确的价值观和道德观，并激发学生的积极向上的情感和行为。
例如，我们组织了一系列主题班会，以班主任为主讲人，讲解学生日常生活中的道德问题，引导学生自觉养成良好的行为习惯和道德修养。
三、关注学生的心理健康我们重视学生的心理健康，积极开展心理辅导工作。
每学期都组织心理老师和班主任共同开展心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
此外，我们还组织了学生交流会，通过组织学生分享自己的心里体验和困惑，互相倾听和解决问题，帮助学生更好地面对挑战和困难。
四、丰富多彩的德育活动为了提高学生的德育效果，我们组织了一系列丰富多彩的德育活动。
例如，我们每个月都会组织“德育长廊”活动，让学生了解和学习优秀的人物和事迹。
我们还开展了各类主题班会、德育教育讲座、文明礼仪教育、共建和谐班级等活动，全面培养学生的思想道德品质。
五、建立德育评价体系我们建立了一套完整的德育评价体系，从班级、学生和教育教学活动三个角度来评价学生的德育情况。
通过定期组织德育工作评估，对教师和班级进行考核和评估，激励教师和班级不断提升德育水平。
德育工作亮点和特色7篇
德育工作亮点和特色7篇德育工作亮点和特色（精选篇1）一、抓好规范管理，落实常规工作。
学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。
为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。
二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。
有专家说，最好的教育是自我教育。
以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。
三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。
按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。
本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。
四、大胆改革创新，拓宽德育途径。
本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。
反思在每天晚修课的最后三分种进行。
学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。
导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。
五、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。
制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。
德育工作亮点和特色（精选篇2）多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。
1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。
关于小学德育工作亮点汇报材料
关于小学德育工作亮点汇报材料小学德育工作亮点汇报材料篇1学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡导阅读。
学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。
班级走廊文化。
走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。
这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。
篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。
亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。
亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。
亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。
这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。
小学德育亮点工作汇报材料
小学德育亮点工作汇报材料1. 引言本文档旨在总结小学德育工作的亮点和成果，以便进一步推广和分享经验。
我们小学一直致力于培养学生良好的道德品质和行为惯，下面将介绍我们在德育方面取得的亮点工作。
2. 优质教育资源的运用我们积极利用优质教育资源开展德育教育工作。
通过与相关合作机构的合作，我们邀请专业人士来校园进行讲座、培训和活动，向学生传授优秀的品德和价值观念。
这种合作为学生提供了多角度的德育教育，并激发了他们的研究兴趣和参与度。
3. 德育主题活动的策划与实施我们积极策划和组织德育主题活动，以提高学生对德育的认知和参与度。
例如，我们组织了“文明礼仪周”活动，让学生了解并积极遵守社会礼仪和校园规范；我们还组织了“志愿者活动日”，让学生主动参与社区服务并感受社会责任。
4. 德育典型事例的宣传我们注重宣传和展示学生的优秀德育行为和事迹。
通过校内宣传栏、学校网站以及社交媒体等途径，我们向广大师生宣传学生的德育典型事例，倡导学生树立良好的榜样和行为模范。
这种宣传方式激励了更多的学生关注德育并主动践行。
5. 德育与学科教育的融合我们将德育与学科教育紧密结合，实现全面发展。
在日常学科教学中，我们注重培养学生的道德情操和思想品质，引导学生正确认识和处理问题；同时，我们通过学科教育引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 全员参与的德育工作机制我们建立了全员参与的德育工作机制，将德育工作融入学校的日常管理和教育教学活动。
教师、家长和学生共同参与德育工作，形成了积极的德育氛围和合力。
每位教师都承担着培养学生品德的责任，并与家长密切配合，达到共同培养学生的目标。
7. 结语通过以上亮点工作的实施，我们小学在德育方面取得了一定的成果。
我们将继续努力，不断探索和创新德育工作的方法和策略，为学生的全面发展和成长提供更好的保障。
我们希望通过分享本文档，能够给其他学校和教育工作者提供一些启示和借鉴，共同推动德育工作的进步和优化。
感谢各位的支持和关注！。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的思想道德品质和全面发展。
在我校，德育工作始终被视为重中之重，通过一系列的创新举措和扎实推进，取得了显著的成效，形成了诸多亮点。
一、丰富多彩的主题教育活动我校定期开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
以爱国主义教育为例，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的纪录片和影片，邀请老革命家来校讲述革命故事等。
这些活动让学生深刻感受到祖国的伟大和今天幸福生活的来之不易，激发了他们的爱国热情和民族自豪感。
感恩教育则通过开展“给父母写一封信”“为长辈做一件事”等活动，引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
文明礼仪教育通过举办文明礼仪讲座、评选文明之星等活动，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
二、全员参与的德育导师制为了更好地关注每一位学生的成长，我校实行了全员参与的德育导师制。
每位教师都担任一定数量学生的德育导师，定期与学生进行交流和沟通，了解他们的学习、生活和思想状况，及时给予指导和帮助。
德育导师不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的心理健康和品德修养。
他们会与学生一起制定成长计划，帮助学生解决成长过程中遇到的各种问题。
通过这种方式，拉近了师生之间的距离，让学生感受到老师的关爱和支持，促进了学生的健康成长。
三、特色鲜明的校园文化建设校园文化是学校德育工作的重要载体。
我校注重校园文化建设，营造了浓厚的德育氛围。
走进校园，随处可见的名人名言、励志标语，激励着学生奋发向上。
校园内的宣传栏、文化墙展示着学生的优秀作品和先进事迹，传递着正能量。
学校还开展了丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等。
读书节期间，组织学生开展读书交流、演讲比赛等活动，培养学生的阅读习惯和思考能力；科技节上，学生们积极参与科技创新活动，展示自己的发明创造，培养了创新精神和实践能力；艺术节则为学生提供了展示才艺的舞台，让学生在艺术的熏陶中提高审美情趣和综合素质。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养和未来的社会责任感。
在我校，德育工作一直备受重视，并形成了一系列独特的亮点，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。
一、丰富多彩的主题教育活动学校定期开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
通过这些活动，让学生在实践中感受和领悟道德的力量。
在爱国主义教育方面，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的影片和纪录片，让学生了解国家的历史和发展，激发学生的爱国热情。
同时，在重要的节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
感恩教育也是学校德育工作的重要内容之一。
学校会在母亲节、父亲节等节日，倡导学生为父母做一件力所能及的事情，如做家务、写一封感谢信等，让学生学会感恩父母的养育之恩。
此外，还会组织学生参与社区志愿服务活动，关爱孤寡老人和残疾人，让学生懂得感恩社会，培养学生的社会责任感。
文明礼仪教育则贯穿于学生的日常生活中。
学校制定了详细的文明礼仪规范，从课堂礼仪、校园礼仪到家庭礼仪，都有明确的要求。
通过文明礼仪主题班会、评选文明之星等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯，营造文明和谐的校园氛围。
二、特色鲜明的班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，班级文化对学生的品德形成有着潜移默化的影响。
我校注重班级文化建设，每个班级都有自己独特的班名、班徽、班歌和班级口号。
在班级环境布置方面，各班充分发挥学生的创造力和想象力，让教室的每一面墙壁都“说话”。
有的班级设置了图书角，摆放着各种有益的书籍，供学生课余时间阅读；有的班级设置了荣誉墙，展示班级和学生获得的荣誉，增强学生的集体荣誉感；还有的班级设置了作品展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品，为学生提供展示自我的平台。
班级文化建设还体现在班级制度的制定上。
各班根据班级实际情况，制定了一系列班级规章制度，如班级公约、班干部职责等，让学生在遵守规章制度的过程中，培养自律意识和责任感。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料尊敬的领导、亲爱的同事们：我是某小学德育工作的一名老师，我很荣幸向大家汇报我们小学在德育工作方面所取得的亮点。
德育工作是小学教育的核心，它不仅包括德育理念、德育教育及师德建设等方面，还包括提高学生道德素质、培育良好的人文精神等。
在过去的一段时间里，我们小学的德育工作取得了很多亮点，现在我就向大家做一下汇报。
一、德育理念的形成1、搭建小学生德育思维的平台我们建立了一个小学生德育思维的平台，提高学生的道德素质，彰显优秀的人文精神。
我们还设立了多个社团，如“优秀少年团”、“心理服务站”等，为学生提供更全面、更专业的德育服务。
2、加强德育教育和师德建设除了继续加强德育教育和师德建设，我们还注重提高教师的德育水平，通过长期不懈的努力，让教师们自觉树立良好的榜样作用，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、校风校纪改进1、规范校园管理我们通过严格的校园管理，确保校园安全。
学校制定了详细的管理制度和规章制度，定期开展校园安全检查，消除了许多安全隐患，加强了校园安全教育，提高学生的安全意识。
2、加强学生的自律意识我们鼓励学生参与自主学习和自我管理，实现“自主、自学、自评、自进”的目标。
我们采用积分制来评价学生的自律意识，鼓励学生积极参与各种活动，并通过多种形式对优秀学生进行表彰。
三、校园文化建设1、形成了校园独特的文化氛围我们注重通过体育、音乐、文化、艺术、习惯等多个方面来营造小学校园的特色文化。
我们积极开展各种富有特色的文化活动，形成校园独特的文化氛围，为学生的学习和成长提供更多的文化熏陶。
2、丰富学生的文化生活我们在校园举办了许多活动丰富学生的文化生活。
如校园文化节、诗歌朗诵比赛、艺术晚会等，这些活动不仅展示了小学生的才华，还为学生的成长提供了一个展示自我的平台。
以上是我对德育工作亮点的汇报。
在今后的工作中，我们将一如既往地发扬德育工作的优点，努力营造更好的教育氛围。
谢谢大家！。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报引言概述：德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
本文将从五个方面介绍我校德育工作的亮点，包括学校文化建设、德育课程设置、德育活动开展、家校合作和德育成果展示。
一、学校文化建设1.1 突出价值观教育：学校注重培养学生正确的价值观念，通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
1.2 建立和谐校园氛围：学校积极构建和谐校园文化，倡导友善、宽容、互助的校园风气，通过举办文化艺术节、志愿者活动等，营造积极向上的校园氛围。
1.3 强化师德建设：学校注重教师的师德建设，组织教师参加专业培训和道德伦理教育，提高教师的道德修养和教育教学水平。
二、德育课程设置2.1 课程整合创新：学校在课程设置中融入德育元素，将德育贯穿于各学科教学中，通过教学内容和案例分析等方式，培养学生的道德判断力和行为规范。
2.2 德育评价体系：学校建立科学完善的德育评价体系，将学生的道德品质和行为表现纳入评价范畴，通过定期评估和个案分析，及时发现和解决学生的德育问题。
2.3 德育课程资源共享：学校积极与社会资源合作，邀请社会专家和志愿者参与德育课程的授课，通过多元化的教学方式，拓宽学生的德育视野。
三、德育活动开展3.1 主题教育活动：学校定期开展主题德育活动，如“文明礼仪周”、“道德模范讲座”等，引导学生树立正确的行为规范和社会责任感。
3.2 志愿者服务活动：学校鼓励学生积极参与志愿者服务活动，组织学生参与社区服务、环保行动等，培养学生的公民意识和社会责任感。
3.3 德育实践活动：学校注重将德育理论与实践相结合，组织学生参加社会实践、社团活动等，提升学生的实际操作能力和社会适应能力。
四、家校合作4.1 家庭教育讲座：学校定期邀请专家开展家庭教育讲座，为家长提供德育指导和教育资源，促进家校合作，共同培养学生的良好品德。
4.2 家校联合活动：学校与家长积极开展联合活动，如家长参观日、家庭运动会等，加强学校与家庭的沟通与合作，形成育人合力。
小学德育工作亮点
小学德育工作亮点一、德育课程创新1.结合小学生年龄特点和成长需求，创新德育课程体系，以社会主义核心价值观为主线，融入中华优秀传统文化教育，培养具有道德品质、行为规范、心理健康的小学生。
2.开展主题教育活动，如“感恩教育”、“关爱他人”、“环保行动”等，通过形式多样的活动，让学生在实践中体验道德情感，培养道德行为。
二、德育队伍建设1.加强班主任队伍建设，组织班主任参加专业培训，提高德育工作能力和管理水平。
2.发挥学科教师的德育功能，将德育内容融入学科教学，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
三、家校共育1.加强家校沟通，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对学校德育工作的了解和支持。
2.开展家庭教育讲座，提高家长的家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。
四、德育评价改革1.建立多元化、发展性的德育评价体系，关注学生道德行为的养成和综合素质的提高。
2.开展学生自评、互评、教师评价和家长评价，全面客观地评价学生的德育成果。
五、德育实践活动1.组织丰富多样的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等，让学生在实践中提升道德素养。
2.结合传统节日和纪念日，开展主题教育活动，弘扬民族精神，传承优秀传统文化。
六、心理健康教育1.加强心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质，提高心理素质。
2.设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，为学生提供心理辅导和咨询服务。
七、校园文化建设1.打造特色校园文化，以文化人，以文育人，营造有利于学生成长的良好氛围。
2.开展丰富多样的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提升综合素质。
八、德育科研1.加强德育科研工作，探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的科学性和实效性。
2.总结德育工作经验，推广典型做法，促进德育工作水平的整体提升。
九、网络德育教育1.充分利用网络资源，开展网络德育教育，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的时效性和影响力。
2.加强对学生的网络道德教育，引导他们健康上网，抵制不良信息，培养良好的网络行为习惯。
学校德育工作亮点汇报
学校德育工作亮点汇报一、德育理念创新实践我校在德育工作中坚持创新与实践相结合的理念，不断探索德育工作的新途径、新方法。
我们注重德育与智育、体育、美育的有机结合，强调德育的实践性，通过组织各类德育活动，让学生在参与中感悟、在体验中成长。
同时，我们还积极引入现代信息技术手段，如开设德育微课、建立德育网络平台等，为德育工作注入新的活力。
二、课程体系丰富多元我校构建了丰富多元的德育课程体系，涵盖了思想品德、法治教育、心理健康等多个方面。
我们注重课程的系统性和连贯性，将德育内容贯穿于各学科教学中，形成德育合力。
此外，我们还开设了一系列德育特色课程，如国学经典诵读、传统文化体验等，旨在培养学生的道德品质和文化素养。
三、师德师风榜样引领我校高度重视师德师风建设，通过加强教师职业道德教育和培训，引导教师树立正确的教育观、育人观。
同时，我们还积极开展师德师风评选活动，表彰优秀教师，树立榜样，引领全校师生共同营造风清气正的育人环境。
四、家校共育深度融合我校注重家校共育，通过建立家长委员会、举办家长学校、开展家长志愿者活动等形式，加强与家长的沟通与合作。
我们还利用网络平台，建立家校互动机制，及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长和发展。
五、实践活动丰富多彩我校注重德育实践活动的开展，通过组织各类主题班会、社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中感受德育的力量。
我们还结合重大节日和纪念日，开展形式多样的庆祝和纪念活动，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
六、心理健康教育加强我校高度重视学生心理健康教育工作，建立了专业的心理健康教育师资队伍和心理咨询室。
我们定期开展心理健康教育课程和讲座，帮助学生建立正确的心理认知，提升情绪管理能力。
同时，我们还建立了心理健康档案，对有需要的学生进行个别辅导和跟踪关注。
七、校园文化氛围营造我校注重校园文化氛围的营造，通过美化校园环境、建设文化设施、举办文化活动等方式，打造具有特色的校园文化品牌。
学校德育工作亮点汇报范文三篇
学校德育工作亮点汇报范文三篇【篇1】学校德育工作亮点汇报本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3.构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《__周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4.加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
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温泉镇中心小学德育工作亮点
一、遵循科学的指导思想。
我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步认真贯彻【开教工委（2014）1号】文件精神，以“立德树人”为工作目标，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。
坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育评价为抓手，以丰富的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。
二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，安排一名同学作国旗下讲话，进行爱国主义教育。
（2）利用每周班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。
（3）通过广播、值周教师等宣传，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗
争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。
2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。
（1）深入研究青少年儿童的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。
（2）后进生的转化工作。
对这个群体，班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立帮扶对子，尽最大可能分化这个群体，缩小落后面。
（二）文明礼仪，日常行为规范教育常抓不懈。
为了抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。
推行教师值周、学生红领巾监督岗工作。
充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
全校形成班班争先，比、学、赶、超的氛围浓厚。
从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，努力做到校园“十无”，以提高学生的综合素质及能力。
（三）学习名人的先进事迹，开展画名人活动。
利用走廊文化宣传名人，用名人的感召力，激发同学们学习的积极性，形成有利于自己健康成长的价值观、人生观。
（四）重视德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、教导处德育领导牵头，每周五召开值周例会，总结本周工作，布置下周工作。
每月召开一次德育工作会议，全校班主任参加，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断改进德育工作的方式方法，讲究实效，克服形式主义倾向，以促进德育目标的实现。
2、重视班主任队伍建设，我们制定了温泉小学《班主任工作职责》，以班主任增强了责任感和服务意识。
坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。
宣讲优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，重视培养年轻班主任。
依照《班主任工作考核细则》，对班主任工作实行量化考核，并在绩效工资上兑现奖惩。
3、重视学生干部队伍建设。
4——6年级每班选10名红领巾监督岗学生，让他们为学校服务，为值周教师服务，同时也锻炼自己的管理能力。
（五）重视“三结合”教育，让教育形成合力。
重视学校与家庭联系。
每期召开一次家长会，和家长进行沟通，指导家长的家庭教育；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是与后进生父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。
拓宽学校与社会联系渠道。
利用各种社会资源，开展社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。
每学期经常开展安全教育，举行防震防火演练，
增强了师生的安全意识，防止了重大事故的发生。
同时借助派出所力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。
2014-4-6。