最新小学德育工作亮点

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小学德育教学工作总结中的亮点与问题研究

小学德育教学工作总结中的亮点与问题研究随着社会的快速发展，人民教育事业也不断得到不断得到重视和发展。

尤其是德育教育在小学教育中占据着极其重要的地位，能够对学生的心理和品德培养起到巨大的作用。

本文将探讨小学德育教学工作中的亮点与问题，并提出相应的解决方案。

一、小学德育教学工作的亮点1.重视学生个性发展：在小学德育教育中，教育者注重每个学生的个性发展。

针对每个学生不同的特点和需求，采用不同的教育方，激发学生的积极性，使学生在健康的心理环境中全面发展。

2.注重实践教育：小学德育教学中讲求实践教育。

把学生所学的道德知识融入到实践过程中，通过一些具体行动，使学生更加深入地理解并掌握道德知识，不仅仅局限于口头表达。

3.强调道德教育：道德教育是小学德育教育的重中之重，是基础和关键。

小学德育教育注重道德教育，通过丰富的课程设置和实践活动，培养学生的公德心、爱心、文明礼仪、自立自强等良好品质。

4.加强家校合作：家校合作是德育教育中必不可少的一部分，小学各方面教育都离不开家长的参与。

小学德育教育加强家校合作，加深家长对学校德育教育的认识和理解，提高家长的道德素质，发挥家长在德育教育中的作用。

二、小学德育教学工作的问题1.德育资源不足：目前国内德育资源仍然有限，小学德育教学工作也面临诸多困境。

尤其是在教育经费匮乏的情况下，德育教学能力无法得到有效提升，影响了小学德育教育的发展。

2.德育认识不到位：小学德育教育中，一些德育人员缺乏深入的德育理论认识，对教育模式和教育方式比较陈旧，德育教育的目的和功能不能充分地发挥。

3.德育教育模式单一：目前，由于小学德育教育没有标准化教育模式，在教育过程中从教育者到学生都缺乏德育教育规范，导致德育教育模式比较单一，也不能完全满足学生的需求。

三、小学德育教学工作的解决方案1.加强资源建设：发展德育教育需要多方投入，从学校、政府和社会各方面积极倡导，倡导支持德育资源建设。

教育机构应加强资源建设，为学生提供充足的发展平台。

小学三年级班级德育工作的亮点和收获

小学三年级班级德育工作的亮点和收获2023年，小学三年级班级德育工作正如火如荼地展开。

作为班主任，我深刻认识到全体师生的关注和支持对于班级德育工作取得成功至关重要。

班级德育工作的亮点和收获如下：一、重视家校联系首先，我们注重家校联系，建立了班级微信群，班级通讯录和家长联系卡，及时与家长沟通班级情况和班级工作计划，让家长更好地了解孩子在班级内的表现和学习情况，拉近了家长与孩子的距离，在家庭教育方面起到了积极的作用。

第二，我们在家校联系上做到了精准落实，特别是在班级家长会上，我们会根据每个孩子的情况进行精准讲解，因材施教，让每位家长都能更好地了解孩子在学习过程中的优点和不足，以此指导家长和孩子共同成长。

二、重视个性培养班级德育工作的另一个亮点在于我们注重个性培养。

因为每个孩子都是独一无二的，在德育工作中，我们不是针对每个孩子都采用一刀切的方法，而是因材施教，注重培养各自不同的个性优势。

遵循人性化的原则，让每个孩子都能在开放的氛围中借尤其发挥自己的才能，为班级带来更多的新鲜血液。

三、强化班级凝聚力班级德育工作的另一个重要方面在于强化班级凝聚力。

作为班主任，我一直坚信，“一个团队的凝聚力决定了其成败”，我们积极与学生和家长互动，关心学生的个人生活和经历，组织丰富多彩的文娱活动和班级会议，营造浓厚的班级氛围。

通过班级活动的组织和参与，小学三年级的孩子们都感受到了班级凝聚力。

这样的氛围能够帮助班级成员互相信任，并且在困难时更容易得到共同的帮助和支持。

我们相信在家庭、社会和环境的支持下，班级德育工作将更加有效，孩子们也会更加快乐和自信地成长。

四、着力培养集体荣誉感班级德育工作的收获也不仅仅在于个体受益，更在于我们不断用集体荣誉感来激发孩子学习的积极性。

这一点体现在课上，我们不仅着重阐述课程内容，更注重学习方法与思考，培养积极主动，以获得集体优异成绩的信心和毅力。

这样的纪律和团结的培养是班级追求集体荣誉感和激发创新思维的重要途径。

小学十大工作亮点7篇

小学十大工作亮点7篇篇1小学教育作为基础教育的重要组成部分，一直备受关注。

近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育取得了显著的成果。

本文将介绍小学十大工作亮点，展示小学教育的成果和优势。

一、素质教育深入推进素质教育是当前教育改革的重点之一，小学阶段是素质教育的关键时期。

各小学积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著成效。

二、德育工作扎实有效德育工作是小学教育的重中之重。

各小学注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、课程改革不断深化课程改革是教育改革的核心内容之一。

各小学积极响应课程改革的号召，注重培养学生的综合素质和能力，取得了显著成果。

四、特色教育突出特色教育是小学教育的重要亮点之一。

各小学根据自身的特点和优势，积极开展特色教育，如科技教育、艺术教育等，取得了显著成果。

五、教师队伍建设不断加强教师是教育工作的中坚力量。

各小学注重加强教师队伍建设，通过培训和学习不断提高教师的专业素养和教学水平。

六、校园文化建设丰富多彩校园文化建设是小学教育的重要组成部分。

各小学注重营造良好的校园文化氛围，通过举办各种文化活动和体育比赛，丰富学生的课余生活。

七、学生综合素质不断提升在学生综合素质方面，各小学注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的团队合作意识和责任感，取得了显著成果。

八、安全工作扎实有效安全工作是小学教育的重中之重。

各小学注重加强安全教育工作，完善安全管理制度，确保学生的生命安全。

九、家长参与度不断提高家长参与度是小学教育的重要指标之一。

各小学注重加强与家长的沟通和合作，通过举办家长会和开展家校互动活动，提高家长的教育意识和参与度。

十、社会实践活动丰富多彩社会实践活动是小学教育的重要补充。

各小学注重组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

综上所述，小学十大工作亮点展示了小学教育的成果和优势。

2024年德育活动亮点工作小结

2024年德育活动亮点工作小结1. 强化师德师风建设在2024年的德育活动中，我们注重加强师德师风建设，建立了健全的师德考核制度，并通过定期组织教师培训和座谈会等形式，加强师德师风的宣传教育。

通过这些活动，我们进一步激发了教师的责任感和教书育人的热情，为学生树立了良好的榜样。

2. 推动社会实践活动在2024年的德育活动中，我们推动了一系列社会实践活动，包括走进社区、参观企业、参与公益活动等。

通过这些实践活动，学生们亲身体验社会生活，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。

同时，社会实践活动还培养了学生的独立思考和问题解决能力，为他们的成长奠定了坚实的基础。

3. 引导学生积极参与文化艺术活动在2024年的德育活动中，我们积极引导学生参与各种文化艺术活动，包括诗歌朗诵、书法比赛、音乐会等。

通过这些活动，学生们展示了自己的才艺，增强了他们的自信心和自尊心。

同时，参与文化艺术活动也培养了学生的审美能力和情感表达能力，促进了他们全面发展。

4. 深化学生的心理健康教育在2024年的德育活动中，我们重视学生的心理健康教育，组织了心理健康讲座、心理疏导班等活动。

通过这些活动，我们帮助学生了解和认识自己的情绪，培养他们的情绪调控能力，解决心理问题。

同时，我们还加强了与家长的沟通，共同关心和照顾学生的心理健康成长。

5. 建立班级文化在2024年的德育活动中，我们注重建立班级文化，每个班级都设立了班级文化建设小组，组织了一系列班级文化活动。

通过这些活动，班级成员之间的关系更加紧密，团队凝聚力得到了增强。

同时，班级文化的建立也提升了学生的文化素养和社交能力。

6. 强化家校合作在2024年的德育活动中，我们强化了家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。

通过开展家庭访问、家长会议等活动，我们了解了学生的家庭背景和成长环境，及时解决了一些学生在学习和生活方面遇到的问题。

这种家校合作的模式，使学生们在家庭和学校之间得到了更好的呵护和引导。

2024年小学德育工作总结范本(5篇)

2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。

在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。

在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。

二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。

我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。

通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。

同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。

2. 推进校园文化建设。

我们注重培养学生的审美观和文化修养。

通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。

同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。

3. 开展心理健康教育。

我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。

我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。

4. 加强家校合作。

我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。

我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。

同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。

三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。

首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。

其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。

最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。

为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。

德育工作亮点（精选5篇）

德育工作亮点（精选5篇）第一篇：德育工作亮点德育工作亮点一、遵循科学的指导思想。

我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实县教育局关于学校德育工作意见的精神，坚持与时俱进，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。

坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育动态评价表为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。

二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。

（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。

１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。

（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，系统安排国旗下讲话，进行爱国主义教育。

（2）利用班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。

（3）通过黑板报、广播、手抄报等宣传工具，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，“一二、九”等，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。

（4）社会是素质教育的重要渠道之一，开展各种社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成有着重要的作用和意义。

2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。

（1）深入研究青少年的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。

（2）后进生的转化工作。

对这个群体，年级组长、班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。

学校德育工作亮点

学校德育工作亮点在我们学校，德育工作可谓是独树一帜，成效斐然。

每一位教师都在为培养学生的品德与情操而不懈努力。

走进校园，随处可见这种积极向上的氛围。

一、德育课程的丰富性1.1 德育课程的设置我们的德育课程可真是丰富多彩。

学校每周都安排专门的德育课，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

这些课程不仅限于书本上的内容。

通过角色扮演、情景模拟等互动方式，学生们能够身临其境地体会到道德的重要性。

比如，有一次课上，老师让同学们分组讨论诚信的意义。

每个人都分享了自己的看法，讨论热火朝天。

看到大家这么投入，真让人感动。

1.2 德育活动的多样性除了常规课程，学校还组织了许多德育活动。

每年，我们都会举行“诚信月”活动，鼓励学生们在日常生活中践行诚信。

活动中，大家会分享自己的诚信故事，传递正能量。

再比如，爱心义卖活动，学生们亲手制作手工艺品，所得款项捐给需要帮助的儿童。

这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，更体会到了助人为乐的快乐。

二、师生关系的亲密2.1 教师的榜样作用在德育工作中，教师的榜样作用不可忽视。

我们的老师不仅仅是知识的传播者，更是品德的引导者。

他们用自己的言行影响着学生。

比如，某位数学老师总是在课后帮助有困难的同学，耐心解答他们的问题。

学生们看到后，都非常受鼓舞。

这样的榜样，激励着他们向善向上。

2.2 学生的主动参与学生们在德育活动中的主动参与也是我们学校的一大亮点。

每当有活动时，大家总是积极报名，热情满满。

有一次，学校组织了“学雷锋”活动，很多同学放弃了周末的休息时间，主动参与到社区服务中。

他们帮助清理社区卫生，传递爱心。

看到他们脸上的笑容，真是让人心暖。

2.3 家校合作的紧密家长的参与也是我们德育工作中不可或缺的一环。

学校定期举办家长会，让家长了解学校的德育方针。

家长们也积极支持学校的活动，参与到孩子的德育教育中。

比如，某次义工活动，很多家长带着孩子一起参加。

家长和孩子在一起，不仅增进了亲子关系，也让孩子在实践中学习到更多的道德品质。

学校德育工作亮点和特色7篇

学校德育工作亮点和特色7篇学校德育工作亮点和特色（精选篇1）德育必须要处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。

德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。

小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。

因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。

为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是：一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。

我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。

要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。

其次应调动教书育人者的积极性。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。

因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

二是调动各科教师教书育人的积极性。

学校德育工作亮点汇报【13篇】

学校德育工作亮点汇报【13篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是小编整理的学校德育工作亮点汇报【13篇】，供大家借鉴与收藏。

【篇1】学校德育工作亮点汇报学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。

建立了德育工作网络化实施系统。

一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。

二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围。

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。

校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进读经典名著，铸中华魂魄的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;穿越千年画卷，探寻民族根基，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡导阅读。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。

现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。

学校德育工作亮点述职汇报,学校德育工作亮点

学校德育工作亮点述职汇报，学校德育工作亮点大家好！首先，我要感谢校长的领导和同事们的热心支持和帮助。

在过去的一年中，我在德育、安全、卫生和工会等方面承担的工作顺利完成。

现在，我将向大家汇报一下这一年来的工作情况。

一、德育工作方面：1、加强师德师风建设：通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等活动，使教师们具备高尚的职业道德和良好的师表风范。

我们鼓励教师热爱教学工作，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

同时，我们全面关心、爱护那些暂时落后的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，建立平等、民主的师生关系。

2、健全德育领导机构，重视班主任工作：我们成立了德育工作领导小组，由校长、副校长、德育处主任和教学点负责人组成。

我们定期召开会议，研究德育工作，并负责具体执行。

另外，我们重视班主任工作，每学年初精心挑选班主任，并明确他们的工作职责。

我们加强班主任队伍建设，定期召开班主任例会，加强学生常规管理，培养良好的行为和卫生习惯。

3、严格要求自己，以身作则：作为一名校级干部，我们要对自己有严格的要求。

只有自己身体力行，严以责己，严以律己，才能在师生中树立良好的形象，推动工作更好地开展，更好地服务于全校师生。

二、安全工作方面：1、加强安全管理，完善管理机制：我们始终牢固树立“安全第一”的思想，强化安全责任意识。

我们通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理。

我们严格控制人员进出，定期检查学校的安全设施，排查安全隐患，并且严格执行各项安全管理措施。

同时，我们加强与校外力量的合作，形成了学校安全管理制度化、常态化的格局。

2、加强安全教育：我们利用升国旗仪式和班会等形式，对学生进行安全教育，并及时通知家长，共同做好安全工作。

3、每周抓好“两会一活动”：我们每周都认真组织班会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。

4、定期开展应急避险训练：我们每学期都开展一次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。

三、卫生工作方面：1、环境卫生长期抓好：我们实行卫生岗位责任制，划分卫生包干区，责任落实到班级。

小学德育工作亮点

小学德育工作亮点小学德育工作亮点一、思想教育一）教师德育我校注重教师队伍建设，将师德师风建设置于学校德育工作的首要位置：1.每周例会和每日晨会制度的坚持，利用这些会议进行师德师风教育，进一步贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神，每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范，时刻提醒自己，成为我校办公桌上的一道别样的风景。

2.坚持班主任业务培训和教师业务培训，利用XXX等契机，加强班主任业务培训和老师业务培训，增强老师责任感和使命感。

3.坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗、宣誓仪式，培养爱国主义精神。

校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想，凝神聚力，振奋精神。

二）学生德育1.通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面的教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪惯。

2.坚持每周班会教育课，每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。

3.编制校本教材，每天进行经典颂读，进行传统文化方面的教育。

4.通过广播、校报等载体对学生进行思想教育。

5.坚持开展家访活动，加强与家长联系，家校共同教育，使用校讯通和免费电话等方式。

二、以“校园文化建设”为阵地，合力优化成长环境。

我校的校园文化建设引人注目，有以下特点：1.在校外围墙处，展示各班教师和优秀学生的风采，接受社会大众监督。

学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。

2.进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌，分别写有XXX的“好好研究，天天向上”和XXX的“为中华崛起而读书”，使人精神振奋。

3.操场上有八个鲜艳的灯柱，上书我校的办学理念和方向，无不激励人们积极向上。

4.科技创新园里有六个花柱及园内学生字画的装裱，体现我校创新之路。

三、红色文化我校以红色主题立校，红色文化渗透到各个方面，包括教育方面、德育方面和特色活动。

四、展示平台教室围墙、橱窗、字画等各种展示平台定期展示，多种活动让学生参与（现场书画展、六一艺术节、体育节），获得较突出的荣誉。

小学一年级德育工作的亮点与不足

小学一年级德育工作的亮点与不足2023年，小学一年级的德育工作又经历了一年的积淀和发展。

在德育工作中，不论是亮点还是不足，都值得我们深入思考和探索。

一、德育工作亮点1. 课程设计创新随着新课改的不断深入，小学德育课程的设计也变得更加丰富多彩、有趣易懂。

许多学校推出了德育特色课程，如绿色生活课程、创新思维课程等，让学生在轻松愉快的氛围中学习生活中的道德、礼仪等方面的问题。

2. 师生互动强化德育工作的实际效果离不开家长的积极参与和老师与学生之间的良好互动。

许多学校在德育工作中注重师生互动，建立“互信、互动、互助、共赢”的关系，让学生在学习的同时迅速融入班级和集体中。

3. 校园文化铸造对于学校而言，校园文化的营造是一个重要的方面。

在德育工作中，学校强化校园文化的建设，从环境营造、节日庆祝、造型艺术等多个方面发挥文化对于学生的感召和潜移默化的影响。

二、德育工作不足1. 概念混乱尽管德育工作在实践中发挥了积极的作用，但学校、教师对于德育工作的概念仍然存在混淆。

有的学校甚至将德育工作理解为纯粹的“强制性道德教育”，忽视了培养学生的主体性和创造力。

这需要我们更加深入地进行理性思考和解释。

2. 教育教学脱节实际上，德育工作和教学教育是密不可分的。

作为学校整体教育的重要配套内容，德育工作的实施应当与教学教育相互贯通，产生紧密配合的效果。

而实际德育工作中，并不是所有老师和学校都能很好地做好这一点。

3. 增量教育缺位在德育工作中，对于不同学生、不同教育阶段的差异应该引起足够的重视。

比如，在小学一年级阶段，幼儿园新生和未接触过外部社区文明的学生，在接受德育教育时，都会面临不同的困难和问题。

因此，需要学校加强增量教育，为学生提供更加个性化、针对性的培育和引导服务。

总而言之，小学一年级的德育工作在不断进步和提高的同时，还需要不断加强和完善，以更好地为学生的身心健康发展和全面人格成长提供有力保障。

2024年德育活动亮点工作小结

2024年德育活动亮点工作小结
1. 强化德育教育：2024年我们注重培养学生的品德素养和道德观念，通过开展各种主题教育活动和德育课程，帮助学生增强责任感、担当精神和团队合作意识。

2. 提倡学校文化建设：我们重视学校文化建设，在校园内创建了文化墙、艺术展示区等，展示学生的优秀作品和成果，激发学生的创造力和艺术天赋。

3. 推动社会实践活动：为了让学生更好地了解社会和发展观念，我们组织了多次社会实践活动。

学生参观了一些当地企业和公益组织，并参与了一些志愿者活动，增强了他们的社会责任感。

4. 加强课外活动和俱乐部：我们积极推动学校俱乐部和课外活动的发展，组织了一系列丰富多彩的活动，如音乐比赛、戏剧表演、科技创新竞赛等。

通过这些活动，学生们能够培养兴趣爱好，提高自我表现能力。

5. 建立家校合作平台：我们注重家校合作，与家长共同关注学生的德育成长。

建立了家校合作平台，定期举行家长会和交流活动，分享学生的成长情况，共同解决问题，形成良好的家校合作氛围。

总之，2024年的德育活动取得了显著的成果，学生们的综合素质得到了全面发展。

我们将继续努力，为学生的德育教育提供更多创新和有效的措施。

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小学德育工作亮点汇报材料【9篇】

小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。

通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。

亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。

包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。

亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。

每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。

这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。

篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。

包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。

亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。

学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。

亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。

每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。

篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。

学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。

亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。

每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。

亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。

每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。

这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。

2024年德育活动亮点工作小结

2024年德育活动亮点工作小结一、前言2024年是我们学校德育活动的重要一年，为了全面提升学生综合素质和德育水平，我们精心策划了一系列德育活动。

通过这些活动，我们致力于培养学生的自主学习、自主发展和自主管理能力，培养他们的良好道德品质和积极向上的人生态度。

下面将对2024年德育活动的亮点工作进行小结。

二、德育活动亮点工作小结1.课程改革为了提高学生的德育教育效果，我们在2024年进行了课程改革。

首先，针对现行的德育课程进行了全面梳理和优化，将重点放在培养学生的品德素养和思想道德教育上，增加了德育课程的课时和设置了新的教材。

其次，我们将德育教育融入到其他学科中，使得学生在各个学科中都能感受到德育教育的渗透和影响。

通过这次课程改革，我们有效提升了学生的德育教育效果。

2.德育活动日2024年我们设置了每周一的德育活动日，这一天的课程以德育教育为主题。

在这一天，学校组织了一系列的德育活动，包括主题演讲、主题班会、德育成果展示等。

这些活动旨在通过直观的方式，让学生了解和感受德育的重要性，进一步增强他们的道德意识和价值观。

3.社区服务活动为了培养学生的社会责任感和奉献精神，2024年我们组织了一系列的社区服务活动。

学生们参与到社区环境整治、环保宣传、关爱留守儿童等志愿活动中，通过亲身参与，让他们真切地感受到自己的力量和责任，培养他们的社会意识和公民责任感。

4.德育主题班会为了加强班级德育工作和同学之间的互动交流，我们在2024年组织了德育主题班会。

每个班级定期举行主题班会，班主任和学生一起分享德育故事、德育经验和德育感悟。

通过班会，学生们互相鼓励和学习，形成了良好的德育氛围，促进了班级凝聚力的形成。

5.德育教师培训为了提高教师的德育教育能力，2024年我们组织了一系列的德育教师培训。

通过培训，教师们了解到了最新的德育理念和教育方法，提高了自己的德育教育水平。

同时，我们也邀请了一些德育行业的专家学者给教师上课，促进了教师之间的交流和学习，提高了整体的德育水平。

2024年德育活动亮点工作小结

2024年德育活动亮点工作小结一、引言德育活动是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。

在2024年，我们学校积极开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。

本文将对2024年德育活动的亮点工作进行小结，以期总结经验，对今后的德育工作提供参考。

二、活动亮点1. 主题教育活动为了加强学生的道德教育，我们学校开展了一系列主题教育活动。

比如，在国庆节期间，我们以“爱党爱国、热爱和平”为主题开展了系列讲座、班会等活动，引导学生树立正确的国家观和民族观。

此外，我们还通过开展读书活动、模拟竞赛等形式，教育学生珍惜生命、热爱生活、勇于担当，培养他们的自我约束和责任感。

2. 志愿者活动志愿者活动是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。

2024年，我们学校开展了多次志愿者活动，如参与社区清洁、冬季慰问等。

通过参与这些活动，学生们能够切实感受到奉献的乐趣，并培养出自愿帮助他人的精神品质。

3. 规范管理措施2024年，我们学校进一步加强了德育管理工作，建立了一套规范的管理措施。

比如，我们建立了学生自律组织，通过自我管理、互助合作的方式对学生进行管理，让学生在实践中不断提高自我管理的能力。

此外，我们还加强了与家庭的沟通，与家长共同关心学生的德育问题，形成合力。

4. 基于社交媒体的德育活动随着社交媒体的快速发展，我们学校积极借助社交媒体开展德育活动。

例如，我们开设了校园公众号，发布了一系列关于道德教育的文章，引导学生正确使用社交媒体，防止沉迷网络。

此外，我们还利用微博、微信公众号等平台，组织了各类线上德育主题活动，提高了德育工作的覆盖率和影响力。

5. 家校合作家校合作是德育工作中不可缺少的一环。

2024年，我们学校加强了与家长的沟通和协作，通过举办家长会、亲子活动等形式加强家校互动。

在德育活动中，家长的积极参与发挥了重要作用，促进了学生德育的全面发展。

三、工作成效评估2024年，我们学校德育活动取得了一定的成效。

学校德育工作亮点

学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养和未来的社会责任感。

在我校，德育工作一直备受重视，并形成了一系列独特的亮点，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。

一、丰富多彩的主题教育活动学校定期开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。

通过这些活动，让学生在实践中感受和领悟道德的力量。

在爱国主义教育方面，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的影片和纪录片，让学生了解国家的历史和发展，激发学生的爱国热情。

同时，在重要的节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。

感恩教育也是学校德育工作的重要内容之一。

学校会在母亲节、父亲节等节日，倡导学生为父母做一件力所能及的事情，如做家务、写一封感谢信等，让学生学会感恩父母的养育之恩。

此外，还会组织学生参与社区志愿服务活动，关爱孤寡老人和残疾人，让学生懂得感恩社会，培养学生的社会责任感。

文明礼仪教育则贯穿于学生的日常生活中。

学校制定了详细的文明礼仪规范，从课堂礼仪、校园礼仪到家庭礼仪，都有明确的要求。

通过文明礼仪主题班会、评选文明之星等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯，营造文明和谐的校园氛围。

二、特色鲜明的班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，班级文化对学生的品德形成有着潜移默化的影响。

我校注重班级文化建设，每个班级都有自己独特的班名、班徽、班歌和班级口号。

在班级环境布置方面，各班充分发挥学生的创造力和想象力，让教室的每一面墙壁都“说话”。

有的班级设置了图书角，摆放着各种有益的书籍，供学生课余时间阅读；有的班级设置了荣誉墙，展示班级和学生获得的荣誉，增强学生的集体荣誉感；还有的班级设置了作品展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品，为学生提供展示自我的平台。

班级文化建设还体现在班级制度的制定上。

各班根据班级实际情况，制定了一系列班级规章制度，如班级公约、班干部职责等，让学生在遵守规章制度的过程中，培养自律意识和责任感。

小学德育工作亮点

小学德育工作亮点一、德育课程创新1.结合小学生年龄特点和成长需求，创新德育课程体系，以社会主义核心价值观为主线，融入中华优秀传统文化教育，培养具有道德品质、行为规范、心理健康的小学生。

2.开展主题教育活动，如“感恩教育”、“关爱他人”、“环保行动”等，通过形式多样的活动，让学生在实践中体验道德情感，培养道德行为。

二、德育队伍建设1.加强班主任队伍建设，组织班主任参加专业培训，提高德育工作能力和管理水平。

2.发挥学科教师的德育功能，将德育内容融入学科教学，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

三、家校共育1.加强家校沟通，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对学校德育工作的了解和支持。

2.开展家庭教育讲座，提高家长的家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。

四、德育评价改革1.建立多元化、发展性的德育评价体系，关注学生道德行为的养成和综合素质的提高。

2.开展学生自评、互评、教师评价和家长评价，全面客观地评价学生的德育成果。

五、德育实践活动1.组织丰富多样的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等，让学生在实践中提升道德素养。

2.结合传统节日和纪念日，开展主题教育活动，弘扬民族精神，传承优秀传统文化。

六、心理健康教育1.加强心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质，提高心理素质。

2.设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，为学生提供心理辅导和咨询服务。

七、校园文化建设1.打造特色校园文化，以文化人，以文育人，营造有利于学生成长的良好氛围。

2.开展丰富多样的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提升综合素质。

八、德育科研1.加强德育科研工作，探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的科学性和实效性。

2.总结德育工作经验，推广典型做法，促进德育工作水平的整体提升。

九、网络德育教育1.充分利用网络资源，开展网络德育教育，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的时效性和影响力。

2.加强对学生的网络道德教育，引导他们健康上网，抵制不良信息，培养良好的网络行为习惯。

学校德育工作亮点汇报范文三篇

学校德育工作亮点汇报范文三篇【篇1】学校德育工作亮点汇报本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

《__周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

小学低年级德育个人工作总结中的亮点

小学低年级德育个人工作总结中的亮点标题：2023年小学低年级德育个人工作总结中的亮点【引言】时光荏苒，转瞬间我们已经迎来了2023年，回首过去的一年，我作为小学低年级的德育教师，有幸参与了孩子们的成长，也积极投入并完成了德育个人工作。

在这个总结中，我想分享一下其中的亮点。

【提供合适的情境】在2023年的小学低年级德育个人工作总结中，我经历了一些有趣而又具有挑战性的事物。

每一个亮点都是孩子们的笑容和成长。

【亮点一：构建良好的师生关系】在开展德育工作中，我注重与学生建立良好的师生关系。

我了解到，只有建立了信任和亲近的师生关系，学生才能更好地接受教育和培养良好的品德。

因此，在课堂上，我经常和学生进行互动，鼓励他们分享自己的想法和感受。

我还设立了学生咨询时间，让孩子们有机会和我单独交流，倾听他们的心声。

这种亲近师生关系不仅促进了学生的情感发展，也为他们带来了更多的自信和自尊。

【亮点二：创设合理的学习环境】一个良好的学习环境对于学生的德育成长至关重要。

在2023年的德育工作中，我重视学习环境的创设，并注重培养学生的自律意识。

我经常与学生一起讨论、制定和遵守课堂纪律，让他们参与到班级管理中来。

此外，我还提供一些丰富多样的教学资源，如绘本、故事卡片等，以引起学生们的兴趣和注意力。

通过这些创设，学生们逐渐形成了良好的学习习惯和纪律约束，为他们未来的成长打下了坚实的基础。

【亮点三：培养学生的情绪管理能力】在成长过程中，孩子们经常面临各种不同的情绪困扰，这对于他们的德育发展提出了新的挑战。

在2023年的德育个人工作中，我注重培养学生的情绪管理能力，使他们能够积极应对困难和挫折。

我通过讲述故事、角色演练等方式，帮助学生们理解自己的情绪，并学会运用适当的方法来进行情绪调控。

我也教授他们表达情感的技巧，让他们能够有效地与他人沟通和解决问题。

在培养学生情绪管理能力的过程中，我看到了他们的成长和进步，这也是我个人工作的亮点之一。