德育工作特色或亮点
2024年德育特色工作总结
2024年德育特色工作总结一、工作回顾作为学校的德育教师，2024年是我承担德育工作的第三个年头。
面对社会变革和学生成长环境的巨大压力，学校积极探索和实践多元化的德育特色工作模式，努力提高学生的综合素质和人文修养。
通过团队的共同努力，我们取得了一系列可喜的成绩。
二、德育特色工作亮点1.培养学生创新精神在德育特色工作中，我们注重培养学生的创新精神。
通过开展创新实践活动和创客教育课程，鼓励学生勇于尝试、敢于创造。
例如，我们组织了一系列的创意设计比赛和创业讲座，邀请成功创业者来校与学生分享创业经验。
这些活动不仅激发了学生的创新潜能，也培养了学生的团队合作能力和实践动手能力。
2.弘扬社会主义核心价值观我们重视对学生进行社会主义核心价值观的教育。
在日常教育中，我们通过开设思政课、主题班会和社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
此外，我们还积极组织学生参与公益活动，培养学生的社会责任意识和奉献精神。
3.提升学生综合素质德育工作的核心目标是提升学生的综合素质。
我们注重促进学生全面发展，通过课程设置和活动组织，鼓励学生广泛参与文艺、体育、科技和社团活动。
我们还组织了一系列的特色拓展训练营和素质拓展活动，培养学生的领导能力、团队精神和创新思维。
4.家校共育我们十分重视家庭和学校的紧密合作，共同为学生的德育成长提供支持。
我们通过家长会、家访和家校共读等方式，与家长进行沟通交流，互相了解学生的情况和需求。
同时，我们还开设了家庭教育讲座和亲子活动，帮助家长提升育儿能力，与学校共同育人。
三、存在问题及对策在开展德育特色工作过程中，我们也存在一些问题。
首先，一些学生的德育意识和道德品质仍需进一步提高。
我们计划通过增加道德伦理教育的课时和深化道德修养活动，培养学生正确的价值观和道德观。
其次，由于学校资源有限，一些特色活动的开展受到限制。
我们将积极争取资源的支持，扩大特色活动的规模和影响力。
最后，一些家庭对学生的德育关注不够。
2024年德育活动亮点工作小结
2024年德育活动亮点工作小结1. 强化师德师风建设在2024年的德育活动中，我们注重加强师德师风建设，建立了健全的师德考核制度，并通过定期组织教师培训和座谈会等形式，加强师德师风的宣传教育。
通过这些活动，我们进一步激发了教师的责任感和教书育人的热情，为学生树立了良好的榜样。
2. 推动社会实践活动在2024年的德育活动中，我们推动了一系列社会实践活动，包括走进社区、参观企业、参与公益活动等。
通过这些实践活动，学生们亲身体验社会生活，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
同时，社会实践活动还培养了学生的独立思考和问题解决能力，为他们的成长奠定了坚实的基础。
3. 引导学生积极参与文化艺术活动在2024年的德育活动中，我们积极引导学生参与各种文化艺术活动，包括诗歌朗诵、书法比赛、音乐会等。
通过这些活动，学生们展示了自己的才艺，增强了他们的自信心和自尊心。
同时，参与文化艺术活动也培养了学生的审美能力和情感表达能力，促进了他们全面发展。
4. 深化学生的心理健康教育在2024年的德育活动中，我们重视学生的心理健康教育，组织了心理健康讲座、心理疏导班等活动。
通过这些活动，我们帮助学生了解和认识自己的情绪，培养他们的情绪调控能力，解决心理问题。
同时，我们还加强了与家长的沟通，共同关心和照顾学生的心理健康成长。
5. 建立班级文化在2024年的德育活动中，我们注重建立班级文化，每个班级都设立了班级文化建设小组，组织了一系列班级文化活动。
通过这些活动，班级成员之间的关系更加紧密，团队凝聚力得到了增强。
同时，班级文化的建立也提升了学生的文化素养和社交能力。
6. 强化家校合作在2024年的德育活动中，我们强化了家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
通过开展家庭访问、家长会议等活动，我们了解了学生的家庭背景和成长环境，及时解决了一些学生在学习和生活方面遇到的问题。
这种家校合作的模式，使学生们在家庭和学校之间得到了更好的呵护和引导。
学校德育工作亮点汇报集合13篇
学校德育工作亮点汇报集合13篇学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。
组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。
邀请太仓市林教师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。
努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。
本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动（一）认真组织开展践行核心价值观做一个有道德的人主题教育实践活动1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
德育工作特色亮点
德育工作特色亮点引言：在当今社会发展迅速的情况下，德育工作对于学校教育来说愈发重要。
作为学校教育的基石，德育工作旨在培养学生的道德品质、规范行为和培养良好的社会价值观。
然而，德育工作并非只是简单地进行道德教育和规范管理，而是要通过创新方法和特色亮点来激发学生的内在动力。
本文将重点介绍德育工作的特色亮点，并探讨其在学生发展中的积极影响。
德育工作特色亮点之一：社区服务社区服务是德育工作的重要组成部分，通过与社区合作开展各类服务活动，学生能够更好地体验社会责任和公益意识。
学校可以组织学生参与义工活动，如帮助社区老人打扫卫生、参与环保活动等。
此外，学校还可以与社区合作开展社区服务项目，通过让学生参与社区改造、调研等实践活动，使学生更好地了解社区问题，并通过解决问题的方式培养学生的团队合作意识和实践能力。
德育工作特色亮点之二：情感教育情感教育在德育工作中十分重要，通过培养学生的情感能力和情商，学生能够更加理智和平衡地面对困境和挑战。
学校可以通过情感教育课程和活动来培养学生的自我认知、自我控制和积极情绪管理能力。
此外，学校还可以组织情感教育社团，为学生提供一个开放和互相支持的环境，让他们能够分享和倾诉自己的情感，增强内在的情感稳定性和自信心。
德育工作特色亮点之三：体验式学习体验式学习是德育工作中的又一特色亮点，通过让学生亲自体验和参与实践活动，达到学以致用的目的。
学校可以组织实践活动，如户外拓展训练、军事夏令营等，让学生在实际中感受团队合作和自我挑战的重要性。
此外，学校还可以通过举办文化体验活动，如博物馆观察、参观艺术展览等，让学生更加了解传统文化和艺术领域的价值，提升他们的审美和人文素养。
德育工作特色亮点之四：习惯培养习惯培养是德育工作中的一项重要任务，养成良好的习惯能够对学生的个人发展和未来产生积极的影响。
学校可以通过制定规范和秩序，加强学生管理，教育学生养成良好的学习和生活习惯。
此外，学校还可以与家长进行合作，共同管理学生，建立良好的家校沟通机制，让家庭和学校共同培养学生的习惯意识和自律能力。
德育工作亮点（精选5篇）
德育工作亮点（精选5篇）第一篇：德育工作亮点德育工作亮点一、遵循科学的指导思想。
我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实县教育局关于学校德育工作意见的精神，坚持与时俱进，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。
坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育动态评价表为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。
二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，系统安排国旗下讲话，进行爱国主义教育。
（2）利用班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。
（3）通过黑板报、广播、手抄报等宣传工具，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，“一二、九”等，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。
（4）社会是素质教育的重要渠道之一，开展各种社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成有着重要的作用和意义。
2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。
（1）深入研究青少年的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。
（2）后进生的转化工作。
对这个群体，年级组长、班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好行为习惯。
本文将向您汇报我校在德育工作方面的亮点和成果。
二、德育工作亮点1. 德育课程改革我们根据学生的年龄特点和需求，对德育课程进行了全面改革。
我们引入了新的教材和教学方法，注重培养学生的道德情感、道德判断和道德行为能力。
通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和体验道德规范。
2. 德育活动丰富多样我们积极组织各类德育活动，丰富学生的课余生活，提高他们的道德素养。
例如，我们开展了志愿者活动，让学生参与社区服务，培养他们的社会责任感。
我们还组织了德育主题讲座、德育实践活动等，让学生深入了解和思考道德问题。
3. 德育评价体系建设为了更好地评价学生的德育水平，我们建立了科学完善的德育评价体系。
除了传统的考试评价，我们注重对学生的道德行为和品质进行观察和记录。
我们还与家长进行密切合作，通过家访等方式了解学生在家庭环境中的道德表现。
4. 德育师资队伍建设为了提高德育工作的质量，我们加强了德育师资队伍的建设。
我们组织了定期的教师培训，提升教师的德育教育水平和教学能力。
同时，我们鼓励教师参与德育研究和交流，不断更新教育理念和方法。
5. 德育成果展示我们通过多种形式展示学生的德育成果，激励他们继续努力。
我们举办了德育成果展览，展示学生的优秀作品和道德行为。
我们还开设了德育专栏，发布学生的德育故事和感悟，让更多人了解学生在德育方面的成长和进步。
三、德育工作成果数据1. 学生道德品质提升经过我们的努力，学生的道德品质得到了明显提升。
根据我们的调查数据显示，学生的诚实守信、友善互助、团队合作等道德行为得到了显著改善。
2. 学生社会责任感增强通过参与各类社会实践活动，学生的社会责任感得到了增强。
根据我们的调查数据显示，学生对社会问题的关注度和参与度明显提高。
3. 家校合作成效显著我们与家长建立了良好的合作关系，共同关注学生的德育成长。
德育工作亮点汇报个人工作总结
德育工作亮点汇报个人工作总结亮点一：推进学校思想政治教育工作落地在过去一年中，我积极参与并推进学校的思想政治教育工作，组织开展了一系列主题班会、政治思想教育讲座等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
同时，针对学生中存在的一些思想问题，我还积极与学生进行沟通交流，通过有效的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，并取得了一定的成效。
亮点二：促进学校师生文明礼仪建设在过去一年中，我着重关注校园内的文明礼仪建设，通过开展了一系列的文明礼仪教育活动，包括举办文明礼仪知识竞赛、制定了校园行为规范等，进一步加强了师生的文明礼仪意识，提高了整个校园的文明礼仪水平，取得了一定的成效。
亮点三：推动校园环境整治工作为了改善学校的环境质量，我积极推动校园环境整治工作，组织学生参与环境整治志愿活动，清理校园内的垃圾，美化校园的环境，增强学生的环保意识，提高了整个校园的环境质量，改善了师生的学习工作环境。
总结：在过去一年中，我在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如在思想政治教育工作中仍需在方法和手段上不断创新，提高工作的实效性；在文明礼仪建设中可以加强与学生的互动，增强学生的参与性和体验感；在环境整治工作中可以进一步加强与学生的沟通，提高学生的环保意识。
希望在新的一年中，我能够进一步改进工作方法，继续努力提高学校的德育工作水平。
亮点四：发挥学生自我管理和自我教育的作用我坚信学生自我管理和自我教育是德育工作中至关重要的一环，因此在过去的一年中，我积极倡导学生自治，鼓励学生参与学校的管理和决策，组织学生参与学生会和各类社团组织等活动，培养学生自我管理和自我教育的意识和能力。
通过学生参与校园管理的实践，他们逐渐接受责任、提高自我管理能力，使整个学校的管理更加民主、平等和开放，学校文化氛围也逐渐积极向上。
亮点五：加强师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风对学生的影响和重要性。
学校德育工作亮点汇报【13篇】
学校德育工作亮点汇报【13篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的学校德育工作亮点汇报【13篇】，供大家借鉴与收藏。
【篇1】学校德育工作亮点汇报学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进读经典名著，铸中华魂魄的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;穿越千年画卷，探寻民族根基，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡导阅读。
学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。
德育特色亮点发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校德育特色亮点。
德育，作为我国教育的重要组成部分，关乎学生的健康成长，关乎国家的未来。
我校一直致力于打造德育特色，以培养学生的品德、素质和创新能力为核心，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、德育特色亮点之一：以人为本，关爱学生我校始终坚持“以人为本”的德育理念，关注每一个学生的成长。
我们通过以下措施，努力营造关爱学生的良好氛围：1. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
我校定期举办心理健康讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
我们通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 注重学生个性化发展，尊重学生个性。
我校尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多元化的成长空间。
二、德育特色亮点之二：德育课程，寓教于乐我校将德育教育贯穿于教育教学全过程，通过以下课程，实现德育教育的寓教于乐：1. 主题班会：每周一节主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
2. 活动课程：组织丰富多彩的校园活动，如运动会、文艺汇演、志愿服务等，让学生在实践中体验德育。
3. 课堂教育：教师将德育教育融入课堂教学，使学生在学习知识的同时，培养良好的品德。
三、德育特色亮点之三：志愿服务，践行社会责任我校鼓励学生积极参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
以下是我们开展志愿服务的几个方面：1. 定期组织学生参加社区服务，如敬老院、孤儿院等。
2. 鼓励学生参与环保、公益活动，提高环保意识。
3. 开展“一帮一”结对活动，让优秀学生带动后进学生，共同进步。
四、德育特色亮点之四：家校共育，共同成长我校注重家校共育，通过以下方式，让家长参与到德育教育中来：1. 定期举办家长学校，提高家长的教育理念。
2. 开展家长会，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
3. 建立家校沟通平台，及时反馈学生在校情况，共同解决问题。
市区德育工作亮点和特色介绍
市区德育工作亮点和特色介绍
市区德育工作的亮点和特色主要有以下几个方面：
1.建立了健全的德育体系。
市区德育工作注重整体规划和系统建设，建立了德育工作的规划、目标、内容、方法、评估等完整的体系，确保德育工作有序开展。
2.强化了德育教育的课程化。
市区德育工作将德育教育纳入到正式的课程体系中，并建立了德育教育的课程标准和课程资源库。
通过创新课堂教学和课外活动，不断改进德育教育的教学成效。
3.实现了德育与素质教育的有机结合。
市区德育工作将德育教育与素质教育有机结合起来，既注重培养学生的道德品质，也注重培养学生的能力素质。
通过拓展学生的自主学习和创新能力，全面提升学生的素质。
4.推动了德育工作的社会化。
市区德育工作积极开展家校共育、社区互动和社会服务等活动，促进了学生的全面发展和社会责任意识的培养。
同时，也积极倡导社会的文明行为和道德风尚。
5.强调了德育工作的差异化。
市区德育工作注重个性差异化和因材施教，尊重学生的人格尊严和自主权。
通过多元化的德育活动和创新的教育模式，满足不同学生的德育需求和个性化发展。
德育工作亮点和特色7篇
德育工作亮点和特色7篇德育工作亮点和特色（精选篇1）一、抓好规范管理，落实常规工作。
学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。
为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。
二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。
有专家说，最好的教育是自我教育。
以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。
三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。
按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。
本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。
四、大胆改革创新，拓宽德育途径。
本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。
反思在每天晚修课的最后三分种进行。
学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。
导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。
五、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。
制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。
德育工作亮点和特色（精选篇2）多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。
1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。
2024年德育活动亮点工作小结
2024年德育活动亮点工作小结
1. 强化德育教育：2024年我们注重培养学生的品德素养和道德观念，通过开展各种主题教育活动和德育课程，帮助学生增强责任感、担当精神和团队合作意识。
2. 提倡学校文化建设：我们重视学校文化建设，在校园内创建了文化墙、艺术展示区等，展示学生的优秀作品和成果，激发学生的创造力和艺术天赋。
3. 推动社会实践活动：为了让学生更好地了解社会和发展观念，我们组织了多次社会实践活动。
学生参观了一些当地企业和公益组织，并参与了一些志愿者活动，增强了他们的社会责任感。
4. 加强课外活动和俱乐部：我们积极推动学校俱乐部和课外活动的发展，组织了一系列丰富多彩的活动，如音乐比赛、戏剧表演、科技创新竞赛等。
通过这些活动，学生们能够培养兴趣爱好，提高自我表现能力。
5. 建立家校合作平台：我们注重家校合作，与家长共同关注学生的德育成长。
建立了家校合作平台，定期举行家长会和交流活动，分享学生的成长情况，共同解决问题，形成良好的家校合作氛围。
总之，2024年的德育活动取得了显著的成果，学生们的综合素质得到了全面发展。
我们将继续努力，为学生的德育教育提供更多创新和有效的措施。
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小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。
这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。
篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。
亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。
亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。
亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。
这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。
2024年德育活动亮点工作小结
2024年德育活动亮点工作小结一、引言德育活动是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
在2024年，我们学校积极开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
本文将对2024年德育活动的亮点工作进行小结，以期总结经验，对今后的德育工作提供参考。
二、活动亮点1. 主题教育活动为了加强学生的道德教育，我们学校开展了一系列主题教育活动。
比如，在国庆节期间，我们以“爱党爱国、热爱和平”为主题开展了系列讲座、班会等活动，引导学生树立正确的国家观和民族观。
此外，我们还通过开展读书活动、模拟竞赛等形式，教育学生珍惜生命、热爱生活、勇于担当，培养他们的自我约束和责任感。
2. 志愿者活动志愿者活动是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。
2024年，我们学校开展了多次志愿者活动，如参与社区清洁、冬季慰问等。
通过参与这些活动，学生们能够切实感受到奉献的乐趣，并培养出自愿帮助他人的精神品质。
3. 规范管理措施2024年，我们学校进一步加强了德育管理工作，建立了一套规范的管理措施。
比如，我们建立了学生自律组织，通过自我管理、互助合作的方式对学生进行管理，让学生在实践中不断提高自我管理的能力。
此外，我们还加强了与家庭的沟通，与家长共同关心学生的德育问题，形成合力。
4. 基于社交媒体的德育活动随着社交媒体的快速发展，我们学校积极借助社交媒体开展德育活动。
例如，我们开设了校园公众号，发布了一系列关于道德教育的文章，引导学生正确使用社交媒体，防止沉迷网络。
此外，我们还利用微博、微信公众号等平台，组织了各类线上德育主题活动，提高了德育工作的覆盖率和影响力。
5. 家校合作家校合作是德育工作中不可缺少的一环。
2024年，我们学校加强了与家长的沟通和协作，通过举办家长会、亲子活动等形式加强家校互动。
在德育活动中，家长的积极参与发挥了重要作用，促进了学生德育的全面发展。
三、工作成效评估2024年，我们学校德育活动取得了一定的成效。
2023学校德育工作计划特色与亮点
2023学校德育工作计划特色与亮点学校德育工作计划特色与亮点精选篇1一、指导思想本学年，德育部将继续以社会主义核心价值观为指导，根据我校实际情况，创造性地开展德育工作，将学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，构建基于德育主题活动的学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，引导和塑造学生良好的行为习惯，增强德育实效性。
继续以班级和岁月为平台实施幸福德育，促进我校幸福德育的深入发展，引导学生感恩教师、感恩学校、感恩社会，培养高素质、有礼貌、感恩的人才。
二、工作目标反思总结上一学年快乐德育的发展，进一步推进快乐德育的深化，积极推进德育——快乐读书校本课程的实施，加强快乐德育的科研工作，形成一套促进快乐德育的实践方法和体系;加强公民意识教育，培养学生行为规范，培养良好的校园氛围，引导学生良好的行为规范;结合教师节、鳌九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的`形式推进中国优秀传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生的感恩意识;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社区节等大型活动有序开展。
三，这学期的重点1、加强幸福德育研究，促进我校幸福德育的深入发展(1)在总结我校去年实施幸福德育经验的基础上，加强幸福德育的科研工作。
推进科研项目提升我校德育团队理论水平。
今年，我系将重点推进福建省中小学德育研究专项项目——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》和福建省中小学教师发展基金项目——《普通高中的幸福德育的分层次研究》两个省级新项目的研究工作。
相信随着项目研究的深入开展，我校德育团队的理论研究水平将会进一步提高。
(2)继续以班级、年为平台推进幸福德育的实施。
加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设，营造愉悦和谐的人际关系，组织向心的班级活动，培养多元包容的班级文化，形成阳光的班级气质，让快乐班级建设成为成绩和学校的基础，以促进快乐德育在我校的深入开展。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报引言概述：德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
本文将从五个方面介绍我校德育工作的亮点，包括学校文化建设、德育课程设置、德育活动开展、家校合作和德育成果展示。
一、学校文化建设1.1 突出价值观教育：学校注重培养学生正确的价值观念，通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
1.2 建立和谐校园氛围：学校积极构建和谐校园文化，倡导友善、宽容、互助的校园风气，通过举办文化艺术节、志愿者活动等，营造积极向上的校园氛围。
1.3 强化师德建设：学校注重教师的师德建设，组织教师参加专业培训和道德伦理教育，提高教师的道德修养和教育教学水平。
二、德育课程设置2.1 课程整合创新：学校在课程设置中融入德育元素，将德育贯穿于各学科教学中，通过教学内容和案例分析等方式，培养学生的道德判断力和行为规范。
2.2 德育评价体系：学校建立科学完善的德育评价体系，将学生的道德品质和行为表现纳入评价范畴，通过定期评估和个案分析，及时发现和解决学生的德育问题。
2.3 德育课程资源共享：学校积极与社会资源合作，邀请社会专家和志愿者参与德育课程的授课，通过多元化的教学方式，拓宽学生的德育视野。
三、德育活动开展3.1 主题教育活动：学校定期开展主题德育活动，如“文明礼仪周”、“道德模范讲座”等，引导学生树立正确的行为规范和社会责任感。
3.2 志愿者服务活动：学校鼓励学生积极参与志愿者服务活动，组织学生参与社区服务、环保行动等，培养学生的公民意识和社会责任感。
3.3 德育实践活动：学校注重将德育理论与实践相结合，组织学生参加社会实践、社团活动等，提升学生的实际操作能力和社会适应能力。
四、家校合作4.1 家庭教育讲座：学校定期邀请专家开展家庭教育讲座，为家长提供德育指导和教育资源，促进家校合作，共同培养学生的良好品德。
4.2 家校联合活动：学校与家长积极开展联合活动，如家长参观日、家庭运动会等，加强学校与家庭的沟通与合作，形成育人合力。
德育工作的亮点、问题与对策
德育工作的亮点、问题与对策德育工作是教育事业中占据着重要地位的一部分，其目的是通过对学生进行良好的人格和道德教育，培养学生积极向上的品格与行为，形成素质全面的人才。
2023年，我国教育事业将迎来一个新的发展阶段，对德育工作的要求也会越来越高。
本文将围绕德育工作的亮点、问题以及对策展开探讨。
一、德育工作亮点在我国教育事业向纵深发展的过程中，德育工作成为全面推进素质教育的重要基础。
在2023年，德育工作将展现出以下亮点：1、教育“全面、均衡、有质量”随着我国基础教育均衡发展的推进，德育工作也将更加全面。
教育应该是一个有质量、均衡的体系，不能让一部分学生落后，更不能让某些学生在德育方面处于弱势。
因此，做好全方位、全区域的德育工作是很有必要的。
2、强化学生的品格教育在2023年，我们教育系统更加注重品格教育。
强化学生的品格教育，通过培养学生良好的品德、形成积极向上的人生态度，培养出德智体美劳全面发展的人才。
3、通过生涯规划帮助学生成长2023年将是生涯规划进一步普及和深入推行的关键时期。
学生从小就要认识到自己的志向和特长，通过教育资源的整合，将基础教育和职业教育、中小学教育和高等教育有机整合，实现全员全程生涯教育普及。
二、德育工作问题在德育工作中，也存在一些问题，这些问题不但会影响到学生的整体素质提升，也会对整个教育体系产生负面影响。
1、过度依赖学生家庭教育德育工作在家庭教育的支持下，能够发挥其应有的作用。
但是，很多学校却过度依赖学生家庭教育，忽视了教育的全过程，导致部分学生因家庭教育失范而在学校中出现一系列问题。
2、单一的评价标准当前，评价标准单一，过于注重考试成绩，严重忽视德育科目和德育教育成果的评价，忽略了德育工作的客观实际效益。
3、师资力量不足由于教育资源不均衡，一些基础薄弱的学校、缺少师资力量的地区无法开展有效的德育教育，使德育工作难以发挥其作用。
三、德育工作对策针对以上问题，我们需要采取一些措施，全面提高德育工作的质量和效益。
学校德育教育亮点工作总结(通用10篇)
学校德育教育亮点工作总结〔通用10篇〕学校德育教育亮点工作总结〔通用10篇〕学校德育教育亮点工作总结篇1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。
定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建立，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、标准教室布置。
各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
2024年德育活动亮点工作小结
2024年德育活动亮点工作小结2024年，我校在德育工作方面取得了许多亮点工作，使学校的德育工作更加深入人心、贴近学生实际，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，下面就将这些亮点工作进行总结。
首先，我们重视德育的培养。
针对学生的不同特点和需求，我们制定了一系列德育计划和活动。
例如开展了以班级为单位的德育活动，通过讲座、讨论、小组合作等方式，引导学生学习健康向上的价值观和道德规范；组织学生开展关爱社会、志愿服务等活动，让学生感受到参与社会公益活动的快乐和意义；举办德育主题拓展训练营，通过户外拓展和团队合作，培养学生的自信心和责任感等。
这些活动都取得了良好的效果，学生的道德素养和自律能力得到了明显提升。
其次，我们注重德育与教学的有机结合。
在教学过程中，我们不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的品德和社会责任感。
通过开展主题班会、课堂讨论、文化艺术活动等形式，将德育教育融入到课程教学中，使学生在学习的同时，了解社会、培养情感，增强社会责任感和社会意识。
此外，我们还积极探索实施素质教育课程，通过培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，强化德育与学科教学的结合。
再次，我们加强了家校合作，共同培养学生的德育。
学校与家长保持了密切的联系，定期组织家长会议和家访活动，向家长介绍学生的学习情况和德育成长情况，邀请家长参与德育活动，共同为学生的德育工作贡献力量。
同时，学校还建立了家校合作的平台，通过在线教育平台和APP等渠道，与家长分享德育资源和教育经验，促进家校共同关注学生的德育发展。
最后，我们注重创新德育的方式方法。
在活动形式上，我们创新德育活动的方式，尝试多样化的方式方法，如德育电影展映、德育故事会、德育讲座等，来吸引学生的兴趣和参与度。
在评价方式上，我们注重对学生的德育成长进行多维评价，采用综合评价的方法，注重德育成绩的考核和奖励，激励学生积极参与德育活动。
通过这些亮点工作，我们的德育工作在持续创新中不断提高，提升了学校德育的质量和水平，培养了一批品学兼优的学生，赢得了学生、家长和社会的一致认可和好评。
德育个人工作的亮点与不足
德育个人工作的亮点与不足2023年德育个人工作的亮点与不足引言：德育个人工作一直被视为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分。
2023年，随着社会的进步和时代的演变，德育工作也必然面临着新的挑战和变化。
本文将深入探讨德育个人工作在2023年的亮点与不足，以期提供有益的思考和建议。
一、亮点：1. 多元化的教学方法2023年，教学方法的多元化将成为德育个人工作的亮点。
传统的德育教育过于注重灌输式的教育方式，缺乏学生自主性和创造力。
然而，在新时代下，学生的理解和接受能力不再一致，并且他们需要更具创造性和互动性的学习方式。
因此，2023年的德育个人工作将更加注重灵活的教学方法，例如小组讨论、案例分析和角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创新能力。
2. 强化学生参与在2023年，德育个人工作的另一个亮点将是学生的积极参与。
传统的德育个人工作往往被学生看作是枯燥和无趣的活动，缺乏主动性。
然而，在新时代下，学生的参与度对于德育工作的实际效果具有至关重要的作用。
2023年，学校将采取一系列措施，如开展德育个人工作主题研讨、组织德育个人活动竞赛等，以增强学生的积极参与和主动性，使他们真正成为整个德育过程的主体。
3. 强化德育与学科的融合德育个人工作在2023年的另一个亮点将是德育与学科的深度融合。
传统的德育工作往往与学科教育相割裂，使学生难以将德育理念与实际学习相结合。
然而，在新时代下，学科教育与德育工作的融合对于学生的全面发展至关重要。
2023年，学校将注重培养学生在学科学习中培养良好的道德品质和社会责任感，并将德育教育贯穿于各个学科的教学过程中，以提升学生的道德水平。
二、不足：1.缺乏实践机会在2023年，德育个人工作的一个不足之处是缺乏实践机会。
传统的德育教育过于注重理论知识的传授，而忽视了学生实践能力的培养。
然而，在新时代下，学生的实践能力对于其综合素质的培养具有重要作用。
因此，2023年的德育个人工作应强化实践环节，例如安排学生参与社会实践、开展志愿者活动等，以提升学生的实践能力和社会责任感。
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德育工作特色或亮点1、社区教育卓有成效，后进生帮教工作见成效。
2007年9月，和佛山市食品药品监督局合办了“食品安全进校园活动”；2007年11月和禅城区消防中队合办“消防演习进校园”活动，进行了消防演练及消防装备的展示；2007年11月参与了佛山市文化局主办的“图书漂流活动启航仪式”以及随后在六合镇举办的送书下乡及图书漂流活动总结仪式，我校获得了“2007年度佛山市图书漂流活动优秀组织奖”。
2007年12月21日，举行了“我校与95026部队结成共建单位暨学校警务室揭牌”活动，95026部队先后两年承担了对我校初一、初二学生在开学前进行纪律教育的任务；2008年4月与禅城区税局合办的“税法宣传教育月”第二期活动获得圆满成功，惠景中学被授予2008年度“税法进校园”优秀组织奖；2008年6月承办了市政法委、普法办主办的“禁毒知识进校园”系列活动，进行了法制讲座及常见毒品展示等活动；2008年7月和区司法局合办了“法律知识进校园”——“犯人现身说法”、“图片展示”、“有奖竞答”等系列活动；2008年9月“征文颁奖暨执法宣教进佛山二中学附属初中启动仪式”在我校隆重举行，与行政执法局的共建活动解决了我们很多实际的问题；2008年11月，在“2008年禅城区社区教育活动周”中，我校邀请了来自佛山科学技术学院的朱凡特讲师主讲了“常见伤病的急救常识”的讲座，并邀请了部分家长现场进行咨询，获得社区好评。
学校因之被推荐为“禅城区社区教育的先进集体”。
每年10月，都会和石湾镇街道禁毒办、金澜社区居委会联合举行“珍爱生命，拒绝毒品”知识讲座及图片展览活动。
在共建活动的日常工作中，我校充分利用三位法制副校长，一位法律顾问，三位法制辅导员的力量，这几年来做到了五个“坚持”。
坚持春节期间对于巡警、派出所、沙堤机场等主要共建单位的慰问，通过送上慰问信、慰问金、锦旗等，感谢他们对我校日常校园保障工作所做出的艰苦卓越的贡献，使我校这些年来都能做到校园无重大治安事件，校园门口无不良少年聚集等，有效营造了良好校风；坚持每个学期开学后召开共建单位茶话会，特别加强和澜石派出所和巡警二大三中队的联系，基本每个月都有电话联系或者是互访，通过汇报学校工作，听取意见和建议，不断加强学校德育管理；坚持邀请共建单位参与学校的重大活动，树立了学校在社区的良好形象；坚持不断完善与各共建单位日常沟通的平台，保障信息交流渠道畅通，使法制校长的队伍能真正发挥作用。
坚持邀请法制校长、辅导员参与对后进生的帮教以及对重大突发事件的处理工作，有效减少了在校未成年学生的违法犯罪现象。
06-09年，在校学生只有1人有抢自行车的行为。
2、团队活动丰富多彩，“朝阳读书活动”、“阳光少年”评选成为品牌。
自我校2006年参加“朝阳读书”活动以来，受到了市区两级关工委和区教育局思想政治教育股的大力支持。
每年3月成为了我校的读书节，至今已经成功举办了两届，“图书漂流”活动深入人心，“名师讲座”渐成规范，级组、班级“图书角”使阅读报纸、图书成为了同学们课间的主要活动；各种读书活动丰富多彩，语文、英语的阅读课越来越发挥起主渠道的作用。
在“‘诵中华经典古诗文，树社会主义荣辱观’主题活动中，我校代表队一路过关斩奖，顺利进入广东省的决赛，并一举获得中学组第一名，我校也获得了佛山团市委颁发的“优秀组织奖”。
2008年，我校先后荣获广东省“朝阳读书”活动先进单位、佛山市“朝阳读书”活动先进单位等称号，并先后在禅城区和佛山市的“朝阳读书”活动总结表彰大会上发言，介绍经验。
“我运动，我快乐”少先队系列活动被少先队广东省工作委员会评为2007年度“广东省优秀少先队体育文化队日活动”。
因为团队工作突出，2008年，学校团委先后获得“禅城区五四红旗团委”和“佛山市五四红旗团委”称号。
3、德育科研逐渐拉开序幕。
2007年11月30日上午，全国著名德育专家詹万生教授、张宇老师莅临我校，对我校作为中央教科所和谐德育总课题组禅城试验区唯一实验基地作现场指导工作。
２００８年4月2日下午，惠景中学作为全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”实验基地，隆重举行了《构建和谐校园，教师学生“双主体”和谐发展的研究》开题报告会暨“阳光少年”工程启动仪式。
本学年，课题研究工作和学校德育工作结合在一起，不断深化，在研究中有不少年轻班主任快速成长。
七篇论文获全国优秀成果一、二、三等奖。
4、重视家长学校的建设，有效扭转了家长对学校的看法，重塑了学校在家长心中的形象。
一方面，我们非常重视家访工作，把家访工作作为家校联系，树学校品牌的头等大事来抓，不但对班主任在假期和平时家访的比率有严格的要求，而且每个学期开学后还会对班主任的家访记录进行检查，并在第三周分级组召开家访工作的汇报会。
07、08年暑假至开学前期，我校初一家访率都达到了80%以上，班主任们不惧炎热，辛勤工作的精神深深感动了家长，家访工作受到家长们的高度肯定。
另一个方面，每个学期，我们都会编印一期校报，各个级组在家长会前还会印制级组家长通讯和班刊。
第三，学校的每个大型活动，我们都盛情邀请家长到校参加，使家长能最大限度地了解学校的各种举措和变化，以便更好地配合学校的教育教学措施。
第四，凡是学校重大决定和政策的变动，我们都会第一时间向家长做好解释说明工作，向家长印发《告之书》。
第五，完善家长学校的建设，邀请名家，组织了多场水平很高的家教知识讲座，基本上已经形成了初一邀请华英中学刘萍老师主讲《清华男孩吴山的成长经历》，初二请心理老师刘娟主讲《青春期家长和孩子的沟通技巧》，初三由校长主讲《考前心理辅导》等。
第六，逐步完善家长委员会的工作职能，定期召开家长委员会的工作会议，征询家长对学校各项工作的意见和建议。
级组和班级也建立完善的工作机制，使家长委员会的功能能真正发挥出来。
生源是学校的生命线。
2006年7月，我校新生报道时，780人的名单，但只有400人前来报到，380多人流失到了华英等民办名校就读。
为了扭转这种状况，我们一方面加强学校常规管理，另一方面不断加强对家长的宣传力度，并把这种宣传延伸到对小学六年级的家长和学生。
07、08年德育处都配合学校先后举办了石湾街道部分小学中小学衔接工作会议；举行校园开放日，邀请附近小学的学生和家长走进惠中亲身体验；派初一新生到附近小学的毕业班进行中小学衔接的现身说法等等。
经过两年的努力。
07、08年小升中流失的人数分别减少到了190人和100人，初一新生中还出现了十几位考进华英等名校而自动留在惠中的学生。
二、简要概况2009年本单位德育重点或要点在总结上学期工作的基础上，学校德育工作将继续认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《中小学德育规程》和《公民道德建设实施纲要》精神，依据上学期所提出的德育工作目标，坚持做好“两个重点”、“三个加强”工作。
本学期以课题研究和班级文化建设为重点，实现“三个加强”，即加强常规管理、加强班主任队伍建设、加强德育特色的创建；努力提高我校德育工作的主动性、针对性和实效性。
继续有力推动全员育人、全方位育人的总体战略思想，进一步贯彻落实“谁的课堂谁负责”的主导思想，促进全体教师担当起应当承担的全面育人工作。
在强化学生日常行为规范的培养和管理、各项常规教育的同时，坚持“突出重点、体现特色”的方针。
三、落实措施（一）强化常规管理，巩固基础工作（1）认真开展创建“文明班”活动。
要形成定期公示的制度——每个月第一周利用惠讯通在学校教师中公布上个月的成绩，利用升旗仪式和级组橱窗向学生公布，通过评选活动增强班级竞争意识和凝聚力，增强班级的集体荣誉感。
并将之与级组评优、班主任评优挂钩。
（2）改进值周班工作，进一步明确值周班的责任，加强对值周生的岗前培训，提高学生参与学校管理的积极性，促进学生全员参与。
（3）加强午休的管理工作。
做到早统筹安排，抓检查落实，多反思改进。
09年6月前要完成宿舍管理制度的制定，人员的招募和培训等工作，以使9月新学期开始后的宿舍管理工作能尽快步入正轨。
（4）强化校园卫生工作，加强班级卫生工作的督促管理，定期进行全校大清洁，保证有一个干净、整洁的校园。
（5）坚持每周升旗制度，继续巩固升旗仪式的重要育人渠道作用。
（6）后进生工作：建立后进生档案和相片库；每学期2-3次后进生帮教会议要落实；班主任平时防微杜渐，落实重要时期的家访工作和平时的记录工作。
（7）安全法制教育：新生安全责任书的签订；开学散学安全教育讲座；重要活动和节前假前的告家长书；每学期2次安全法制教育班会；定期对校园安全隐患和消防设施进行检查，并督促相关部门进行检修；做好安全法制教育工作档案的整理工作。
加强对教官和保安的培训工作，落实校园保卫，预防事故发生。
三次安全疏散演练（全校、初三晚修、午睡午休各一次）（8）心理健康教育：继续落实心理咨询工作；开展心理小组（学生）的培训；加强对心理咨询员的培训和指导；加强对个别女生的小组辅导和毕业班考前心理辅导。
（9）学生仪表、校服、校卡，班级文化等检查常规化。
（10）社区共建工作：做好节前节后的拜访工作；加强信息的沟通；充分利用共建单位的力量做好周边环境的整治和后进生帮教工作。
（11）家长学校：家长委员会召开一次工作会议，充分征求家长对学校各项工作的意见和建议，做好换届选举工作；家长学校方面开好家长会，让讲座更贴近家长实际，发挥级组《家长通讯》、各班家校练习本的作用，加强家校联系；落实班主任家访。
（12）团队学生会工作重点做好学生干部的培训工作；做好换届选举工作；做好团员队伍建设工作；做好税法宣传周、五四青年节、六一儿童节的庆祝工作；做好每月一次团队集体活动的组织工作；做好青年志愿者活动的组织和实施。
（二）加强班主任队伍建设，促进班主任专业能力提高1、制度保障。
本学期将通过进一步明确《班主任工作基本规范》，提高班主任对自身岗位职责的认识，增强责任感；通过推进“三个超前一点”，即观念超前一点、行动超前一点、方法超前一点，化被动执行的局面为主动参与的局面，促进班主任业务能力的进一步提高，促进德育管理工作执行率的提高。
2、加强班会课管理：落实主题班会课的上课时间，落实“和谐德育”读本的使用，落实班会课的检查，通过举办初一级“和谐德育”班会课竞赛，促进班主任上好每一堂班会课。
学期末和初二、初三一起奖励。
3、加强班主任业务能力培训：社会在变化，学生在变化，所以班级管理方法也必须随时变化。
本学期将继续通过开展班主任专题讲座、班主任经验交流、班主任团队辅导等活动，促进班主任业务能力的提高；校内、校外相结合，继续强化班主任“传帮带”的作用，充分利用经验丰富班主任的人力资源，促进整体业务水平的提高；通过定时阅读《新德育》等杂志，鼓励提倡班主任多动笔，及时整理日常工作的感想，提升班主任的理论水平；通过班级管理“金点子”活动，激励班主任在日常管理中多思考、勤动脑，促进管理方法更新。