安徽省滁州市高一生物下学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年安徽省滁州市天长市炳辉中学高一（下）期中生物试卷一、选择题（共30题，总分60分）1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成B．大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行2．下列关于组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是（）A．组成生物体的最基本元素是CB．占人体细胞干重百分比最多的元素是氧C．HIV和大肠杆菌一定都含有C、H、O、N、PD．Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素3．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（）A．都能被相应的酶水解B．都是水溶性物质C．都含C、H、O、N这4种元素D．都是人体细胞中的能源物质4．如图所示，一个分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）下列分析正确的是（）A．胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B．胰岛素分子至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C．沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D．理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能5．将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是（）A．液泡主动运输B．线粒体、液泡K+主动运输、NO3﹣自由扩散C．线粒体主动运输D．液泡、线粒体渗透作用、主动运输6．下列有关细胞中的细胞器的有关叙述，正确的是（）A．蓝藻的叶绿体是光合作用的场所B．具有双层膜结构的细胞器均含有DNAC．在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能是相同的D．原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器7．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收8．在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是最基本的生命系统．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动，从生命系统的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化．下列说法正确的是（）A．水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈B．植物叶肉细胞利用核孔实现核内外各种物质的交换C．从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次D．细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高9．类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别．如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，V﹣SNARE（V）和T﹣SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质．下列叙述正确的是（）A．囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的选择透过性B．高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以C．V与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输D．囊泡对货物的准确运输不需要消耗细胞代谢产生的能量10．图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A．该图必须借助于高倍光学显微镜才能看到B．有氧呼吸全部过程都是在结构①的完成的C．结构②在有丝分裂前期能复制倍增D．此细胞不可能是原核细胞，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞11．下列有关酶的叙述中，正确的是（）A．酶的催化效率总是高于无机催化剂B．在叶绿体基质中不存在ATP合成酶C．酶提供使反应开始所必需的活化能D．低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏12．下列有关酶的本质、作用、特性的相关叙述中错误的是（）A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物13．如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系．由图可知（）①有多种酶参与②最适合pH是7③最适温度是40℃④50℃时酶逐渐失活⑤0℃时酶逐渐失活．A．①③B．②⑤C．③④D．④⑤14．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是（）A．酒精发酵过程中有ATP生成B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成15．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．①和③C．⑤和④D．⑤和⑥16．下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解B．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中C．人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质D．等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多17．下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是（）A．既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行18．处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值，分别是（）A．等于1.0、小于1.0B．等于1.0、等于1.0C．小于1.0、小于1.0D．等于1.0、大于1.019．科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2．下列说法错误的是（）A．由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶活性B．由图分析可知随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越低C．该实验还可以通过检测O2浓度的变化来计算呼吸速率D．为使实验结果更可靠，选取的果实成熟度应一致，并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验20．呼吸熵（RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同．测定发芽种子呼吸熵的装置如图．关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离．设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动x mm和y mm．下列说法错误的是（）A．若测得x=180 mm，y=50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是1.28（保留两位小数）B．若发芽种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为脂肪C．为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置D．若呼吸底物是葡萄糖，且测得x=300 mm，y=﹣100 mm（向右移动了100 mm），则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是1：121．关于叶绿素的叙述，错误的是（）A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光22．根据如图所示光合作用图解，判断下列说法正确的是（）A．⑤过程发生于叶绿体基质中B．⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）D．②不仅用于还原C3化合物，还可促进③与C5的结合23．下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（）A．Mg2+吸收B．光能转换C．O2扩散D．C5化合物的形成24．研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响．实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示．下列有关分析错误的是（）A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C．实验2﹣4天，光合速率下降主要是水分含量下降引起的D．实验2﹣4天，光合速率下降主要是由叶片内CO2下降引起的25．如图1表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图2分析下列说法错误的是（）A．从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为XB．从图分析可知，该植物光合速率可表示为Y+2XC．在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的先增后降D．恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30 mg 26．下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（）A．与细胞表面积和体积的比例有关B．细胞核的大小是有一定限度的C．细胞的体积与细胞核无关D．细胞体积过大不利于细胞内外物质交换27．如图表示细胞周期，下列叙述不正确的是（）A．按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期B．染色体的平均分配发生于a→b段C．细胞中DNA含量的加倍是在b→a段D．将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症28．下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中，正确的是（）①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来②制片之前要通过漂洗洗去碱性染料，便于显微镜下观察③压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容．A．①③B．②③C．①②③D．①③④29．下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是（）A．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→bB．e图细胞中随着着丝点的断裂，染色体和DNA均实现加倍C．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在d和e两个时期D．e图细胞核中染色单体数和DNA数比值为1：2，c图为观察染色体最佳时期30．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期核DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系．有关叙述不正确的是（）A．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况B．图4中a可表示有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前期或中期C．处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期D．图1所示细胞中有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体二、非选择题（共4题，总分40分）31．如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列各题：（1）根据乙图的特有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？，判断的依据是出现了．（2）具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的．（3）乙图表示有丝分裂的期，活动旺盛的细胞器有．（4）在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时，解离的目的是，在视野中，处于期的细胞数目最多，因为．（5）该图中缺少了细胞分裂期的期，请参照图在方框中画出该过程的图象．．32．研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题．（1）图中A代表细胞膜上的．葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可合成非必需氨基酸，此过程一定需要元素，也可通过形成五碳糖进而合成作为DNA复制的原料．（2）由图可知，在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为．与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料以及能量，从而有利于癌细胞的增殖．（3）目前认为，致癌因子大致分为三类：化学致癌因子、物理致癌因子和，细胞在致癌因子的影响下，基因的结构发生改变而被激活，进而调控酶的合成来改变代谢途径．若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程（填编号）不宜选为作用位点．33．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：（1）甲、乙两组的实验自变量是．（2）酵母菌产生CO2的场所是．CO2除了可以使澄清石灰水变浑浊，也可使由蓝变绿再变黄．（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤：①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记（如图丙）；②一段时间后观察的变化．实验结果预测和结论：a．如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；b．如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；c．如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．34．I．图1是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线；图2表示将甲植物放在CO2浓度不同的环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：（1）图1的a点表示，在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是．图2中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C3的含量；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量．（2）图1中，如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是，光照强度为10千勒克斯时，甲、乙植物的实际光合作用速率差值为mgCO2/．II．为进一步探究KHCO3对甲植物光合作用的影响，称取3g甲植物叶片，均分为两份，分别做如下实验．（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，其他步骤与实验一相同．实验结果如图，请据图回答问题．（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均，原因是光合作用所需的增加．（2）在相同的KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率（填大于、小于或等于）叶绿体的O2释放速率，原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被．（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：称取，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于浓度为0mo l•L﹣1、0.01mol•L﹣1、0.05mol•L﹣1、0.1mol•L﹣1的KHCO3溶液中，在条件下，分别用氧电极测定其O2消耗速率．2015-2016学年安徽省滁州市天长市炳辉中学高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30题，总分60分）1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成B．大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，细胞中没有线粒体，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，原核细胞中没有高尔基体，B错误；C、原核细胞和真核细胞的遗传物质均为DNA，C错误；D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行，D正确．故选：D．2．下列关于组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是（）A．组成生物体的最基本元素是CB．占人体细胞干重百分比最多的元素是氧C．HIV和大肠杆菌一定都含有C、H、O、N、PD．Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素【考点】碳原子的结构特点．【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素．据此答题．【解答】解：A、组成生物体的最基本元素是C，A正确；B、占人体细胞干重百分比最多的元素是碳，B错误；C、HIV含有RNA，大肠杆菌含有DNA和RNA，故两者一定都含有C、H、O、N、P，C正确；D、Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素，D正确．故选：B．3．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（）A．都能被相应的酶水解B．都是水溶性物质C．都含C、H、O、N这4种元素D．都是人体细胞中的能源物质【考点】脂质在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸的种类及主要存在的部位；糖类的组成元素；糖类的作用；脂质的组成元素．【分析】1、脂质中的磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，糖类、脂肪的组成元素是C、H、O；2、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，脂肪是动植物细胞的良好的储能物质，蛋白质为构成细胞的结构物质，核酸是生物的遗传物质，携带有遗传信息．【解答】解：A、淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都能被相应的酶水解为小分子物质，A正确；B、脂肪是脂溶性的，不易溶于水，B错误；C、淀粉和脂肪都只含C、H、O这3种元素，C错误；D、核酸不是人体细胞中的能源物质，D错误．故选：A．4．如图所示，一个分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一个分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）下列分析正确的是（）A．胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B．胰岛素分子至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C．沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D．理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；蛋白质变性的主要因素．【分析】阅读题干和题图可知，本题是氨基酸的脱水缩合反应，梳理脱水缩合反应的过程，根据选项描述分析综合进行判断．【解答】解：A、由题图可知，胰岛素分子是由51个氨基酸形成的2条肽链，形成的肽键数是49个，合成它的过程中共脱去49分子水；A错误．B、由题图可知，胰岛素分子由 2条肽链组成，至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基；B错误．C、沸水浴时蛋白质的空间结构发生改变导致胰岛素生物活性的丧失，不是肽键断裂；C错误．D、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能；D正确．故应选D．5．将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是（）A．液泡主动运输B．线粒体、液泡K+主动运输、NO3﹣自由扩散C．线粒体主动运输D．液泡、线粒体渗透作用、主动运输【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子，这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞．细胞内的水势原本比外面的硝酸钾溶液高，从细胞里渗透失水，发生质壁分离．慢慢主动运输，细胞里面的水势也降低了，同时两种离子的主动运输，里面和外面的水势渐渐趋于相等了．慢慢的进出细胞的水分子数量相等了，质壁分离就又复原了．【解答】解：A、硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子，这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞，A错误；B、硝酸根离子是通过主动运输进出细胞，B错误；C、质壁分离需要液泡协助，水是通过渗透吸水和渗透失水进出细胞，C错误；D、质壁分离是原生质层与细胞壁的分离的现象．原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质．钾离子和硝酸根离子通过主动运输方式进入细胞，主动运输需要能量协助，生命体95%的能量来自线粒体．洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离，随着钾离子和硝酸根离子进入细胞中，细胞又发生渗透吸水，进而发生质壁分离复现象，D正确．故选：D．6．下列有关细胞中的细胞器的有关叙述，正确的是（）A．蓝藻的叶绿体是光合作用的场所B．具有双层膜结构的细胞器均含有DNAC．在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能是相同的D．原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．【分析】1、原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界的细胞核，原核细胞没有以核膜为界的细胞核，真核细胞有；原核细胞的细胞器只有核糖体，真核细胞除了含有核糖体外还具有具膜结构的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等．2、各种细胞器中具有双膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体，线粒体和叶绿体都含有少量DNA和RNA，是能进行半自主复制的细胞器．3、细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解答】解：A、蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，A错误；B、线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，都含有DNA，B正确；C、由于细胞分化，在同一个体内，具有相同细胞器的细胞的功能可能不相同，C错误；D、原核细胞具有核糖体，核糖体是细胞器，D错误．故选：B．7．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用．【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，B错误；C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，C错误；D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D错误．故选：A．8．在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是最基本的生命系统．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动，从生命系统的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化．下列说法正确的是（）A．水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈B．植物叶肉细胞利用核孔实现核内外各种物质的交换C．从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次D．细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．【解答】解：A、水稻为植物，无系统层次，其生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，A正确；B、植物叶肉细胞利用核孔实现核内外RNA和蛋白质的交换，DNA不能通过核孔，B错误；C、从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌既属于细胞层次，也属于个体层次，C错误；D、细胞的体积越大，相对表面积就越小，物质运输的效率越低，D错误．故选：A．9．类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别．如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，V﹣SNARE（V）和T﹣SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质．下列叙述正确的是（）A．囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的选择透过性B．高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以C．V与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输D．囊泡对货物的准确运输不需要消耗细胞代谢产生的能量【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】由题意知，GTP具有与ATP相似的生理功能，ATP是细胞生命活动的直接能源物质，因此GTP能为囊泡识别、融合过程提供能量，GTP水解形成GDP；由题图可知，囊泡上的信息分子与靶膜上的受体特异性。