二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》(1) 人教部编版

2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案(精选9篇)

2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。

2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。

3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。

【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。

【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。

鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。

2.交流课前调查表：教室声音大搜索。

3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。

4.集体交流。

5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。

如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。

观看视频：《噪音小屋》。

三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。

2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。

出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。

时间：3分钟。

4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。

有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。

（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。

（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。

二年级下册道德与法治课件 -《10 清新空气是个宝》部编版 (共21张PPT)

的Leabharlann 染物。7我的小小观测站
咱们学校后面有一座小山，我们就把它作为“空气质量观测站”吧。
如果能看见山上的树就说明空气质量很好，要是能清楚地看到山就说明空气质量还不错，看不清楚的话就说明空气质量不好了。
8
9
活动四：我的空气保鲜建议
10
空气质量小达人
减少户外锻炼停止户外活动适宜户外运动
11
我家附近有个工厂，工厂的烟囱里会冒出白烟，味道很刺鼻，我家的窗户都不敢开。
12
我们老家的村民把秸秆烧成灰当肥料，到处烟雾弥漫，好多天天空都是灰蒙蒙的。
13
现在小汽车越来越多，妈妈说汽车尾气严重地污染了空气。
14
《宪法》第二十六条国家保护和改善
生活环境和生态环境，防止污染和其他公害。
2.
3.
4.
让我们争当环保小卫士,保护空气质量，
呵护美好家园。
二（1）班全体同学 2019年4月26日
《1 道德与法治》人教2011课标版（部编）二年级下册第三单元绿色小卫士
清新空气是个宝
2 猜谜语
看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。
3
体验要求：闭紧嘴巴，用手指捏住鼻子，憋住气不进行呼吸，憋不住时手指松开。
4
科普小知识
一个人每天呼吸2万多次，是摄入水分的2000倍。
国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
15 我的清新空气保鲜计划
16
17
小
18
19
小
20
我的清新空气保护计划
1.不放烟花鞭炮。 2. ___________ 3. ___________ 4. ___________

部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿

部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级下册道德与法治第10课的一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。

教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有初步的认识。

但是，对于空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性等方面的认识还不够深入。

因此，在教学过程中，我将以学生的已有经验为基础，通过生动的实例和活动，引导学生进一步认识空气的重要性，提高他们的环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。

四. 说教学重难点重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。

难点：让学生深刻理解空气污染的严重性，以及如何从自己做起，保护空气。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等，生动形象地展示空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于空气污染的短片，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响。

3.实例分析：分析一些空气污染的实例，让学生深刻理解空气污染的严重性。

4.讨论交流：引导学生讨论如何保护空气，从自己做起，从身边的小事做起。

10清新空气是个宝教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

2. 教学难点：
（1）空气污染的来源和危害：空气污染的来源涉及多个方面，包括工业排放、汽车尾气、农业污染等，学生需要对这些来源有清晰的认识。同时，空气污染对人类和环境造成的危害也需要学生深入理解。
（2）保护空气的方法：学生需要了解并掌握实际可行的保护空气的方法，而不是仅仅停留在理论层面。这需要教师提供具体的案例和实践机会，引导学生积极参与。
- 学生可以调查当地的空气质量状况，了解是否有空气污染问题，并尝试提出解决方案。
- 学生可以参与或组织一次环保活动，如植树造林、减少使用一次性塑料等。
- 学生可以研究不同国家的空气保护政策，比较它们的异同并分析其效果。
七、作业布置与反馈
1. 作业布置：
- 请学生总结本节课学到的关于空气保护和空气质量的知识点，并写一篇短文。
10 清新空气是个宝教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本课《10 清新空气是个宝》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版的一部分，旨在让学生了解清新空气的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。通过本课的学习，学生将能够理解空气污染的来源和危害，学会如何保护空气，为创造一个更美好的生活环境做出贡献。
- 使用不同颜色和字体标注重点知识点，增加视觉冲击力。
- 设计一个“空气保护行动手册”的板书，包含相关的步骤和提示。
- 在板书上加入一些有趣的插图或图标，如笑脸、警示标志等，使板书更加生动有趣。
九．典型例题讲解
1. 例题一：空气的组成
题目：请列举出空气的主要成分及其比例。
答案：空气主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、二氧化碳（约0.03%）和其他气体（如氩气、氦气等）组成。

人教版(部编)二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》

讨论：
空气好的时候大家可以做什么？
1.爷爷奶奶可以在公园里打太极拳，练剑。 2.阿姨可以推着小车带宝宝出来散步。 3.小伙伴可以在室外跑步。 4.爸爸妈妈可以带我们到郊外去拍照，拍出的照片既清晰又漂亮。

讨论：
1.我们身边的空气好吗？ 2.近几天我们身边的空气质量怎么样？如果不太好，我们应该注意什么呢？
道德与法治
清新空气是个宝
猜一猜
看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是（空气）
空气是什么？
我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是地球大气层中的气体混合，是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气。空气在人类的生产、生活起着重要的作用
童谣：
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。不砍树，不采叶，空气清新心情好。蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
了解空气状况的途径和方法：
1.用眼睛看的方式感觉，判断空气质量。 2.通过收听，收看当地气象报告。
思考：是什么污染了空气？
我发现的污染源：
大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下几个：
（1）工业：工业生产排放到大气中的污染。其中有的是烟尘，
有的是气体。
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶
（4）森林火灾以及农业焚烧产生的烟雾。
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

人教部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案

7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
（3）师【出示空气质量图】：看，我这个就是网上搜到的哟。现在我们回过头来再看看，你从图上还发现一些什么信息？先和同桌说说吧。
（4）看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】
提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。
小组同学一起议一议
再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。
1.想一想，猜一猜
（１）科学小实验
师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看
学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？
（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧
看不见，摸不着，没眼色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是
拓展：空气质量对我们的影响。
6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么呢？
7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。
想象。
思考并回答问题。
回忆并记录空气质量。
说一说。
思考并回答问题。
先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。
先告诉学生空气质量是什么，有个初步的了解，再让学生动手去做空气质量记录，然后把自己记录到的东西说出来。
通过学生喜欢的图文连线，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。

人教部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案

10、思维导图总结：其他的污染源。
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。
7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
重点
我能做些什么呢？
难点
是什么污染了空气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？
3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
2、是什么污染了空气。
8、活动：空气污染小调查。
进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
课堂小结
保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的来自净！总结提升板书
清新空气是个宝
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
二、我身边的空气好吗。

部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计

部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级道德与法治下册的一篇课文，课文通过生动的案例和浅显易懂的语言，让学生了解空气的重要性，认识到清新空气对人类生活的重要性，培养学生爱护环境、保护空气资源的意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有了一定的认知，但可能对空气的重要性认识不足。

本课的教学内容旨在通过生动的案例和互动活动，让学生深入了解空气的重要性，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。

2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生爱护环境，保护空气资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。

2.难点：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受空气的重要性。

2.案例教学法：通过分析案例，让学生深入了解空气的作用。

3.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.课件：制作相关课件，包括案例、图片等。

2.教学资源：收集相关空气污染的案例，用于教学分析。

3.课堂道具：准备一些道具，如口罩、空气净化器等，用于展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些空气污染的图片，让学生初步感受空气的重要性。

提问：“你们知道空气对我们生活的重要性吗？”引导学生思考空气的作用。

2.呈现（10分钟）呈现课文《清新空气是个宝》，让学生自读课文，理解课文内容。

随后，教师进行讲解，让学生深入了解空气的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论空气污染的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同讨论，得出结论。

二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》(1) 部编版

道德与法治二年级下册第三单元
10 清新空气是个宝
看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是：空气
《中华人民共和国宪法》第二十六条规定：
国家组织和鼓励植树造林，保护树木。
PM2.5
空气质量标准
PM2.5指数
0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 ＞300
空气等级
优良轻度污染中度污染重度污染严重污染
空气质量标准
PM2.5指数
0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 ＞度污染严重污染
空气质量标准
PM2.5指数
0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 ＞300
空气等级
优良轻度污染中度污染重度污染严重污染
禁止燃放烟花爆竹处罚依据
依据《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《烟花爆竹安全管理条例》。
一、行政执法 (一)在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，可以依据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款之规定，由公安部门责令停止燃放，处 100元以上500元以下罚款。情节严重的，可以依照《治安管理处罚法》予以行政拘留。（二）对在劝阻非法燃放烟花爆竹过程中，阻碍国家机关工作人员依法执行职务，妨碍社会管理的,依据《治安管理处罚法》第五十条规定，处 5日以上10日以下拘留，可以并处 500元以下罚款；阻碍人民警察依法执行职务的，从重处罚。（三）通过燃放烟花爆竹故意伤害他人的，根据《治安管理处罚法》第四十三条规定进行处罚，造成他人轻伤以上后果的，依法追究刑事责任。（四）燃放烟花爆竹过失引起火灾的，尚不构成犯罪的，依据《消防法》第六十四条第二项处10日以上 15日以下拘留，可以并处500元以下罚款。

10 清新空气是个宝(说课稿)部编版道德与法治二年级下册

10 清新空气是个宝（说课稿）一、教学目标1. 知识目标•学生能够理解清新空气对身体健康的重要性。

•学生能够掌握保持空气清新的方法和技巧。

2. 能力目标•学生能够培养良好的生活习惯，保持空气清新。

•学生能够合作探究，提出保持空气清新的实践方案。

3. 情感目标•培养学生的环保意识，关注环境保护。

•加深学生对清新空气重要性的认识，培养积极向上、关注健康的心态。

二、教学重点和难点教学重点：•学生理解清新空气对身体健康的重要性。

•学生掌握保持空气清新的方法和技巧。

教学难点：•解决学生对空气质量概念不明确的问题，引导学生认识空气质量。

•鼓励学生在日常学习和生活中培养良好的空气环保习惯。

三、教学方法和学法探究式教学法：借助课堂实验、讨论等方式引导学生主动提出问题、探究解决问题的方法，达到引导学生自主学习、发现问题、解决问题的目的。

合作学习法：让学生形成小组合作探究保持空气清新的方法和技巧。

四、教学过程1. 热身讨论：空气的重要性和意义2. 探究1.实验1：空气污染的危害实验2.实验2：测量空气质量实验3.小组探究：保持空气清新的方法和技巧3. 拓展1.教师引导学生探究呼吸道健康知识，如：空气质量指数、能源消耗、吸烟等，从根源上保障健康。

2.学生小结：清新空气是个宝，保护环境从我做起！五、教学反思本次课是一堂生态健康相关的课程，旨在让学生认识到清新空气对身体健康的重要性，并掌握保持空气清新的方法和技巧。

在教学过程中，我采用了探究式教学法和合作学习法，让学生通过实验和小组合作探究，主动提出问题、探究解决问题的方法，在尝试中获得知识。

同时，我引导学生探究呼吸道健康知识，从根源上保障健康。

在探究过程中，学生积极思考、热烈讨论，能够理解空气质量对人类健康的重要影响，并能够提出保持空气清新的实践方案。

通过本次课程，学生不仅进一步加深了对身体健康的认识，同时也培养了环保意识和良好的生活习惯。

二年级下册道德与法治教学设计-第10课《清新空气是个宝》部编版

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中保护空气质量”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到解空气质量的基本概念。空气质量是指空气中污染物质的浓度，它是影响人类健康和生态环境的重要因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气污染对环境和人类健康的危害，以及如何采取措施改善空气质量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气质量和空气污染原因这两个重点。对于难点部分，如空气质量指数的理解，我会通过举例和图示来帮助大家理解。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较好的掌握，但仍有个别学生提出疑问。这提示我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，尽可能解答他们在学习过程中遇到的问题。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，学生们对空气质量的认识有了明显提升。但在教学过程中也暴露出一些问题，如部分学生对空气质量指数的理解、实践操作能力和表达能力等方面还需加强。在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进，努力提高教学质量，使学生们更好地掌握环保知识，为保护我们共同的家园贡献力量。
3.空气质量的衡量：简要介绍空气质量指数（AQI），让学生了解如何判断空气质量的好坏。
4.保护空气的方法：引导学生从身边小事做起，如减少烟花爆竹燃放、低碳出行、植树造林等，为保护空气质量作出贡献。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解空气污染对环境和人类健康的危害，增强环保意识。
6.课堂互动：组织学生讨论如何保护空气，鼓励他们提出自己的建议和看法，提高学生的实践能力。

二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》人教部编版

呼吸新鲜空气
思维敏捷
睡得香甜
歌曲
活动三：我们身边的空气
利用电脑、电视、报纸、手机等查看天气预报
优（）良（）
空气质量
雾霾
小组讨论：
在这样的天气里，我们怎样做才能保护自己？
防雾霾儿歌
雾霾天，戴口罩，专用口罩效果好。上下学，看清道，交通安全最重要。回到家，关门窗，洗净手脸要做到。少外出，养花草，科学预防离不了。记得牢，做得到，天天健康身体好。
人教版道德与法治二年级下册第三单元绿色小卫士
猜一猜
摸不着，看不到，没有颜色没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。
我是（空气）
活动一：空气与生命憋气游戏
活动二：清新空气好新闻
呼吸新鲜空气
促进血液循环
增强免疫力
在空气好的日子里，你喜欢到哪儿做什么？清新的空气给你带来哪些美好的感受？
他们这样做恰当吗？为什么？
小组讨论：
学校准备举行一次郊游活动，哪一天比较合适？请说明理由。
本节课你有哪些收获呢？
呼
健
吸
康
清
快
新乐Biblioteka 空成气长

部编版小学道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案

部编版小学道德与法治二年级下册教学设计10. 清新空气是个宝理论依据环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本内容之一，。

课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。

内容标准中“负责人、有爱心的生活”第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”教材分析清新空气是个宝》是部编人教版二年级下册道德与法治第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。

本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式学情分析说到环境教育，老师们更多想到的是垃圾分类、珍惜资源、保护生态平衡的话题，忽视了“关注空气质量，保护空气质量”这一极具现实意义的教育点。

从对低年级学生的调查来看，很多孩子在看电视里的天气预报时，不明白空气质量指数是什么意思，也不知道在空气污染的环境里如何自我保护，更不知道可以为保护空气质量做点什么。

因此，本课的课堂教学就很有必要，教师应根据教材的编排意图，联系低年级学生的生活实际，适当地进行课外拓展，运用生动活泼的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中获得体验、增强认知教学目标1.主动了解并关心本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。

培养收集资料的自主探究的学习能力。

2.了解雾霾及相关的知识3.学习应对大气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。

教学重点：1.主动了解并关心本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。

2.知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。

教学难点:根据空气质量的变化调整自己的生活。

教学准备：教师：搜集资料，制作课件。

学生：搜集并记录一周空气质量情况教学流程:一、天气符号我知道今天，老师特别邀请了一位神秘嘉宾来到我们中间，想知道他是谁吗？让我们用热烈的掌声请他上场。

新版部编人教版二年级下册道德与法治清新空气是个宝教案(2019最新编辑)

10.清新空气是个宝张家庄小学赵晓彤教学目标：1、了解清新空气是个宝。

2、知道空气污染的主要来源和预防措施。

3、培养爱护空气的环保意识。

教学重难点：知道知道空气污染的主要来源和预防措施。

培养爱护空气的环保意识。

教学准备： ppt 及环境图片教学过程：一、谜语导入今天老师带来了一个谜语，来考考大家。

猜一猜，它是什么？看不见，摸不着，没颜色，没味道。

生命世界当个宝，每时每刻少不了。

谜底是空气，谁来说一说，你是怎么猜到的？空气是看不见，摸不着的，而且没有颜色也没有味道。

为什么生命世界当个宝，每时每刻少不了呢？我们人每时每刻都在呼吸，需要空气，不仅是人，动物，植物与需要空气，离开了空气，是没有办法生存的。

二、教授新知活动一：空气清新生活好1、老师带来两张图片，请你选一选，你喜欢哪一张？为什么？2、看书38页，空气清新是我们能做些什么？3、请你仔细观察三张图片，同一个地方，为什么图片不一样？清新的空气能让我们身体更健康、心情更愉快、生活更美好。

活动二：我身边的空气好吗？1、怎么判断天气和空气质量？用肉眼直接观察，观看天气预报，看报纸，或是查手机。

2、我们怎么做？空气好的时候可以做什么？空气不好的时候怎么办？3、是什么污染了空气呢？想一想，说一说。

4、一起看书40页读一读。

活动三：我能做些什么？老师带来几张图片，如果你是图片的小朋友要怎么做呢？ 1、过年啦，大人们准备放鞭炮。

2、放假休息，爸爸带大家去户外烧烤。

3、今天上学妈妈要开车送你上学。

4、如果发现严重污染大气的行为，可以拨打环保热线12369。

三、总结环境保护需要每个人来努力。

我们一起来读一读这首儿歌吧！拍手歌你拍一，我拍一，防备雾霾来侵袭。

你拍二，我拍二，购物使用环保袋。

你拍三，我拍三，都来爱护大自然。

你拍四，你拍四，美化家园和城市。

你拍五，我拍五，爱护花草和树木。

你拍六，我拍六，绿色出行多行走。

你拍七，我拍七，不能随手丢垃圾。

你拍八，我拍八，植树造林你我他。

人教版(部编)二年级下册道德与法治《10清新空气是个宝》

小组提：
●轻声分享，认真聆听小组他人发言。 ●每组派出一名作为代表回答问题。
关于空气污染的防护
尽量不出门
出门带口罩
避免
多
剧烈
喝
运动
水
看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝。每时每刻不能少！资源清新空气是个 ▁！
课后延伸
今年4月17日沈阳市棋盘山地区因村民焚烧秸秆引起了森林火灾。至4月18日，共安全疏散涉火地区群众16690人。全省共出动2900多名消防救援力量、3000多公安警力、 1500多名武警官兵，365台消防车、2架救援直升机、6架无人机、500余台救援车辆，参与灭火。相关部门耗费了大量的人力物力终于扑灭大火！这次森林火灾幸运没有造成人员伤亡，却破坏了环境，污染了空气！在我们生活中哪些行为正污染着空气，威胁着我们的生命和健康？请同学们课下思考这个问题，也可以和家长交流，下节课我们再来一起分享你们的思考吧！
10课
体验活动：如果没有空气
活动过程：老师说“开始”后，同学们试着憋住呼吸。如果你感到不舒服，憋不住时自行松开。注意事项：活动自行进行，不可以互相捂住口鼻。
我们每时每刻就都少不了空气，空气对我们上课有影响，
空气对我们日常生活还有哪些影响呢？（在学校里，家里，外出三种情况选择一种情况说一说）
● 你觉得今天空气怎么样？ ●你是怎么判断的？ ●你喜欢么？ ●这样空气质量的日子，你想做些什么？
小组交流：你们都去哪里了？
和谁一起去的？看到了哪些风景？心情怎么样？
交流注意：
●认真聆听小组他人分享。 ●注意分享的同学声音要洪亮哦！
空气质量记录
分享你的一周空气质量记录，说一说最近几天我们身边的空气质量怎么样？不太好时我们应该注意什么？请你给些建议吧！

部编版二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》(1)

识还有极少量的稀有气体和水蒸气、二
空
氧化碳和尘埃等。常温下的空气是无色无味的气体，液态空气则是一种易
气流动的浅黄色液体。
我们能为净化空气做些什么？
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林，保护树木。 ——《中华人民共和国宪法》第二十六条
保护环境要从我们每个人做起！

人教版二年级道德与法治下册
10 清新空气是个宝
普安县龙吟镇丫口小学
杨海
猜谜
摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。谜底：空气
空气的重要性
1.没有空气，我们不能呼吸，人、动物、植物都需要空气。
2.空气能助燃。
认
空气，构成地球周围大气的气体。无色，无味，主要成分是氮气和氧气，