成语擂台赛

《成语擂台赛》教学设计
活动目标
1、语文知识和语文能力：通过本次活动，使学生学习、理解、运用成语，丰富成语的积累，体会成语的魅力。

2、过程与方法：在活动中充分运用成语资源。

通过储存、积累、揣摩和领悟使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学生的合作与竞争意识，体验成功的快乐。

3、情感、态度、价值观：在多种形式的参与活动中使学生感受成语丰富的思想内涵。

从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。

教学手段
1 制作多媒体课件。

2 智能成语词典
活动过程
一、导入新课：在汉语的广阔天地里，有一个成语世界。

那里风和日丽，山清水秀，叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，生机勃勃，叫人目不暇接；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅……请大家说说看，我刚才这段话在遣词造句上有何特点?是的，这短短的一句话就用了许多成语，我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了，生动有趣。

大家已学了不少成语，平时也积累了一些。

现在，就让我们进行一次“成语擂台赛”，相信不凡的你们定有非凡的表现!
二、活动内容
1、各小队亮出队标。

2、记分员做好准备。

（一）趣味成语乐园（开火车口头回答）每对一个加5分
1、巧填人体部位：请同学们按顺序填出相应的人体部位。

⑪出人（）地⑫千钧一（）⑬满（）春风⑭扬（）吐气⑮另（）相看⑯一（
）了然⑰异香扑（）⑱掩（）盗铃⑲咬（）切齿⑳出（）成章⑴（）安理得
⑵爱不释（）⑶画蛇添（）
2、填成语组成诗
（）日做梦（）行千里相（）为命高（）流水一言难（）
青（）不接血流成（）深（）浅出五湖四（）川（）不息
（）言又止（）途末日成（）上万离题万（）以耳代（）
自立（）生七（）八下一心（）意（）出不穷近水（）台
古诗题目是《》
小结各组得分。

3、成语幽默（抢答）
1、最大的手——（一手遮天）
2、最大的变化——（翻天覆地）
3、最大的手术——（脱胎换骨）
4、最赚钱的生意——（一本万利）
5、最大的被子——（铺天盖地）
6、最短的季节——（一日三秋）
7、最大的差别——（天壤之别）
8、最大的声响——（惊天动地）
9、最复杂的心情——（百感交集）
10、最远的地方——（天涯海角）
4、根据意思填成语（小组合作写成语选择其中的两个造句）
①全世界都有名（举世闻名）；
②好了还要求更好；（精益求精）
③形容大家没有经过商量而彼此一致。

（不约而同）
④形容吃得很有味道或谈得很有兴趣；（津津有味）
⑤形容谨慎小心，一点也不敢疏忽；（小心翼翼）
⑥形容非常疲乏，没有一点力气。

（筋疲力尽）
⑦形容因失败或不顺利而情绪失落，精神不振的样子。

（垂头丧气）
⑧形容暗中小声说话。

（窃窃私语）
⑨形容吃得又猛又急。

（狼吞虎咽）
⑩形容很多人说同样的话。

（异口同声）
5、看图片，你能想到哪些成语（多多益善，每对一个加5分）小结各组得分。

（二）、成语接龙大挑战
1、要求：各组先给对方出一个成语作为龙头，字头接字尾，要在2分钟内完成。

说对一个得5分。

2、投影出示参赛内容
太阳队：千山一碧
地球队：异口同声
星星队：排山倒海
月亮对：无穷无尽
3、各队参赛，老师计时。

4、记分小组公布成绩，教师小结。

（三）我表演，你来猜成语
看动作猜成语
1、方法：每队派一个代表上台抽签看成语，然后做出相应的动作给自己组的成员猜，猜对1个得5分。

2、内容：东张西望、囫囵吞枣、掩耳盗铃、画蛇添足、爱不释手、百里挑一等成语。

3、抽签猜。

4、记分小组公布成绩。

（四）讲故事，明道理。

1、方法：各组抽签定故事，讨论讲的形式。

讲的生动、完整、有感情得100分。

2、成语题目：
守株待兔、拔苗助长、坐井观天、掩耳盗铃、画蛇添足、纸上谈兵、四面楚歌、南辕北辙等。

3、记分小组评价记分，教师小结。

（五）自由创意
1、方法：把自己熟悉的成语随意编辑成一个小故事，根据应用成语的个数加分，即1个处于加5分。

2、限时1分钟。

3、公布成绩。

四、统计各队得分
经过各队紧张角逐，统计各组得分，公布各小队得分，
老师给优胜成员每人一条勉励性成语，其它每组一条。

（让所有学生都享受成功的快乐。

）
五、教师总结。

成语是汉语中的瑰宝，是历代思想文化的精华，让我们学习它、应用它、弘扬祖国的灿烂文化。

《成语擂台赛》教学设计
活动目标：
⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。

⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

活动准备：⒈准备好投影仪、投影片。

VCD及光碟。

⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。

⒋收集各类成语。

活动过程：
一、⒈导语：成语是中华民族独有的文化。

我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。

今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。

⒊各小队自我介绍。

（挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队）
二、竞赛：第一关：比谁接得长出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。

（一个得10分，时间1分钟，）投影出示：千、无、不、大、天第二关：比谁写得多数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。

请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。

（写出1个10分，时间两分钟）第三关：比谁找得准大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿
百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。

看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。

投影出示十二生肖图及成语填空。

（）目寸光亡（）补牢九（）一毛杀鸡吓（）生龙活（）鹤立（）群守株待（）（）急跳墙（）腾虎跃打草惊（）（）到成功人怕出名（）怕壮第四关：比谁演得像每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。

每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。

猜对一个50分。

猜对后出示成语：自言自语愁眉苦脸一刀两断井底之蛙拔苗助长掩耳盗铃东张西望爱不释手目瞪口呆手舞足蹈第五关：比谁说的多抽卡片按要求说成语。

时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。

⒈走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。

⒉中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。

⒊一年四季，春夏秋冬，景色各异，风光迷人，请说出以四季景色为内容的成语。

⒋有些成语结构比较特殊，如：日日夜夜，请说出这种结构的词。

⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画面景色有关的成语。

（看录像说成语）三、总结：⒈每队用一、两句话说说今天的感受，必须用上一个成语。

⒉统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。

⒊教师小结：同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已经学过的成语，还新学了不少成语。

同学们，让我们携起手来，时时处处积累运用成语，让成语伴我们一起成长。

齐读儿歌：同学们，携起手，成语擂台显身手，你也说，我也说，成语魅力真不小，学成语，演成语，综合能力得提高，积成语，用成语，成语永伴你成长。