10《论语》十则

情感、态度与价值观目标： 情感、态度与价值观目标：
1、感受孔子光辉人格魅力，开阔 、感受孔子光辉人格魅力， 胸怀，提高成熟处事的思想修养。 胸怀，提高成熟处事的思想修养。 2、联系自身学习经历，体会课文 、联系自身学习经历， 丰富精彩的内蕴，端正学习态度， 丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改 进学习方法。 进学习方法。
文言虚词解释
学而时习之 诲女知之乎 之 择其善者而从之 有一言可以终身行之者乎 之，代词
助词，无意， 然后知松柏之后凋也 之，助词，无意， 不译
而
学而时习之 温故而知新 见不贤而内自省也 择其善者而从之 死而后已 有一言而可以终身行之者 有一言而可以终身行之者乎 人不知而不愠 为人谋而不忠乎 学而不思则罔
译文
曾子说： 曾子说：“读书人不可以没有远 大的抱负和坚强的意志， 大的抱负和坚强的意志，承担的责任 重大而艰险的道路还很长。 重大而艰险的道路还很长。”把实现 的理想看作自己的使命， ‘仁’的理想看作自己的使命，不也 很重大吗？到死为止，（ ，（路 很重大吗？到死为止，（路）不也 走得） （走得）很遥远吗 ？”
孔子说： 学习知识，进而时常的温习它， 孔子说：“学习知识，进而时常的温习它， 不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来， 不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来， 不也是令人快乐的事吗？我有才学， 不也是令人快乐的事吗？我有才学，别人不了 解我，可是我自己并不恼怒， 解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚 的人所具有的吗？ 的人所具有的吗？”
教学重难点
1、理解课文思想内容，能流畅地朗读。 、理解课文思想内容，能流畅地朗读。 2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。 、学习古人端正学习态度，改进学习方法。
作者简介
孔子（公元前551—前479），春秋 ），春秋 孔子（公元前 前 ）， 时期鲁国人。我国古代伟大的思想家， 时期鲁国人。我国古代伟大的思想家， 教育家，儒家学派的创始人， 教育家，儒家学派的创始人，被誉为 万世师表” 千古圣人” “万世师表”、“千古圣人” 。
勿施 于人。” 施加 在，给
译文
子贡问道：“有没有一句可以终身 子贡问道： 奉行的话？ 奉行的话？” 孔子说： 那大概是‘ 道 吧 孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧！ 自己所讨厌的事情， 自己所讨厌的事情，不要施加在别人身 上。”
疑难解析
1、《论语》十则主要涉及到求 、 论语》 知态度、学习方法、 知态度、学习方法、修身做人三个方 面的内容，请找出相关句子。 面的内容，请找出相关句子。
译文
孔子说：“由（子路）！教给你对待 孔子说： 子路）！教给你对待 ）！ 知与不知的态度吧：知道就是知道， 知与不知的态度吧：知道就是知道，不知 道就是不知道， 道就是不知道，这就是真正的聪明智慧 啊！”
子曰： 子曰：“见贤/思齐 思 焉， 贤明的人 向他看齐 语气助词 见不贤/而 自省也 见不贤 而内 自省也。” 内心 自我反省 译文：孔子说： 译文：孔子说：“看见贤明的 要想着向他看齐， 人，要想着向他看齐，看见不贤明 的人要反省有没有跟他相似的毛 病。”
表承接。 表承接。 不译,或译 不译 或译 然后” 为“然后”
表转折。 表转折。可译为 “却”或“可 是”、“”、“并且”
词语解释
的古字，愉快。 说：“悦”的古字，愉快。 不亦说乎。 不亦说乎。 吾日三省吾身。 吾日三省吾身。 三省：多次反省。 三省：多次反省。 温故而知新。 温故而知新。 故：学过的知识。 学过的知识。 学而不思则罔，思而不学而殆。 学而不思则罔，思而不学而殆。 迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 有害。 殆：有害。 士不可以不弘毅。 弘毅：强毅，意志坚强。 士不可以不弘毅。 弘毅：强毅，意志坚强。 己所不欲，勿施于人。 己所不欲，勿施于人。 愿意，想要。 施加。 欲：愿意，想要。施：施加。
子曰： 学而不思 则 子曰：“学而不思/则罔， 迷惑 思而不学/则 思而不学 则殆。” 有害 译文：孔子说： 译文：孔子说：“只读书学习不 知道思考，就会迷惑而无所适从； 知道思考，就会迷惑而无所适从；只 是空想却不读书，就会有害。 是空想却不读书，就会有害。” 这句话讨论正确的学习方法： 这句话讨论正确的学习方法：学 习与思考相结合，方能有所得。 习与思考相结合，方能有所得。
子曰： 之乎？ 子曰：“由， 诲 女 / 知之乎？ 教诲 通“汝”， 认识事物 你 为不知， 知之/为知之，不知 为不知，是 / 知也。” 为知之，不知/为不知 代词， 代词，这 通“智” 知道 是 聪明智慧 本句讨论了正确的学习态度： 本句讨论了正确的学习态度： 要实事求是，不要不懂装懂。 要实事求是，不要不懂装懂。
译文
曾子说： 我每天多次的反省自己： 曾子说：“我每天多次的反省自己： 替别人办事是不是尽心竭力呢？ 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友 往来是不是诚实呢？ 往来是不是诚实呢？老师传授的学业是 不是复习过呢？ 不是复习过呢？”
子曰： 子曰：“温 故 / 而 知 新，可 旧的知识 领悟 以 之 为 师 矣。” 做 凭 了 译文：孔子说： 温习旧的知识， 译文：孔子说：“温习旧的知识，进 而懂得新的知识， 而懂得新的知识，这样的人可以做老师 了。”
课文讲解
子曰： 学而/ 子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？ 不亦/ 时常 复习 通“悦”，愉快 有朋/自远方来，不亦 乐乎？人不知/ 自远方来， 乐乎？ 自远方来 不亦/乐乎 人不知 志同道合的人 了解 不亦/君子 君子乎 而 不 愠， 不亦 君子乎？” 怨恨， 有道德修养的人 但 怨恨，恼恨
译文
xǐng ）吾身 省（ shěng ）份 省 ： 三 省（ 传：传（ chuán ）不习乎 传（zhuàn 记 ） 不成人之恶 恶：凶恶（ è ） 不成人之恶（ è ） 贫与贱是人之所恶 恶（ě ）心 贫与贱是人之所恶（ wù ）也。 冠：衣冠（guān）整齐 冠（ guàn ）军
通假字
不亦说 不亦说乎 是知也 “说”通“悦”，高兴 说 “知”通“智”，聪明智慧 知 诲女知之乎 “女”通“汝”，你 诲女知 女
四书： 大学》《论语》 》《论语 四书：《大学》《论语》 中庸》《孟子》 》《孟子 《中庸》《孟子》。
读准字音
不愠（ yùn ） 殆（ dài ） 三省（ xǐng ）吾身 传（ chuán ）不习乎 诲女（ 罔（wǎng ） 不亦说 不亦说（yuè ）乎
rǔ ）知之乎 不知为 不知为（ wéi ）不知 是知（ zhì ）也
孔子
孔 子 雕 像
《论语》简介 论语》
《论语》是语录体散文，是孔子弟 论语》 语录体散文， 子及其再传弟子关于孔子言行的记录， 子及其再传弟子关于孔子言行的记录， 共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问 篇 内容有孔子谈话， 及弟子间的相互讨论。 及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思 想的主要依据。南宋时， 想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为 四书”之一，成为儒家的重要经典。 “四书”之一，成为儒家的重要经典。
曾子曰： 曾子曰：“吾 / 日
三省吾身： 三省吾身： 吾身
我 每天 三省（ 三省（xǐng）:多次进行自我 ） 多次进行自我 检查，反省。 泛指多次。 检查，反省。三，泛指多次。 为人 谋/而不 忠乎？ 而不 替 出谋划策 忠诚 与朋友交/而不信 不习乎？ 与朋友交 而不信乎？传/不习乎？” 而不 不习乎 真诚， 真诚，诚实 老师传授的知识
过程与方法目标： 过程与方法目标：
1、掌握“分类式笔记”的整理方 、掌握“分类式笔记” 法，培养学生对语言材料进行整理归纳 的能力及习惯。 的能力及习惯。 2、理解课文所蕴含的深刻哲理， 、理解课文所蕴含的深刻哲理， 并培养学生把所学知识、 并培养学生把所学知识、道理付之于实 践的意识。 践的意识。
学习态度： 1、知之为知之，不知为不知， 、知之为知之，不知为不知， 是知也。 是知也。 2、见贤思齐焉，见不贤而内自 、见贤思齐焉， 省也。 省也。 3、三人行，必有我师焉。择其 、三人行，必有我师焉。 善者而从之，其不善者而改之。 善者而从之，其不善者而改之。
学习方法： 1、学而时习之，不亦说乎？ 、学而时习之，不亦说乎？ 2、传不习乎？ 、传不习乎？ 3、温故而知新，可以为师矣。 、温故而知新，可以为师矣。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 、学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰： 子曰：“三人
必有/我师 我师焉 行，必有 我师焉； 在其中 虚数， 虚数，几个人 走
善者/而 而改之。 择其 善者 而从之，其不善者/而改之。” 其不善者 而改之 他们 好的方面 学习 本句讨论了正确的学习态度： 本句讨论了正确的学习态度：虚心 求教，取长补短，改正不足。 求教，取长补短，改正不足。
人称代词
吾日三省吾身 吾，人称代词，我。 人称代词， 余忆童稚时 诲女知之乎 余，人称代词，我。 人称代词， 人称代词， 女，同“汝”，人称代词， 你。
一词多义
可以为师矣 可以 可以凭借 士不可以不弘毅 能够 了解 通“智”，聪明智慧 领悟， 领悟，知道 知道
知
人不知而不愠 是知也 温故而知新 知之为知之
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请欣赏介绍孔子的视频。 请欣赏介绍孔子的视频。
孔 子
孔子的视频
学习目标
知识与能力目标： 知识与能力目标：
1、了解《论语》的有关知识， 、了解《论语》的有关知识， 明确其历史地位和价值。 明确其历史地位和价值。 2、了解文言文的一般常识， 、了解文言文的一般常识， 能掌握重点字词的读音、 能掌握重点字词的读音、含义及一 些虚词的用法 3、能熟练背诵、默写全文， 、能熟练背诵、默写全文， 能说出句意。 能说出句意。
修身做人：
1、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 、有朋自远方来，不亦乐乎？ 而不愠，不亦君子乎？ 而不愠，不亦君子乎？ 2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 与朋友交而不信乎？ 3、士不可以不弘毅，任重而道远。仁 、士不可以不弘毅，任重而道远。 以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 4、岁寒，然后知松柏之后凋也。 、岁寒，然后知松柏之后凋也。 5、已所不欲，勿施于人。 、已所不欲，勿施于人。