2014陕西教师资格证统试《幼儿综合素质》考点预测：教育法律法规(一)
幼小教资证综合素质——教育法律法规
幼小教资证综合素质——教育法律法规【一：幼小教资证综合素质——教育法律法规】【正文】一、国家教育法律法规概述1.1 教育法律法规的性质和作用1.1.1 教育法律法规的概念及其性质1.1.2 教育法律法规的作用和意义1.2 国家教育法律法规的体系框架1.2.1 教育法律法规的层级结构1.2.2 国家教育法律法规的主要内容1.3 教育行政管理与法律法规1.3.1 教育行政管理的概念和职责1.3.2 教育行政管理与法律法规的关系二、教育法律法规的立法过程与主要内容2.1 教育法律法规的立法机构与程序2.1.1 国家立法机构与教育法律法规的制定程序2.1.2 地方立法机构与教育法律法规的制定程序 2.2 教育法律法规的主要内容2.2.1 学校管理与运行的法律法规2.2.2 教育教学活动的法律法规2.2.3 学生权益保障的法律法规2.2.4 教师职业行为规范的法律法规三、教育法律法规的实施与监督3.1 教育法律法规的实施机构与程序3.1.1 教育法律法规的实施机构及其职责3.1.2 教育法律法规的实施程序3.2 教育法律法规的监督与评估3.2.1 教育法律法规的监督机构与职责3.2.2 教育法律法规的评估方法与标准【文档结尾】附件：1. 国家教育法律法规体系框架图2. 教育行政管理的职责分工表法律名词及注释：1. 教育法律法规：指国家对教育事业进行法律规范的文件，包括法律、法规、规章、规范性文件等。
2. 教育行政管理：指国家对教育事业进行组织、协调、监督和管理的工作。
3. 学校管理与运行的法律法规：包括学校管理体制、办学资质、课程设置等方面的法律法规。
4. 教育教学活动的法律法规：包括教育教学内容、教师资格要求、教育考试制度等方面的法律法规。
5. 学生权益保障的法律法规：包括学生入学、退学、奖惩、安全保障等方面的法律法规。
6. 教师职业行为规范的法律法规：包括教师职业道德、教学态度、学生管理等方面的法律法规。
2014年陕西教师招聘考试教育法律法规模拟试题及答案
2014年陕西教师招聘考试教育法律法规模拟试题及答案一、填空题(共20小题，每小题1分，计20分)1.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
2.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
3.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4.公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起45日内提出行政复议申请。
5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁入的标志。
6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时，小学不超过6小时。
8.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
10.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
14.《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
15.行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。
16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
17.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
18.《中华人民共和国行政许可法》于2003年8月23日正式施行。
19.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括年满十周岁、不满十八周岁的自然人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
2014陕西小学教师资格《综合素质》考题猜想：教育法律法规(一)
单项选择题1.《中华人民共和国教师法》适用于( )。
A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D.其他教育工作者【答案】C。
中公专家解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定：本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
2.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即( )。
A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体【答案】D。
中公专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。
所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长;所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。
3.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】A。
中公专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利和义务。
对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
4.下列做法没有违法的是( )。
A.人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B.小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C.某中学高一年级两名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这两名学生学籍的处分决定D.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师将此信归还了高某【答案】D。
2014年全国幼儿教师教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)预测试题一
2014年全国幼儿教师教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）预测试题后附答案
一、单项选择题
1.小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。
平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。
重做丢失的作业。
他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。
对此，最不恰当的处理方式是( )。
A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B.不定时检查学生的书桌
C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒
D.把清理书包当做一项家庭作业
2.“教亦多术矣。
予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子
3.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
4.“师者.人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。
A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
5.教师资格证书的适用的地域范围是( )。
A.在全国范围适用
B.只在本地区适用
C.只在本校适用
D.在外国也适用
6.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，( )要承担相应的法律责任。
A.校长
B.学校负责人
C.有关直接负责人
D.学校负责人和有关直接负责人
7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的.可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。
A.15日内
B.30日内。
陕西省2014年教师资格证教育政策法规复习资料
陕西省2014年教师资格证教育政策法规复习资料第一篇：陕西省2014年教师资格证教育政策法规复习资料《教育政策法规》复习题一、单项选择题:1.《教育法》在教育法规体系中属于(基本法律)范畴.2.《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为(6周岁)3.我国中小学实行(校长负责制)4.在聘任制条件下,学校与教师所形成的法律关系是(民事法律关系)5.辞聘是(教师单方要求解除聘任合同的行为)6.法律规范通常由法定条件、（行为准则）和法律后果三个要素组成7.(依法治教)是现代教育的重要特征8.教育活动中的师生关系是(平等关系)9.依法治教的法律依据是(教育法律和与教育关系密切的相关法律)10.中小学教师资格由(县级以上)人民政府教育行政主管部门认定.)11.《教育法》第五十九条规定:“经(县级)人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育的危房改造和修缮,新建校舍,不得挪作他用。
”12.《教育法》的基本原则有：方向性原则、（公益性原则）、平等性原则和终身性原则。
13.由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（教育法律关系）。
14.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体、(教育法律关系客体)和教育法律关系内容。
15.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与（生产劳动）相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
16.学校具有行政主体、（法人）和行政相对人三种不同身份。
17.任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系）18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）19.某教育厅工作人员李某到一所学校检查工作，因工作与学校工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。
本案所涉及的法律关系主体是（教育厅与王某）。
20.某校教师张某在教学过程中违反《教师法》，未按时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某）。
幼儿教师资格证综合素质章节知识点模块二第1节教育法律、法规、政策
一、教育法律[了解]:所谓法律，指的是由国家制定或认可的，体现统治阶级的共同意志，并以国家强制力保证实施的行为规范的总称。
教育法与其他法律的主要不同在于调整的对象不同，比如民法调整的主要是公民、法人以及公民、法人之间的财产关系和人身关系，行政法主要调整行政机关与行政相对方在行政活动中产生的各种关系，教育法主要调整国家、学校、教师、家庭、学生之间在教育活动中产生的各种关系。
教育法有广义和狭义之分，狭义的教育法一般仅指由国家最高权力机关制定的教育法律规范，在我国指的是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育法律规范，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等。
广义的教育法是指拥有立法权的各级、各类国家机关制定的教育法律规范，如国务院制定的《教师资格条例》、教育部制定的《学生伤害事故处理办法》、省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的《实施办法》等。
二、教育法规[了解]:(一)教育法规的概念教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
(二)教育法规的类型1.根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法2.依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法3.根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法4.根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法(三)教育法规的体系结构1.横向结构2.纵向结构教育法规体系的纵向结构，即教育法规的表现形式，是指由不同层级的教育法律文件组成的等级、效力有序的纵向体系。
三、教育政策[了解]:(一)教育政策的概念教育政策有着与其他政策相似的一些特点，这些特点表现在：(1)指向明确;(2)相对稳定;(3)影响广泛;(4)体现统治阶级意志;(5)不具强制性。
(二)教育政策的类型1.根据制定政策的主体分类2.根据政策的内容与层次分类3.根据政策效力范围的角度分类4.根据政策所起作用的角度分类(三)教育政策的体系结构教育政策的体系结构是指政党、国家和社会团体制定的有关教育政策的存在及其表现形式。
幼儿教师考试《综合素质》法律法规重点分享
幼儿教师考试《综合素质》法律法规重点第一章总则第二条【定义】幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
第三条【任务】幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
第四条【学龄学制】幼儿园适龄幼儿为三周岁至周岁(或七周岁)。
幼儿园一般为三年制亦可设一年制或两年制的幼儿园。
第五条【要目标】幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
第七条【教学体制】幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第十一条【班级规模】幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(三至四周岁)二十五人，中班(四至五周岁)三十人，大班(五周岁至六或七周岁)三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。
第三章幼儿园的卫生保健第十三条【作息制度】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
第十四条【体检制度】幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。
教育法律法规
教育法律法规一、教育法功能：规范；标准；预设；强制功能。
教育法的基本原则：教育必须坚持社会主义方向的原则；教育的公共性原则；教育保障性原则；教育平等性原则；终生教育的原则《宪法》是我国之根本大法，是国家法律的总章程，是一切立法依据。
《教育法》1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并有同年9月1日实施，是我国教育基本法。
教育行政法规一般有三种形式：条例、办法、规定。
地方性教育法规只在本行政区域内有效。
教育行政规章包括部门教育规章和地方性教育规章。
教育法律责任的构成要件：1有损害事实的存在；2损害行为违反教育法律3行为主观上有过错（故意和过失）。
4违法行为与损害事实之间有因果关系。
教育法律责任的类型：1行政法律责任（承担教育行政法律责任的方式行政处分，行政处罚）；2民事法律责任；3刑事法律责任（刑罚是承担刑事责任的方式，刑罚可以分主刑和附加刑，主刑——管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产）教育法律救济：的渠道有——1行政渠道（主要方式，行政申诉和行政复议，对教师提出的申诉，主管教育行政部门应当在收到申诉书的次日起30天内进行处理）2司法渠道又称诉讼渠道（行政诉讼是一种“民告官”的诉讼）3仲裁渠道（仲裁机构以第三者的身份进行判断裁决，）4调节渠道（司法、行政、民间调节）行政、司法救济都是由国家机关运用国家强制力实施的。
二、教育法律法规解读（一）《教育法》是教育的“宪法”“母法”，是我国历史上颁布的第一部教育大法，在教育法律法规纵向层次中处于顶层。
教育法共有十章84条，教育法有十大教育基本制度：学校教育制度、义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、扫除文盲制度、教育督导制度和教育评估制度（二）《义务教育法》1986第六届全国人民代表大会第四次会议通过1986年7月1日施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。
2014陕西教师资格考试幼儿《综合素质》考题猜想：教育法律法规(一)
2014陕西教师资格考试幼儿《综合素质》考题猜想：教育法律法规（一）1.第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是( )。
A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】D。
【中公教育解析】我国颁布的《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。
2.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，( )。
A.罚款B.撤销其监护人的资格C.刑事处罚D.民事处罚【答案】B。
【中公教育解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十二条规定：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。
父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依照民法通则第十六条的规定，另行确定监护人。
3.《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的( )。
A.公共性原则B.公办性原则C.公立性原则D.方向性原则【答案】A。
【中公教育解析】这一规定确立了我国教育法的公共性原则，教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业。
4.在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行( )原则。
A.统一管理B.分级管理C.分工负责D.分级管理、分工负责【答案】D。
【中公教育解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
5.不能作为教育法律关系客体的有( )。
A.人B.物C.行为D.精神产品【答案】A。
【中公教育解析】人是教育法律关系中的个人主体。
6.《中华人民共和国教师法》适用于( )。
A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D.其他教育工作者【答案】C。
2014年幼儿园教师资格证考试《综合素质(幼儿园)》 模块二 教育法律法规 学习辅导
(六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加 的劳动、体育运动或者其他活动的； (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知 道或者应当知道，但未予以必要的注意的； (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况 及时采取相应措施，导致不良后果加重的； (九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责 过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； (十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间， 发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； (十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发 现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱 离监护人的保护而发生伤害的；(十二)学校有未依法履行职责的其他情 形的。
真题案例：P37第37条 教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造 成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学 校或教育行政部门应当给予（ ）。 A、行政强制或拘留 B、行政警告或拘留 C、行政处罚或解聘 D、行政处分或解聘
案例
某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员 体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉， 对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)， 3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一 般幼儿园高，被人们称为‚贵族幼儿园‛。李先生在信中写道：‚小浩入园 的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现 孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何 人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子 两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依 旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块， 更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还 告诉我们说，前两天查夜时，晚上l0点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上， 很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到 解出来为止，还是校长给孩子穿好裤子抱上床的。该园幼儿正常休息时间是8 点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”
教师资格证：《幼儿综合素质》考点预测之教育法律法规(一)
教师资格证：《幼儿综合素质》考点预测之教育法律法规（一）教师资格证：2014年教师资格证考试国考报名已经开始，各省教师资格证报名入口已经开通，为帮助考生顺利通过2014年教师资格证考试，本文为参加2014年教师资格证考试的考生提供了普通话水平测试练习、普通话考试说话范文、学科知识与能力、历年教师资格证考试真题方便大家复习。
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一、教师资格证考试《幼儿综合素质》考点预测之教育政策考点预测2014年教师资格考试网络课程( )是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
A.教育政策B.教育法规C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》【答案】A【考点归纳】2014年教师资格考试网络课程教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策;(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策;(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策;(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。
二、教师资格证考试《幼儿综合素质》考点预测之教育法规考点预测2014年教师资格考试网络课程( )是我国教育的根本法。
A.《中华人民共和国教师法》B.《未成年人保护法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》【答案】C【考点归纳】教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
教育法规的类型包括：第六届中公杯金牌教练课程天天上（北京站）(1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。
幼师综合素质：教育法律法规必看题库知识点
幼师综合素质：教育法律法规必看题库知识点1、单选教师资格证书适用的地域范围是OOA.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用正确答案：A参考解析：教师资格证是全国通用的。
故选A（江南博哥）。
2、单选根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。
A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班正确答案：B参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
故选B。
3、单选有人认为“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现”。
这种观点OoA.正确，教师应该具有无私奉献的职业道德B.正确，教好学生是教师应尽的义务C.错误，侵害了教师的合法权益D.错误，老师不应该给学生补课正确答案：C参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有下列权利：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
此外，国家不允许学校在节假日对学生进行补课，教育部要求地方各级教育行政部门和学校要严格执行国家课程方案，不得随意增加考试科目的课时。
4、单选教师应享有的基本物质利益权利是（）。
A.参与民主管理权B.科学研究与学术活动权C.教育教学权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权正确答案：D参考解析：获取劳动报酬权是教师基本的物质权利。
5、单选下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是OOA.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.与同事相处不够融洽的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的正确答案：C参考解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
教师资格幼儿综合素质考点归纳：教育法律法规
【导语】下⾯是整理发布的教师资格幼⼉综合素质考点归纳：教育法律法规，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！
了解
1、国家主要的教育法律法规，如《中华⼈民共和国教育法》《中华⼈民共和国义务教育法》《中华⼈民共和国教师法》《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》《幼⼉园⼯作规程》等
2、《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010—2020年)》的相关内容
3、联合国《⼉童权利公约》的相关内容
熟悉
1、教师的权利和义务，国家有关教育法律法规所规范的教师教育⾏为，依法从教
2、幼⼉权利保护的相关教育法规，保护幼⼉的合法权利
运⽤
1、依据国家教育法律法规，分析评价幼⼉教学实践中的实际问题
2、依据国家教育法律法规，分析评价幼⼉教育⼯作中幼⼉权利保护等实际问题。
历年教师资格证《幼儿综合素质》核心考点
历年教师资格证《幼儿综合素质》核心考点历年核心考点：有关教育的法律法规一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法。
《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则.是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”，在教育法体系中具有最高法律效力。
通常规定一国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。
二、《中华人民共和国义务教育法》《义务教育法》是教育单行法，依据是《宪法》和《教育法》制定。
《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。
三、《中华人民共和国教师法》《教师法》是教育单行法，《教师法》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范，是集合了教师的行业管理和教师的权益保护为一体的综合性的专门法律。
四、《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》一般作为教育单行法看待。
未成年人的保护问题，不仅仅是教育活动领域中的问题.也是社会生活领域中的问题。
《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人成长的法律规范，涉及学校、家庭、社会和司法部门。
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》同《未成年人保护法》关系密切，两者实质上都着眼于未成年人的保护，两者是相互联系、相互补充的关系。
《预防未成年人犯罪法》旨在预防未成年人犯罪保护，《预防未成年人犯罪法》的责任主体涉及学校、家庭、社会和司法部门。
六、《学生伤害事故处理办法》《学生伤害事故处理办法》是教育部制定颁发的，属于“教育规章”。
为实施未成年人安全保护.提供了实际操作规则。
《办法》不仅与学生的权利保护有关，也与教育活动中学校权益、学校教育教学活动秩序相关。
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《规划纲要》是中国共产党和国家层面的教育政策文件，21世纪第2个十年指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
2014教师资格考试幼儿《综合素质》考题猜想：教育法律法规(三)
1.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的( )。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权【答案】C。
【中公教育解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则将违反学生的身心健康权。
2.教育法规的特点主要是( )。
A.民主性、限制规范的普遍性B.国家意志性、限制规范地方性C.国家意志性、民主规范地方性D.国家意志性、限制规范普遍性【答案】D。
【中公教育解析】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。
从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现;从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。
3.《儿童权利公约》是( )年第44届联合国大会通过的。
A.1989B.1990C.1991D.1992【答案】A。
【中公教育解析】l989年11月20日，第44届联合国大会上通过了《儿童权利公约》。
4.下列选项说法错误的是( )。
A.学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故B.县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造C.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益D.学校可以根据需要聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员【答案】D。
【中公教育解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
2014年教师资格《教育政策法规》试题及答案
2014年教师资格《教育政策法规》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．义务教育可以分为( )和初级中等教育两个阶段。
A．初等教育B．小学教育C．学前教育D．高等教育2．学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的入担任工作人员。
A．可以B．不得C．特殊情况可以D．经批准可以3．教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。
A．15日B．20日C．30日D．60日4．县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。
A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访5．义务教育的战略性任务是( )。
A．全面发展B．均衡发展C．能力为重D．德育为先6．法的要素不包括下列哪一项? ( )A．法律规则B．法律原则C．法律概念D．法律制定7．教师可以采用的行政救济途径主要有( )A．行政复议B．民事诉讼C．仲裁D．投诉8．我国的教育法规的性质是( )A．社会主义性质的B．私人性质的C．社会下资本主义性质的D．原始性质的9．教育法规的基础和灵魂是指( )A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚10．我国制定教育政策的机关不包括( )A．学校B．国家权力机关C．国家行政机关D．党的机关11．教育政策一经制定和公布，在一定时期内( )A．可以随意变动B．可以根据自己的意志改变C．不能随意变动，应保持相对的稳定D．不能有任何改动12．教育立法是( )A．指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育立法的活动B．指人们按照一定的关系，建立起来的一种人人喜欢的法制体系C．是指教育在立法主题上的主观看法D．是说由一定权威的人士在教育上作出的科学的成果供所有人参考13．学校法律地位的特点不包括( )A．办学的自主性B．财产独立性C．机构的公益性D．收益的最大化14．( )是学校及其它教育机构的一项基本活动，是学校及其它教育机构最基本、最主要的活动。
教师资格证考试之幼儿综合素质考点归纳：教育的法律法规
教师资格证考试之幼儿综合素质考点归纳：教育的法律法规
第一章教育相关的法律法规
考点归纳
1.了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
2.了解《国家中长期教育改革和发展规划-纲要(20XX--20XX年)》的相关内容;了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
重点提示
中华人民共和国教育法
(1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过
1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布
根据20XX年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会
第十次会议《关于修改部分法律的决定》修正)
第一章总则
第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义
的教育事业。
第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
幼小教资证综合素质——教育法律法规
幼小教资证综合素质——教育法律法规幼小教资证综合素质教育法律法规一、教育法律法规的概述（200字）教育法律法规是指用于规范幼小教育行业的各项法律和法规。
它们的制定和实施目的是保障幼小教育的质量、安全和公正。
幼小教育法律法规内容涉及教育机构的设立与管理、师资培养与管理、教育内容与评价、学生权益保障等方面。
本章将详细介绍幼小教资证综合素质相关的教育法律法规。
二、幼小学教育机构设立与管理法律法规（500字）1. 幼小学教育机构设立条件及流程a. 教育机构设立的法律法规基础b. 幼小学教育机构设立条件c. 教育机构设立的行政审批程序和要求2. 幼小学教育机构管理法律法规a. 教育机构师资管理i. 教师资格认定ii. 教师队伍建设与管理b. 教育机构经营管理i. 教育机构用地规划和用途ii. 安全管理与保障措施iii. 财务管理与监督三、幼小教师资培养与管理法律法规（500字）1. 幼小教师资培养法律法规a. 幼小教师资格认定标准与程序b. 幼小教育师范教育的法律法规基础c. 幼小教师培训与继续教育的法律法规2. 幼小教师队伍建设与管理法律法规a. 幼小教师岗位职责和能力要求b. 幼小教师考核评价的法律法规c. 幼小教师奖励与惩罚的法律法规四、幼小教育内容与评价法律法规（500字）1. 幼小教育课程设置法律法规a. 幼小学课程标准与教材选择b. 幼小教育课程改革与实施2. 幼小教育教学评价法律法规a. 幼小教育评价体系的法律法规基础b. 幼小教育评价方法和工具的法律法规五、幼小学生权益保障法律法规（500字）1. 幼小学生权益保障的法律法规a. 幼小学生负有的权益和义务b. 幼小学生保护机制和措施2. 幼小学生安全与保健法律法规a. 幼小学生安全教育的法律法规b. 幼小学生卫生保健的法律法规六、本所涉及附件如下：1. 附件1：教育机构设立申请表2. 附件2：教师资格认定申请表3. 附件3：教育机构安全管理规程4. 附件4：幼小教师岗位职责及能力要求七、本所涉及的法律名词及注释：1. 教育机构设立：指依法完成设立手续，取得办学许可的幼小学教育机构。
幼儿教师资格证的教育法律法规
幼儿教师资格证的教育法律法规幼儿教师资格证是幼儿教育行业的重要准入证书，它的取得需要符合一定的教育法律法规。
在我国，幼儿教育事业正逐渐得到重视和发展，因此，对幼儿教师的岗位要求也越来越高。
教育法律法规作为幼儿教师资格证考试的重要内容，对幼儿教师具有重要的指导意义和规范作用。
一、幼儿教育相关法律法规的制定与规范幼儿教育相关的法律法规包括国家层面以及地方行政区域层面的法律法规。
在国家层面，我国制定了一系列法律法规，如《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《保护未成年人身心健康条例》等，这些法律法规的出台旨在保障幼儿教育机构和幼儿教师的权益，同时也规范幼儿教育行为，保证幼儿教育质量。
在地方行政区域层面，各地根据本地实际情况也会制定相关的法规，比如幼儿园管理条例、儿童福利机构条例等。
这些地方性法规在国家法律法规的基础上，更加具体和细化了对幼儿教育的规定，旨在进一步加强对幼儿园、托儿所等幼儿教育机构的管理。
二、幼儿教师资格证考试中的法律法规内容幼儿教师资格证考试是根据国家有关教育法律法规制定的，它对于幼儿教师的法律法规知识有一定的要求。
幼儿教师资格证考试中的法律法规内容主要包括以下几个方面：1. 幼儿权益保护法律法规：考生需要了解和掌握有关保护未成年人权益的法律法规，如《预防未成年人犯罪法》、《保护未成年人身心健康条例》等。
这些法律法规对幼儿的健康成长和权益保护起着重要的作用。
2. 教师职业法律法规：考生需要熟悉《教师法》等法律法规，了解幼儿教师的职业道德要求、权益保障以及教育教学责任等方面的规定，为合法、合规的从事幼儿教育工作提供法律依据。
3. 幼儿教育机构管理法律法规：考生需要了解幼儿教育机构管理方面的法律法规，如幼儿园管理条例等。
这些法律法规对幼儿园的办园和管理提出了一系列要求，为幼儿教师提供了操作指南和规范依据。
三、教育法律法规对幼儿教师的指导和规范作用教育法律法规对幼儿教师具有重要的指导和规范作用。
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2014陕西教师资格证统试《幼儿综合素质》考点预测：教育法律
法规（一）
考点一教育政策
考点预测
( )是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
A.教育政策
B.教育法规
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】A
【考点归纳】
教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策;(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策;(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策;(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。
考点二教育法规
考点预测
( )是我国教育的根本法。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《未成年人保护法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】C
【考点归纳】
教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
教育法规的类型包括：
(1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。
(2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法。
在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法、单行法。
(3)根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。
(4)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。
考点三教育法律救济
考点预测
行政复审制度属于( )。
A.诉讼渠道
B.行政救济渠道
C.民间救济渠道
D.教育机构救济渠道
【答案】B
【考点归纳】
教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
教育法律救济的途径包括：
(1)诉讼渠道：诉讼救济，也称司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济，人民法院依法对纠纷做出公正裁决，为相对人提供救济。
(2)非诉讼渠道：①行政救济渠道，主要是指行政申诉和行政复审制度;②其他救济渠道，主要是指通过学校或其他教育机构内部或者民间进行救济的渠道。
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