科学传播——我们的责任

科学传播——我们的责任
——论大学生与农村科普工作“你在学校学的是什么呀？”“生物。

”“生物？生物是啥呀？”“生物包括动物、植物和微生物，主要是研究和生命体相关的一些奥秘。

我现在在实验室做的主要是和蛋白质结构相关的实验。

”“啥是蛋白质？是鸡蛋里边的蛋清吗？”“……”
“你研究的是啥？”“光学。

”“光学是啥？研究灯泡吗？”“……”
以上就是我妈分别跟我和我哥的日常对话。

我爸妈都是不折不扣的农民，而我和我哥虽然上了大学，但爸妈也从来都不了解我们所学的东西，我一直觉得，我们做为大学生，应该有能力并且有责任去向周围的人进行科学传播，让大家相信科学，不要被伪科学所迷惑。

科学普及与科技创新好比鸟之两翼，在科技创新中如何促进科学普及与科学传播是一个时代命题，也是一个基础性的工程。

科学传播的理论研究与实践工作，不仅要让公众尽快尽可能地理解“创新”的成果，不断提高科技素质，也要使科技创新真正进入社会，成为大众的财富，成为全社会的力量。

我们做为当代的大学生，带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。

通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导我们珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过渡。

二十一世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在
庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，主要是引导当代大学生认识二十一世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。

然而目前，我国公民科学素质水平不高的状况己成为制约经济发展和社会进步的瓶颈之一。

一方面，全国农村人口平均受教育年限不足7年，具备基本科学素质的比例仅为城市居民的1/6，尤其是职业技能缺乏，在农村4. 97亿劳动力中，受过职业技术培训的不足5%，受过技能培训的仅为1%。

另一方面，农村科学文化设施条件的落后，又使得农民缺乏提高自身科学素质的渠道和机会。

诸多愚昧迷信的观念和行为还在社会生产和生活中普遍存在。

农民的整体素质不能提高，建设社会主义新农村就是一句空话。

可以说，没有新农民就没有新农村。

农村科普工作是提高农民和农村青少年科学文化素质的重要途径之一，那么理所应当由我们当代大学生来承担科学普及和科学传播的责任。

科学传播是一个历史悠久的实践领域，自科学诞生的那一刻开始，科学传播就己经开始承担起它的历史使命并发挥其社会功能，从科学家之间的学术交流，到师生之间的知识传授，及面向社会大众的科学普及和技术推广。

而农村做为科学素质普遍较低的一种地区，虽然有着类似经验的农民智慧的结晶，但大部分农村非知识分子的科学素质都不够高，他们也很想多了解一些当代的科学技术，但是由于知识水平有限，专业术语太多的讲解便会让他们对先进科学望而却步，
进而形成一种恶性循环。

科协在多年农村科普工作中积累了丰富的经验，形成了许多好的思路和做法，在推进农业科技进步、农业和农村经济结构调整，促进农村适用技术推广、农业科技培训，促进农村学科学、用科学的良好社会风尚等方面做出了卓有成效的工作。

服务新农村建设的伟大历史任务，对各级科协组织和广大科技工作者提出了新的更高的要求，同时，国务院《科学素质纲要》的颁布实施也为科普工作和科协发展带来了更大的发展空间和难得的发展机遇。

提高农村科普水平和农民科学素质，进而提高农民的整体素质，是新农村建设的根本，也是全民科学素质建设的重点。

在科协的带领下，我们大学生也要不断地帮助推进农村科普工作。

第一，广泛开展群众性、社会性、经常性的科普宣传活动。

科普宣传活动是增强广大农民和农村青少年科技意识，在农村营造崇尚科学、追求知识、科技致富、文明生活的良好社会风尚的有效形式，是动员社会力量参与农村科普的重要平台。

要在农村大力开展“科技活动周”、“科普日”、科技“三下乡”、科普之冬(春)等科普活动，以宣传科学发展观为重点，进行保护生态环境，节约水资源，保护耕地，防灾减灾，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

同时，积极联合有关部门、团体，组织动员更多的科技工作者、吸引更多的企事业单位参与到为农民提供科普服务的活动当
中。

为新农村建设奠定坚实的思想基础作出积极的贡献。

第二，开展培训活动，用生动有趣的方式来进行科学技术的介绍。

结合农村产业结构、特色经济、富余劳动力转移的要求等实际情况，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业技术推广和培训，并将推广实用技术与提高农民科学素质结合起来，造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进社会主义新农村的建设。

第三，经常向自己周围的人传播科学知识，包括面对面传播、电话传播以及朋友圈转发等形式。

以一种言传身教的方式来进行科学传播，更加具有教育意义和一定的科学性。

总之，我们当代大学生需要承担起科学传播的责任，尤其是在农村范围内进行科普，这是建设社会主义新农村必不可少的一步。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。

时代呼唤英才，希望在于青年。

作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。

努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。

明确自己成才的方向为全面建设社会主义新农村，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴去奋斗。