如何上好高三数学第一轮复习课
高三数学高考第一轮复习计划(10篇)
高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学一轮复习备考计划与措施
高三数学一轮复习备考计划与措施一、指导思想高三数学一轮复习备考旨在系统梳理数学知识体系，强化学生对基本概念、基本定理、基本方法的理解和掌握，提高数学运算能力、逻辑思维能力及问题解决能力。
本轮复习将以课程标准和考试大纲为依据，结合学生实际情况，科学规划复习进度，注重基础与提高相结合，确保学生在高考中能够稳定发挥，取得优异成绩。
二、复习内容1. 高中数学知识点全面梳理：按照数与代数、图形与几何、统计与概率、数学文化四个模块，逐一复习各章节内容。
2. 重点难点突破：针对数列、函数与导数、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等重点章节进行专题突破。
3. 知识交汇点强化：加强知识点之间的联系，强化知识交汇点的应用，如数列与函数、三角函数与解析几何等。
三、复习方法1. 自主学习与小组合作相结合：鼓励学生自主学习，通过小组合作解决疑难问题，提高学习效率。
2. 专题复习与模拟测试相结合：通过专题复习强化重点难点，通过模拟测试检验复习效果，及时查漏补缺。
3. 精选习题与限时训练相结合：精选典型习题进行练习，提高学生的解题能力；通过限时训练提高学生的答题速度和准确度。
四、复习措施1. 制定详细的复习计划：根据高考时间和学生实际情况，制定详细的复习计划，确保复习进度和质量。
2. 加强教师指导与辅导：教师定期对学生的复习情况进行检查，对存在的问题进行及时指导和辅导。
3. 定期组织模拟考试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
4. 建立错题集与反思机制：学生建立错题集，对错题进行深入分析，找出原因并及时改正；教师定期组织学生进行反思，总结复习经验。
五、心态调整1. 保持积极心态：鼓励学生保持积极的心态，遇到困难要勇于面对，相信自己能够克服。
2. 合理安排时间：合理安排学习时间和休息时间，避免过度疲劳和压力过大。
3. 关注身心健康：关注学生的身心健康状况，及时进行心理疏导和身体健康检查。
六、应试策略1. 熟悉考试题型和评分标准：让学生了解各种题型的考查重点和评分标准，为答题提供有力依据。
如何上好高三数学复习课——“我的一堂好课”大家谈
如何上好高三数学复习课——“我的一堂好课”大家谈高三数学复习课教学是高中数学教学的重要课型。
学生进入高三阶段，知识量和知识难度大幅度提升，尤其是数学复习课上习题量的大大增加，会使得学生感到枯燥无味。
在高三数学复习过程中，如何帮助考生对已基本掌握的零碎的数学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，已成为众多高三一线教师最为关注的问题。
如何引导学生在高三数学复习过程中抓住根本，合理利用时间，提高学习效率，是高三数学复习课必须追求的目标。
结合高三数学教学的实际情况，经过反思和总结，我认为在高三数学的复习过程中应注意以下几点：一、课前准备1.学生做好预习工作，化被动为主动。
预习有利于培养良好的学习习惯，可以改变听课时的被动局面，通过预习可以初步了解本节课的基本内容，找到重点、难点和疑点，从而提高听课的效率，增强听课的目的性和针对性。
2.老师立足学情，选好一轮复习题目。
高三复习，我们不能只盯着一本资料不放，也不能随便选取，题目取舍的关键要看是不是符合自己所带学生的实际学情。
因为每本资料都有其长处，又有其不足，作为教师一定要有博采众家之长的能力，在课堂教学时要自己组织教学内容，精讲题、细归类。
特别是不能搞题海战术，选择的题目要极富营养价值，既富有启发性，又具有很强的代表性。
因为高三数学的复习课不是过去内容的简单再重复，更不是对之前知识的简单再现，加上学生和教师的精力都有限，不可能在较短的时间内掌握所有的知识点，更不可能做完所有的数学习题。
所以教师立足学情，选取适合学生的题目就显得至关重要。
二、课堂教学1．教学坚持以学生为主体，以老师为主导。
高三复习课，要始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则。
教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们：“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，‘一言堂’的这种做法不好，师生互动才能产生好得教学效果，让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西。
高三数学第一轮复习策略(通用7篇)
高三数学第一轮复习策略（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学第一轮复习方案
高三数学第一轮复习方案一、引言数学是一门重要的学科，也是高中阶段的一门必修科目。
而在高三这个关键时期，数学的学习更显得至关重要。
为了帮助学生顺利备战高考，制定一个科学合理的复习方案至关重要。
本文将为您介绍高三数学第一轮复习方案，希望能够帮助学生们有条不紊地进行数学知识的巩固和应用。
二、复习目标1. 确定复习重点：系统复习高三数学的所有章节和知识点，明确需要特别关注的重点难点。
2. 掌握解题技巧：理解并掌握各类题型的解题方法和思路，提高解题速度和准确性。
3. 整合知识体系：加强不同章节知识之间的联系，形成完整的数学知识体系，提高综合应用能力。
4. 锻炼思维能力：培养学生的逻辑思维和数学分析能力，提高解决实际问题的能力。
三、复习计划1. 复习方法a) 分阶段复习：将整个复习过程划分为数个阶段，每个阶段专注于复习某一类知识点或题型。
b) 理解为主：通过阅读教材、课堂笔记等资料，深入理解数学概念和原理。
c) 练习为辅：结合教材习题和模拟题，进行大量练习，巩固所学知识和解题技巧。
d) 提问互动：主动向老师和同学提问，积极参与讨论，加深对知识点的理解和记忆。
2. 复习安排第一阶段：恢复基础知识a) 复习高二数学知识：回顾高二阶段学过的知识点，包括代数、函数、几何等内容。
b) 重点强化基础概念：重点复习数列、三角函数等基础概念，构建起扎实的数学基础。
第二阶段：巩固章节重点a) 逐章节复习：按照教材的章节顺序，分阶段复习各个章节的重点内容。
b) 注重难点概念：重点关注难点概念，辅以大量例题和习题训练，加深理解和掌握。
c) 注重综合应用：通过练习各类综合应用题，提高解决实际问题的能力。
第三阶段：模拟测试与强化训练a) 模拟考试：模拟高考真题，检验知识点的掌握情况，发现不足之处。
b) 针对性复习：根据模拟考试的成绩情况，有针对性地复习薄弱知识点和题型。
c) 提高解题效率：通过做题速度的训练，提高解题效率，逐渐适应高考时间的压力。
高三数学第一轮复习计划(4篇)
高三数学第一轮复习计划在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究，最终目的是即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。
其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。
可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。
再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。
此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题。
每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：、跟住老师复习。
高三数学一轮复习策略
高三数学一轮复习策略数学是高中阶段的一门重要科目，对于考生来说，掌握好数学复习策略至关重要。
在高三阶段，数学复习要突出重点、策略明确，以提高效率和成绩。
本文将介绍一套高三数学一轮复习策略，帮助同学们更好地备考。
一、了解考纲，明确重点复习之前，应详细阅读数学的考纲，了解每个知识点的重要性和可能的考查形式。
在复习中，要根据考纲的要求，确定复习的重点和难点部分。
高三数学复习主要涉及三个大的模块，即函数与方程、几何与变换、概率与统计。
针对每个模块，列出具体内容，制定相应的复习计划。
二、系统掌握基础知识数学的基础知识是高考数学的基石，要想在考试中取得好成绩，必须对基础知识掌握得牢固。
在一轮复习中，要着重梳理和强化各个章节的基础知识，包括公式、定理、性质等，做到知识点的准确理解和记忆。
可以通过查阅资料、课本、习题辅导书等多种方式来加深对基础知识的理解。
三、刷题巩固知识点掌握了基础知识后，要通过刷题来巩固和提高自己的能力。
针对每个知识点，找一些经典的例题进行练习，理解题目的解题思路和方法。
同时，要注重做一些综合性的习题，培养解决实际问题的能力。
可以选择高考真题或名校试卷作为练习材料，从而更好地熟悉考试题型和难度。
四、注重错题分析在刷题过程中，难免会遇到一些做错的题目。
为了避免类似错误再次出现，及时进行错题分析是非常必要的。
要找出错误的原因，思考正确的解题思路，并做相应的订正和总结。
通过持续不断的错题分析和纠正，可以提高自己的解题水平和应对能力。
五、合理安排时间，保持均衡复习高三学生时间紧张，要学会合理安排时间，保持均衡复习。
要根据自己的实际情况，制定一个科学合理的复习计划，并严格执行。
在制定计划时，要充分考虑到每个知识点的重要程度和难度，做到全面复习。
同时，要注意合理安排休息时间，保持良好的精神状态。
六、多做模拟试题，提高应试能力高考数学考试是一项综合能力的考验，除了掌握知识点，还需要具备一定的应试能力。
为了更好地适应考试形式，要多做模拟试题，模拟真实的考试环境，提高解题速度和应对能力。
如何上好高三数学一轮复习课
如何上好高三数学一轮复习课————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：如何上好高三数学一轮复习课-中学数学论文如何上好高三数学一轮复习课镇江市扬中市新坝中学赖峰一、有针对性的备课在高三第一轮复习之前，通过模拟考试的方法来全方面的了解学生的不足之处，以及比重较高的疑难知识点，这样可以让教师更有针对性的进行备课，而针对模拟考试试卷中精心挑选的具有代表性的题目进行讲解，也可以有效的提高学生的学习效率，培养学生的思维能力。
（一）在上模拟考试讲评课之前，教师需要通过对学生答卷的精心分析，了解学生对知识点的掌握情况，还有哪些知识点是学生比较难以理解难以应用的。
对于学生已经掌握的知识，教师应当给予适当鼓励，增强学生的自信心，另一方面针对学生答错的试题，首先思考学生为什么会在这一类的问题上出错，再回忆该知识点当时课堂上是如何讲解的，有哪些不足之处让学生难以理解，这样在备课时着重注意对此类问题的讲解方式，并可以酌情结合一些学生可以理解可以接受的方法更好的让学生消化吸收。
（二）课前组织学生先进行自省，及时将学生的答卷和相对应的正确答案公布，让学生可以针对自己出错的试题认真思考，这一题为什么会错？错在什么地方？与哪些知识点有关？为什么这些知识点无法掌握？知识点中难以理解的地方在哪里？通过一系列的自问自答一方面有些问题学生可以自行解决，另一方面针对学生依旧无法解决的问题通过在课堂上的自由发言由教师对相关试题进行讲解，这样既节约了原本就紧张的高三学习时间，又可以提高学生在复习过程中的学习效率，一举两得。
（三）教师切忌不可盲目的使用题海战术，这样不仅不能很好地使学生掌握应该掌握的重点，反而会增加学生的负担，长此以往形成恶性循环让学生的学习效率急剧下降。
要通过精心设计模拟考试来发现学生的不足，然后有针对性的挑选同类型中比较具有代表性的试题，来达到锻炼学生，提高学习成绩的目的。
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高三数学第一轮复习教学计划1一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。
扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点;3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;4、加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：(1)例题讲解前，留给学生思考时间;讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
(2)学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
(3)每节课留5-10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：(1)除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。
(2)加强重点生中的缺腿生的辅导工作：①判作业时对缺腿生面批面改;②指出知识的疏漏，学法的不正;③每周5天集中辅导，对普遍问题讲解。
三、强化学生“参与”“合作”。
1、多让学生板演，对于有些章节知识，选择六至八道，按难易程度分别让不同程度的学生板演，下面的学生尽量独自完成，无法独立解决的可以相互讨论。
高三数学一轮复习工作计划安排6篇
高三数学一轮复习工作计划安排6篇第1篇示例：高三数学一轮复习工作计划安排一、明确复习目标高三学生们需要明确自己的复习目标，即要复习哪些知识点、弱项在哪里、需要提高的能力是什么等。
通过对数学知识的全面梳理和分析，制定具体的复习计划。
二、合理安排复习时间高三学生们在备考数学时，需要按照覆盖范围和复习计划制定合理的时间安排。
可以制定每天具体的学习计划表，明确时间分配，保证每一个知识点都能得到充分的复习和掌握。
三、分类整理知识点在进行数学一轮复习时，高三学生们可以将知识点进行分类整理，建立层次性的复习体系。
可以根据重难点和易错题进行分类，制定复习重点，并进行有针对性地深入学习。
四、每天做计划高三学生们每天应该制定详细的学习计划，明确要完成的任务和目标。
可以将任务拆分成小块，逐步完成，提高学习效率，同时可以对自己的学习情况进行及时检查和调整。
五、注重练习数学是一门需要大量练习的学科，高三学生们在进行复习时必须注重练习。
可以通过做试题、刷题、模拟考试等方式加强练习，巩固知识点，提高解题能力。
六、及时总结高三学生们在复习结束后，需及时总结所学的知识点，对每一道做过的题进行反思和归纳。
总结错题本，分析错误的原因，并对遗忘的知识点进行有针对性的补习。
七、保持积极心态在进行数学一轮复习时，高三学生们要保持积极的学习态度，定期进行休息，保持良好的身体状态。
同时要调整好心理状态，增强信心，不断激发学习动力，积极备战高考。
高三学生们在进行数学一轮复习工作时，需要明确目标、合理安排时间、分类整理知识点、每天做计划、注重练习、及时总结、保持积极心态等方面进行认真细致的安排和准备，努力提高自己的数学水平，顺利迎接高考的到来。
希望以上工作计划安排对高三学生们有所帮助，取得优异的成绩！愿每一位高三学子都能在数学复习中取得理想的成绩，实现高考的梦想！第2篇示例：高三数学一轮复习工作计划安排是高三学生备战高考的重要任务之一。
数学作为高考科目之一，在高考中所占比重较大，因此高三数学的复习显得尤为重要。
高三数学第一轮复习学习方法归纳
高三数学第一轮复习学习方法归纳
高三数学第一轮复习的学习方法归纳如下：
1. 确定学习计划：制定一个合理的学习计划，根据教材内容和学校的教学进度，确定
每天需要学习的知识点和题目数量。
2. 整理笔记：将课堂上讲解的重点内容和重要公式整理成笔记，方便日后复习和回顾。
同时，将课后习题和作业中出现的难点和易错题汇总整理。
3. 内容理解：对每个知识点进行深入理解，掌握其概念、性质和相关定理等基本内容。
如果对某个知识点理解不清楚，及时向老师请教或查阅相关资料。
4. 做题训练：通过大量的题目训练，巩固和提高对知识点的掌握程度。
做题时要注意
分析问题的思路和解题方法，培养灵活运用知识的能力。
5. 提升答题速度：高考数学试卷中，时间是非常宝贵的，因此在复习过程中要注意提
升答题速度。
可以通过刷真题、模拟考试等方式来训练自己的做题速度和应对考试的
能力。
6. 多角度思考：数学是一个灵活的学科，可以从不同的角度去理解和解决问题。
在复
习时，尝试从不同的角度思考和解决问题，培养自己的创新思维和解题能力。
7. 定期复习和总结：定期对已学过的知识进行复习和总结，巩固记忆和提高理解。
可
以使用复习卡片、做笔记、做思维导图等方式来帮助记忆和复习。
总之，高三数学第一轮复习需要明确学习目标，合理安排学习计划，并采取有效的学
习方法进行复习。
要注重理解和应用，注重思维训练和解题技巧的提高，同时要保持
良好的复习习惯和规律的复习节奏。
高三数学第一轮复习计划
高三数学第一轮复习计划工作目标1.构建扎实的数学基础知识体系：通过对高中数学基础知识进行系统梳理，使学生掌握必要的数学语言、概念、原理和方法，为后续的复习和应试打下坚实的基础。
计划将重点放在对数理统计、几何、代数、函数等核心知识点的深入理解上，确保学生能够熟练运用这些基础知识解决实际问题。
具体内容：–重点复习数学基本概念，如集合、函数、导数等；–通过大量例题和习题，使学生掌握基本的数学解题技巧和方法；–定期进行知识点的测试和评估，以确保学生对基础知识的掌握程度。
2.强化解题能力和技巧训练：通过解题训练，使学生熟练掌握各种类型题目的解题方法，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
计划将重点放在解题思路的培养、解题步骤的规范和常见错误类型的分析上。
具体内容：–针对不同类型的题目，引导学生掌握解题的基本思路和方法；–通过模拟真题和模拟考试，训练学生的应试能力和时间管理能力；–定期分析学生的解题错误，帮助他们找出问题所在并提供改进的方法。
3.培养学生的数学思维和素养：通过系统的数学学习，使学生掌握数学的基本思维方法，培养他们的逻辑推理能力、抽象思维能力和创新意识。
计划将重点放在数学思维方法的培养、数学问题的解决策略和数学文化的传承上。
具体内容：–通过讲解数学历史和数学家的故事，激发学生对数学的兴趣和热情；–通过解决实际问题和数学竞赛，培养学生的数学思维和解决问题的能力；–引导学生参与数学研究和数学项目，提高他们的数学创新能力和实践能力。
工作任务1.制定详细的教学计划和教学大纲：根据教学目标和学生的实际情况，制定出具体的教学计划和教学大纲，明确每个知识点的教学目标和教学方法，确保教学的系统性和连贯性。
具体内容：–针对每个知识点，确定教学的重点和难点；–设计合理的学习任务和教学活动，帮助学生达到教学目标；–定期进行教学反思和评估，根据学生的学习情况调整教学计划和教学方法。
2.组织有效的教学活动和课堂互动：通过组织各种有效的教学活动和课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
高三数学一轮备考策略,数学学习技巧,怎么提高数学成绩
高三数学一轮备考策略，数学学习技巧，怎么提高数学成绩高三数学一轮备考策略，数学学习技巧，怎么提高数学成绩？-特别是主页的第一篇文章，是我花了很多时间总结和整理！希望能帮到大家！一轮复习主要是复习高中书本上所有的知识点，也就是打基础的阶段。
对于高一、高二没有打牢基础的学生来说，这是一个逆袭的好机会。
在一轮复习中，对于数学科目，大家要注意课堂听讲和笔记，还要注意多做习题，课后做好复习。
下面是数学学习技巧，供大家查阅。
高三数学一轮备考策略，数学学习技巧，怎么提高数学成绩？一、一轮复习数学学习技巧(1)注重创新题的复习。
比如统计概率的题目，因为考题的背景和现实生活有很强的创新性。
但是，尽管背景多种多样，本质上还是概率。
建议考生加强阅读、考查和分析问题的能力。
(2)注意知识互换的复习。
比如数列与不等式的综合考察，三角函数的性质与解三角的综合考察，导数与不等式的综合考察等。
，建议考生多练习这类题目，了解内部知识点的练习和逻辑结构。
(3)、注重计算的准确性。
如在解析几何题目中，由于运算量比较大，需要较强的运算能力，建议考生复习时，要保持定期、定量的运算，保持计算热度。
(4)、压轴大题的难度，依|旧延续高考新要求，难度降低，但此题目不要“轻言放弃”。
建议考生在复习时，在加大导数的基础题型复习的同时，也要加大导数的复习难度，只要复习到位，这道题得满分还是有希望的。
(5)、重视解答题的书写规范，每道解答题都会有一个相对规范的解题过程，这就要求我们同学在平时做练习时养成一个好的书写习惯，这对我们在高考中取胜至关重要。
(6)、注意考试时间安排，客观题该用多长时间，主观大题需要留多长时间，都要在下笔前规划好，争取在有限时间内得到最多的分数。
二、一轮复习怎么学数学高三第一轮复习主要是看课本，学基础，习题不会太难。
但是做为高三学生，同学们在课堂上千万不要以为自己会、能听懂，就可以不认真听或是完全不听老师在讲台.上说些什么。
课堂学习永远是最关键的，而且在高三第一轮复习中，老师会仔细而透彻地讲解高中所有的知识点，帮助我们在复习中理清脉络，构建起知识体系，还会讲到一些解题方法。
如何上好高三数学第一轮复习课
如何上好高三数学第一轮复习课如何上好高三数学第一轮复习课我们数学组根据新课标、新高考的指导思想，结合我们的实际情况，在第一轮复习课中采取了如下措施。
第一：以本为纲回归教材在高考数学中不管是低档题、中档题还是难题都离不开“双基”的应用，甚至一些题目是课本上基本题目的直接引用或稍作变形。
所以上课时，我们重视课本，尤其重视重要概念、公式、法则的形成过程和例题的典型作用，并围绕解题训练，让学生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。
如王文华老师在讲《数列》这一章时，详细地推导了等差数列和等比数列前n项和公式，使学生不仅要只记公式，用公式，更要重视推导过程的学习，使学生了解到这两个典型数列的前n项和公式的推导运用了“倒序相加法”和“错位相减法”两种不同的方法，为以后解决数列求和的问题提供了思路和方法。
为巩固双基我们做到以下四点：1、我们在上课时注重课前选题，重视讲解，更重视学生的亲历行为，充分暴露思维过程，注重规律的概括总结与优选能力的培养，也注重一题多解和多题一解。
上课采用题组法教学和让学生练习相结合的方式，充分利用教材例、习题，设计题，引导学生深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，又利用课本辐射整体，实现“由内到外”的目标。
2、做好练习的反馈工作,让学生作自我分析,这地方为什么会产生错误,是概念不清？还是计算错误？是方法选择上错误？还是非智力因素所致。
对一些重要的错误采取一些预防措施,如错题本,让学生进一步反思命题人的考查意图,题目蕴含什么数学原理和思想,能否举一反三,能否在方法上更新,从而进一步解决由于知识、策略、逻辑、心理而导致的“会而不对,对而不全,全而不美”的问题。
3、我们数学组对学生作业绝大多数老师做到全收全改，目的是我们从反馈中查找到班级整体的薄弱环节、缺陷，从而有针对性的选择强化内容，作重点讲授，通过反馈得知学生的优劣分布来实行个别辅导。
4、培养学生思想方法的应用意识的能力.著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路.”说明掌握思想方法是何等的重要.如某些比较复杂的代数问题，如果利用数形结合的方法来做，就能轻松愉快地解决.针对高考对能力的要求，除了考查数学基础知识，在知识交汇点设计试题外，还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。
2023年高三数学一轮复习教学计划(精选篇)
2023年高三数学一轮复习教学计划（精选篇）什么是教学安排？教学安排（课程安排）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。
高三数学一轮复习教学安排（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学安排吧。
信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，下面是我收集整理的高三数学一轮复习教学安排（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三数学一轮复习教学安排1一、指导思想：加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下中学数学教学工作新体系二、工作目标：本学期是高三一轮复习的主要时间，在本学期的教学活动中，老师要狠抓备课，坚持说课，多参与听评课活动，为学生基础学问的扎实驾驭做出自己的贡献。
三、工作措施：1、狠抓集体备课，深化教材探讨。
2、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。
在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。
3、抓好学习，更新观念，各老师留意学习2023届《考纲》，依据改变刚好驾驭教学方向，把握高考的命题特点。
4、探讨学情，盯紧层面生。
各老师要多与层面生交谈，了解其学习状态。
层面生的辅导与试卷的批改要刚好到位。
四、详细支配：本备课组重点探讨开放题，应用题教学中学生创新实力培育的探讨与探究。
紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算实力，逻辑思维实力，空间想象实力，学习实力，探究实力，创新实力。
高三数学一轮复习教学安排2一、数学的“双基”是指数学的基础学问、基本技能和数学思想方法。
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如何上好高三数学第一轮复习课
第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键。
如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。
本人根据数学学科第一轮复习的特点，谈几点做法。
一、找准方向
重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。
高中数学总复习是策略性高。
针对性强的一项工作。
要研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也作为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》。
具体说来是：
仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法（即通性通法），再结合近年，特别是今年高考试题的分析研究和学习领会教育部考试中心对试题的分析报告，您会有所体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高素质是核心。
二、夯实基础
夯实基础，拓宽知识面。
能力是建立在扎扎实实的基础知识之上的，没有掌握知识，是奢谈能力，所以第一轮复习要拓宽知识，建立好知识的网络结构，做好点面结合，既要有覆盖面，又要落实好每一个知识点。
具体做法是：以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，要自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效有机认知结构。
三、注重细节
夯实基础与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我们必须做到选题恰当，训练科学，引伸创新、讲解到位。
精选题，练得法。
我们在选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤炼“三基”。
要善于从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。
“精选”要根据教学内容精选例题，例题涉及的知识点要尽量覆盖复习的内容，要选择能体现“通法通则”，即包含最基本的学科思想方法的代表性题目，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力的作用；另一方面在选题时要注意知识的内在联系，所选的题目应有不同的层次与梯度。
使基础好的学生能解高档题，基础差的学生能解低档题，争取中档题，
使知识发生发展的规律与学生的认识规律有机结合起来，使教学目标指向每个学生的“最近发展区”。
“精讲”集中体现了教师的主导作用，该讲的内容必须讲深讲透，分析过程要强化。
例题教学的目的不是为了求得解答结果，也不是为了展示解题过程，而是通过题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供原型或模式，教会如何找准切入点。
既然是“精讲”，就不能“满堂灌”，可以以教师讲评为主，也可以采用双边讲评等形式。
例题讲完之后，要引导学生反思思考过程，总结解题的经验教训。
对一些常用的思想方法、解题策略要给予归纳概括，提示学生今后注意应用。
练是教与学不可分割的组成部分，也是培养能力、开发智力不可缺少的重要手段，对于学生掌握“双基”是必须的。
每节课都要安排不同习题，让基础不同的学生都能有所收获。
练习过程中要鼓励差生，引导他们分析挖掘隐含条件。
对基础好的同学可要求一题多解。
另外，把一个比较复杂的问题拆成几个小问题，分步设问，只有让学生自己动手、动脑，主动发现问题，自己去解决，这样才有利于培养学生良好的学习习惯和勇于探索的学习精神。
训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。
要做到选题精，练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结。
要做到选题精，练得法，还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的老大难问题。
要讲到位，还要重视思维过程的指导，谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，还应重视通性通法。
教学过程是一个师生之间、学生之间不断传递信息的过程，教师要通过自己的仔细观察，认真听取学生发言，检查学生的作业情况，及时发现问题，通过分析、评价，对练习中暴露出来的缺陷和不足及早矫正补偿。
对课堂练习中发现的好的典型，应及时表扬，如发现普遍性问题就及时纠正，不致使错误蔓延下去。
四、注重关键点
速度。
考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。
计算。
数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。
运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
表达。
在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了。
因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。