人教版四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成！2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。
3、根分为直根和须根两种。
有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。
另外还有变态根。
4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。
5、茎是植物的生命运输线。
在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。
6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。
7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。
8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。
9、根吸收的水分绝绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促动植物体内水和养料的运输，也能够保持植物相对恒定的体温。
10、仙人掌的针状叶能够降低水分的蒸发，肉质茎能够储存水分，实行光合作用。
一、填空题。
1、植物的身体一般都是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六种器官构成的。
2、植物的根能从土壤里（吸取）水分和养料，植物的茎能把根和叶连接在一起，能（运送）水分，叶能（蒸发）水分。
3、绿色植物的叶片在阳光下能利用（二氧化碳）和水制造淀粉等营养物质，同时放出（氧气），人们把叶的这种作用称作（光合作用）。
4、假如把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么这座工厂的原料是（二氧化碳）和（水），生产的产品是（氧气）和（淀粉等营养物质）。
5、叶的光合作用，不但为植物制造了（营养物质），还为动物和人的生存提供了（食物）和（氧气）。
6、把塑料袋罩在盆栽植物上，过一段时间，塑料带里有（水珠）出现，这是叶的（蒸腾）作用，它能够促动植物体内（水）和（养料）的运输。
二、判断题。
1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。
（对）2、植物的茎就是一个“运输兵”，能够将根吸收的养料和水送到叶里面。
新人教版小学科学四年级上册期末复习知识点归纳
新人教版小学科学四年级上册期末复习知
识点归纳
1. 万物都有颜色（原理和例子）
- 物体的颜色是由其反射或吸收光线的特性决定的。
- 例如，植物叶子呈绿色是由于叶子中的叶绿素能吸收阳光中的蓝、绿光，反射出来的就是绿色光线。
2. 平面图的绘制和解读
- 平面图是指将物体的形状、大小、位置和方向等信息转化为平面上的图形。
- 在平面图中，常用符号表示不同的物体、道路或建筑等。
3. 空气对物体的作用
- 空气对物体有浮力的作用，可以使物体浮起来。
- 例如，气球在充满气体后会浮在空中。
4. 电的引入和体验
- 通过搓普通塑料薄膜或橡皮球，可以使它们带上静电。
- 静电可以使物体受到吸引或排斥。
5. 扑翼飞行器的设计及其原理
- 扑翼飞行器模仿了鸟类的飞行原理进行设计。
- 通过翅膀的上下摆动产生升力，使飞行器能够飞行。
6. 植物和动物的不同特征
- 植物有根、茎、叶等组成部分，而动物没有。
- 植物能够进行光合作用，而动物不行。
7. 磁铁的使用和吸引力
- 磁铁具有吸引铁和钢等物质的性质。
- 小磁铁之间可以相互吸引或排斥。
8. 鸟类的种类和特点
- 鸟类可以根据嘴的形状和食物性进行分类。
- 不同种类的鸟类具有不同的外形和飞行特点。
以上是新人教版小学科学四年级上册期末复习的知识点归纳。
希望对你的学习有所帮助！。
四年级科学上册复习资料
四年级科学上册复习资料一、《天气》单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向、如果有云，还要记录云的类型。
天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
4.观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5.一个月的天气变化不能代表一年的气候特点。
6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
7.测量气温是应该选择室外阴凉通风的地方。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
8一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。
9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。
可以用八个方位来描述方向。
10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。
11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。
12.雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
直筒容器可以用来做雨量器。
13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。
（把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中占的多少进行区分。
）15.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。
16.靠近地球表面的扁平层状的云是层云，他通常是灰色的。
层云便后，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17.高于层云，看上去像棉花的云叫积云，晴好天气。
人教版四年级上册科学复习资料及答案
人教版四年级上册科学复习资料及答案人教版四年级上册科学复资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1.鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。
它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。
2.鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。
鸟的前肢变成了（翅膀）。
3.我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。
还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。
4.鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。
所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。
5.猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。
6.哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。
7.我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。
8.我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。
还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。
第2课动物的分类1.动物可以分鸟类、（虫豸类）、（鱼类）、（哺乳类）、（匍匐类）、（两栖类）和其它动物。
2.鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。
3.蝗虫和蝴蝶属于（虫豸）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。
4.观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。
脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。
5.根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。
昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。
人教版四年级上册科学各单元知识点
人教版四年级上册科学各单元知识点研究必备欢迎下载人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一工夫，任何中央的温度是一样的。
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习一单元1.自然界的声音多种多样，有大有（小），有高有（低）。
2.声音的强弱叫作（音量），声音的高低叫作（音调）。
3.声音是由物体的（振动）产生的。
人能说话，主要依赖喉咙里的（声带）振动；吹竖笛时能发出悦耳的声音，是因为（空气）在振动。
4.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱），振动幅度大，音量（大）；振动幅度小，音量（小）。
5.物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的（快慢）。
物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低），振动越快，物体发出的声音越（高）；振动越慢，物体发出的声音越（低）。
6，声音可以在（气体）、（液体）、和（固体）中向各个方向传播，不能在（真空）中传播。
声音在（固体）中传播速度最快，在（气体）中传播速度最慢。
7.（噪声）是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，人们把音量分成（级），其单位称为（分贝），用字母（ dB ）表示。
8.噪声造成的危害主要有哪些？噪声主要造成听力受损、干扰谈话、思考、休息和睡眠。
9.每年的3月3日为全国（爱耳）日。
保护听力健康要做到哪5点？①戒挖掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；③正确使用耳机：音量不超过耳机最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。
10.怎样减少噪声对我们的危害？①居民区附近的高速公路建立声屏障；②深夜把电视机的音量近可能的开小；③听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；④公路两旁种植绿化林；⑤安装双层隔音窗。
二单元1.人体的消化道是一条很长的（管道），包括（口腔）、（咽）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）；（胃）和（肠）是人体主要的消化器官。
2.（蛋白质）是组成人体细胞、组织的重要成分，（糖类）是人体生命活动的主要能量来源，（脂肪）是人体内重要的储能物质。
食物中还有（维生素）、（无机盐）、（水）等，它们对人体生命活动的正常运行起着重要作用。
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人教版四年级上册科学复习资料第一单元《天气》1.天气总是在（不断变化着），它影响着我们的（活动），也影响着地球上（所有的生物）。
2.（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3.天气日历是（记录每天各种天气现象）的表格。
天气日历中一般要记录（日期和时间）、（云量）和（降水情况）、（风向和风速）。
4.气温是指（周围大气的）的温度，每天应选择（同一）时间来测量气温。
通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。
5.风向是指（（风吹来）的方向。
如北风是由（北向南吹来）的风，西风是指（由西向北吹来）的风；风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向（风吹来）的方向。
如箭头指向西北，就是（西北）风。
7.我们可以用（8）个方位来描述风向，分别是（东）、（南）、（西）、（北）、（东南）、（西南）、（西北）、（东北）。
8.风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9.降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
10.（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
降雨量共分六个等级，即：0.1～9.9毫米是（小雨），10～24.9毫米是（中雨），25～49.9毫米是（大雨），50～99.9毫米是（暴雨），100～249.9毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。
11.云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是（卷云）。
12.在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是（阴天）。
四年级上册人教版科学知识点
1、位置和运动一、填一填1、判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为（参照物）。
2、相对于球门、房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是（静止）的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是（运动）的。
3、“小明站在讲台桌的右面”，参照物是（讲台桌）如果以小明为参照物，桌子在小明的（左面）。
二、小法官来判案1、一个物体的位置是无法用语言描述的。
（×）2、一个物体的位置是相对于其他物体来说的（√）3、只要有参照物就能确定一个物体的准确位置、（√）三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里1、在说明一个物体的位置时，必须先选好( B )A.方向B、参照物C、静止物体D、运动物体2、小刚站在行驶的汽车上向窗外看，他发现树在往后移动，他是以( A )为参照物的。
A、行驶中的汽车B、路面C远处的树木 D.道路3、前进中的火车，以（ A ）作为参照物，乘客是静止的。
A、车厢里的椅子 B.公路C、窗外的树四、快乐问答、有没有绝对不动或静止的物体?答：静止是相对的，运动是绝对的。
世界上没有绝对不动或静止的物体，我们要用辩证的眼光看问题。
2、运动的方式一、填一填、1、物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）。
2、人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在（运动）的世界里。
3、锯木头的动作属于（直线）运动。
二、判断题.1、不同的物体有不同的运动方式。
（√）2、在地上滚动的易拉罐同时有直线、曲线这两种运动方式存在。
（√）3、明明在拍篮球时，篮球的运动方式是曲线运动。
（×）4、我们走路时只有直线运动这一种运动方式。
（×）三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里)1、下列选项中，既有直线运动又有曲线运动的是( A )。
A、竹蜻蜓在空中飞B、粉笔落地C滑直滑梯2、下列属于曲线运动的是( A、B、C )。
A、振动的橡皮筋B、荡秋千C、跷跷板四、快乐问答、推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式?答：推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎包括直线运动和曲线运动等运动方式。
科学人教版四年级上册 四年级上册科学知识要点
科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历：1、记录天气情况。
（温度、云、风向和风速、降水情况等）2、一周的天气变化趋势。
2、温度计的使用：1、测量室外温度。
2、注意：在记录气温时，我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温；云量和雨量的观察要实事求是；风的观测要注意风向和风速的观测。
3、风的测量：1、借助风向标等物品测量。
2、注意：在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向，还要知道风向标的箭头指向的方向；观测风速时，可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。
4、云的观测：1、认识常见的云，并能够根据云的特点将云分为三种类别：晴天、多云和阴天。
2、注意：在观察云量的时候，我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。
第二单元溶解1、溶解现象：1、物质在水中以分子状态均匀分布。
2、物质在水中的溶解能力是有限的。
2、物质的变化：1、通过加入物质，观察水的变化。
2、注意：在实验过程中，我们要控制好变量和不变量，严谨地得出正确结论。
3、分离食盐与水：1、通过加热、蒸发食盐水，观察食盐从水中分离的过程。
2、注意：在实验过程中，要注意安全，防止水蒸气烫伤。
第三单元宇宙1、天文知识：1、太阳系中包括八大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
2、注意：在表述行星的顺序时，我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。
2、太阳系模型：1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期，制作太阳系的模型。
3、月相变化：1、月相的变化是月球围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转形成的。
2、注意：在观察月相时，要按照观察顺序，记录下月相、时间和位置等要素；在解释月相变化的原因时，要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。
第四单元电路1、简单电路：1、连接简单电路，使小灯泡亮起来。
2、注意：在连接电路时，要注意电源的正负极不要接反，小灯泡的金属点要与电池的正极相连，灯泡的连接点要与电池的负极相连。
科学四年级上册(新教材)知识点整理
新版小学科学四上复习资料第一单元声音1-1声音有高、低、强、弱之分。
1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1-2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。
（P5)1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1-3声音可以向四面八方传播。
1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1-3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线》棉线1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体>气体。
1-3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓>外耳道>鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经>大脑1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
1-4外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1-4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。
1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
人教版四年级科学上册知识点
人教版四年级科学上册知识点一、我们关心天气1. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
2. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
3. 云可以分为积云、层云、卷云三种主要类型。
4. 雨量器是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天24 小时的降水量确定下雨等级。
如小于10 毫米是小雨，10～25 毫米是中雨，25～50 毫米是大雨，50～100 毫米是暴雨，100～250 毫米是大暴雨，大于250 毫米是特大暴雨。
二、溶解1. 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
2. 水能溶解一些物质，如食盐、白糖、小苏打等，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
一般来说，在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。
3. 溶解的快慢与物质的颗粒大小、水的温度、是否搅拌等因素有关。
颗粒越小、水温越高、搅拌越剧烈，溶解的速度就越快。
4. 过滤是分离不溶于水的物质的一种方法，操作时要注意“一贴、二低、三靠”。
三、声音1. 声音是由物体振动产生的。
物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
2. 声音可以在固体、液体和气体中传播，传播的方向是四面八方的。
声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
3. 耳朵是我们的听觉器官，它由外耳、中耳和内耳三部分组成。
4. 噪声是听起来让人感到不舒服的声音。
我们可以通过控制声源、阻挡声音传播、在人耳处减弱噪声等方法来减少噪声对我们的危害。
四、我们的身体1. 人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
2. 身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成。
骨骼起着支撑和保护身体的作用，关节使骨骼能够灵活运动，肌肉为骨骼的运动提供动力。
3. 人的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺。
肺是进行气体交换的场所。
4. 人的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
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人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
人教版四年级上册科学各单元知识点
人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
6、我们可以用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
完整)四年级人教版科学上册复习资料
完整)四年级人教版科学上册复习资料第一单元：我们周围的空气空气是一种物质，具有占据空间、有质量、有流动性和可以被压缩等性质。
被压缩的空气称为压缩空气，它具有弹性。
压缩空气程度越大，产生的弹力就越大。
热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，冷空气则会下降。
热气球和孔明灯就是利用热空气上升的原理制成的。
空气总是在循环运动，流动的空气就是风。
制冷空调应该挂在房间的上方，取暖器应该放在房间的下方。
空气是由多种气体混合而成的，其中包括氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等。
空气中支持燃烧的气体叫做氧气，大约占空气体积的21%。
空气中最多的气体是氮气，大约占空气体积的78%。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，比空气重，不支持燃烧，能灭火。
如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。
人类活动是造成空气污染的主要原因。
减少空气污染的方法有：植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等。
森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。
第二单元：冷和热温度是指物体的冷热程度，用摄氏度、华氏度作单位。
温度计可以准确测量出物体的温度。
一杯热水的降温规律是先快后慢。
温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到的底和侧壁。
要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
热在固体中总是从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为传导。
液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。
不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为辐射。
10、正确使用酒精灯的方法是先观察酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽并将其竖放在灯旁。
用点燃的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
将被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。
用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
11、加热和冷却可以改变物体的形态和体积。
人教版小学科学四年级上册第二单元知识点汇总
人教版小学科学四年级上册第二单元知识
点汇总
1. 物质的属性和变化
- 物质是构成一切事物的基本单位，包括固体、液体和气体。
- 物质有一些共同的属性，例如颜色、形状、硬度、气味等。
- 物质可以经历一些变化，包括状态变化、溶解、燃烧等。
- 物质的状态变化包括固体转液体、液体转气体、气体转液体、液体转固体等。
2. 物质的测量
- 物质的重量可以用天平进行测量。
- 物质的长度可以用尺子进行测量。
- 物质的体积可以用进行测量。
- 物质的温度可以用温度计进行测量。
3. 物质的分离与提纯
- 可以通过筛分将不同颗粒大小的物质分离开。
- 可以通过手工挑选将不同性质的物质分离开。
- 可以通过过滤将含有固体颗粒的液体与固体分离开。
- 可以通过蒸发将溶液中的溶质与溶剂分离开。
4. 物质的保存
- 节约用水和用电，避免浪费资源。
- 妥善保管物质，避免不必要的损耗。
- 善于利用废物和回收利用资源。
以上是人教版小学科学四年级上册第二单元的知识点汇总，希望对您有所帮助。
最新人教版小学四年级科学上册知识点归纳汇总
最新人教版小学四年级科学上册知识点归
纳汇总
1. 海洋与陆地
- 地球是由陆地和海洋组成的。
- 海洋占地球面积的大部分，陆地只占很小的一部分。
- 海洋中有海水，陆地上有淡水和地下水。
2. 水的存在形态
- 水可以以固体、液体和气体三种形态存在。
- 0°C以下的水是固体，称为冰。
- 0°C到100°C的水是液体。
- 100°C以上的水是气体，称为水蒸气。
3. 空气和水蒸气
- 空气是我们周围的气体层，无色、无味、无形。
- 空气中有水蒸气，但我们看不见。
- 水蒸气是水在气体形态下的存在，可以变成云、雨等。
4. 太阳的作用
- 太阳是地球的光源和热源。
- 太阳的光线可以使我们看到东西，给我们光明。
- 太阳的热量可以使水变成水蒸气、云、雨等。
5. 月亮的特点
- 月亮是太阳照射下的一个天体。
- 月亮没有自己的光源，只能反射太阳的光线给我们看。
- 月亮有不同的形状，称为月相。
以上是人教版小学四年级科学上册的知识点归纳汇总，希望能帮助你更好地复和掌握这些知识！。
人教版四年级上册科学复习资料
人教版四年级上册科学复习资料第一单元《天气》复习1.天气总是在不断地变化着；它影响着我们的活动；也影响着地球上所有的生物。
2.天气是指我们居住的地区；在某个时间的大气变化。
3．我们可以通过气温、降水量、云量、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）4．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5.在我们的天气日历中；一般要记录风向和风速、气温、降水量；云量。
如果有云；还要记录云的类型。
天气预报图中不同符号表示不同的天气。
6．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
也可以收听收看当地天气预报。
7．使用温度计时；要等到温度计里的液柱稳定不再变化后；才能读数。
8．气温是指室外阴凉通风地方的温度；这个地方的温度才能反映当地的气温。
9．每天同一时间、同一地点来测量。
通常情况下；清晨的温度最低；一天中下午2时左右的气温最高。
每天的气温变化特点是先上升后下降。
27℃读作二十七摄氏度。
10.风向是指风吹来的风向。
风向可以用风向标来测量；风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。
只要看箭头的方向就可以确定；如果风向标指向西北；就是西北风 ;看红旗飘动的方向来判断风向；就是红旗飘动的相反方向。
我们一般用 8 个方位来描述风向。
11.在我们简化记录风速的时候；数字“0”表示无风；数字“1”表示微风；数字“2”表示大风。
12．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风级记为13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
最高等级为12级；最低为0级。
13. 降水是天气的一个基本特征；用降水量来衡量一个地区降水的多少；降水量的单位是毫米。
14.降水的形式很多；常见的有雨、雪、冰雹等。
15．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水；容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒粗细均匀透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级；如；0.1～9.9毫米的是小雨；10～24.9毫米是中雨；25～49.9毫米是大雨；50～99.9毫米是暴雨；100～249.9毫米是大暴雨；大于250为特大暴雨。
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成！2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和容摘要五局部组成。
3、根分为直根和须根两种。
有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。
另外还有变态根。
4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。
5、茎是植物的生命运输线。
在茎有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。
6、我们把绿色植物在的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。
7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的"食物〞来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。
8、植物体的水分以气体状态从植物体散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。
9、根吸收的水分绝大局部通过蒸腾作用散失，从而促进植物体水和养料的运输，也可以保持植物相对恒定的体温。
10、仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发，肉质茎可以储存水分，进展光合作用。
一、填空题。
1、植物的身体一般都是由〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、〔果实〕、〔种子〕六种器官构成的。
2、植物的根能从土壤里〔吸取〕水分和养料，植物的茎能把根和叶连接在一起，能〔运送〕水分，叶能〔蒸发〕水分。
3、绿色植物的叶片在下能利用〔二氧化碳〕和水制造淀粉等营养物质，同时放出〔氧气〕，人们把叶的这种作用称作〔光合作用〕。
4、如果把绿叶比喻为"绿色工厂〞，那么这座工厂的原料是〔二氧化碳〕和〔水〕，生产的产品是〔氧气〕和〔淀粉等营养物质〕。
5、叶的光合作用，不仅为植物制造了〔营养物质〕，还为动物和人的生存提供了〔食物〕和〔氧气〕。
6、把塑料袋罩在盆栽植物上，过一段时间，塑料带里有〔水珠〕出现，这是叶的〔蒸腾〕作用，它可以促进植物体〔水〕和〔养料〕的运输。
二、判断题。
1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。
〔对〕2、植物的茎就是一个"运输兵〞，能够将根吸收的养料和水送到叶里面。
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四年级上册科学期末复习资料第一单元《天气》复习1、天气总就是在不断地变化着 ,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。
2、天气就是指我们居住的地区,在某个时间的大气变化。
3.我们可以通过气温、降水量、云量、风向与风速等天气特征来描述天气。
(温度、风向与风速、降水、云量就是天气观察中的重要数据)4.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5、在我们的天气日历中,一般要记录风向与风速、气温、降水量 , 云量。
如果有云,还要记录云的类型。
天气预报图中不同符号表示不同的天气。
6.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
也可以收听收瞧当地天气预报。
7．使用温度计时,要等到温度计里的液柱稳定不再变化后,才能读数。
8.气温就是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
9．每天同一时间、同一地点来测量。
通常情况下,清晨的温度最低,一天中下午2时左右的气温最高。
每天的气温变化特点就是先上升后下降。
27℃读作二十七摄氏度。
10.风向就是指风吹来的风向。
风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就就是风吹来的方向。
只要瞧箭头的方向就可以确定,如果风向标指向西北,就就是西北风 ;瞧红旗飘动的方向来判断风向,就就是红旗飘动的相反方向。
我们一般用 8 个方位来描述风向。
11.在我们简化记录风速的时候,数字“0”表示无风 ,数字“1”表示微风 ,数字“2”表示大风。
12.风的速度就是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪就是测量风速的仪器。
气象学家把风级记为13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
最高等级为12级,最低为0级。
13、降水就是天气的一个基本特征,用降水量来衡量一个地区降水的多少,降水量的单位就是毫米。
14、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
15. 雨量器就是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就就是降水量。
我们可以用直筒粗细均匀透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级,如,0、1～9、9毫米的就是小雨,10～24、9毫米就是中雨,25～49、9毫米就是大雨,50～99、9毫米就是暴雨,100～249、9毫米就是大暴雨 ,大于250为特大暴雨。
16、云实际上就是由无数的千千万万的小水滴或冰晶组成的。
17、根据云量的多少,天气可分为晴天、多云、阴。
云在天空中就是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
18、不同的天气状况怎样划分呢？把天空当做一个圆,平均分成4份 ,把瞧到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
19、通常根据云高度把云分成三类:层云、积云、卷云。
20、靠近地球表面的扁平层状云就是层云,它通常就是灰色的。
层云变厚,就就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
21.高于云层,瞧上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云 ,形成雷阵雨。
22、纤细的羽状云就是卷云 ,卷云就是由微小的冰晶组成。
23、对天气信息进行整理、总结与分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
24.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
第二单元《溶解》知识点1、物质溶解在水中后,会均匀、稳定地分布在水中,微粒小得肉眼瞧不见,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2、过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3.做过滤实验时,要注意“一贴、两低、三靠”。
(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。
三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
)4、高锰酸钾就是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒与防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。
5、高锰酸钾进入水中时的状态:极少数溶解,沉入水底。
轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。
充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
6、观察与区别“物质在水中就是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中就是否均匀分布、就是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
7、胶水或洗发液进入水中的状态:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
8、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的就是混合物。
9、不同的物质在水中的溶解能力就是不同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
10、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,瞧到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,瞧到注射器里的气泡变小,变少了。
11、水除了能溶解固体与液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物与植物就就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
汽水中的气体就是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。
12、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
(物质在水中溶解的快慢与颗粒大小、液体就是否就是被搅动、水的温度有关。
)13、在100毫升水中,食盐溶解的量就是有限度的,大约就是36克。
14、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐与水分离出来。
15、给杯子中的盐水加热,可以分离食盐与水,需要的材料有:蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴。
16.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
17.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火！18.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
19.酒精就是容易挥发与燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
第三单元《声音》1、我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
2、音叉就是一种发声仪器 ,用来调试乐器与测试音高。
3、(相同的力)敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。
4.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。
5.声音就是由物体振动产生的。
(物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。
如果停止振动声音就会马上停止。
)6.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹 ,这说明音叉振动了。
7.声音的强弱可以用音量来描述。
声音的高低可以用音高来描述。
(音高就是描述物体振动快慢的一个量。
)8.音量就是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大,声音越强 ;振动幅度越小,声音越弱。
9.音高就是由物体振动的快慢(频率) 决定的。
振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。
10.敲击水量不同的玻璃杯, 水越少声音越高,水越多声音越低。
低→高11.拨弹橡皮筋时, 皮筋越紧,声音越高;皮筋越松,声音越低。
12.拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低。
13、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。
14.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变 ,因为尺子振动的快慢改变了。
15.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高;尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。
16.声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。
17.声音在不同物体中传播的情况就是不一样的。
固体＞液体＞气体。
金属＞木头＞棉线。
18.空气就是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
19.在月球上,由于没有空气 ,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话 ,必须要使用无线电设备。
20.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动 ,听觉神经把这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。
21.鼓膜很薄很有弹性,即使就是很轻的声音,它都会产生振动。
22.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜的振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
23.耳朵就是我们的听觉器官,需要精心呵护。
减少有害的声音,对于保护我们的听力与身体健康就是很重要的。
24.噪音对人的伤害:声音过高过强 ,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
25.保护我们听力的方法有: 远离噪声、控制物体发声。
26、人说话时发出的声音就是由声带振动产生的。
第四单元《我们的身体》1.从外形上瞧,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
2.身体能够做很多工作,工作时总就是由多个部位同时参与、共同完成。
3.人体的外部特点可以直接观察,内部特点可以借助一些工具,也可以用瞧、听、闻、摸的方法感觉。
4.我们的身体里有一个支架,这就就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体, 保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
5.人体的活动由骨骼、关节与肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节与肌肉的组合形式也不同。
6．经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。
7.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。
8.人的呼吸实际上就是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
9.为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出与吸入比平时多的气体。
10.经常参加体育锻炼,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。
11.肺活量就是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量12、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
13、心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液回到心脏。
14、为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
15、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠与大肠。
食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎与分解的,在小肠里被吸收。
16、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。
17、口腔就是食物消化开始的地方,就是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿、犬齿、臼齿。
18、老人们常说“细嚼慢咽”的道理就是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。