师德建设活动实施方案

中学师德建设活动实施方案
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想为指导，以形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的良好教风，全面提高教师职业道德素养为目的，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以“外塑形象，内强素质”为工作重点，加强教师队伍建设。

通过师德教育活动，使全体教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支充满生机与活力的教师队伍，为实现我校持续、健康、和谐发展提供强有力的保障。

二、工作目标：
通过开展师德师风建设活动，力求达到以下目标：
1、使全体教师树立正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

初步形成“一心一意谋事业，聚精会神抓质量”的良好教风。

2、在全体教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

努力使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

3、力争使广大教职工具备现代教师必须具备的基本素质：正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构，完善的能力结构，健康的心理素质。

三、工作重点
1、加强领导，精心组织。

学校成立师德建设领导小组，
2、广泛宣传，营造氛围。

师德建设重在宣传，贵在坚持。

要充分利用学校广播、师生大会等大张旗鼓地开展师德宣传教育活动，做到“常宣不懈”。

要善于发现和挖掘身边的师德典型，并做好学习和宣传工作。

从而形成教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。

3、加强培训，取得共识。

学校把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把
师德建设与教师的继续教育有机结合起来，举办各种教师职业道德理论培训，对教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想理念、道德品质为核心内容的教育，不断提高教师对师德建设的认识，变他律为自律。

4、求精求细，注重实效。

要坚持师德底线要求，从当前实际出发，从社会关注的热点和共性问题入手，从教师的基本行为抓起，逐步提高师德水平。

①严格执行《中小学教师职业道德》规定，防止发生有违师德的行为。

②规范教师仪容仪表，树立教师良好形象。

③搞好办公室、宿舍卫生，营造干净、整洁的工作生活环境。

④严肃纪律作风：严禁上班期间上网聊天、炒股，教师不得在学生面前吸烟，并做到教师相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。

在课堂上接打手机。

5、完善机制，科学考评。

加大教师职业道德检查评估、综合考核的力度。

学校根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师职业道德的明确要求，引导教师自觉履行。

完善职业道德考核办法，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、培养等方面的重要依据。

对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和奖励，在同等条件下，在职称评聘、评优评先等方面优先予以考虑；对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各类各级荣誉表彰。

四、活动安排
师德教育的实施步骤
（1）笫一阶段：学习动员、自查自纠（2011年8月26日—9月20日）
组织全校教职工学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、和文件以及各种典型案例，重点抓好“精心施教、依法执教、廉洁从教”三项内容教育，使全校教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正认识到依法治教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

师德教育活动学习主要形式：集中学习和个人自学相结合，辅导学习相结合，理论学习和组织活动相结合。

我校着重在以下几个方面进行自查自纠：老师在教育目标、教育思想方面有没有违背国家的教育方针、政策；在具体开展教育教学方面是否认真履行职责，精心哺育学生，有无误人子弟现象；在对待学生方面是否作到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要或收受学生家长的财物礼金等行为；在日常生活与工作方式等方面，言谈举止是否做到文明礼貌、适当得体，有没有言行粗暴、方法简单以及不遵守社会公德等损害教师声誉和形象发生等等。

学校也将通过采取召开学生和家长座谈会、个别谈话、向社会和学生家长分发征求意见函、设立举报箱和举报电话（2460301）等方式听取意见。

对在师德方面存在突出问题，师生、家长、社会反响较大的教师，帮助其认识错误的原因，责令其进行自查、自纠，限期改正。

（2）笫二阶段：督促检查、整改提高（9月21日—10月底）
通过第一段学习自查，组织教师“如何转变工作作风，创先争优、争当人民满意的好教师”大讨论、大调研。

每位教师结合工作实际就转变工作作风、创先争优、当人民满意教师，反思工作中成功与失败的做法案例写出高质量的心得体会。

学校将通过各种形式进行督促检查，巩固自查自纠所取得的成果。

对于顶风违纪的个人将严格按照《中小学教师违规违纪行政处分办法》严肃查处。

（3）笫三阶段：弘扬典型、总结提高（11月—12月15日）
学校对师德教育活动的总体情况和存在的问题作出全面的总结和分析；并制定出切合我校实际的、行之有效的日常师德监督检查体系及学校师德建设考核评价体系，完善制度，加强管理，全面提高我校教育教学质量。

教师要将自己的师德教育活动情况纳入教师考核，要学校将根据教师师德教育活动考核细则对教师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师职称评定和年终评优的重要依据。

针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评选校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的教师典型，大力宣传他们的精神，在此基础上推荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人事感染每位教师，从而进一步推动师德建设工作。

学校在此次活动结束后将总结经验，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累经验，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。

五、具体安排
1、宣传动员。

利用学校校园广播、师生大会等大张旗鼓地开展师德宣传教育活动。

（9月份）负责部门：团委
2设立校长信箱邮箱，向社会公开“师德监督电话”，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，拓展沟通途径，接受社会监督。

（9、10月份）
3、规范教师仪容仪表，树立教师良好形象检查。

（9、10月份）。

4、评选“最受学生欢迎的老师”。

（9月份）
5、我“最喜欢的教师”及师德演讲。

（10月）负责部门：教研室、团委
6、师德问卷调查工作（11月）。

负责部门：校办、教务、教研室
7、教师教育叙事及心得体会展（11月）。

负责部门：校办
8、评选师德先进完成总结。

（12月）。

负责部门：校办
2011-8-28。