教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_71

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，孔子的这句名言体现的德育方法是_____。

A : 陶冶教育法B : 榜样示范法C : 品德评价法D : 实践锻炼法参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。

2、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。

A : 发散思维B : 定势C : 逻辑思维D : 启发参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

3、判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》是中国进入 21 世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

参考解析：2010 年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年) 》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

通知指出，《纲要》是21 世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

4、单选题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。

A : 接受进修培训B : 日常教学反思C : 个人阅读和反思性写作D : 同伴交流与合作参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展。

它不属于教师专业自我发展的途径和策。

5、单选题儿童刚出生时，最发达的感觉是_____A : 痛觉B : 听觉C : 味觉D : 视觉参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：味觉是新生儿最发达的感觉，所以本题选 C。

6、单选题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。

A : 正迁移与负迁移B : 纵向迁移与横向迁移C : 普通迁移与特殊迁移D : 顺向迁移与逆向迁移参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。

7、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。

他这样做的目的是为了让学生_____。

A : 牢记题目内容B : 有效地监控解题过程C : 熟练地应用计算技能D : 完成对问题的心理表征参考答案: D本题解释:参考答案：D。

8、判断题教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

9、判断题“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y 解析：“恼羞成怒、悲痛欲绝”描述的是人的激情状态，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。

激情和心境都属于人的情绪分类。

10、单选题认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是_____的观点。

A : 知识B : 经验C : 活动D : 学科参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：本题考查课程的本质的观点。

课程是经验强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程。

故选 B。

11、多选题属于社会公益活动的项目是_____。

A : 打扫校园B : 植树造林C : 拥军优属D : 帮老助残参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD 解析：本题考查的知识点是“中学课外活动的内容” ，社会公益活动是学校组织的一种直接服务于社会公益事业的义务和支援服务活动。

植树造林、拥军优属和帮老助残都可以体现出社会公益服务的要义，而打扫校园则不符合社会公益活动要求是“服务于社会公益事业”的要件。

12、填空题教育的基本形式是教育者根据一定的____、____向受教育者进行教育。

参考答案: 教育目的教育内容本题解释:【答案】教育目的；教育内容13、单选题儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是_____。

A : 强迫症B : 多动症C : 抑郁症D : 恐惧症参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。

强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。

抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。

14、单选题道德教育最终应落实于_____。

A : 道德认知B : 道德情感C : 道德意志D : 道德行为参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：道德教育最终落实于道德行为。

15、多选题“师表”一词在中国是一个历史悠久且超出教育学范畴的概念。

师表美的几个构成方面应该包括_____。

A : 身材美B : 表美C : 道美D : 风格美参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。

解析：“师表”一词中“师”即教师或以某人为师的意思。

“师”本身即意味着作为教师必须有供人效法的品质。

“表”原指外衣、外貌，后引申为表率、标准。

再看该题的选项，推理有关品质的选项是 BCD 项，从而得出正确答案 BCD。

16、简答题简述幼儿教师劳动的特点。

参考答案:(1) 劳动的全面性和综合性；(2) 劳动的创造性；(3) 劳动的示范性；(4) 劳动的长期性。

17、单选题对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？_____A : 开除学籍B : 批评并开除学籍C : 批评教育D : 退学参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校只能采取批评教育，积极地引导学生向好的方向发展。

18、简答题“都是你害的！”“害人精！”说者是群情激愤，被说者是一脸无奈。

这是一次迎面接力游戏，游戏中A 组学生输了，原因是 A 组中的一名组员是全班中跑得最慢的。

于是，教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是：接力比赛中影响获胜的因素有哪些？教师参加了A 组的讨论。

讨论中A 组学生各抒己见，有的同学认为组里有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败是因为组里的同学不团结，配合不默契。

教师对待这一观点的同学给予了肯定，同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。

游戏重新开始，结果出乎意料：拥有全班“超级跑得慢的人”的 A 组居然获得了第一名。

这令其他组的同学百思不得其解。

教师在总结讲评中揭示了其中的答案：首先引导各组观察 A 组有什么变化，学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。

然后，教师请 A 组的组员介绍为什么这样组合，当学生讲到“田忌赛马”的故事时，大家惊呼：“哎呀，我们怎么没想到！”最后，教师告诉学生：在集体中要相信自己的同伴，相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。

结合材料，运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。

参考答案:参考解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。

根据韦纳的归因理论，A 组学生抱怨“都是你害的”“害人精” ，是因为他们把失败的原因归结为稳定的、不可控的能力因素，认为是全班跑得最慢的同学能力不足，拖了后腿。

通过小组讨论，教师引导学生得出小组竞赛中获胜的关键因素是团结与互信，将 A 组的失败归因转变为可控的内在因素：努力程度和团结一致。

同时，教师通过讲述“田忌赛马”的故事，提示学生进行重新组合来挖掘小组的合力，帮助小组最终取得胜利。

在失败时尽量避免稳定归因，这样才有利于个体保持积极的行为动力，如果总是将失败归因于一时较难改变的能力因素，个体可能就不会努力去尝试解决类似的问题。

所以，当学生在学习上受到挫折时，教师要引导学生进行合理归因。

综上所述，教师在教学中应合理地指导学生正确归因，让学生对学习中的成败做出恰当的分析，使他们提高认识水平，乐观地接受失败的考验，积极寻找成功的方法，从而维持和增强其学习“韧劲”。

19、单选题在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫(S)。

A : 知觉的理解性B : 知觉的选择C : 知觉的恒常性D : 知觉的整体性参考答案:本题解释:参考答案：A。

参考解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。

其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。

故本题选A。

选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。

整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。

恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

20、简答题目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案” 、“神童方案” 。

一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。

一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

参考答案:(1) 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展” 。

这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

(2) 幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。

我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。

幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

(3) 教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。

举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使 3 岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。

这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。