2020年重庆市渝中区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案

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2020年重庆市渝中区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年重庆市渝中区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【答案】A【解析】班级人际关系形成和发展是在交往中完成的。

故选A。

2、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【答案】B【解析】“孟母三迁”的故事说明的是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居，这说明了环境对人发展的影响。

故选B。

3、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。

A、选择性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性【答案】B【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。

因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。

故选B。

4、任务难度是归因理论要素中的（）。

A、不可控、稳定B、不可控、不稳定C、可控、稳定D、可控、不稳定【答案】A【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。

故选A。

5、“七十二行，行行有规”，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（）。

A、爱岗敬业B、清正廉洁C、为人师表D、团结协作【答案】C【解析】爱岗敬业是对各行各业从业人员的要求，只有为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征，清正廉洁（廉洁奉公）和团结协作是对为人师表的具体要求。

故选C。

6、我国的教育家（）早就提出“以身作则”的见解，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

2020年重庆市渝中区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年重庆市渝中区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

A、发挥德育的教育性B、注重个体的享用性C、尊重学习个体的主体性D、强调德育的外在强制性【答案】C【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。

个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。

因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内2、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】D【解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。

“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。

故选D。

3、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。

这种学习动机属于（）。

A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机【解析】近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

故选A。

4、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校生出入。

王某的做法（）。

A、合法，王某具有自主经营的权利B、合法，王某并未强迫学生玩游戏C、违反了《中华人民共和国义务教育法》D、违反了《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共200题)

2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案（共200题）1．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（C ）A．激情B．应激C．心境D．热情2．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学3．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C ）A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则4．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A ）A．必备的教育科学知识B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识5．鲁班发明锯是借助（D）A．定势B．变式C．问题D．原型启发6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的7．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B）A．感觉B．知觉C．表象D．后像8．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C ）A．连续性B．创造性C．长期性D.主体性9．校本教研的核心要素是（D ）A．自我反思B．同伴互助C．专业引领D．自我反思、同伴互助、专业引领。

10．气质类型（C ）A．有好有坏B．都是好的C．无好坏之分11.领会知识包括感知教材和（D ）A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材12.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（C ）A教学目的B教学内容C教学原则D教学方法13.循序渐进原则要求教学要（B ）A温故而知新B不陵节而施C不愤不启，不悱不发D学而时习之14.教学工作中的中心环节是（B ）A备课B上课C作业的检查与批改D课外辅导15.课的类型的划分依据（A ）A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则16.教师上课必要的补充主要是通过（C ）A布置作业B检查作业C课外辅导D课后练习17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D ）A信度B难度C区分度D 效度18.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（A ）A信度B效度C区分度D难度19.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（C ）A教学程序B教学步骤C教学组织形式D教学阶段20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ）A分组教学B个别教学C道尔顿制D班级上课制21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2020年重庆市渝中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年重庆市渝中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。

A、纲要信号教学法B、探究发现教学法C、暗示教学法D、范例教学法【答案】C【解析】暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·罗扎诺夫于60年代末70年代初首创的。

暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。

故选C。

2、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。

A、8～9岁B、9～10岁C、10～11岁D、11～12岁【答案】C【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。

在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁～11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。

故选C。

3、德育过程的基本矛盾是（）。

A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者的矛盾C、教育者与德育内容和方法的矛盾D、受教育者与德育内容和方法的矛盾【答案】A【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

故选A。

4、教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。

这体现了教育法规的（）。

A、指引作用B、评价作用C、教育作用D、保障作用【答案】A【解析】教育法规的指引作用指教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。

故选A。

5、教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）。

A、教学主体B、教学媒体C、教学的物质环境D、教学的精神环境【答案】B【解析】教学媒体是教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。

2020年重庆市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案

2020年重庆市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。

严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。

一、单项选择题1、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。

A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意【参考答案】A2、美育之“超美育”功能，即指（）。

A、直接育美功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能【参考答案】B3、决定教育目的因素是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【参考答案】B4、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。

A、榜样法D、陶冶法【参考答案】C5、学习与教学的过程包括三个，分别为（）。

A、学习过程、教学过程、评价与反思过程B、学习过程、教学过程、互动过程C、学习过程、教学过程、思考过程D、学习过程、教学过程、管理过程【参考答案】A【专家精析】本题主要考查学习与教学过程。

【专家详解】学习与教学的三过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程。

6、《歌德传》写道“这个人，平常非常温柔忍耐的，竟有时愤怒之余咬牙跺脚，他能娴静，又能活泼，愉快时恍如登天，苦闷时如坠地狱，他有坚强的自信，他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人，去毁灭世界，但又觉得懦弱无能，不能移动道途中的一块小石飞这段话描写主人公的（）。

A、能力特点B、气质特点C、性格特点D、兴趣特点【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对性格特点的理解。

【专家详解】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，包括态度特征（如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心等）、意志特征（如顽强拼搏、当机立断等）、情绪特征（如情绪的强度、稳定性等）、理智特征（如主动感或被动感、看细节或看轮廓等）。

题干中时而温柔时而愤怒，时而自信时而怀疑等，正是性格特点的体现。

2020年渝中区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年渝中区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在幼儿园教育目标体系中，指在一节课或一次活动中需要达到的目标是（）。

A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标【答案】D2、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是（）。

A、创造想像B、再造想像C、有意想像D、无意想像【答案】D3、下列属于问题解决的是（）。

A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造【答案】D4、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。

A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观【答案】A5、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

A、半圆形—圆形—三角形—正方形B、正方形一长方形—八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案】C6、幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）。

A、执着的事业心B、自信自尊C、意志坚强D、敏感多疑【答案】D7、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【答案】B8、对程序教学贡献最大的是（）。

A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【答案】A9、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【答案】C10、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。

A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏11、班集体内教育和教学活动的核心是（）。

2020年重庆市渝中区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年重庆市重庆市渝中区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【答案】C【解析】组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

列提纲就是一种常用的组织策略。

故选C。

2、（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

A、生产力B、人才C、教育D、科学知识【答案】C【解析】通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，这样就可以形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。

故选C。

3、孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。

依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

A、情感枯竭B、去人性化C、成就感低D、知识枯竭【答案】B【解析】马勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：情感枯竭、去人性化和个人成就感低。

情感枯竭主要表现在生理枯竭和心理枯竭两个方面。

如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。

去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。

教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。

个人4、在《德育纲要》中，（）处于核心的地位。

A、理想教育B、集体主义教育C、爱国主义教育D、劳动教育【答案】C【解析】在《德育纲要》中，爱国主义教育都处于核心的地位。

故选C。

5、“授人以鱼仅供一饭只需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

2020年重庆市渝中区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

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