美国的联邦制(公开课)

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高中政治选修3优质课件1:3.1 美国的联邦制

高中政治选修3优质课件1:3.1 美国的联邦制

一、从邦联制到联邦制
1、从邦联制到联邦制
邦联制
产生时间 1781
特点
第4 页
(1)各州保持其主权、自由和独立 (2)联邦仅仅是州之间的联合体,而不是 现代意义上的国家 (3)国家真正权力在各州,中央的权力很 软弱,对各州的公民没有直接管辖权
弊端
联邦制
1787
互动 ﹒ 合作 ﹒ 探究二
第5 页
2014年2月24日,美国密歇根州、俄亥俄州、德克萨斯州等七个州 联合发起一封律师函,就强制要求宗教机构将一种药物纳入员工医保状 告联邦政府,表示“美国政府无权强迫宗教机构和个人做出违背他们宗 教信仰的行为”。 为什么联邦政府会遭遇成员单位的状告?这说明美国联邦制的什么特点?
专题三 联邦制、两党制、三权分立制:以美国为例
美国的联邦制
情景导入
第2 页
(1)你知道星条旗上的星代表什么吗?美国各州与联邦是什么关系? (2)美国的国家结构采取什么形式?有哪些特点?
互动 ﹒ 合作 ﹒ 探究一
第3 页
美国邦联旗,旗帜上的13颗星和13 道红白相间的条纹寓意13个殖民地。
Байду номын сангаас
历史上,美国曾经实行短暂的邦联制,阅读P39—40,找出美国邦联制 的产生、特点、弱点,以及演变成联邦制的原因:
特点一:联邦与州分享政治权力。
互动 ﹒ 合作 ﹒ 探究二
施瓦辛格与布什对着干 06年,布什总统否决了一项在联邦范围内资助胚胎干细 胞的议案,而美国加州长阿诺当天发布州长行政命令,将 1.5亿美元的债券收入资助新成立的加州再生医疗研究所。 他表示,加州一定要在干细胞研究领域领先全美甚至全世 界,不能落后于那些把干细胞研究作为科研重点的国家。
互动 ﹒ 合作 ﹒ 探究三

高二政治美国的联邦制2(教学课件201911)

高二政治美国的联邦制2(教学课件201911)
可是,不要说无政府,就连弱政府的实验效果都并不好。
原因很简单,如果要建立所谓的美利坚合众国,事实上就不是 以前分散的殖民地了。以前各殖民地之间没有什么联系,它们各自 为政,都归属英王,自成系统。英王的政府是各殖民地的协调力量。 现在,英王没有了。假如它们是同一个“美国”,各州就会有纠纷 需要调解,还会出现国家和外部世界、中央和各州的关系。
spangled banner”
国花: 玫瑰花
链接
国鸟: 白头海雕(秃鹰) 链 接
1777年6月14日正式使用的美国国旗
1960年后的美国国旗
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白。13道宽条 代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州,50颗五 角星代表美利坚合众国的州数。每增加一个州,国旗上就 增加一颗星。至今国旗上已增至50颗星,代表美国的5 0个州。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”。
另外还有契约制的形式,就是一些已经自然形成的自治城镇, 联合起来,达成盟约,形成一个大的自治联盟,盟约也要寻求英 王的批准认可。罗得岛和康涅狄格,就是这样的自治殖民地。康 涅狄格后来被英国皇家收回,这就成了第四种殖民地形式,所谓 英国皇家直属领地,由英王派出的总督管理。
这些殖民地成立的方式各式各样。可是,从制度来说,它们 几乎都是在参照模仿英国当时的体制。
有全部主权,是松 有相对主权,中央
权限范围 散的国家联盟
地方不任意干涉
中央政权 宪法
两个以上 多部
一个 联邦和地方宪法
国籍
不统一
统一
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邦联制的弊端:
在邦联制中,国家的真正权力在各州, 中央的权力很弱,对各州的公民没有直接的 管辖权。美国在实行邦联制期间,政府难以 应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等 问题

高中政治3.1《美国的联邦制》名师公开课省级获奖课件(新人教版选修3)

高中政治3.1《美国的联邦制》名师公开课省级获奖课件(新人教版选修3)

美国国徽
一、从邦联制到联邦制
1、美国历史上曾是邦联制 2、邦联制没能有效地保护美国的经济发展和政治稳定
3、为保护资产阶级革命成果,由邦联制转为联邦制
二、美国联邦制的特点
重点
(联邦制下的美国,联邦政府与州的关系有三个基本特征)
(1)联邦与州分享政治权力。联邦拥有宪法列举的权力, 州拥有保留的权力。 (2)联邦与州在各自范围内享有最高权力。它们不是严 格的中央和地方的关系,而有各自的权力范围,相互不得 干涉。 (3)联邦地位高于州。联邦宪法优于各州法律。
罗德岛州 弗吉尼亚州 康乃狄克州 马萨诸塞州 马里兰州 (德拉瓦州州旗) (宾夕法尼亚州州旗) 纽约州 北卡罗来纳州
新罕布什尔州 南卡罗莱那州
(新泽西州州旗)
(格鲁吉亚州)
13个州的州旗
主体为一只胸前带有盾形图案的白头海雕(秃鹰)。白头 海雕是美国的国鸟,它是力量、勇气、自由和不朽的象征。 盾面上半部为蓝色横长方形,下半部为红、白相间的竖条, 其寓意同国旗。鹰之上的顶冠象征在世界的主权国家中又 诞生一个新的独立国家——美利坚合众国;顶冠内有13 颗白色五角星,代表美国最初的13个州。鹰的两爪分别 抓着橄榄枝和箭,象征和平和武力。鹰嘴叼着的黄色绶带 上用拉丁文写着“合众为一”,意为美利坚合众国由很多 州组成,是一个完整的国家。
国鸟: 白头海雕(秃鹰)
链接
1777年6月14日正式使用的美国国旗
1960年后的美国国旗
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白。13道宽条 代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州,50颗五 角星代表美利坚合众国的州数。每增加一个州,国旗上就 增加一颗星。至今国旗上已增至50颗星,代表美国的5 0个州。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”。

3.1美国的联邦制(上课用)

3.1美国的联邦制(上课用)

金华联考绍兴联考) 金华联考绍兴联考)
对于美国的联邦制,有这样两种观点: 对于美国的联邦制,有这样两种观点:
联邦制下设"50个小政府 个小政府" 做不到"全国一盘棋" 观点一 联邦制下设"50个小政府",做不到"全国一盘棋",更谈不 全国人民一条心" 因而是一种低效的国家结构形式,不可取. 上"全国人民一条心",因而是一种低效的国家结构形式,不可取. 不受制约的权力是危险的,高效率的政府也就是危险的政府. 观点二 不受制约的权力是危险的,高效率的政府也就是危险的政府. 联邦制好比是系在野马头上的缰绳. 联邦制好比是系在野马头上的缰绳.
一,邦联制 1,邦联制
联邦制(1781—1787) 联邦制(1781—1787)
1781年北美独立战争结束, 邦联条例》 1781年北美独立战争结束,《邦联条例》 邦联制 年北美独立战争结束
13个州 13个州
各州保持其主权,自由和独立 各州保持其主权,
州之间的联合体, 州之间的联合体,而不是现代意义上的国家
2,联邦制的弊端: 联邦制的弊端:
效率不高,联邦政府与州政府相互扯皮,推诿,各州政府之间各自为政. 效率不高,联邦政府与州政府相互扯皮,推诿,各州政府之间各自为政.对 于人民群众的要求,资产阶级则利用国家结构形式的特点相互推卸责任. 于人民群众的要求,资产阶级则利用国家结构形式的特点相互推卸责任.
三,美国联邦制的特点 总括
分享政治 分享政治 权力 各自的权 各自的权 力范围内 享有最高 享有最高 权力
联邦政府
宪法明确"列举的权力" 宪法明确"列举的权力" 及由此引申出来的权力 及由此引申出来的权力 最高立法,行政,司法机关, 最高立法,行政,司法机关, 立法 统一宪法法律; 统一宪法法律; 不能任命,监督, 不能任美国,1980年阿肯色州卫生部发布命令,禁止核电站将放 在美国,1980年阿肯色州卫生部发布命令, 年阿肯色州卫生部发布命令 射性气体释放于大气中,而联邦法律至今尚未作出这类规定, 射性气体释放于大气中,而联邦法律至今尚未作出这类规定, 这主要表明( 这主要表明( C )

3.1 美国的联邦制 课件(共31张PPT)公开课教案教学设计课件案例试卷

3.1  美国的联邦制 课件(共31张PPT)公开课教案教学设计课件案例试卷

2.联邦制
(1)制定的目的:
为了用成文宪法巩固美国独立战争的胜利成果,保护资产 阶级的私有财产权。
(2)制定的依据:
1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》。
(3)制定的意义:
依据宪法,美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制。 各州的部分权力转交给联邦中央政权,使联邦成为一个享有充 分主权的国家。
请你从国家结构形式方面分析一下三州通过控枪法案的缘 由?
分析:美国实行联邦制的国家结构形式。在联邦制下, 美国联邦与州分享政治权力。联邦政府享有宪法“列举 的权力”,以及根据最高法院解释可以从“列举的权力” 中引申出来的权力。州政府拥有“保留的权力,且在各 自权力范围内享有最高权力。所以在全美控枪困难重重 的情况下,却有三个州通过了严厉的控枪法案。
①第一面国旗红白相间的13道横条和13颗星,均代表参加独立战争的 13个殖民地州,这是美国的第一面星条旗。第二面国旗是美国现在使 用的国旗。50颗星代表美国的50个州,13道条纹代表最初北美13块殖 民地。 ②美国由独立之初实行邦联制,到1787年美国制定《美利坚合众国宪 法》,美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制。
易错点提示: 1.虽然联邦的地位高于州,但联邦与州之间不是严格意义上的中 央和地方的关系(应是整体与部分的关系),是在各自规定的权 限范围内都享有最高的权力,相互间不得进行任何干涉。 2.不能认为联邦和州根据宪法的规定,在各自的权限范围内都享 有最高权力,两者的地位就是平等的。联邦的宪法和法律地位高 于州的宪法和法律的地位。
有人说:联邦制下设“50个小政府”,做不到“全 国一盘棋”,更谈不上“全国人民一条心”,因而是一 种低效的国家结构形式,不可取。
有人说:“美国的联邦制是特定历史环境下的选择, 所以是适合美国国情的最好的国家结构形式。”请对此 进行简要评析。

高中政治人教版选修三课件3.1美国的联邦制(共25张PPT)

高中政治人教版选修三课件3.1美国的联邦制(共25张PPT)

一现象?
美国联邦制

效率不高,联 邦与州相互扯 皮、推诿,各 州政府各自为 政。
对广大 人民的 要求相 互推卸 责任
联邦与州分享权力
美 国 的 联 邦 制
特点
各自享有最高权力 联邦地位高于州
利弊
联邦的统一性与州的灵活性 效率不高,各自为政
(2015年10月选考)34.【加试题】美国宪法规定: “宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力,由 各州保留,或由人民保留。”这一规定说明,在美国: ①宪法对联邦政府的权力有具体规定 ②宪法对州政府的权力有具体规定 ③联邦政府与州政府分享权力 ④州政府的权力来源于联邦政府 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、美国联邦制的特点
特点
联邦政府 州政府
设有最高立法、行政、 司法机关,有统一的宪 法和法律,是国际交往 有自己的立法、行政、 的主体。不能任命州政 司法机关,有自己的 府的官员,不能监督、 宪法和法律。不得干 考核州政府的施政行为。 涉联邦事务。
在美国内战之后,由于联邦政府掌握了越来越多的财政资 源,各州为了获得更多财政支持,有时不得不屈就联邦政府的做 法,但在不影响自己获得联邦资源的前提下,各州仍会保护自己 的权力,不允许联邦干涉其“内政”。其主要原因除有宪法撑腰 之外,还因为联邦与州政府之间并没有领导和被领导的隶属关系。 美国各州政府长官不由联邦政府任命,也不归联邦政府领导,因 为他们都是各州选民直接选出来的行政官员和议员,各级行政首 长和立法机构仅对自己的选民负责。 总统来视察,地方官员不仅可以不陪同不接待,甚至连见 个面都可以免去。小布什当总统的时候去旧金山公干,加州州长 连机场都不去;奥巴马当总统之后到佛罗里达访问,佛州州长也 不陪同。 如果哪个州长说:“地方服从中央,为了国家的利益,我们 必须作出牺牲”,那无疑是政治上的自杀,估计很快就会被赶下 台。

高中政治人教版选修三专题3.1美国的联邦制 课件(共14张ppt)

高中政治人教版选修三专题3.1美国的联邦制 课件(共14张ppt)
疗福利待遇也比联邦政府的制度优厚得多。
1980 年,美国阿肯色州卫生部发 布命令,禁止核电站将放射性气体释放 于大气中,而联邦法律至今尚未作出这 类规定,这主要反映了阿肯色州在环境 保护方面的主动性。
美国联邦制:最大优点在于在保持联邦是 一个强大、统一国家的同时,确保州的灵 活性和创造性。
据半岛电视台4月8日报道,为了抗击新冠病毒,美 国大多数州都下令让公民待在家里,但是有9个 州的州长仍拒绝采取这一措施,他们认为此举完 全没有必要,甚战
• 制定条约
•发行货币
税收
负责健康及公 共安全 控制污染
保护消费者
负责公共设施
• 调控州内贸易 • 制定县或地区的地 方性法规 • 管理结婚和离婚 • 设立公共教育体制 • 设立选区
一、美国联邦制的特征
• 2、联邦和州在各自的范围内享有最高权力。
根据美国宪法,除了联邦政府 的权力之外,其余权力均留给 各个州。因此,美国的州长的 权力相对来说较大。此外,美 国的州长全部均由民选产生。
随着疫情蔓延,美国包括华盛顿州和密西根州在内 的一些州长批评联邦政府应对疫情不力。然而, 在27日召开的白宫疫情通报会上,特朗普对这些 批评不以为然,直接回怼说:“我们对这些(民 主党籍)州长已经够好了,他们要懂得感恩。”
最大问题是效率不高,联邦和州政府之间相 互扯皮、推诿,各州政府之间各自为政。
★二、联邦制的利与弊
• 朗普对边境非法移民和难民的“零容忍”政策, 引起了美国社会的强烈反响。
• 就连8个州的州长都怒了。纽约州、北卡罗莱 纳州、弗吉尼亚州、马里兰州和马塞诸塞州等 8个州的州长公开称“太残忍了!太无人道 了”,纷纷宣布在特朗普结束“零容忍”政策 前,将不再派遣、甚至会撤回4月时应特朗普 要求派至边境的国民警卫队。

高中政治美国的联邦制 课件(共28张PPT)

高中政治美国的联邦制 课件(共28张PPT)

D.前者主要维护南方奴隶主的权益,后者主要维护资产阶级的
权益
第二目
美国联邦制的特点
1.联邦与州分享政治权力
联邦政府
1
宪法“列举的权力”
州政府 2
拥有“保留的权力”
联邦和州的分权表

调控州内贸易 制定县或地区的地方性法规 管理结婚和离婚 设立公共教育体制 设立选区
重合
联邦
税收 负责健康及公共安全 控制污染 保护消费者 负责公共设施
政府难以应付经济衰退、社会 动荡和外部军事威胁等问题
1786年爆发人民起义,资产阶 级产生共同的“危机意识”
要求建立强有力的中央政府, 保护资产阶级的利益
3.联邦制的建立
国家结构:邦联制转变为联邦制 权力转交:各州的部分权力转交
联邦中央政府(州转政府) 主权变化:联邦享有充分主权
外汇学习 外汇入门 中国茶文化 股票配资实行的是邦联制,经过激烈的斗争,1787年制
宪会议制定了《美利坚合众国宪法》才确定了联邦制。邦联
制与联邦制的最主要区别是( )
A.前者由13个州组成,后者由50个州组成 B.前者未设中央政府,后者设有中央政府
C
C.前者国家的真正权力在各州,不是真正意义上的现代国家,
后者成为一个享有充分主权的国家
缺陷
效率不高 联邦与州相互扯皮、推诿 州各自为政
课后练习
材料 在美国,州政府的机构设置、官员任免、州 的财政预算和支出,联邦政府都不得干预,可见,美 国各个州就是一个独立的国家。
请问:材料中观点对吗?为什么?
材料中观点是片面的
参考答案材料中观点是片面的。 (1)美国是实行联邦制的国家,联邦和州分享政治权力,各自 在自己的权限范围内享有最高权力,并享有对人民的直接管 辖权,相互之间不得任意干涉,因此,“在美国,州政府的机构 设置、官员任免、州的财政预算和支出,联邦政府都不得干 预”是正确的。 (2)①在联邦制下,联邦地位高于州,一切重大权力均属于联 邦中央政府,各州只有相对权力。②联邦制的最大优点就在 于,在保持联邦是一个强大、统一国家的同时,确保州的灵活 性和创造性。因此,“美国各个州就是一个独立的国家”的 说法是不正确的。
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三、美国联邦制的利弊
评析:
有人说:“美国的联邦制是特定历史 环境下的选择,所以是适合美国国情的 最好的国家结构形式。”请对此进行简 要评析。
三、美国联邦制的利弊
1.优点:
在保持联邦是一个强大、统一国家的同时, 确保州的灵活性和创造性。
2.弊端: 效率不高,联邦政府与州政府之间相互扯 皮、推诿,各州政府之间各自为政。
材料分析
1、华盛顿政府——《1787年宪法》 州与国家政府之所以可以对同一地域、同一人口同时问题。美国试验的政府形式是,让州与国 家政府作为互不相关的独立实体并存,各有宪法,各有自己 的法律体系,各自具有自己的权限范围,在各自权限范围内 行使最高权利。 2、布什政府: 在纽约这个社会治安问题严重的老大州,有一个严格的 枪枝管理法,而俄勒冈和西部其它各州则没有。关于使用酒 精饮料的立法情况,各州乃至诸城市都不一样,它们均按其 本州或本市的习惯来决定具体的管制办法。施瓦辛格当选加 州州长也由本州人民自行决定。
二、美国联邦制的特点
二、美国联邦制的特点
特点
联邦政府 州政府
宪法“列举的权力” “保留的权力”及处理 及引申出来的权力 本州范围内事务的权力
联邦
重合
税收
调控州际及 对外贸易 • 宣战 • 制定条约 • 发行货币

负责健康及公共安全
控制污染
保护消费者 负责公共设施
调控州内贸易 • 制定县或地区 的地方性法规 • 管理结婚和离 婚 • 设立公共教育 体制 • 设立选区
3.1 美国的联邦制
复习导入
联邦制
中央与地 方的关系
第一种:中央的权力来源于地方,地方让渡了 一部分权力给中央,使中央具有了某些权力。
第二种:地方的权力来源于中央,中央赋予地方一 些权利,地方在中央授权下行使自己范围内的权力。
单一制
一、从邦联制到联邦制
一、从邦联制到联邦制
一、从邦联制到联邦制
思考:这两段材料反映了美国联邦制的哪些特点?
二、美国联邦制的特点
特点
联邦政府 州政府
宪法“列举的权力” “保留的权力”及处理 及引申出来的权力 本州范围内事务的权力
设有最高立法、行政、 司法机关,有统一的宪 有自己的立法、行政、 法和法律,是国际交往 司法机关,有自己的 的主体。不能任命州政 宪法和法律。不得干 府的官员,不能监督、 涉联邦事务。 考核州政府的施政行为。 联邦宪法或法律在全 国范围内适用 州的宪法或法律, 不得与联邦宪法或

二、美国联邦制的特点
特点
联邦政府 州政府
宪法“列举的权力” “保留的权力”及处理 及引申出来的权力 本州范围内事务的权力
设有最高立法、行政、 司法机关,有统一的宪 有自己的立法、行政、 法和法律,是国际交往 司法机关,有自己的 的主体。不能任命州政 宪法和法律。不得干 府的官员,不能监督、 涉联邦事务。 考核州政府的施政行为。
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