幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(二篇)
大班打击乐教案：爷爷为我打月饼
大班打击乐教案：爷爷为我打月饼第一篇：大班打击乐教案：爷爷为我打月饼设计意图中秋节是我们中国传统的团圆之日，月饼更是具有团圆意义的赏月食品。
但是随着我们生活水平的提高，小朋友能吃到的食物已经数不胜数，比月饼更适合幼儿口味的食品越来越多，吃月饼对于现在的孩子来说已经是微不足道的了。
但是月饼作为传统的佳节美食，它所代表的不仅仅是吃的意义，更是人们对美好生活的追求和向往。
因此，让孩子了解中秋节，了解月饼的深远意义，了解幸福生活的来之不易，也是需要我们去做的。
活动目标1、幼儿熟悉歌曲，学唱歌曲，了解歌曲的年代，感受歌曲中对爷爷的敬爱之情。
2、运用身体和乐器表现对歌曲的节奏的掌握。
3、正确运用铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器，遵守打击乐常规。
活动准备1、铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器。
2、观看面包房的叔叔阿姨制作月饼，尝试“打月饼”。
3、动画《爷爷为我打月饼》活动过程1、谈话活动（引出活动的主要内容，幼儿了解月饼的由来和制作方法）教师：中秋节我们吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？2、介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。
（幼儿了解歌曲的年代，知道歌曲中的爷爷指的是谁）教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？3、欣赏歌曲动画，熟悉歌曲的旋律。
（幼儿通过欣赏歌曲动画，熟悉旋律并跟唱歌曲）4、用身体动作表现歌曲的节奏（1）幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。
（2）练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。
（3）练习最后跺脚的两小节。
（4）身体和音乐结合整体练习。
5、打击乐：爷爷为我打月饼（1）乐器的正确拿法和打击方法。
（2）根据身体的拍打节奏看指挥进行打击乐器演奏。
第二篇：爷爷为我打月饼教案爷爷为我打月饼》教学反思这首歌亲切、活泼，唱来简单而又不失音乐的韵味，我喜欢这种朗朗上口的歌曲。
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《爷爷为我打月饼》的歌曲背景，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，体验与同伴共同演唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
难点：音准的把握，特别是歌词中的一些特殊音调。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、月饼模型、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节相关的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼模型，引导幼儿观察，引发幼儿对中秋节的认识和兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和音准。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，巩固歌曲的节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：教师引导幼儿自选角色，进行歌曲的创意表演。
五、作业布置：1. 回家后与家长一起分享所学歌曲，巩固学习效果。
2. 家长协助幼儿了解中秋节的文化背景，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的音准掌握、节奏感、表达能力等。
3. 创意表演评价：评价幼儿在表演中的创造力、合作精神、表现力等。
七、教学反思：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习反馈等，以便于下次教学时进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 开展中秋节主题活动，如制作月饼、猜灯谜等，让幼儿深入了解中秋节的文化。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。
2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。
大班语言爷爷为我打月饼教案【含教学反思】 (2)
大班语言爷爷为我打月饼教案【含教学反思】教学目标1.学生能够听懂并认识十二种月饼的名称；2.学生能够用简单的语言描述月饼的特点和口感；3.学生能够运用已学过的语言表达方式，将自己最喜欢的月饼进行描述。
教学准备1.十二种不同口味的月饼；2.黑板、白板、笔；3.教案PPT。
教学流程导入新知大班语言爷爷为我打月饼。
今天我们要学习什么呢？对，我们要学习月饼。
请你们看一下，你们知道这是什么吗？（展示月饼）这就是我们今天要学习的月饼。
我们现在来看一下这个月饼的外形，你们发现月饼长什么样子？它是圆形的，还是方形的？（引导学生发现月饼的形状）学习新知接下来，我们要继续学习有关月饼的知识。
首先，我们来认识一下十二种不同的口味的月饼，它们分别是：1.传统五仁月饼2.莲蓉月饼3.红豆沙月饼4.豆沙月饼5.公仔饼6.蛋黄莲蓉月饼7.冰皮月饼8.金沙月饼9.椰蓉月饼10.枣泥月饼11.芋泥月饼12.松仁月饼我们来一起读一遍这些月饼的名称。
接下来，我们来尝尝这些月饼，看看它们有什么不同的口感和特点。
（教师逐个让学生品尝月饼，引导学生用简单的语言描述月饼的口感和特点）拓展知识接下来，我们来学习一些新的表达方式，表达我们对月饼的喜爱。
请你们想想，你们中间有没有特别喜欢吃哪种月饼的呢？请你们用简单的语言，来描述一下你们最喜欢的月饼的口感和它的特点。
（教师逐个让学生发表对喜欢月饼的观点）结束今天我们学习了很多关于月饼的知识，不同口味的月饼有着不同的特点和口感。
同时我们也学习了如何运用语言表达我们对月饼的喜欢。
孩子们，你们今天有什么收获吗？今天的学习对你们有什么启发呢？让我们一起总结一下。
（与学生共同总结学习收获）教学反思本次教学活动通过让学生直接参与品尝月饼，让学生主动感受不同口味月饼的特点和口感，并通过让学生表述个人对月饼的喜爱，锻炼了学生的口语表达能力。
本次教学活动还可以进行拓展，比如加入制作月饼的环节，更能让学生了解月饼的制作过程和相关文化背景，更好地进行生动形象的教育教学。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思教学目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.通过察看、体验月饼制作过程，进展幼儿的动手本领，激发幼儿的古怪心和探究欲。
3.培育幼儿的情感态度和品德修养，提高幼儿的感恩意识和家国情怀。
4.进展幼儿的语言表达本领和交流本领，加强幼儿的自信念和合作意识。
教学重点1.了解中秋节的传统习俗和意义。
2.体验月饼制作过程，发挥幼儿的探究欲和动手本领。
教学难点1.培育幼儿的家国情怀和感恩意识。
2.进展幼儿的语言表达本领和交流本领。
教学准备月饼材料、工具。
教学过程一、情境导入推出一张全家人围坐在一起制作月饼的图片，让幼儿察看并回答以下问题：1.这是个什么节日？2.你们知道制作月饼的过程吗？3.你们制作过月饼吗？感觉怎么样？4.你们与家人团聚时爱好做什么事情呢？二、自主探究1.首先，老师向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，同时播放相应的视频、音频等。
2.带领幼儿一起察看月饼材料及工具，并让他们进行分类、比较，发觉它们之间的异同点。
3.让幼儿依据要求，在材料、工具上进行选择组合，依照制作月饼的流程进行操作，并亲自制作月饼。
4.察看月饼制作的过程中，老师用简短的语言描述过程，让幼儿更好地理解。
三、合作交流1.在制作月饼的过程中，激励幼儿相互合作，相互帮忙，并在实践过程中落实团结协作的价值观。
2.让幼儿共享本身制作月饼的心得和体会，交流本身的察看和发觉。
四、反思1.老师引导幼儿回忆制作月饼的过程，并总结阅历，让幼儿总结出制作月饼的方法和技巧。
2.激励幼儿思考：感受到家人之间的团聚和爱，这次的制作月饼给幼儿带来了什么启发呢？教学反思在本次教学中，我通过让幼儿自主探究、合作交流等方式，让幼儿体验制作月饼的过程，了解中秋节的由来和传统习俗，发挥幼儿的古怪心和探究欲。
同时，通过此次活动，我还加强了家国情怀教育，让幼儿感受到团聚和爱的暖和，并培育了幼儿的感恩意识和情感态度。
在今后的教学中，我将更加重视幼儿的情感体验和品德修养，为幼儿的全面进展奠定更坚实的基础。
幼儿园音乐优质教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《爷爷为我打月饼》这首歌曲的学习和表演。
本章以中秋节为主题，通过歌曲学唱、表演，让幼儿了解和体验我国传统节日的文化。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《爷爷为我打月饼》，并了解歌曲所表达的美好情感。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 引导幼儿了解中秋节的文化内涵，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌词的理解。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和传统文化的了解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享中秋节的家庭活动，引出月饼的制作过程。
展示月饼模具和图片，让幼儿观察并描述。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，演唱《爷爷为我打月饼》。
引导幼儿跟唱，注意歌词的吐字和节奏。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
引导幼儿用打击乐器模仿节奏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
评选最佳表演奖，给予表扬和奖励。
鼓励幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，传播传统文化。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 歌曲歌词：分段展示七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人演唱《爷爷为我打月饼》，并分享所学内容。
2. 作业题目：用打击乐器为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏。
答案：根据歌曲节奏，选择合适的打击乐器，模仿节奏进行伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观月饼制作过程，深入了解中秋节的文化内涵。
爷爷为我打月饼大班教案
爷爷为我打月饼大班教案以下是作者为大家准备的爷爷为我打月饼大班教案（共含18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：爷爷为我打月饼大班教案1．活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3节奏。
（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
2．重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
3．环境创设及材料准备（1）歌曲《听》的伴奏磁带。
（2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。
4．设计思路大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3节奏型。
在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3节奏。
5．活动流程（1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。
①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3节奏，感受旋律的美。
说明幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。
幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。
角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准3节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。
②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。
说明幼儿在参加这个结论游戏时，为今后的创编歌词打基础，教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用3节奏说出话语。
（2）在集体活动感受乐曲，表现乐曲，创编歌曲。
①感受乐曲，有表情表现3旋律。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化背景，感受家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《爷爷为我打月饼》，学会用自然的声音演唱。
2. 培养幼儿对我国传统文化节日的认识，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
2. 学具：月饼道具、头饰、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演成奶奶，讲述自己小时候过中秋节的趣事，引导幼儿关注中秋节的文化特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意用自然的声音演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示月饼模具，引导幼儿观察月饼的形状和图案。
b. 教师示范制作月饼，讲解制作方法。
c. 幼儿分组制作月饼，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿用动作表现歌曲中的场景。
b. 幼儿分组进行角色扮演，演绎歌曲内容。
a. 教师邀请幼儿分享制作月饼的过程和感受。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，并分享制作月饼的过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在音准、节奏方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：开展中秋节主题活动，让幼儿深入了解中秋节的习俗和文化，培养他们对传统文化的热爱。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为学习歌曲《爷爷为我打月饼》以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《爷爷为我打月饼》，培养对传统节日的认识和热爱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。
重点：歌曲的歌词记忆和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
学具：小鼓、沙锤、玩具月饼等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述中秋节的来历和习俗，引发幼儿对传统节日的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，注意指导歌词和音准。
（2）分角色演唱，培养幼儿的团队协作精神。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）分发教具，让幼儿模仿歌曲中的动作，如做月饼、打月饼等。
（2）组织幼儿进行音乐游戏，如“月饼接力赛”、“月饼猜谜”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）组织幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌词：爷爷为我打月饼，月饼圆圆香又甜。
七个八个不够吃，肚子撑得圆圆的。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：和家人一起唱《爷爷为我打月饼》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统节日，如端午节、春节等。
（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加社区音乐活动，提高幼儿的社会交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的歌曲学习和音乐游戏设计4. 板书设计5. 作业设计和课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 创设情境：通过讲述中秋节的来历，让幼儿更好地理解歌曲背景，从而加深对歌词的记忆。
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道月饼是中秋节的重要食品。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。
二、教学内容1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲内容：歌曲描述了中秋节期间，爷爷为孙子打月饼的故事，展现了浓浓的亲情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，了解中秋节习俗。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提升。
四、教学准备1. 教具准备：月饼模型、图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示月饼模型和图片，引导幼儿观察并讲述中秋节的故事，引入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏伴奏。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
5. 情感教育：通过歌曲，教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结中秋节的传统习俗。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿用纸和彩笔制作月饼，发挥他们的想象力，创作出各式各样的月饼。
2. 亲子活动：鼓励家长与孩子一起制作月饼，增进亲子关系，感受中秋节的温馨氛围。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《爷爷为我打月饼》，感受中秋节的快乐。
2. 家长协助孩子完成手工制作的月饼，增强孩子的动手能力。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们的学习效果。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，包括歌曲学习、手工制作等。
九、教学修改1. 针对课堂上出现的问题，如音准、节奏感不强等，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班音乐教案爷爷为我打月饼教案及教学反思
大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思
一、教案背景
教学内容：音乐欣赏与演唱《爷爷为我打月饼》
班级情况：大班幼儿园，年龄4-5岁，学生数量25人。
教学目标：让幼儿了解月饼文化，增强爱国意识，培养幼儿音乐情感和音乐审
美能力。
二、教学流程
1. 导入环节
讲解教师为幼儿唱一首月饼歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿感受歌曲中的
节奏、旋律等要素。
2. 歌曲学唱
通过针对性的音乐活动，让幼儿掌握歌曲的基本旋律和节奏。
然后带领所有学
生一起唱歌，再逐渐对歌曲进行加强和深入的学习。
3. 歌曲欣赏
播放《爷爷为我打月饼》的录音以及相关的MV视频，开展针对性的音乐欣赏，让幼儿体验更为立体的音乐情感，深入了解月饼文化的内涵和原理。
4. 情感体验
引导幼儿探究白银区月饼经济生产的历史和现状，以及月饼文化对中国传统文
化的影响，同时通过一系列针对性的活动，让幼儿加深对于月饼文化的认识和了解。
5. 教学总结
教师对本节课程进行总结，并且带领所有学生用幼儿化的方式观察、感受月饼
文化。
三、教学反思
本次课程教学重点是针对幼儿的情感体验的培养和提升，而教学过程中，幼儿
的学习热情十分高涨，教师认为学生所取得的收获十分广泛和深入。
但是，由于教学内容主要围绕月饼文化和歌曲学唱等方面，所以存在一些不足，例如，教师可能需要进一步增强对于幼儿特点的体察和把握，以便更为有效地进行
针对性的教育。
同时，需要更好地理解幼儿的语言表达和运用能力，以便更好的达到教学效果。
在今后的教学中，我们将逐渐提升和完善针对幼儿的教学策略和手段，充分发挥幼儿的学习潜力和能力。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《传统文化在我身边》，具体章节为《爷爷为我打月饼》。
详细内容包括：了解中秋节的相关习俗，学习月饼的制作过程，感受传统节日的氛围；通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿对长辈的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 了解中秋节的文化背景，知道月饼的制作过程，感受传统节日的魅力。
2. 通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：月饼的制作过程及合作意识培养。
重点：了解中秋节文化，尊敬长辈，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、月饼模具、面团、馅料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿谈论中秋节的相关习俗，激发兴趣。
2. 故事讲解：讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，感受家庭的温暖。
3. 月饼制作过程学习：播放动画视频，讲解月饼的制作过程，让幼儿了解传统文化。
4. 动手操作：分组进行月饼制作活动，教师巡回指导，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制自己心目中的月饼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的中秋节习俗和月饼制作过程，并表达对家人的爱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重幼儿的情感体验，让他们在活动中自然地产生对长辈的尊敬和关爱。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，确保活动的顺利进行。
3. 课后拓展延伸可以引导幼儿回家后与家人一起制作月饼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们尊敬长辈、关爱家人的美好品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的情感体验。
2. 实践操作环节的教师指导。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教学计划《爷爷为我打月饼》带反思大班课《爷爷为我打月饼》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们在老师和多媒体的帮助下学习整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，记住歌词和节奏，感受气氛旋律，并与同伴一起参加集体演出。
如果想参加音乐活动，可以看看幼儿园大班《爷爷为我打月饼》，其中包含对课程计划的反思。
教学目标回顾音乐《爷爷为我打月饼》，记住歌词和节奏。
在老师和多媒体的帮助下学习整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加团体音乐活动的乐趣。
通过聆听音乐，图片和整体动作来帮助儿童理解歌词。
教学准备多媒体视频，音乐，键盘，手鼓教学过程一，音乐导入1.回忆起歌声和节奏，并为学习舞蹈奠定基础。
2，老师弹奏键盘，复习《爷爷为我打月饼》的歌声。
二，观看多媒体视频1.观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起儿童对舞蹈的兴趣。
2，看录像带，让孩子们按照练习做舞步。
3，让孩子注意月饼的动作和节奏。
三，学习舞蹈动作1.在您开始跳舞之前，每个人都准备好手鼓。
2，老师唱一句做相应的动作，孩子也跟随动作。
3.在教学中强调舞蹈开场的动作，并重复练习。
4，练习手拿铃鼓演奏节奏，边做动作边看节奏。
5.玩月饼时，孩子应该和老师围成一个圈。
6，舞蹈动作要做几次以上，以使练习做到完美。
四，学会听音乐，记得做动作5.跟随音乐和舞蹈。
《爷爷为我打月饼》整套动作6.舞蹈表演，用铃鼓《爷爷为我打月饼》完成舞蹈活动反思：这是一首活泼开朗的歌曲。
在整个活动中，各个层次都是渐进的，生动的，动人的，并激发幼儿积极投资。
中秋节（农历十五）介绍的谈话方式是中秋节，这是中国传统节日之一。
让孩子们亲自参加中秋节。
通过这项活动，我觉得我需要做好一项活动。
教师必须通过各种方式调动孩子们的积极性，使活动取得更好的效果。
小百科全书：月饼是圆形的，被家人食用，象征着团圆和尴尬。
中秋佳节吃了古代月饼作为牺牲品。
据说中秋节吃月饼的习俗始于唐代。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过讲述爷爷为孙子打月饼的故事，引导幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化习俗，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的相关习俗，知道月饼是中秋节的传统美食。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们关爱家人、尊敬长辈的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情。
教学重点：学会制作简单的月饼，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、月饼模具、面粉、豆沙、白糖等。
学具：围裙、套袖、口罩、小盆、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
（2）邀请幼儿分享自己家里过中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、团圆饭等。
2. 例题讲解（1）教师展示月饼模具，讲解制作月饼的步骤。
（2）示范制作月饼的过程，并强调注意事项，如卫生、安全等。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组由一名幼儿负责和面、馅，其他幼儿协助。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成月饼制作，互相欣赏、交流。
（1）每组选出一名代表，介绍自己组的月饼作品。
（2）教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 制作月饼步骤：（1）和面（2）制作馅料（3）包月饼（4）压模成型（5）烘烤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享自己制作的月饼，并讲述今天学到的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
（2）在制作月饼过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
（3）在讲述故事时，注意引导幼儿关注故事中的人物情感，提升他们对家庭亲情的认识。
2024年幼儿园大班精彩教案《爷爷为我打月饼》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的节日》中的第四章《中秋佳节》，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过讲述爷爷为孙子制作月饼的故事，引出中秋节的习俗和文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的相关习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对长辈的尊敬之情，传承中华民族优良传统。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解月饼的制作过程和中秋节的习俗。
重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，感受传统节日的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、面粉、馅料、烤箱等。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
邀请幼儿分享自己过中秋节的经历，讨论中秋节的习俗。
2. 例题讲解演示月饼的制作过程，讲解制作要点。
引导幼儿观察月饼模具的形状，学习使用模具制作月饼。
3. 随堂练习分组进行月饼制作，幼儿动手操作，教师巡回指导。
邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评每组的作品，给予鼓励和表扬。
让幼儿品尝自己制作的月饼，感受中秋节的氛围。
六、板书设计1. 课题：《爷爷为我打月饼》2. 内容：中秋节的习俗月饼的制作过程团结协作，共同制作月饼七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意月饼，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、动手制作月饼，让幼儿了解了中秋节的习俗，培养了他们的动手操作能力和团队协作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对月饼模具的使用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成创意月饼的制作，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置中秋节主题墙饰，让幼儿在环境中感受传统节日的氛围。
社会实践：组织幼儿参观月饼制作工厂，了解月饼的生产过程，拓展视野。
大班语言爷爷为我打月饼教案反思
能力目标
幼儿能够理解故事内容，并能够复述故事 幼儿能够运用所学词汇和句式进行简单的语言交流 幼儿能够体验到故事中所表达的情感和价值观 幼儿能够通过故事培养自己的想象力和创造力
培养幼儿对爷爷的敬爱之情
情感目标
引导幼儿体会家庭亲情和温暖
添加标题
添加标题
激发幼儿对传统文化的兴趣
添加标题
添加标题
帮助幼儿理解中秋节的意义和价值
教学环节紧凑：通过导 入、讲解、示范、幼儿 操作等环节，让幼儿在 互动中学习语言知识。
教学方法多样：运用游 戏、绘画、手工制作等 多种教学方法，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学 习。
实施过程中的问题与解决方案
问题1：幼儿参与度不高 解决方案：增加互动环 节，激发幼儿兴趣
解决方案：增加互动环节，激发幼儿兴趣
对未来教学的启示
重视学生的语言能力培养 注重教学的趣味性和互动性 引导学生的自主学习和思考 不断反思和改进自己的教学方法
对大班语言教学的思考
大班语言教学的特点
培养语言表达能力：大班幼儿已经具备了一定的语言基础，因此需要进一步培养他们的语言表达能力，包括口头 表达和书面表达。
注重语言交流：大班幼儿的语言交流能力逐渐增强，因此在教学过程中需要注重培养他们的语言交流能力，包括 听、说、读、写等方面的能力。
引导孩子在日常生 活中运用语言
鼓励孩子多读书、 多听故事
培养孩子的阅读兴 趣和阅读习惯
感谢观看
汇报人：
问题2：时间安排不合理 解决方案：合理规划时 间，确保活动顺利进行
解决方案：合理规划时间，确保活动顺利进行
问题3：材料准备不足 解决方案：提前准备充足 材料，确保活动顺利进行
解决方案：提前准备充足材料，确保活动顺利进行
2024年大班音乐教案爷爷为我打月饼教案及教学反思
2024年大班音乐教案爷爷为我打月饼教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统与民俗音乐》第二节，详细内容为《爷爷为我打月饼》。
该曲是一首具有浓厚民俗特色的歌曲，歌词描述了祖孙间深厚的情感，通过学习这首歌曲，让学生了解我国传统文化，培养音乐节奏感和情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《爷爷为我打月饼》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：歌词单、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述中秋节的来历和习俗，引导学生分享自己与家人过中秋的经历。
播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让学生感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
分组练习，让学生相互纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段，进行讲解和示范。
学生跟随教师练习，掌握歌曲的演唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
邀请学生代表进行演唱展示，给予鼓励和指导。
5. 情感表达（5分钟）教师引导学生理解歌曲中所表达的情感，让学生尝试用自己的方式演绎歌曲。
学生进行情感表达练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱拍、切分音等3. 歌曲旋律：音高、音程等4. 歌曲情感：温馨、亲切七、作业设计1. 作业题目：演唱《爷爷为我打月饼》并录制视频。
2. 答案要求：演唱节奏准确，音准良好，情感表达自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，思考教学方法是否恰当，学生掌握程度如何，以及如何改进教学手段。
大班语言爷爷为我打月饼教案反思
大班语言爷爷为我打月饼教案反思这是一堂我教大班语言课的教案，主题是“月饼”。
我选择这个主题的原因是因为这个月正是中秋佳节，而月饼是中秋节的传统食品之一，它具有浓厚的教育意义和文化内涵，可以培养孩子们的民族情感和教育他们的传统文化。
以下是这堂课的教案。
一、准备1.制作五颜六色的月饼磁贴，并准备纸板和磁铁。
2.准备一些已包好的月饼，以供展示和品尝。
3.准备一本插图丰富的绘本，内容为关于中秋节和月饼的故事。
二、导入1.问候与介绍进入教室后，向孩子们问好，并帮助他们相互认识。
然后我会问孩子们是否知道中秋节和月饼，并简单介绍这个话题。
2.发出月饼磁贴接着，我会分发月饼磁贴给孩子们，并让他们自由选择自己喜欢的颜色和形状进行涂饰。
三、展示和介绍1.展示已包好的月饼引导孩子们观察展示台上的月饼，可以让孩子们依次描述月饼的外观和它们的特点。
2.讲解月饼的种类和传统通过故事或图片，我会向孩子们介绍不同种类的月饼，例如蛋黄月饼和豆沙月饼。
同时，我也会讲解关于中秋节的传统习俗和意义。
3.品尝月饼给每个孩子分发一块月饼，并让他们品尝。
在品尝的过程中，我鼓励孩子们用中文表达自己的感受和喜好。
四、活动1.制作月饼磁贴通过纸板、彩纸和磁铁，我会向孩子们展示制作月饼磁贴的过程，并指导他们一起制作。
2.快乐操练为了让孩子们更好地掌握与月饼有关的词汇与句子，我会设计一些快乐操练的活动，如连线、翻翻乐等。
五、总结与收尾1.互动问答通过提问的方式，我会让孩子们回顾今天所学的知识，例如月饼的种类、制作过程和中秋节的习俗。
并鼓励他们主动回答问题。
2.分享学习心得让孩子们分享今天最喜欢的活动以及他们从中学到的东西。
3.赠送月饼磁贴最后，我会将孩子们制作的月饼磁贴赠送给他们，作为课堂的纪念品。
通过这堂课，我发现孩子们非常喜欢这个主题，他们对月饼和中秋节表现出浓厚的兴趣。
他们积极参与课堂活动，完成了月饼磁贴的制作，并且愿意主动分享自己的学习心得。
2024年大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐
2024年大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《亲爱的家人》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。
通过学习这首歌曲，让学生了解传统节日——中秋节的文化内涵，培养孩子对家人的敬爱之情。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对传统文化的认识，了解中秋节的意义。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些特殊节奏和音准的掌握。
重点：歌曲的歌词、旋律、情感表达。
四、教具与学具准备教师：钢琴、课件、歌词卡片、月饼模型。
学生：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示月饼模型，询问学生是否知道中秋节，引导学生谈论与家人过中秋节的趣事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 分组讨论，让学生分享对歌曲的理解。
c. 教师逐句教唱，学生跟学。
d. 针对难点节奏和音准，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行节奏分析。
b. 学生模仿教师，独立完成另一句歌词的节奏分析。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生两人一组，互相教唱歌曲。
b. 教师挑选几组学生，进行演唱展示。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师引导学生体会歌曲情感，注意表达。
b. 学生集体演唱歌曲，教师进行现场指导。
b. 学生谈论如何将所学歌曲运用到生活中，表达对家人的爱。
六、板书设计1. 《爷爷为我打月饼》2. 歌词卡片：重点歌词、节奏、音准提示3. 歌曲结构图：展示歌曲的段落结构七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩色笔在笔记本上抄写歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词，并标注节奏和音准。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，针对错误进行讲解。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起演唱歌曲，感受家庭温暖。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思二
- 1 -
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
大班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。
教学目标
复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备
多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个
教学过程
一、音乐导入
1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频
1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作
1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。
2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
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