三尺讲台书写靓丽人生邢静
三尺讲台写担当,满腔热情育桃李
三尺讲台写担当满腔热情育桃李28年，在历史的滚滚洪流中，仅是弹指一挥间。
而这28年，对南乐县第一初级中学英语教师常雪梅却是筚路蓝缕、春华秋实的28年。
28年来，她始终坚守在三尺讲台，秉承“心中有爱、肩上有担、腹中有墨”的教育信念，用担当、执着和智慧默默诠释着一名教育工作者对教育的无限忠诚和热爱，宛如凌雪开放的梅花，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中，一路艰辛，一路歌声，一路追梦，一路筑梦……一、潜心钻研，做英语教研的开拓者梁启超在《梁启超论清学史二种》中说：“凡真学者之态度，皆当为学问而治学问。
”这也正是常雪梅一直坚守的教学原则。
课堂上，师生们或是为一个有争议的话题热烈讨论，气氛紧张有序；或是为一篇精彩的英文原著反复诵读，细细品味；或是为一个棘手的试题苦思冥想，鸦雀无声。
常雪梅引领着学生在交流中发散思维，在诵读中提升语感。
“英语课这样上，学生们学习起来就轻松多了。
”一次公开课上，专家如是评价。
在讲台上挥洒自如、“出神入化”，靠的是常雪梅的“台下”功夫。
多年的教学实践中，她刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。
为了求得鲜活的教学经验，不仅向其他优秀教师学习，还积极争取外出学习的机会。
2009年，县里有两个到焦作学习的指标，她多想争取这次学习机会呀，可是名额有限，经过再三思量，她决定自费去。
由于是“旁听生”，听课地点没座位，她时而蹲在地上听，时而倚在墙角听，学习一周笔记记了密密麻麻两大本，回来之后她马上把学到的技能运用到自己的教学实践中，耳目一新的教学方法加上她出神入化的演绎，让学生脑洞大开。
众所周知，英语学习中写作是一个大难题，为了解决这个难题，常老师带领英语组全体成员把这个难题当成课题研究。
她们搜集资料，课堂实践反复论证，工夫不负有心人她们研究的课题《》取得了阶段性进展。
她所教的八年级的学生个个都是英语写作的高手，经南乐县一中高中英语老师的评定已达到了高一的水平，好多南乐一中的老师把这些优秀作品拿回家让自己孩子模仿。
立德树人教育故事《放慢脚步,静待花开》
放慢脚步，静待花开
有一根魔棒不长，却玄妙神奇，那就是粉笔；有一块地方不大，却神圣无比，那就是讲台；有一种人生很平凡，却美丽灿烂，那就是老师。
三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是我们磊落的写照。
三寸粉笔写出人生风采，传递精神文明，那是我们一生的追求。
没有哪一份工作能像教育这样播撒爱的种子，收获希望的果实；没有哪一个岗位能像老师这样聚集了社会上下众多的关注与期待，满载着爱与责任；更没有哪一项事业能像教育这样深刻地影响着国家与民族的未来。
而我，是何其幸运，成为高庄镇中心小学教师中的一员。
这座由薛暮桥老先生捐建的美丽校园，历经三十年的风风雨雨，依山傍水，傲然挺立。
在这里，随处就能看到这样一群默默无闻而又美丽可爱的人。
每个清晨，他们手把手地带领孩子走进教室晨读学习；每个黄昏，他们又牵着孩子的小手把每个孩子安全地送到家长手中。
课堂上，她们兢兢业业，每个教学环节都高效实用；课堂外，她们爱生如子，玩耍时提醒孩子不要乱跑，天凉时提醒孩子添衣戴帽。
她们身体力行地讲述着什么是爱与责任，她们用实际行动诠释着怎样“立德树人”。
回首走过的路，每一步成长的背后，都有太多的关怀和帮助，有领导的悉心关怀和指导，有同事的无私指点和传授。
感谢每一位教师同仁，是你们在我失意的时候鼓励我，在我骄傲的时候警示我，在我无助的时候帮助我，在我遗忘的时。
奏响三尺讲台的美丽乐章青年教师师德演讲稿2篇
奏响三尺讲台的美丽乐章青年教师师德演讲稿奏响三尺讲台的美丽乐章青年教师师德演讲稿精选2篇（一）尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的同学们：大家好！我是一名青年老师，今天很荣幸能在这个讲台上与大家分享我的演讲稿。
演讲的题目是《奏响三尺讲台的美丽乐章》。
首先，我想谈谈什么是美丽的讲台。
讲台，不仅仅是一块木头或金属的平台，它象征着知识的传播和智慧的启迪。
美丽的讲台不仅仅在于装饰的华美和漂亮，更重要的是青年老师应有的师德和教育理念。
美丽的讲台需要我们青年老师在师德方面做到三个方面的坚守。
首先，作为一名青年老师，我们应该始终以身作那么，树立正面的典范。
作为学生的导师，我们应该具备高尚的品德修养和良好的行为习惯，时刻注意自己的形象和言行举止。
这不仅是对学生负责任的表现，更是对自己教育责任的传承。
只有做到自身的言传身教与教育理念的一致，才能让学生从我们身上看到光明和希望。
其次，作为青年老师，我们应该热爱学生，关心学生的身心安康。
学生是我们的责任和使命所在，他们是社会的将来和希望。
我们应该像父母一样关心他们的成长，耐心倾听他们的困惑和需求，提供正确的引导和帮助。
我们需要做到真心关心每一个学生，让他们感受到我们的温暖和关爱，激发他们学习的热情和动力。
最后，作为一名青年老师，我们应该不断进步自身的专业素养。
教育是一项高度复杂的工作，需要我们不断学习和进步。
我们需要不断更新教育理念，掌握先进的教育技术和教学方法，进步自己的教学程度。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地教育学生，让他们在知识和品德上都得到全面的开展。
亲爱的同学们，老师是社会的灵魂和将来的希望。
作为青年老师，我们肩负着培养人才、传播知识的重要使命。
让我们共同努力，奏响三尺讲台的美丽乐章。
让我们从自身做起，做到师德修养的义务与责任。
让我们用爱与智慧，激发学生的潜能，助他们成长为社会的栋梁之材。
相信通过我们的共同努力，我们的美丽讲台定能奏响更加激昂的乐章。
谢谢大家！奏响三尺讲台的美丽乐章青年教师师德演讲稿精选2篇（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸可以站在这个讲台上，为大家带来一场关于青年老师师德的演讲。
我心中的最美教师作文(精选30篇)
我心中的最美老师作文〔精选30篇〕我心中的最美老师作文〔精选30篇〕我心中的最美老师作文篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师为了我们呕心沥血，默默地奉献出无私的爱。
亲爱的李老师犹如一轮太阳，温暖的光辉照耀着我的心田，让我幸福成长。
李老师润物细无声的爱给予我进取的动力。
记得在书法比赛前一个星期，您选拔同学参加比赛，我也有幸被您选中。
但我的字体构造显得特别僵硬，我为此非常苦恼。
但您并没有嫌弃我，您不顾工作繁忙耐心地教导我如何练一手好字：“小慧，练字要讲究技巧，字体的构造很重要。
坚持每天勤于练字吧，相信自己！”你微笑地搂住了我，并把小君的本子递给我临摹。
我顿时感到一股暖流流遍了全身，觉得李老师是多么善解人意。
“好！”我用响亮的声音和你作出了承诺。
根据您的批语，我在练字本上学着对字体进展修改，每天坚持练字，纠正写字的姿势和执笔方法。
第二天，我鼓起勇气给您看了看我最新的练字成果。
“很好，有点感觉了。
但还不是很会装点笔画，笔画都要写得横平竖直才行！”您笑眯眯地拿起红色圆珠笔，在纸上又圈又点，还时不时给我提点意见。
我望着您将头俯在办公桌上的繁忙的身影，仿佛触动了我心灵深处的弦，眼泪像断了线的珠子一样流下来……从那以后，我的书写越来越美观，看上去赏心悦目。
您总不忘给予我赞赏，每当看到您修改完作业本露出满意的微笑，看到您在我本子上留下充满鼓励的批语，我心底总会涌动一股幸福感。
一个月后的书法比赛，我如愿以偿地获得了一等奖，你知道这消息，比我还快乐。
在我成功的背后凝聚着您多少心血呀！老师，您奉献了自己的青春，铸就了我们的成功。
在我的心目中，您永远是最美丽的，诲人不倦的老师！我心中的最美老师作文篇2美丽的事物让我们赏心悦目，心情愉快，然而生活中我更喜欢观察，品读每个人身上不同的美，只有懂的美的内涵才能真正感受它的奇迹，有一位老师无论如今和将来都值得我回忆，那就是我的启蒙老师，也是我的班主任——刘老师。
还明晰的记得我上小学一年级时，那钩钩圈圈的拼音对我来说很困难，在我眼中，许多拼音的长相是彼此一样的，同学们都能流畅的区分了，可我分不清，我对自己失去了信心。
让幸福之花绽放在三尺讲台
让幸福之花绽放在三尺讲台——历下区教育局大力推进女教师健心、塑德、健康和专业发展四大工程在历下区的教育战线上活跃着这样一支队伍———她们是女儿、是妻子、是母亲，也是一名光荣的人民教师。
她们承担着家庭的重担，更担当着教书育人的重责；她们爱生如子，三尺讲台上浸透了她们对莘莘学子的无限关爱，黑板里更是凝聚了她们对教育事业的执著追求；她们自信、坚强、独立，把每个学生的成长和进步视为自己的骄傲，为教育事业的发展撑起了“半边天”。
她们，就是历下区的“校园巾帼”。
让我们走近这个群体，聆听幸福花开的声音。
有这样一组数据：截至目前，历下区在职教师3780名，其中女教师2845名，占总人数的75.3%；全区中层以上学校领导干部392名，其中女干部256名，占65%。
在2011年教师节表彰的268名优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任中，女教师有228名，占了85.1%。
毫无疑问，女性已成为历下教育的中流砥柱。
“让历下的女教师做一名高幸福感的人！”近年来，历下区教育局紧紧抓住“幸福”这个主题，推进四大工程，在全区46所学校中积极开展了“女教师幸福感培育提升”系列活动，最大限度地挖掘她们的潜力和智慧，引导她们做一名具有时代特征和实现自我价值的幸福女教师。
全心做好教师健心工程做阳光女教师“教师带着一束阳光走进课堂，整个教室都会温暖。
”为此，历下区教育局积极倡导教师阳光心态的培养。
从改善办公条件入手，做好资金、物质、工资等方面“硬”基础，改善教师工作条件，提高教师工作待遇，营造幸福环境。
同时，组织各学校开展“阳光行动”，从关注教师身心健康入手，做好教师精神生活等方面的“软”工程。
济南市甸柳第一小学组织教师举办“幸福论坛”、“班主任聊吧”等多种形式的活动，让老师交流幸福，分享快乐。
济南五中的“教工之家”开办多年，为老师提供了很好的放松场所，丰富了他们的精神生活，获得一致好评。
“一盏清茶，笑谈教育百味”，这是燕柳小学“茶馆式校本研修”的主题。
韶华灼灼守初心,,履职尽责担使命——高中教师、政协委员先进事迹材料
韶华灼灼守初心,,履职尽责担使命——高中教师、政协委员先进事迹材料没有华丽的语言，没有惊天动地的故事，但她无时无刻不在为我们制造着感动。
平实中有温暖，平和中有智慧，点点滴滴、润物无声。
她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执着地追寻着做教师的幸福，积极而努力地履行着政协委员的职责。
她就是黑山一高中教师、县政协委员孟辰辰。
2014年毕业于辽宁师范大学，2015年8月通过招教考试，成为一名教师，现任教于黑山一高中，担任语文教学工作。
2017年12月，当选为县第十三届政协委员。
在5年的教学生涯中，她时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，曾多次获省、市级优质课一等奖等荣誉，默默耕耘，倾撒青春，换来满园桃李吐芳菲；担任县政协委员3年以来，她立足本职工作，建睿智之言，献务实之策，履委员之责，连续两年荣获“县优秀政协委员”称号。
敬业如她、温暖如她、奉献如她，她用一片冰心在三尺讲台上，演绎着青春芳华……润物无声，拳拳爱心育桃李教育是一项连接未来的工程，需要热情，更需要强烈的使命感。
介绍说自己从教也是源于一个孩童时代的梦想，父亲身为人民教师，从小的耳濡目染，让她觉得教师这一神圣的职业，是用奉献与责任成就了别人的精彩，是用勤奋和热心照亮了他人前行的道路。
小时候，自己就坚定了要成为一名人民教师的光荣梦想。
刚刚入职的她，周一至周五常住学校不回家，把自己对教育的挚爱通过各种方式展现出来：作为授课教师，她根据不同学生因材施教严把学习关；作为班主任，强烈的责任心促使她每天早上进班督促检查学生学习；作为学生和家长的朋友，她不管是白天还是深夜，不管是上班时间还是节假日期间，都会和家长、学生有针对性地沟通谈心；作为一名普通的教师，校运动会、晚会主持、编辑校报都不乏她的身影……师者，所以传道受业解惑也。
作为教师，除了教书，更要育人。
一直以来，积极关心学生的心理健康，期望通过多种形式的沟通交流，帮助孩子们树立正确的价值观，找寻到适合自己的人生道路。
三尺讲台【优秀4篇】
三尺讲台【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国梦征文
三尺讲台、春风化雨，共筑美丽中国梦含山县清溪镇马桥小学钱晶晶“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，共筑美丽中国梦。
”小小的三尺讲台，发挥着无限的力量。
这就是灵魂的工程师，这就是世界上最伟大的职业，这就是我儿时的梦想职业——教师，我的教师梦。
当我还是个懵懂无知的小女孩时，我就憧憬着能当一名乡村教师，当然自己也在为实现这个理想一直奋斗。
在2004年高考之后，面临无数的专业选择，我毅然填报了巢湖学院的师范专业，并顺利被录取。
在大学期间，我才明白要成为一名合格的教师，除了学习专业知识，还要学习心理学、美术、舞蹈、音乐等。
当然我都很好的完成了这些课程的学习任务，顺利的拿到了学士学位。
毕业后，我顺利通过了教师选拔考试，光荣成为一名人民教师，走进了我现在所执教的学校——含山县马桥小学，实现了我的教师梦。
当我走进学校的第一天，就被乡村花草树木的芬芳气息所吸引。
怀着一颗赤诚的心，走上了梦想已久的三尺讲台，面对着一张张稚嫩的面庞，完成了教师生涯的第一节课。
光阴如飞，日月如梭，时间一晃，我已经在教师岗位执教近五年了，而我的梦想也在五年里有了转变，现在作为一名教师，我的梦想是教育梦，教育培养更多的国之栋梁，能够让每一名学生身心得到健康的发展，能够为实现祖国的富强，能够为实现中国梦出一份力。
记得在2012年习近平主席提出“中国梦”的时候，班上有位学生就问我：“老师，什么是中国梦？”我回答说：“中国梦是一个很伟大的梦，一个能让所有中国人都为之兴奋的梦。
”学生回答：“老师，我不懂，我只知道，我每次梦到考试考了一百分，梦到爸妈能够回来陪我，我就很开心，这是不是中国梦啊？”我笑了笑回答道：“当然这也是中国梦，你现在要好好学习，等你长大了，你就明白什么是中国梦了。
”学生又问道：“老师，中国梦会变成现实吗？”我回答道：“只要你努力，大家努力，肯定会实现的。
”和学生的一席问答，同时也让我陷入深深思考，执教四年依然充满活力的我，如何为实现中国梦而努力？对！从自己的实际出发，贡献一分光和热。
三尺讲台育英才 一片赤诚献青春
“做党和人民满意的好老师”师德主题教育征文比赛三尺讲台育英才一片赤诚献青春——记我校师德先进教师孙海霞有这么一个地方，它育人无数、见证青春，被人称为心灵的净土；有这么一群人，他们披星戴月、无私忘我，被人赞为灵魂的工程师；有这么一种爱，它低调内敛、润物无声，被众人铭记感恩。
这方净土是学校，这群人是教师，这种爱是师爱。
在我的工作单位，一所普通的中学里，我的同事们吃苦耐劳，忘我奉献，用自己的青春和智慧哺育着求知若渴的莘莘学子，日复一日，年复一年，在三尺讲台上用一支粉笔书写着爱和感动。
其中对我影响最大的就是我校的师德模范孙海霞教师。
孙海霞自1998年毕业后就投身教育事业，至今已有17年。
在这17年中她一直工作在教学一线，历任班主任，教研组长，教研室主任，除了教学和班级管理，她还负责学校的科研立项等工作。
繁杂的事务不仅没有消磨她的热情，反而使她更有干劲儿。
干练的外表，充沛的精力，无私的付出，熟识她的人无不对其伸出大拇指。
作为教师，她是优秀的。
她的专业是物理，高中物理对我校的学生而言难度很大，甚至有很多学生不具备初中的基础知识。
她没有抱怨，而是认真钻研教材，深入了解学生基础，降低教学难度，通过激发兴趣，总结规律，将物理知识化难为易，使学生易于接受。
对学生的疑惑，她不厌其烦地讲解；对学生的每一本作业，她都认真细致地批改。
考虑到学生物理程度参差不齐，她利用午自习、下午课外活动时间给学生培优补差，在课本资料之外寻找更合适的习题卷子加以巩固。
在她的努力和坚持下，她所带班级的物理成绩有了明显的提升，在同类学校的考试中总是名列前茅。
在领导同事的眼中，仿佛有了她就有了教学质量的保障。
作为班主任，她是称职的。
17年的教学生涯中她当了16年的班主任，十几年如一日地坚持上晨读，陪学生跑早操，只要没有特殊情况，她都会在晚上放学之后到寝室去看看学生，真正做到了披星戴月。
她认真上好每一次班会，做好思想上的引导；她利用课余的时间了解学生的生活和学习，并尽己所能提供帮助，成为了学生心目中真正的良师益友。
身边的榜样,心中的标杆
身边的榜样心中的标杆“三尺讲台爱尽抛，僻静青青仰山高。
化作音符成绝唱，真情一泓流水迢”博客上博友们用这样的诗句礼赞着最美乡村女教师——曹瑾。
曹瑾同志为人民教师树立了一面鲜红的旗帜，她是我们教师的自豪，是咱们巫山人民的骄傲。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于平凡、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。
身边的榜样，心中的标杆，今天我将沿着你的足迹在教育路上脚踏实地地前行。
一、端正态度不是说态度决定高度吗？端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。
这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。
怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、练好基本功从经济上来说，现在，尽管教师的待遇有所提高，但小学教师的收入还是比较低的，从工作量来说，小学教师的工作也是特别烦琐的。
白天，我们在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，有时外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，所以，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。
那时，觉得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。
所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。
守住一方净土 安于三尺讲台
守住一方净土安于三尺讲台------记大店中学优秀教师冀军平“甘守一方净土，安于三尺讲台，我无怨无悔！”这是冀军平老师的QQ签名，他一直执着的追求着，默默的奉献着，他以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。
在这平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。
他以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。
青春是首歌，动人且富有诗意；青春是幅画，美丽而富有内涵；然而青春对于冀军平老师来说就是默默中无悔的奉献。
他从大学毕业至今坚持扎根基层教育。
由于学校地处乡镇，留守儿童特别多，所以从学生踏进校门时，他已早早守在了校园内。
在他扎根基层教育的这段时光中，他似春蚕似蜡烛，无私奉献，用满腔热忱陪伴三届毕业生度过五彩缤纷的初中时代，用青春和满腔热血在大山深处演绎了一个个平凡而又感人的故事。
一、安于讲台，忠诚党的教育事业人们经常这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出门办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。
，他却说：“教师很幸福，当清晨走进校园时，有学生迎面而来的簇拥；当身体不适时，有学生亲切的话语；当学生离开校园，有那此起彼伏的再见声。
”一灯如豆，四壁青辉。
在物欲横流的时代，他甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用真爱书写“师德”。
在亲朋好友的眼里，冀老师是个大孝子，在同事眼里冀老师是一个踏踏实实、认认真真的好老师，在学生眼里冀老师是一位难得的良师益友，但他却说自己愧疚家人太多太多。
当得知父亲癌症晚期时，他仍然始终如一的坚持在工作岗位上，同事们都劝他请假回去多照顾、多陪陪老人家，他却总是说：“不要紧，再等等，学生马上就要中考了，这段时间正关键呢!”然而父亲去世时也没能见他最后一面。
其实大家都知道，他总是一个人的时候偷偷哭红双眼，他把所有的爱都无私的献给了孩子们。
去年夏天冀老师胆囊炎复发，医生要求他住院治疗。
他却说：“站在学生面前，看着几十名学生眼巴巴的等着学知识，我不忍心耽误一天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。
三尺讲台,书写无悔青春
现 在 网络 对 学 生 的 诱 惑 很 大 ． 然 屡 次 强 调 不 准 上 网 ． 虽 屡 次 说 教 上 网的 危 害 ， 随着 网络 在 家 庭 的普 及 ． 生 们 想 在 网 但 学 络 中畅 游 很 容 易 。 既 然 堵 不 住 ， 如 学 大 禹治 水 ． 用 疏 导 的 莫 采 方 式 。既然 有 些 学 生 精通 网络 而 且 迷 恋 ． 我 就 利用 他 们 这 一 那
生认 真 地 完 成 Ａ己 的 动 作 从 “ 场 ” 归 来 的 时 候 ． 激 动 得 战 上 我
博 客 ， 客成 了我 们 的 另一 个 家 园 。在 这 里 ． 学 生作 品 展示 博 有 个 人 风 采 ， 老 班 寄 语 殷 殷 期 待 ， 小 故 事 大 智 慧 循 循 善诱 ， 有 有
大得多。 三 、 学 引导 。 现 学 生 的 “ 科 发 亮点 ”
从 事 教育 工 作 多年 ． 者 深 谙 “ 笔 为人 师 表 ” “ 正 为范 ” 、身 的
道理 ： 学生做 的， 要 自己 首 先 要做 到 ： 止 学 生 做 的 ． 己坚 决 禁 自 不做 ， 行 动上 为 学生 做 出 表率 。“ 在 亲其 师 ． 其道 ” 教 师对 学 信 生 的爱 就 是 “ 爱 ” 没 有 爱 心 的培 育 就 没 有 师 德 的 提升 教 师 师 ． 要 以平 等 的尊 重 和真 诚 的爱 心 去打 开 每个 学 生 的心 门 一位 师 德 高 尚的 教 师 ， 只是 爱 少 数学 生 ， 是 爱全 体 学 生 ． 其 要 关 不 而 尤 心 、 护 、 助 家庭 有 困难 、 习 落后 、 患 疾病 的学 生 。 爱 帮 学 身 笔 者 所 担 任 的班 是 一 个 学 生 多 才 多 艺 的班 级 ．是 一 个 学 生 充 满灵 性 和个 性 的班 级 ． 如韩 放 有 着 听力 缺 陷 但 努 力 而 刻 苦 ， 平聪 明但 抑 郁 ， 凡 开 朗而 幼 稚 ， 茜 热 情 而 单纯 等 一 张 思 茜 个个 活泼 可爱 的学 生 充 斥 着 我 的心 灵 ．一 个 个 感 人 的 故 事 铺 就 了我 们 共 同 拥有 的 日子
三尺讲台永无悔
三尺讲台永无悔刘静安泽县城关小学“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可以绽放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用坚实的步伐，走到辉煌壮丽的成年。
”这就是她——山西省安泽县城关小学教师刘静老师的座右铭。
自从教以来，她二十年年如一日，一心扑在教学第一线，以学生为本，质量立教辛勤耕耘，忘我奉献，取得了显著的教学成绩，赢得了社会的广泛赞誉。
多次受到省、市、县的表彰和奖励，92年到98年间，在和川中学连续担任初三毕业班班主任兼数学课教师，教学成绩一直名列前茅，先后把几十名学生送到了更高一级的学府。
现在，他们已活跃在各行各业的工作岗位上。
98年调入城关小学，她更是潜心教学，一心为学生。
至今已是硕果累累。
1995年被评为省优秀教师；2001年被评为县学科带头人；2002年获县人事局授予的“学科带头人”荣誉称号；同年被评为临汾市教学能手；2003年获县政府授予的“教育教学师德标兵”荣誉称号；2004年被评为临汾市骨干教师；2005年获安泽县人民政府授予的“人民满意的班主任”荣誉称号；2006年被评为临汾市优秀班主任；同年被评为临汾市信息技术教学能手； 2007年被市教委评为骨干教师；08年被评为县模范教师,09年被评为省模范教师；省模范班主任；11年被评为省级骨干教师；14年被评为山西省学科带头人。
在荣誉面前，她从不骄傲，而是更脚踏实地潜心工作，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……她就是这样任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受领导的肯定、同事的好评、学生的敬爱和家长的夸奖,在安泽县城关小学享有很高的口碑。
一、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由“教书育人”是教师的天职。
只具备必要的专业知识是远远不够的,现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
刘老师深知，教师担负培养下一代的重任。
三尺讲台爱意浓
弟。父亲 的离世 ， 王晓丽 的心一定承受 了 人 士的帮 助下 ， 王晓 丽搬 了新 家 ， 用上 了 些 习惯性 动作将 学生 时刻 紧 紧 巨大的打 击 。 精 神到 了崩溃的边缘 ， 她根本 没有办法集
而她 自己也 沉 浸在 付 出 新被褥 ， 三年 的大 学学 费也 有了 着落 ， 生 爱 中 ，
崔 国荣 （ 中） 和她 的孩 子们 。
国荣不停地 改变 自己 ， 她一直在 孜孜不倦 荣 专 程 去 王 晓
探 索着 ， 练就 一身 本领 ， 只为 不辜负 学生 丽家 里看她 ， 见 与家 长的信任。
面 后 两 人 抱 头
２ ０ ０ ３ 年， 崔 国荣的三年级学 生陈威振 痛 哭 ， 两人一起和面 、 一直压抑在王晓 丽心头 的悲痛 得到 崔 国荣家拜年 ， 因为交不起学费面 临辍学 的危 险 ， 陈威振 了宣泄 。在大家 的鼓励下 ， 王晓丽 重新振 着笑着 又流泪 了。
境： 她 的父 亲 生 前经 营 着 一个 废 品 收购 背包 、 钱夹 、 睡衣、 换洗 的衣物 、 御寒 的羽 上 的尘土 ， 为生病 的学 生送水 ｇ －
站， 妈妈 没 工作 ， 家 中还 有两 个年 幼的弟 绒服 及压 在箱 底 的钱 ……在十 三师 各界 向她 问好 的学 生进 校 园……崔
重 阳节 ， 她 资助陈威振 ４ ５ ０ ０ 元。毕业时 ， 陈 威振 流着 悄 悄塞 些钱给 要 强的 王晓丽 。崔 国荣 还 送给 父 母和 老师 ；
泪说 ： “ 崔 老师 ， 你 是 我遇 到 的最 好 的老 每年 资助王晓丽 １ ２ ０ ０ 元生活费 ， 这 一帮又 去 养老院 ， 为老人们表演节 目、
三尺 讲台爱意浓
一程晓桢
十 三师 红 星学校 有这样 一 位小 学语 中精 力去 学 习 ， 文老 师 ， 她 总 是 亲切 地 称每 一 位 学 生为 准 备 放 弃 学 “ 宝贝” ， 谈起 自己的学生她总 是将他们称 业 。这时 ， 一封 呼为“ 我 的孩 子们 ……” 在她 教 过的 每一 信 辗 转 交 到 了 个 学生 的心 中 ， 都 流淌 着浓浓 地亲 情 ， 这 王晓 丽 的手 中 ， 个广受学生喜爱的老师名叫崔 国荣 。
静守讲台 育英才演讲稿
静守讲台育英才演讲稿今日，我演讲的题目是：静守讲台，育英才——我是光荣的人民教师。
岁月的长河中，儿时的梦想如星辰闪烁——想象着站在三尺讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，自由地挥洒智慧，引领着孩子们在知识的海洋中遨游……太阳总在有信念的地方升起，正是这份信念，激励我不断前行，最终实现了儿时的梦想：“长大后我就成了你，才明白那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”五年来，我在平凡的教师岗位上，用青春和生命谱写着自己的人生乐章。
我期望与学生们共同成长，分享他们的快乐，感受他们的幸福……在课堂上，我们一同探索知识的奥秘；在课后，我们一同讨论人生的价值。
有时，我们会因为学生的调皮而感到无奈；有时，我们会因为学生的成就而感到自豪。
教师的生活就是这样，充满了喜怒哀乐，但每一天都充满了意义。
然而，教师的道路并非一帆风顺。
学生的纯真固然令人喜爱，但他们的幼稚行为也常常令人头疼：为小事争执不休，常规纪律屡教不改，作业错误层出不穷，考试失误屡屡发生……家长的期望虽然可以理解，但他们的不理解和无理要求也让人难以接受：学费问题、孩子的行为问题、学习态度问题……面对这些，我们只能默默承受。
领导总是提醒我们：“没有不合格的学生，只有不合格的教师。
”在教师的职业生涯中，我们似乎总是与麻烦相伴。
有时，我会彷徨，会疑惑，甚至动摇：我当初的选择是否正确？我是否真的能无悔地走完这一生？然而，20__年夏天，一篇报道改变了我的看法。
这是一篇关于西安蓝田县一位民办教师的事迹报告，他的故事深深地震撼了我。
蓝田，一个美丽而贫困的县，这位教师在那里的一个小山村教书已有30年。
尽管他的生活条件极其艰苦，但他依然坚守在教育岗位上，他的学生中考升学率年年全县第一。
面对高薪的诱惑，他选择了留下，他说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。
”这位教师的信念深深打动了我，他让我明白了教师的价值无法用金钱衡量，教师的事业是塑造人类灵魂的大事。
教师是平凡的，我们不像农民那样有明确的收获，不像商人那样有金钱的回报，不像科学家那样有惊人的创造，不像服装师那样有新颖的设计……我们只是在三尺讲台上，默默地耕耘着，用我们的知识和爱心，培育着一代又一代的学生。
躬耕教坛强国有我主题演讲稿
躬耕教坛强国有我主题演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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邢静【国画作品】
邢静【国画作品】
邢静
【期刊名称】《艺术百家》
【年(卷),期】2012(0)5
【摘要】邢静（1976-），女，汉，辽宁鞍山人，辽宁师范大学教育学硕士，辽宁科技大学建筑与艺术设计学院讲师。
【总页数】1页(P287-287)
【关键词】国画作品;辽宁师范大学;艺术设计学院;教育学硕士;大学建筑
【作者】邢静
【作者单位】辽宁科技大学建筑与艺术设计学院
【正文语种】中文
【中图分类】J212
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六年级写人不怕困难的邢老师
不怕困难的邢老师
邢丽丽老师走上辅导员工作岗位时还不到20岁。
她所在的文峰小学是文登市教育局教育形象的窗口，少先队更是一面响当当的旗帜，所以谁负责少先队工作，谁就必须创出特色，与时俱进，这样才能为全市的少先队做出榜样。
做好少先队工作是一种责任，对于一位刚刚步入辅导员岗位的新人来说，却是一个不小的挑战。
可是邢老师没有被这种“压力”吓倒，而且12年来她不断创新，不断拓展，一直用现代化的手段优化少先队的管理。
她自费订阅多种辅导员报刊，潜心学习和揣摩，《少先队工作方法论》、《面对专家听讲座》等专业书籍成为她开启少先队知识宝库的钥匙；只要有机会她就参加各类辅导员培训，在“鼓乐队的演奏方法”“辅导员的技能技巧”等培训中，她总是边学边请教，总是第一个站起来给老师当助手；每次参加培训回来，她总是再进行第二次培训，和中队辅导员共同进步。
勤奋学习，刻苦磨练，使她拥有了出色的专业技能和才艺，在辅导员的天地中，给自己的梦插上了飞翔的翅膀。
邢老师有股迎难而上的精神。
在学校开展“我是科技小能手”系列活动中，她就遇到不少难题。
缺少专业科技知识老师怎么办？想办法克服！实验器材短缺怎么办？想办法解决！遇到困难从不后退，只有想办法，才有解决的机会。
邢丽丽老师凭着这股韧劲，培养出了很多“赛车”“航模”小能手，学校的科技活动也取得了优异成绩。
活动，是少先队的生命；创新活动，
是少先队的灵魂。
少先队组织必须经常开展活动，邢丽丽老师每天都在忙碌着，每时都在思考着。
师德演讲稿——邢晓静
做太阳底下最光辉的事业小理一邢晓静非常荣幸能够成为一名实验学校的老师，我刚迈出大学校门就担当起了教师这一神圣而又光荣的角色。
当我第一次站在讲台上，面对着数双求知若饥的眼睛，我有一种源自内心的冲动——把孩子们培养成德智体美全面发展的好少年，争当一名合格的人民教师。
我明白“说比做重要”，从进入实验学校的第一天开始，我就严格要求自己，现在回想起来，仿佛一切都在眼前。
没有接受过专业训练，一切都很陌生，任何工作都不知道从何做起，感谢身边有那么多的好老师帮我，陪我度过一个又一个的难关，陪我成长。
9月2号开学，9月1号下午我刚知道自己是一年级2班的班主任，俗话说的好：天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨。
古人的话总是那么有道理，接到通知要做的第一件事就是打扫卫生。
排桌子、扫地、拖地……说实话内心有太多的不情愿，但是又一想这是我的教室啊，是我的家，想到这些一切的怨言都烟消云散了。
忽然有敲门的声音，进来了一位非常年轻漂亮的女老师，不，感觉就像我的姐姐。
“你是晓静吧”“对呀”“自己打扫累不累啊，我来帮你”，当初的我真是感动死了，这就是我的艳红姐。
她帮我排桌子，收拾讲桌，告诉我一定不要忘记锁门，关窗……毫不夸张的说，我的入学培训第一课是艳红姐给我上的，发自内心的感谢我的老师，我的姐姐。
后来我才知道，是张英莲老师怕我自己收拾教室太累，让艳红姐去帮我的。
这些人这些事又怎能忘记，她们为我所做的一切我将铭记在心，“滴水之恩当涌泉相报”在我看来，表达我感激最好的方式就是将她们这种乐于助人、无私奉献的精神发扬光大，从身边的小事做起，不愧人民教师的光荣称号。
有些人，有些事，真的是无法用言语表达的，任何的语言在她们面前都会黯然失色。
教书育人，在外人看来或许是一件简单的事情，但我只想说那真是“不识庐山真面目”，当我真正的踏上从教生涯，我才发现要想上好一节课是多么的不容易，对我来说是一个极大的挑战，就在我一筹莫展的时候学校的“青蓝工程”犹如雪中送炭。
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阜南县于集乡中心学校邢静二0一二年四月二十二日三尺讲台书写靓丽人生-----记于集中心校特岗教师邢静的先进事迹邢静,2008年毕业于安徽科技学院，生命科学学院。
2009年秋季考取阜南县特岗教师，这对邢老师来说是个希望的起点。
在滚滚的就业大军里,她算是幸运的一个，刚毕业，便被太和三中聘用。
太和县是我市教育强县，在太和任教的一年里，多次受到校，县的表扬，并且带领学生参加省、市举办的“人民防空防灾知识竞猜”分别获市一等奖、省三等奖。
邢老师也因此被省教育厅授予“优秀铺导员”称号！就是这样优秀的一位教师，不顾家人的反对，学校的不舍，毅然来到了于集中心学校。
可眼前的一切却似乎不太让人相信！高低不平的泥巴路迷漫着现实的遗温,狭小紧凑的校园飘荡着无力的寂静，长满荒草的民房宿舍，分明意示着这里好久没人住了，苍白的墙面没有一点美的装饰，残落的蜘蛛网，潮湿的水泥地斑斑点点弥漫着霉味。
走进教室,陈旧低矮的课桌挤压在狭小的教室里,黑板是一块木板钉成涂上墨水的那种,讲台是一张破旧的小书桌。
邢老师仿佛走进了自己儿时的梦里,所有的一切和自己儿时读书时是多么的相似,唯一不同的是这里的孩子,孩子们明亮的眼睛和灿烂的笑容成了希望的主宰,文明的传承者。
五十多双明亮的眼睛炯炯有神地打量着这位美丽的老师，可是邢老师却觉得对自己有几分残忍。
自己的理想原本不在这里，这里的现实让她的梦想像被露水打湿的雏燕无法高飞，她陷入了迷茫，自己努力了许多年，可是转眼间却又回到了原点，虽然自己的身份没变,可是却没给她带来欢乐,而是更多的失落和沉重。
“邢静，希望你能习惯这里的生活，这里的孩子也有梦想，他们也是我们于集未来的希望！”也许正是杨经林校长的一句话，才成就了今时今日的邢老师。
个人魅力吸引学生，以德服人邢静认为，学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，听你上的课。
作为班主任，她严于律己，自信、乐观、向上，使学生信服。
手机对于孩子们来说已不是新鲜玩意，因为班里的孩子大都是留守儿童，家长为了方便和孩子们联系，给孩子配备了手机。
听歌、看视频、聊QQ，孩子们早已无师自通！虽然学校严令禁止带手机上学，可孩子们依然悄悄地反其道而行之。
因为她是班主任，孩子们很收敛，可是其他老师的课就不容乐观了，很让人头疼，而且孩子们也振振有词：“老师你上课不也带手机吗？！”是啊！要求孩子们的同时，老师却没有做到，何为以身作则？面对孩子们的质问，她尴尬的解释显然是苍白的。
孩子们的表情清楚的表明他们的不屑。
后来邢老师主动和班里的课任老师商量，上课不带手机。
并且和孩子们达成一致，若发现谁带手机，为班级擦玻璃一次，背英语课文两篇。
不想，违反规则的第一个居然就是邢静自己！孩子们很宽容的不要她受罚。
但自习课她默默地擦玻璃，然后站到讲台上大声地背诵课文，她既羞愧又开心。
直到现在，一想到这件事，邢静的心里都暖暖的。
孩子们亮晶晶的眼睛和无比崇敬的表情仿佛又出现在她眼前。
从此，班里再没有孩子带手机上学。
在孩子们面前，她仿佛就是一面镜子，不仅照亮孩子们，更加影响着孩子们。
学习是一个苦乐交织的过程。
对于班里的孩子来说，苦的日子实在是太长久了！因为留守，因为孤独，更因为小孩子的天性，小学成绩普遍较差，面对孩子们，邢静老师每天都思考着同一个问题“怎么办？”如何让他们找回自信？如何让他们主动学习？仅凭她一个人的力量是远远不够，“小组结对帮扶，导学案分层次要求，按时批阅，及时奖励，小组长严明纪律，班长、组长轮流值日，按时召开班级会议，争创文明小组、、、、、、”，一招不行，再来一招，她常常自嘲的说：“和孩子们斗智斗勇，真是其乐无穷！”在课间休息的时候，除了与孩子们交流、谈心、沟通外，邢老师还利用了课外活动时间组织学生观看《妈妈再爱我一次》这部电影，让他们感受母爱的重要性。
当放到电影中的孩子小强为了寻找妈妈在暴雨中奔跑时，当孩子一遍又一遍的唱着“世上只有妈妈好……”时，当孩子与母亲相认的那一刹那时，孩子们泪流满面，还有的孩子哭喊着：“妈妈，快回来吧！……”这一幕幕的情景，使邢老师也流下了眼泪，教室里哭声一片。
孩子们人人都有事做，班里事事都有人做，大家互相帮忙，学习成绩、文明礼貌，都大有进步。
班里有一个孩子叫于伟。
刚入班时就迷上了网吧，谈心、家访都不凑效，很让人头痛。
一次班里排位子，尊重孩子们的意见，本着男女生比例2:1的原则，大家自由组合。
于伟所在的组，六个组员却都是男生，班里本来就是男生多女生少，邢老师也就没太在意，后来她发现班里几个爱上网的孩子都在这一组，好像还都听他的话，既如此，那就将错就错，“请君入瓮”吧！于伟担任本组组长，负责小组纪律、学习。
此后的几天，她一直都在观察他的变化，刚开始的不情愿，慢慢的在自习课上问问题，教组员读书，而且教育起他们来语重心长！“自己要对自己做的事情负责，好好想清楚！”说起话来俨然就是个小大人！此后的优秀文明小组评选中他们组连续多次获奖，于伟也被评为优秀小组长和进步之星。
平等民主对待学生，关爱后进人与人总是有差距的，接受知识的能力不同，基础不同，于是后进生便成了最让人头痛的事情。
对于后进生的转化，邢静老师用的最多的还是谈心，面对面的交谈。
刚开始学生有抵触情绪，不了解她，不愿开口说话，但慢慢的，她的微笑和真诚融化了他们心中的坚冰。
面对她的学生，她用的最多的肢体语言就是——微笑！在班里她最常讲的一句话是：“学习不好不是你的错，是老师教学方法有问题。
”不知是她的唠叨起作用了，还是她的微笑打动了他们，再调皮的孩子来到她的班级，也在悄悄地改变自己，直至与过去判若两人！张猛攻同学在七年级下学期分到邢老师的班级，这位同学在学校的“威望”很高，一时间邢老师也不敢轻举妄动。
一天下午放学，她去井边打水，正提着水桶往回走，一个声音传过来“老师，我帮你拎吧！”居然是张猛攻！到底有心还是无意都不重要，重要的是这句话是张猛攻说出来的，她当时激动得眼泪差点掉了下来，多好的孩子啊!忙说“不用了，不用了。
”自此，她便开始设法收编小家伙。
第二天一上课，她便大肆渲染昨天下午的事情，也许是太久没有这般感受，她看到张猛攻的脸悄悄红了，头慢慢低了、、、、、、，友谊从此开始，转变从此发生。
张猛攻毕业听从了她的话，学习烹饪，现在在一家高级餐厅从业。
“一把钥匙开一把锁”。
每一个后进生的实际情况是不同的，每个家庭都有自己的特点，都有自己的难言之处。
必然要求老师们深入了解清楚，从而确定行之有效的对策，正确引导。
邢老师班里的情况很复杂，单亲孩子占了全班人数的6%。
父母离异或失去亲人对他们小小的心灵都会有强烈的震撼！从常规上说，他们会走向不同的极端，要么特别优秀，要么就特别落后。
不论是哪一种情况，他们内心都比家庭正常的孩子更需要温暖，更需要爱。
作为班主任的邢静，详细了解了各个单亲孩子的情况后，力求从思想上、学习上、生活上去关心和爱护他们，让他们感悟到老师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将老师的爱转化为积极向上的内部动力。
而这样做，对单亲的后进学生，不是一朝一夕可以收到明显效果的。
汪晓斌，是一个从外地转学回来的孩子。
在初一时几乎每个老师都知道他，个子不高，却是最有名的“捣蛋鬼”。
对学习极为反感，尤其对英语简直是恨之入骨，初二时来到邢老师的班级。
邢老师知道他并不笨，本质上还是好的,因为之前有个一面之缘。
一次刚上课，邢老师刚好路过他上课的教室，看见他正揪住一个同学的衣领，被抓个现成，这家伙居然还气势汹汹的“威胁”邢老师不得告诉他的班主任，否则就和那家伙没完。
善良的邢老师答应了，并且替他保守秘密。
没想到一年之后，他们竟有缘成了师生。
于是邢老师把他找到办公室，没想到这孩子先给邢老师一个下马威！“邢老师，我知道你的为人，我保证不会在班里捣乱。
”拥有真诚的信任，便有无穷的快乐！此时的邢老师没想到当时的随口一应却对今时今日竟会有如此大的帮助。
后来通过多次谈心，周记交流，邢老师了解到父亲去世后母亲含辛茹苦地照顾他，而现在母亲经人介绍找了个伴。
复杂的家庭关系对他的心灵产生了创伤。
在周记里邢老师对他说：“不论怎样也要好好吃饭，健康比什么都重要，要想未来有好生活，首先要有好身体。
”看着眼前很单薄的他，分明比同龄的孩子矮了一大截，邢老师真的很心疼。
以后的日子里，总是对他疼爱有加，经常找他谈心，过问他吃饭的情况，胃痛的情况。
后来发现他早上来的很早，就把班级的钥匙交给他，同时让他做了班的公物保管员。
邢老师还发现他虽然不爱学习，但做起工作来却是井井有条，每天放学后最后一个离开教室，关好灯，关好窗，锁好门才离开，很放心。
其实他身上的一些不足之处没有太大的改变，比如上课乱讲话，作业抄别人的，和同学打架，差不多成了班里的“霸王”，但邢老师一直没有撤掉他，而且会时常找他说说话，谈谈心。
后来邢老师还找到了班里和他生活遭遇相似、老实瘦弱的学生蔡兴国，让他保护这位同学，约定好，不许任何同学欺负这位同学，并且每天带这位同学锻炼身体。
他答应了，而且做得很好，那位同学再也没有告诉邢老师有人欺负他。
不轻视一个孩子，不放弃一个希望，不求人人都能成功，但求人人都能成才，不仅是邢老师的座右铭，更是她最开心幸福之事！将家访进行到底，注重反馈由于于集中心校地处偏远农村，班里孩子大多是留守儿童，家访工作显得尤其重要。
当时班里有50多名孩子，对每一位学生的家庭住址，家长姓名，电话号码邢静都做了详细的记录，对于路途遥远不便，或者家长远在外地的学生，她通常采取电话家访，让家长及时了解孩子在校表现，学习成绩。
而对于大部分学生，我还是选择上门家访，一方面，面对面的交流更加亲切；另一方面，通过上门家访，可以更客观的了解学生的家庭状况，生活环境，在家表现，和家长更详细的交流学生的在校情况。
特别对于班上的后进生，家访的次数较多。
通过家访，家长可以及时了解孩子的在校表现，加强对孩子的教育。
作为老师，可以更客观的评价学生，制定更加切实可行的计划，与家长步调一致，更有利于学生的成长，加快后进生转化。
2011年暑假前夕，邢静得知班里王金彪同学有转学的动向，孩子的父母在外地务工，和爷爷一起生活。
她找到王金彪询问事情的缘由，不想孩子却嚎啕大哭起来！原来年迈的爷爷突然得了癌症，已然没有多少时日，孩子心里很难受，不知如何是好？看着眼前这个自己培养了两年多的孩子，邢静的心情也十分沉重。
小小年纪便要承受生命中不可承受之重！她打电话与孩子的父母沟通，分析当前形势。
相依为命的爷爷突然倒下，严峻紧张的初三即将到来，孩子一生中第一个十字路口，老师能为孩子做什么？转学对孩子的种种不利影响、、、、、、，虽然孩子的父母口头上同意让孩子留下来，但是她仍很担心。
假期里邢静得知孩子的父母回老家给爷爷办后事，便立刻从老家太和赶到学校，找到孩子的父母面谈，孩子父母的态度开始还是很坚硬，要把孩子带去杭州，最主要原因还是孩子的饮食起居，相依为命的爷爷突然不在了，孩子一个人怎么办？邢静也很为难，想照顾孩子，自己又是单身，工作事情多，忙起来可能孩子的一日三餐都没了着落。