病句专题ppt课件PPT课件

05 病句练习与解析
练习题一
总结词：缺少主语
详细描述：练习题一中的句子“通过学习写作，我提高了表达能力。”缺少主语 ，使得句子结构不完整。
练习题二
总结词：搭配不当
详细描述：练习题二中的句子“他很阳光，经常帮助别人。”中，“阳光”一词通常用来形容性格或氛围，而不是形容人的 行为，因此存在搭配不当的问题。
用能力和自信心。
04 病句修改技巧
找出病因，对症下药
总结词
明确病因是修改病句的关键，要仔细审查句子，找出病因所在。
详细描述
在修改病句之前，首先要仔细审查句子，分析其语法结构、词语搭配和逻辑关 系，确定病因。针对病因，采取相应的修改措施，才能有效地纠正病句。
保持原意，尽量少改
总结词
修改病句时要尽量保持原意，避免改变句子的原意。
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目 录
• 病句的定义与类型 • 病句产生的原因 • 如何避免病句 • 病句修改技巧 • 病句练习与解析
01 病句的定义与类型
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明的句子。
02
病句的产生可能是由于词语搭配 不当、成分残缺、语序不当、冗 余重复等原因。
详细描述
修改病句时，要尽可能地保留原句的意思和风格，避免对句子进行过多的改动。 如果改动过大，可能会改变句子的原意，影响表达效果。因此，在修改病句时， 要尽可能地保持原意，使修改后的句子更加贴切自然。
修改后要通读检查
总结词
修改完病句后，一定要通读检查，确保修改后的句子通顺、 准确。
详细描述
修改完病句后，一定要仔细通读检查，查看是否有遗漏或错 误。通过通读检查，可以发现一些细微的错误和不当之处， 并进行相应的修正。这样可以确保修改后的句子更加通顺、 准确，提高语言表达效果。
练习题三
总结词：重复赘余
详细描述：练习题三中的句子“我们必须克服困难，解决难题。”中，“克服”和“解决”两个词意 义重复，使用其中一个即可。
答案及解析
练习题一答案
加上主语，如“通过学习写作， 我逐渐提高了表达能力。”
练习题二答案
将“阳光”改为“开朗”或“热 心”。
答案及解析
• 练习题三答案：去掉“解决”一词。
辨析相似结构
学会辨析相似结构的区别和用法， 如“虽然…但是…”与“尽管…但是 …”等，以避免混淆导致病句。
注意语言表达的准确性
避免歧义
01
在表达时尽量选择明确、具体的词语，避免使用可能引起歧义
的词语或表达方式。
避免冗余
02
精炼语言，避免重复、多余的词语或表达方式，使句子简洁明
了。
避免使用生僻字词或过于复杂的表达方式
03
使用常见、易于理解的字词和表达方式，确保读者能够准确理
解意思。
多读、多写、多练
阅读优秀作品
通过阅读优秀的文章、书籍等作 品，学习规范、准确的表达方式，
提高语言感知能力。
多写练习
通过写作练习，如写日记、作文 等，培养语言组织能力和表达能
力，发现并纠正自己的病句。
参与语言交流活动
参加语言交流活动，如写作比赛、 演讲比赛等，提高自己的语言应
语义不明
指代不明
如“他拿了一本书，给我 看”，应改为“他拿了一 本书，然后把它递给我 看”。
多义词
如“他去电影院看电影”， 应改为“他去电影院看了 电影《XXX》”。
歧义句
如“他这个人谁都不认 识”，应改为“他不认识 任何人”。
表达习惯问题
口语化表达
重复表达
如“我跟你说啊，他这个人很奇怪”， 应改为“我认为，他这个人很奇怪”。
病句的类型
搭配不当
成分残缺
语序不当
冗余重复
主语和谓语、定语和中 心词、状语和中心词等
之间的搭配不恰当。
句子缺少必要的成分， 如主语、谓语、宾语等。
词语之间的顺序不合理， 如时间先后、逻辑顺序
等。
句子中存在重复的词语 或意思，造成表达冗余。
常见病句示例
01
02
03
04
由于长时间没有下雨，导致土 地干旱了。
答案及解析
解析一
主语是句子的核心成分，缺少主语会使句子失去 完整性和意义。
解析二
词语搭配要符合语言习惯和语法规则，不当的搭 配会使句子产生歧义或不符合语境。
解析三
重复使用意义相近的词语不仅使句子显得啰嗦， 还会让读者产生困惑。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
如“他的成绩很好，非常好”，应改 为“他的成绩非常好”。
冗余表达
如“非常非常漂亮”，应改为“很漂 亮”。
03 如何避免病句
ห้องสมุดไป่ตู้
学习语法规则
掌握基本语法知识
了解句子结构、词性、时态、语 态等基本语法概念，有助于识别
和避免病句。
理解句子结构
掌握简单句、复合句、并列句等句 子结构，有助于分析句子成分，避 免成分残缺或多余。
他不仅学习好，而且品德高尚 。
这本书的内容非常丰富，读了 之后受益匪浅。
经过努力，他的成绩有了明显 的提高。
02 病句产生的原因
语法错误
01
02
03
语序不当
如“我们三个一组同学”， 应改为“我们三个同学一 组”。
成分残缺
如“看到他的照片”，应 改为“我们看到他的照片 时都很感动”。
搭配不当
如“他的学习态度很认真 很积极”，应改为“他的 学习态度很认真，也很积 极”。