江苏省连云港市新海实验中学2023—2024学年九年级上学期期中考试语文试题(无答案)

2023—2024学年度第一学期期中调研
九年级语文试卷
(请考生在答题卡上作答)
温馨提示：
1.本试卷由“积累·运用”“阅读·理解”“表达。

交流”三部分构成，共6页，23小题，全卷共150分，考试时间为150分钟。

2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B 铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。

3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。

一、积累·运用(30分)
(一)
语文课上，老师带领同学们进行诗歌单元的学习。

1.请阅读下面的语段，完成任务。

(8分)
“诗”是感于物而作，更是心灵的映现。

“诗”是文学殿堂里独领风sāo( )的一朵奇葩。

阅读诗歌可以汲( )取丰富的思想，提高对生活的认识，可使我们更加理性地看待现实问题。

读《沁园春·雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《乡愁》,我们可以触摸余光中渴望两岸统一的爱的呢nán( ); 读《我看》,我们可以畅想那摇曳( )着的自由。

亲近诗歌，使学习和生活达到缤纷和谐、相得益彰的效果。

(1) 根据拼音写汉字或给加点字注音。

(4分)
(2) 下列选项中对“相得益彰”中“彰”字的解释正确的一项是(2分)
A. 显著
B.表扬
C.揭示
D. 文采美
(3) 对划线句子的复句关系判断正确的一项是(2分)
A.因果复句
B.递进复句
C.选择复句
D.转折复句
2. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。

根据对艾青的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项。

(2分)
A.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、
火把黎明等具有象征意味的事物。

B.艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，
以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

C.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强
化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

D.《雪落在中国的土地上》一诗，作者反复咏叹“雪落在中国的土地上”,赞美了祖国美好
河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。

3. 阅读艾青《黎明》节选，完成下面的题目。

(6分)
而当我看见了你/披着火焰的外衣/从天边来到阴暗的窗口时啊——/我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩/看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟/泪眼迸出微笑/心儿感激着/我将带着呼唤/带着歌唱/投奔到你温煦的怀里。

(1)本诗节中的“你”指的是,本节诗表达了作者对_的渴望与追求。

(3分)
(2)本诗节运用了什么修辞手法，试分析表达效果。

(3分)
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4.写出语段中的诗文名句。

(8分)
李白云：“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。

”读古诗词和古文更能读懂生活、读懂人生。

在那些经典作品里，我们可赏自然之趣：“槲叶落山路，①。

” (温庭筠《商山早行》);我们可寄思念之情：“但愿人最长久，②。

”(苏轼《水调歌头》); ③_, 月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》);我们可悟人生豁达：“ ④ ,病树前头万木春。

”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》);我们可抒爱国之志：“欲为圣明除弊事，⑤_。

”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》);我们可溯古今：“_⑥_,湘水无情吊岂知? ” (刘长卿《长沙过贾谊宅》)。

此外，读(李白《行路难(其一)》)“ ⑦ , ⑧_。

”会激起你战胜重重困难，到达胜利彼岸之壮志。

(二)
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开，请完成以下任务。

(6分)
5. (1) 【探自强之义】为了探究自强不息的传统内涵，请搜集关于自强不息的名言警句并完成
下表。

(2分)
具体内涵名言、格言、诗词等
A、独立自主①君子求诸己，小人求诸人
B.积极进取②
C. ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

(2)【赞自强人物】中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。

这些自强不息的人物古有“断童画粥”的范仲淹；“闻鸡起舞”的祖逖；今有“折翼飞
鱼”的蒋裕燕，: (2分)
(3)【立自强之志】青春应立志为国，扬自强精神。

请补充完整下面的青春座右铭：(2分)
以天下为己任发奋苦读，
二、阅读·理解(60分)
(一)古诗文阅读
班级开展“品文人情怀，悟志士风骨”专题学习，请你参与并完成6～11题。

(22分)
【甲】行路难(其一)
唐李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在? , _a 【乙】拟行路难(其四)
南北朝鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁。

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。

【丙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其
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旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之……嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)【丁】范文正公轻财好施，尤厚于族人。

既贵，于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。

人日食米一升，岁衣缣1一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。

聚族人仅2百口。

公殁逾四十年，子孙贤令3,至今奉公之法，不敢废弛。

(选自《渑水燕谈录》【注释】①缣：细绢。

②仅：将近。

③令：善，美好
6.对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是(3分)
A.李白的《行路难(一)》,以“金樽清酒”“玉盘珍羞”开篇，似乎在写欢乐的宴会，但紧接
着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个表现，显示了感情波涛的强烈冲击。

B.鲍照的《拟行路难(其四)》,以“泻水”比兴，流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好
比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。

C.从思想内容来看，两首诗都是写怀才不遇、悲愤不平的感情，且都是借助于“行路难”这一特
定的含义，来暗指宦途的艰难。

D.从情感抒发来看，两首诗都写得语气畅通，气势连贯，给人酣畅淋漓之感。

在写沉郁之后，两
首诗都表现出昂扬向上的积极态度，显示出乐观豁达的情怀。

7. 解释下面加点的词语。

(4分)
(1)越明年(2)或异二者之为
(3)既贵(4)公殁逾四十年
8.用“/”给选文中画波浪线的句子断句，限两处。

(2分)
于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者
9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(6分)
(1)不以物喜，不以己悲。

(2)人日食米一升，岁衣缣一匹。

10.【甲】诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。

(3分)
11.《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，
忧以天下，然而不王者，未之有也。

”请你根据【丙】【丁】两文的内容，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。

(4分)
(二)名著阅读
班级开展“《水浒传》人物之鲁智深与林冲”主题阅读活动，请阅读下面两个语段，完成12～14 题。

(10分)
【甲】鲁提辖又问道：“你姓甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?”老儿答道：“老汉姓金，排行第二；孩儿小字翠莲；郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑唇，绰号镇关西。

老汉父子两个，只在前面东门里鲁家店安下。

”鲁达听了道：“呸!俺只道哪个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。

这个腌胰泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人!”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。

”
【乙】两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。

林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。

”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动弹不得。

林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?你若打杀他两个，也是冤屈。

”鲁智深扯出戒刀，把宗子都割断
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了，便扶起林冲。

12.结合语段及其他相关情节，说说鲁智深“遇林而起”的内涵。

(3分)
13.《水浒传》善于运用对比手法塑造人物形象。

请根据选段及其他情节，简单概括鲁智深和林冲两
人的异同点。

(4分)
14.鲁智深被认为是《水浒传》中最可爱、最可敬的人，是“侠义”的化身。

你如何看待他的侠义
之举?请结合选段简要分析。

(3分)
(三)实用类文本阅读
班级开展“维护全球气候正义”主题阅读探究活动，请你阅读下面三则材料，完成15～17题。

(8分)
【材料一】①英国《自然·气候变化》杂志新近发表的一项研究说，目前减缓温室气体排放的努力对于防止南极地区海洋进一步变暖可能作用有限，朱来南极西部冰架融化加剧将“不可避免”。

②这项由英国南极考察处和诺森比亚大学合作开展的研究说，目前南极洲对海平面上升的贡献主要与西南极大陆外围的阿蒙森海漂浮冰架融化有关。

研究人员利用区域海洋模型对未来阿蒙森海冰架融化情况进行了全面预测。

结果显示，在研究模拟的所有气候情景中，未来阿蒙森海变暖和冰架融化的速度预计都将增加，对冰盖稳定性至关重要的地区也不例外。

③不过，研究人员也强调。

这项研究并没有削弱减缓措施在降低气候变化影响方面的重要性。

从长远来看，减少温室气体排放的努力将有助于减缓海平面上升速度。

(2023年11月新华社)【材料二】据悉，南极一直以来被誉为全球气候的“稳定器”。

一方面，南极通过其高反照率反射大量太阳辐射，维持全球气温稳定；另一方面，南极的巨大冰体具有吸热储热功能，可以稳定全球大气能量平衡。

但自2016年以来，这个“稳定器”有了快速变化的征兆——极端事件增多增强，全球
变化对南极的影响也开始显现。

有不少专家认为，这很可能预示着南极已经进入极端事件频发的新阶段。

南极海冰的提前和加速消融，会对极地气候和生态系统造成巨大影响。

科学家警告，南极或已迈入急剧变化阶段，需要引起国际社会的重视与警惕。

(2022年4月中国气象报)【材料三】①习近平总书记指出，“改善全球气候变化，中国功不可没，中国人民功不可没”。

党的十八大以来，中国主动承担自身减排责任，将碳达峰碳中和纳入生态文明建设整体布局和经济社会发展全局，成为发展中国家承担自身碳责任的典范，也为全球气候治理提供了强大动力。

②基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。

森林覆盖率和蓄积量连续三十多年实现“双增长”,成为同期全球森林资源增长最多的国家，新增森林蓄积量已提前完成2030年目标。

中国新能源汽车产销已经连续八年领跑全球，光伏、风电等关键零部件占到全球市场的七成，有效支撑了全球其他国家的绿色低碳转型进程。

③坚持降碳减污扩绿增长协同，积极探索绿色低碳发展新路径。

促进新能源开发利用，推动能源转型。

中国把推动能源发展和脱贫攻坚有机结合，实施能源扶贫工程，发挥能源基础设施和能源供应服务在扶贫中的基础性作用，积极促进新能源开发利用与扶贫减贫融合发展，将产业振兴与农村清洁能源工程建设相结合。

(2023年4月光明日报)
15.下列说法不符合文意的一项是(3分)
A.目前减缓温室气体排放的努力对于防止南极地区海洋进一步变暖可能作用有限。

B. 阿蒙森海变暖和冰架融化的速度在增加，对冰盖稳定性至关重要的地区也不例外。

C.南极这个气候“稳定器”发生快速变化，会对极地气候和生态系统造成巨大影响。

D.我国为改善全球气候变化作出巨大努力，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。

16.给材料一这则新闻添加一个标题。

(2分)
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17.根据材料一、二中所反映的问题，结合材料三，请你为全球气候治理提出可行性意见。

(3分)
(四)文学类文本阅读
文学作品阅读课，老师节选了崔修建的一篇文章作为阅读材料，请完成18～22题。

(20分)
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希
望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这探苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露
着莫名的忧伤。

看到形单影只的它，父亲便立刻动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。

于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的革果树，快速
地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的革果。

”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起
来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里
幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那一棵始终不肯开花的革果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮
挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了。

父亲却执意留下它，理由是：再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿会开出令人惊讶的花呢。

⑦我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。

也许真的像父亲所言，它只是迷
恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。

再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被贵怪呢?
⑧突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自
主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安之若素地迎接着四季的风霜雪雨，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。

谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑨如是一想，我便释然了，不再期盼着苹采树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，
有个性，淡定而洒脱，自有一种楚楚动人的气质。

或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的烧柴了。

⑩多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。

那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。

蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，是否他也遇见过不开花的革果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
①我能够理解果农如此干脆利索的选择。

在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期
待过它开花，但我很少抱怨它的不开花，甚至开始一点点地欣赏它了。

⑫与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树。

老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。

⑩时光流转，见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执著走去。

(摘自《思维与智慧》2020.07)
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18. 文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

(4分)
对苹果树的评价作者的情感
这么好的一棵苹果树①.
②.失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树③
④.释然
19.赏析第③节划线句子的表达效果。

(3分)
懂得感恩的苹果树，快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄。

20. 文中的父亲虽着墨不多，但形象鲜明，请结合具体内容分析他的性格特征。

(4分)
21. 在作者眼中，苹果树不开花的原因是什么?请结合文章简要回答。

(3分)
22. 结合本文内容和下面的材料，说说“自然界的花和树”,带给作者哪些启示。

(6分)
【链接材料】
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开，树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是多么的美呀!”花园的主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。

不要说是这花园，即使是路边的花树也都是很美的。

”
花园主人的说法令我感到意外。

确实，世界上没有一棵树是丑的，也没有一朵花是丑的，我以前怎么没有发现呢?相对于一棵树或一朵花，作为人的我们就显得有各种的分别，是非、善恶、高低、美丑。

高尚得像一棵树、完美得如一朵花的人是多么的少见呀!
我深信，花与树的完美，是来自于它们不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也能清净了丑陋低俗的想法，就会走向高尚与完美之路。

(林清玄《花与树的完美》
三、表达·交流(60分)
23.按要求作文
余华《在细雨中呼喊》里这么写：“时间将我们推移向前或者向后，并且改变着我们的模样。

” 请以“时间的温度”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。

第6页共6页。