苏教版小学五年级上册科学 第一单元 光与色彩 4七色光 同步课件

仔细观察 活动现象
①在一盆水中斜放一面镜子,用小石块固定,水盆前放
一张白卡纸。
②让镜子朝向太阳,调整镜子的角度,使光反射到白卡
纸上,直到看见“彩虹”。
方法2：用水雾制造彩虹
制造方法： 在晴朗无风的天气里，背对着太阳用喷雾器向空 中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。
方法3：用三棱镜制造彩虹
三棱镜的特点： 有三条棱，横截面为三角形，是透明的。
这节课，我们了解了7色光，知道利用三棱镜 可以将白光分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光， 这也说明白光是由色光组成的。我们可以将白光 分解成色光，也可以将色光混合成白光。
课后作业
课后，有兴趣的同学可以查阅相关资 料，了解更多的有关白光的资料。
制造方法：
仔细观察
①手持三棱镜,让阳光能照射到三活棱动镜上现。象
②调整三棱镜的角度,使透过三棱镜的阳光投射到地
面上。
我们刚刚通过三种方法来制造彩虹，大 家有没有看到我们制造出的彩虹有哪些 颜色组成呢？
赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
阳光的组成
17世纪,英国科学家牛顿在一次实验中 ， 让一束太阳光 透过窗上的小孔射入黑暗的实验室,并让这束光线穿过固 定着的玻璃三棱镜。这时,对面的墙上出现了七种颜色的 光。牛顿又使用第二个三棱镜,让第一个三棱镜产生的七 色光平行穿过,结果,这时的七色光合成了白光。
科学知识
用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光 是由多种色光组成的。
既然白光能够被分解成七色光，那么 色光能否混合成白光呢？下面我们通 过实验来探究这个问题。
实验一：用手电筒做色光混合实验
实验材料： 红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸、三只手电筒、白纸等。
实验方法：
仔细观察 实验现象
①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手
电筒上,打开手电筒,在白纸上照出光斑,观察光斑的颜
色。
②将任意两种光斑重叠,观察重叠光斑的颜色。
③将三种颜色的光斑互相重叠,观察重叠光斑的颜色。
实验要求
将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑 的颜色。再将三种颜色的光斑互相重叠， 观察重叠光斑的颜色。
仔细观察 实验现象
①将圆盘三等分，分别涂上红绿蓝三种颜色。
②快速旋转圆盘，观察出现的现象。
实验现象
快速旋转圆盘的时候，红绿蓝三种颜 色不见了，看到的是白色。
利用红、绿、蓝三种 色光可以混合成白光。
如果圆盘上涂的不是红绿蓝三种颜色， 而是赤橙黄绿蓝靛紫7种颜色，那么在 圆盘快速旋转时，你会看到什么呢？
可以看到白色。பைடு நூலகம்为白光就是由赤橙黄绿蓝靛紫7 种颜色组成的，在圆盘高速旋转的时候7种色光就 被混合起来组成了白光，所以我们只能看到白色。
学生活动手册
写出彩虹的颜色和出现的方向。
彩虹从内圈至外圈按顺序写出彩虹的颜色：紫、靛、 蓝、绿、黄、橙、红。 夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是东方。
课堂总结
我们将任意两种光斑重叠，观察到的光 斑是什么颜色？
红绿混合成黄色，红蓝混合成紫色，蓝绿混合成青 色。
将三种颜色的光斑互相重叠，观察重叠 的光斑是什么颜色的？
红绿蓝混合后就成为白色。
这个实验说明色光可 以混合成白光。
实验二：用圆盘做色光混合实验
实验材料： 圆盘、红绿蓝三种颜色的水彩笔等等。
实验方法：
苏教版五年级上册科学 第一单元 光与色彩 4.七色光
导入
雨过天晴，天空会出现彩虹。除了雨过天晴之 外，你还在哪些地方见过彩虹呢？他们是在什 么情况下出现的？
探索 活动一：制造彩虹
大家想看彩虹吗？下面我们动手来试着制造彩虹。
方法1：用镜子制造彩虹
材料： 镜子、一盆水、小石块、白卡纸等等。
制造方法：