高考语文一轮复习高中语文语句连贯(排序)知识归纳总结附解析

高考语文一轮复习高中语文语句连贯（排序）知识归纳总结附解析
一、高中语文语句连贯（排序）
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

一般人都知道睡眠与孩子长高有关联，其实睡眠本身并不能促进长高，而是①________。

但如果睡眠的时间不正确，效果就会大打折扣。

原来在睡眠过程中，人体内的生长激素分泌有两个高峰阶段。

一个是晚9点至第二天凌晨1点，特别是晚上10点前后,生长激素的分泌量达到一天中的最高峰，可以达到白天的5-7倍。

另外一个是早上6点前后的一两个小时,②________。

且绝大部分生长激素是在夜间熟睡状态下分泌的，深睡眠时间越长,生长激素分泌的量就越多，越有利于身高增长。

所以要想让孩子长得高，③________。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二维码已经很常见，扫码给人们的工作生活带来很多方便的同时，①________。

二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。

另一个更大的风险则是，如果该二维码本身就是一个木马病毒，只要扫了，②________，包括手机银行、支付宝等账户信息，有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。

因此，来历不明的二维码会潜藏很大的风险，③________。

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12字。

西楚霸王项羽在中国是妇孺皆知的一位大英雄。

关于他的传说更是数不胜数，其中
①________这一慷慨悲壮的事件最为出名，在民间流传甚广。

然而对于他的死的评价，
②________：一种以宋朝女词人李清照为代表，她在《乌江》中写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”对项羽那种宁为玉碎、不为瓦全的英雄气魄，③________；另一种以唐朝诗人杜牧为代表，他在《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”诗中写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

怎样才算是一篇好的议论文呢？①________，但其中有见地的看法都应该符合一个基本标准：你的文章是否说清楚一个道理。

议论文为了“说理”，这应该成为一个常识。

②________，因为常识总是很朴素，很不起眼。

写议论文，应该用一些手段，但不容忽视的是任何手段都应该体现“说理”的价值。

炫耀华丽的文字，编织离奇的故事，展示博杂的知识……这些手段如果不能有助于议论文的“说理”，③________。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

在短短一两年时间之内，网络视频尤其是短视频对我们的影响如此之深，①________，仿佛无处不被“视频化”。

套用一句时髦的网络表述就是：“无视频，不生活”。

如果说短视频发展初期，其功能还更多在于“观看”，那么，随着移动互联网和智能手机的普及，尤其是迅速更新的新技术，②________。

“随手拍”的短视频就像是日常生活中人们彼此之间的打
招呼，其重点不在信息传递，③________。

它消除了时空距离，创造了新的生活化的“共处”情景。

6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚，________。

读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。

读书的真正意义，________。

耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。

的确，________。

你需要的只是一本书和一盏灯而已。

从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

每个追求者都渴望成功，然而，①________，这就是追求本身。

我宁愿做一个未必成功的追求者，②________。

如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。

③________，谁就青春常在，一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

惊蛰是农历二十四气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。

实际上①________。

大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。

惊蛰雷鸣最引人注意。

现代气象科学表明，②________，是因为大地湿度渐高，促使地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。

从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过13字。

青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，________。

这个时期的青少年办事积极、富于热情，情感易被激发，________，表现为奔放、果断。

但由于生理和自我意识上的急剧变化，________，头脑发热，不冷静地思考，做出一些出格甚至具有破坏力的举动，给自己和他人带来不快甚至是永久的伤害。

10．将下面几组教材中的事件或文句按照时间先后顺序排列好，在横线上填标号即可。

只要排错一处，则该组不得分。

①________；②________；③________；④________；⑤________。

第二组文句所在作品写作时间的先后顺序：
①________；②________；③________；④________；⑤________。

11．仿照例句，仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

12．阅读下面的材料，完成各题。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是精于烧炖，讲究火功。

①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

三是乙。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。

（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。

要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

甲：________
乙：________
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

盐是我们日常烹饪时必不可少的调味品，①________，而且对维持人体的生命活动起着重要作用。

大家普遍认为，②________，但事实并非如此。

其实凡是叫钠的都是盐，一些吃起来并不是很咸的食物，因为钠含量高，含盐量也很高。

③________，食用这类食物后，会导致“本以为没有摄入过多盐，但其实已经摄入过量”的情况发生。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。

中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生。

当然，①________，即相互不是为了彼此活着。

我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②________。

我们培养的其实③________，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。

这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，语言简明，语句连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

雅斯贝尔斯认为，①________ ，并由他们的思想原则塑造出了各自文化的文明，才可以称为人类文明的“轴心民族”。

他盛赞古希腊、古中国、古印度等文明，②________ ，并成为各自文明的精神导师，塑造出了具有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德气质的希腊文明，具有孔子、老子气质的中华文明，具有佛陀气质的印度文明。

“轴心时代”正是指因为
这些伟大思想家的伟大思想，这个时代成为历史的“轴心”。

③________ ，之后的时代又对其不断回味。

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。

①________，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。

但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。

作家既是生活的奴隶，②________。

作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③________。

作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。

17．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。

也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。

①________，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。

在“熬”的过程中，
②________：咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败……但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。

世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。

就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③________。

“熬”，是人生最深的滋味。

18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

中国传统文化源于农业社会，________，中国传统文化中许多基于农业社会的成分必然因为失去经济基础而被淘汰，而仍有价值的成分必然要适应工业社会的生产关系。

中国传统文化中的封建槽粕必然遭到淘汰，这是“新文化运动”后早已形成的社会共识。

但是另一方面，________，放在当下仍然是有时代价值的。

因为这些积极成分与社会主义道德体系一脉相承，所以即使封建制度瓦解、士大夫阶层消亡，________。

19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层。

①________，水蒸气体积缩小密度增大，水蒸气下降；由于蒸汽层下层温度高，②________，之后再度上升遇冷，再下降，如此反复，气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，③________。

云团逐渐变大，云内部上下对流越来越激烈，温度越来越低，最后形成雨点下降。

20．欢送词是主人在活动结束时欢送客人而发表的讲话。

假设姚江中学学生会成员应邀来东山中学参加“地球一小时”公益活动，假如你是东山中学学生会主席，热情地接待了他们，并在活动结束时，致辞表示欢送。

请在横线处补写欢送词。

（100字左右）
亲爱的姚江中学学生会的同学们：
首先，我谨代表东山中学学生会，对你们参加我校“地球一小时”公益活动，表示真诚的感谢。

________
最后，祝大家一路顺风，万事如意！
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文语句连贯（排序）
1．睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时、充足的睡眠。

【解析】【分析】本段文字说的是睡眠时人体分泌的生长激素能促
解析：睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时、充足的睡眠。

【解析】【分析】本段文字说的是睡眠时人体分泌的生长激素能促进长高。

根据上句“睡眠本身并不能促进长高”可知，下句“而是”后应该表达“什么能促进长高”，再根据下文可知第1空应填“睡眠时分泌的生长激素能促进长高”；根据“人体内的生长激素分泌有两个高峰阶段”，第一个高峰阶段已经给出，可知第2空应与第二个高峰有关，应填“也有一个分泌小高峰”；根据“所以要想让孩子长得高”可知第3空是一个结论句，概括全段可知应填“就要保证定时、充足的睡眠”。

故答案为：睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时、充足的睡眠。

【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。

这类题在新课标卷中是出现频率很高。

它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。

这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。

2．也带来了许多安全风险（隐患）；就会泄露许多（相关）个人信息；切莫轻易（胡乱）去扫
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“更大的
解析：也带来了许多安全风险（隐患）；就会泄露许多（相关）个人信息；切莫轻易（胡乱）去扫
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“更大的风险”，第②空注意后面的“这些信息”，第③空注意前文“只要扫了”。

故答案为：也带来了许多安全风险（隐患）；就会泄露许多（相关）个人信息；切莫轻易（胡乱）去扫。

【点评】此题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。

之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。

答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。

然后填入适当的句子。

3．自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示
解析：自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“她在《乌江》中写道”“他在《题乌江亭》中写道”可知应该填写“自刎于乌江”，第②空根据后面的“一种以宋朝女词人李清照为代表”“另一种以唐朝诗人杜牧为代表”，可知应该填写“有两种截然不同的说法”；第③空根据后文“写项羽是一个缺乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和失望”可知应该填写“做出了高度的评价和赞扬”。

故答案为：自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和赞扬。

【点评】此题考查补写句子的能力。

首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。

要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

4．虽然不同的人有不同的看法；但常识常常被人忽视；那么就是没有价值的【解析】【分析】本题考查的是语言运用的连贯的能力。

这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严
解析：虽然不同的人有不同的看法；但常识常常被人忽视；那么就是没有价值的
【解析】【分析】本题考查的是语言运用的连贯的能力。

这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。

要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。

如此题中的第一处根据后文句式和文意，是转折关联复句，句子意思是对议论文的评价和看法。

第二处根据后文的文意，说的是常识性的东西被忽视。

第三处根据前文文意，是说议论文写作运用方法是否有价值的问题。

故答案为：虽然不同的人有不同的看法；但常识常常被人忽视；那么就是没有价值的。

【点评】本题属于补写题。

补写时，要注意句子的性质，是总写句、总结句还是过渡句。

同时还要注意关联词语的搭配，句式的照应等，做题的总要求是：前后勾连，瞻前顾后。

5．几乎触及社会生活的各个细节；短视频已经超越了‘观看’的意义；而在于情感交流
【解析】【分析】本题主要考查语言的表达能力。

这是一道语言运用的综合考核题。

此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内
解析：几乎触及社会生活的各个细节；短视频已经超越了‘观看’的意义；而在于情感交流【解析】【分析】本题主要考查语言的表达能力。

这是一道语言运用的综合考核题。

此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

第①处，结合后面内容“仿佛无处不被‘视频化’”分析，此处主要讲短视频几乎触及我们生活的各个方面等；第②处，结合“其功能还更多在于‘观看’”“消除了时空距离……情景”等内容分析，此处主要讲短视频已经超越了‘观看’的意义；第③处，结合“消除了时空距离，创造了新的生活化的‘共处’情景”及关联词“不在”分析，而在于情感的交流等。

故答案为：几乎触及社会生活的各个细节；短视频已经超越了‘观看’的意义；而在于情感交
流。

【点评】本题考查学生语言的连贯能力。

此题属于语言连贯的嵌入式填空题。

要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。

注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。

6．从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行” 【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

第①处结合后面内容“读书能够
解析：从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行”
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

第①处结合后面内容“读书能够实现”可知，此处是讲从读书多少能看出抵抗逆境的“精神资本”怎么样；第②处，前面说“读书的真正意义”，可见后面应是说读书的真正意义，再结合后面的论述可知，此处主要讲读书的真正意义主要在于提升自己的境界；第③处，由“的确”可知，此处应是由上文得出的一个结论，结合前面“善用孤独和享受孤独”和后面“一本书和一盏灯”可知，此处应是说阅读真是一种“独行”。

故答案为：从他读过的书能看出来；就在于提升自己的境界高度；阅读是一种“独行”
【点评】补写语句属于语言文字应用题，考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

做此题时首先要通读段落，根据上下文的语境填写，其次要注意语句的连贯、搭配问题。

7．还有比成功更宝贵的东西；而不愿是一个不再追求的成功者；谁追求不止【解析】【分析】此题答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①根据前后文的“成功”“然而”“比青春本身”应
解析：还有比成功更宝贵的东西；而不愿是一个不再追求的成功者；谁追求不止
【解析】【分析】此题答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①根据前后文的“成功”“然而”“比青春本身”应该填写“比成功更宝贵的东西”；第②空前文的“我宁愿做一个未必成功的追求者”，和前面“追求本身”应该填写“而不愿是一个不再追求的成功者”；第③空注意后文“结束”，应该填写“谁追求不止”。

故答案为：①还有比成功更宝贵的东西；②而不愿是一个不再追求的成功者；③谁追求不止
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。

特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。

填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。

8．昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声
【解析】【分析】第①处结合语境可知，
解析：昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无；惊蛰前后之所
以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声【解析】【分析】第①处结合语境可知，昆虫是听不到雷声的；②处结合后面原因分析，此处是对为什么惊蛰前后有雷声的解释；③处结合“南北跨度大”分析，春雷始鸣的时间迟早不一。

故答案为：①昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无联系；②惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；③春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声
【点评】本题考查学生语言的连贯能力。

此题属于语言连贯的嵌入式填空题。

要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。

注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。

9．又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

①句抓住对比，结
解析：又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

①句抓住对比，结合“成熟和稳定”可知，此处应该是讲青少年的不稳定；②句抓住照应与搭配，“情感易被激发”为情感表现为奔放，结合“果断”分析，此处应该是行动迅速；③句则注意前后提示，结合“头脑发热，不冷静地思考”等分析，此处应该是讲青少年容易激动等。

故答案为：又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【点评】本题考查的是语言连贯的能力，要注意结合上下文的语境。

做此题，阅读材料，抓住关键词，如“成熟和稳定”“情感激发”“果断”等，然后根据材料内容，结合上下文语境推出答案。

10．E；C；A；D；B；A；D；B；E；C
【解析】【分析】第一组，A项，“王羲之参加兰亭聚会”是东晋；B项，“郁达夫故都赏秋”是现代；C项，“曹操感叹‘人生几何’”是魏晋；D项，“王安石游褒禅
解析： E；C；A；D；B；A；D；B；E；C
【解析】【分析】第一组，A项，“王羲之参加兰亭聚会”是东晋；B项，“郁达夫故都赏秋”是现代；C项，“曹操感叹‘人生几何’”是魏晋；D项，“王安石游褒禅山”是北宋；E项，“荆轲刺秦王”是战国时期，由此可知，应排列为ECADB。

第二组，A项，“已所不欲，勿施于人”出自《论语》，春秋末战国初；B项，“但热闹是它们的，我什么也没有”出自《荷塘月色》，现代，是1927年；C项，“大英帝国从海上来，又从海上去”出自《别了，“不列颠尼亚”》，是当代；D项，“君当作磐石，窃当作蒲苇”源自《孔雀东南飞》，是东汉；E项，“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”源自《小狗包弟》，现代，是1980年，由此可知，应排列为ADBEC。

故答案为：第一组：E；C；A；D；B；第二组：A；D；B；E；C。