信息技术-必修1-1.3数据与大数据教案
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（计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学方法
案例分析、讨论交流和任务驱动
教学
重难点来自百度文库
教学重点：认识大数据，感受大数据额，应用价值。
教学难点：运用大数据解决问题的意识。
教学过程（或课件设计说明）
一.新课导入（7min）
我们以某大学2022年新生人数统计为例，统计出男女比例、年龄分布、重名情况、生源地、民族等等信息，与同学们聊聊与大数据有关的话题。
4.总结大数据的应用案例，并浅谈大数据技术，让学生感受大数据是如何在各个领域中发挥其价值。
三、课堂小结(3min)
大数据就在我们身边，并且在各个行业产生着巨大的价值，但作为一项新兴的信息技术，它是一把双刃剑，要注意数据安全，尊重和保护个人隐私，不能滥用大数据。
板书设计
教学反思
讲课过程多举例，让学生联系生活。
观看《生活中的大数据》，引导学生对“大数据”的感性认识。
二．体验探索（25min）
1.播放《神威·太湖之光》，让同学们对巨型计算机数据处理的速度有所了解。
2.以“微信2021年数据报告为例”，总结大数据的巨量性特征。
思考1：除了文字、音频、视频外，还可以用微信发送哪些信息？
3.总结大数据的多样性，迅变性和价值性。
教师授课计划
授课教师
授课班级
备注
授课时间
2022.10.3-2022.10.7
授课类型
新授课，共1课时
课堂中间适时表扬回答问题的学生。
授课标题
1.3数据科学与大数据
主备人
教学三维目标
·通过亲历的生活应用，感受大数据；通过其他领域应用，认识大数据的价值。（信息意识）
·通过项目实践，体验大数据解决问题的方式，认识到大数据安全性问题。
教学方法
案例分析、讨论交流和任务驱动
教学
重难点来自百度文库
教学重点：认识大数据，感受大数据额，应用价值。
教学难点：运用大数据解决问题的意识。
教学过程（或课件设计说明）
一.新课导入（7min）
我们以某大学2022年新生人数统计为例，统计出男女比例、年龄分布、重名情况、生源地、民族等等信息，与同学们聊聊与大数据有关的话题。
4.总结大数据的应用案例，并浅谈大数据技术，让学生感受大数据是如何在各个领域中发挥其价值。
三、课堂小结(3min)
大数据就在我们身边，并且在各个行业产生着巨大的价值，但作为一项新兴的信息技术，它是一把双刃剑，要注意数据安全，尊重和保护个人隐私，不能滥用大数据。
板书设计
教学反思
讲课过程多举例，让学生联系生活。
观看《生活中的大数据》，引导学生对“大数据”的感性认识。
二．体验探索（25min）
1.播放《神威·太湖之光》，让同学们对巨型计算机数据处理的速度有所了解。
2.以“微信2021年数据报告为例”，总结大数据的巨量性特征。
思考1：除了文字、音频、视频外，还可以用微信发送哪些信息？
3.总结大数据的多样性，迅变性和价值性。
教师授课计划
授课教师
授课班级
备注
授课时间
2022.10.3-2022.10.7
授课类型
新授课，共1课时
课堂中间适时表扬回答问题的学生。
授课标题
1.3数据科学与大数据
主备人
教学三维目标
·通过亲历的生活应用，感受大数据；通过其他领域应用，认识大数据的价值。（信息意识）
·通过项目实践，体验大数据解决问题的方式，认识到大数据安全性问题。