幼儿园小班教案《鼹鼠的空调屋》

幼儿园小班教案《鼹鼠的空调屋》
一、教学环节：
1.引入环节：让同学们听「鼹鼠的空调屋」的故事；
2.学问点强化环节：故事中的词汇、情节，梳理相关考点；
3.探究环节：让孩子们通过实物、照片等多种方式，探究自然界的气候与气温规律；
4.操作环节：培育孩子们动手实践的本领，带领孩子们制作「鼹鼠的空调屋」；
5.延长阅读环节：加强孩子们对学问的理解和感性认知，推举几本关于动物和气候变化的书籍。

二、教学目标：
1.通过故事让孩子了解自然界温度、气候的变化规律；
2.了解自然界动物自适应环境的方法；
3.培育孩子们自主探究和动手实践的本领；
4.通过延长阅读，加强孩子们对学问的理解和感性认知。

三、教学步骤：
1.引入环节（5分钟）
师生进入教室，老师兴致满满地告知孩子们，今日要给他们听一个故事，让他们一起听听看。

2.故事绘本讲解（10分钟）
讲授绘本「鼹鼠的空调屋」，老师先简单叙述故事大意，再读出正式的绘本让同学们看。

”阅读时可以通过故事提出问题引导孩
子思考，比如春夏秋冬为什么温度不同？为什么鼹鼠不能像其他动物一样在地面生活？这些都是孩子们需要探究和学习的问题。

3.学问点强化环节（10分钟）
在故事讲解的过程中，引导孩子们一起察看这本绘本中的词汇，比如「窜进……中」、「寒冷」等等，以强化孩子们的词汇记忆。

4.探究环节（20分钟）
可以带着孩子们去户外感受不同季节的气温变化。

同时，还可以准备一些相关的玩具或模型，例如有关温度计的模型或模拟气温变化的玩具等等，让孩子们通过实践了解天气和温度的变化规律，帮忙他们更好地理解故事中的情节。

5.操作环节（25分钟）
老师可以为孩子们供给纸板、工具和材料，让他们自主设计和建筑「鼹鼠的空调屋」。

在这个环节中，孩子们有机会动手实践，体验本身探究学问的过程。

6.延长阅读环节（10分钟）
在这个环节中，老师可以向孩子们推举一些与故事有关的书籍，让他们了解更多关于动物和气候的学问。

四、教学反思及心得：
通过这个教学环节，孩子们可以了解自然界的气候与气温规律，把握自然界中动物自适应环境的方法，具备动手实践的本领和自主探究的意识。

在教学中，老师可以依据班级实际情况，调整和布置不同的教学环节来适应孩子们的认知和兴致，最大程度地激发孩子们对学问的爱好，让他们在欢乐地学习中取得更多的学问。