坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课,第十周
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四、引导幼儿开展想象，迁移刚刚获得的讲述经验。
五、活动小结。
活动反思：
在活动中幼儿仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
教学活动设计表
第10周2012年11月7日
活动名称
《气球多又多（二）》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。
2、讨论：为什么长大了还要喝牛奶？
教师：为什么长大、有牙齿了？可以吃各种食品了，还要坚持喝牛奶？
教师：小朋友家里还有谁每天吃牛奶？为什么大人也坚持喝牛奶？
3、了解其他奶制品。
--教师：还有哪些食品是用牛奶做成的？你喜欢的奶制品是什么？
4、教师的小结。
活动反思：
让幼儿知道牛奶对人体健康的好处。愿意坚持每天喝牛奶。
教学活动设计表
第10周2012年11月7日
活动名称
《花瓣、树叶、草片（二）》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。
2、学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
活动准备
教学挂图。
重点及难点
用较完整、连贯的语言讲述图片中的内容。
活动过程：
教学活动设计表
第10周2012年11月9日
活动名称
《数量的相对关系》
涉及领域
蒙氏
执教老师
黄淑霞
活动目标
引导幼儿初步感知数量的等差。
发展幼儿的逻辑推理能力。
活动准备
故事挂图《小白兔请客》胡萝卜卡片、数字卡片、小白兔卡片、小黑兔卡片等。
重点及难点
活动过程：
一、导入活动
1、教师引导幼儿将数棒卡片到短排序，并用最短的一张从上到下比较感知等差关系。
教学活动设计表
第10周2012年11月6日
活动名称
《小鱼吐泡泡（一）》
涉及领域
美术
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。
2、感受小鱼吐“泡泡”的有趣，体验活动的快乐。
活动准备
1、幼儿有折正方形的经验。
2、正方形的纸、彩笔、剪刀，人手一份。
重点及难点
学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。
2、教师出示故事挂图《小白兔请客》，讲故事并引导幼儿回答问题。
3.教师说明游戏规则：幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作
注意事项：黑板不能放的太高.幼儿应遵守游戏规则。
活动反思：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
活动名称
《走路（二）》
涉及领域
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
--幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
4、完成幼儿用书。
--幼儿用书完成后，教师请幼儿将自己的分类结果讲给旁边的小朋友听。
--展示幼儿的分类记录卡，请其他幼儿共同看看他是怎么分的，并检查其记录情况。
活动反思：
让幼儿通过探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
（3）把三角形“泡泡”尖部向上，前后两个小三角分别插入“鱼尾”的两个角中，两手拇指、食指捏住“鱼尾”，上下轮流活动至“泡泡”吐出。
三、幼儿折叠，教师指导。
四、游戏与作品展示。
五、活动结束。
活动反思：
通过学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。感受小鱼吐“泡泡”的有趣，体验活动的快乐。
教学活动设计表
四、引导幼儿开展想象，迁移刚刚获得的讲述经验。
五、活动小结。
活动反思：
通过学习仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《小熊让路（一）》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、知道不欺负比自己弱小的同伴。
活动过程：
一、演示小鱼吐“吐泡泡”。
（1）出示折好的小鱼，演示小鱼从身体里吐出“泡泡”的奇妙过程，教师两手上下活动，让幼儿观察“泡泡”是怎么吐出来的。
二、教师演示折纸步骤和方法。
（1）将正方形纸折成双正方形，通过简单变形，折出小鱼，从顶端剪下高约2厘米的小三角形当“泡泡”。
（2）在折好小鱼的身上进行添画，
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《花瓣、树叶、草片（一）》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。
2、学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
活动准备
教学挂图。
重点及难点
用较完整、连贯的语言讲述图片中的内容。
活动过程：
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
活动名称
《计算比赛》
涉及领域
体育
执教老师
黄淑霞
活动目标
练习跑.跨.钻和平衡等动作，发展幼儿智力。
活动准备
平衡木.拱门.小旗.
重点及难点
幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作
活动过程：
1、热身运动
2.教师说明游戏方法：把幼儿分成四路纵队，每个幼儿受礼拿着十以内有一个数字的小旗，听到口令后，手拿小旗跨过小沟，走过平衡木，穿过拱门，然后把有数字的小旗贴到某一算式的等号后面，使等式成立到达终点后拍下个幼儿的手，依次进行直到最后一位幼儿作完
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。
2、教师表演唱歌曲《走路》，用提问和图片引导幼儿熟悉歌曲。
3、指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
4、幼儿完整地演唱歌曲。
活动名称
《小熊让路（二）》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、知道不欺负比自己弱小的同伴。
2、萌发同情心，学会帮助他人。
活动准备
1、故事《小熊让路》
重点及难点
愿意关心帮助他人。
活动过程：
一、尝试搬动重物，引出活动话题。
（1）力气大有什么好处？引导幼儿从帮助别人的角度认识力气大的好处，如：户外活动时可以帮助教师和小朋友拿运器械。
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿态。
活动反思：
让幼儿通过模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
通过学习让幼儿知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《走路（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。
活动反思：
让幼儿模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月6日
活动名称
《气球多又多（一）》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。
尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。
了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
第10周2012年11月7日
活动名称
《放大镜》
涉及领域
科学
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。
2、感受放大镜给观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。
活动准备
1、放大镜每人一个。
2、实物标本、树叶书签、图书等。
重点及难点
初步学习使用放大镜。
活动过程：
一、出示动物标本，引起幼儿使用放大镜的兴趣。
活动准备
气球卡片、幼儿用书、
重点及难点
幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
活动过程：
1、观察磁板上的气球，感知气球的特征。
2、观察记录单、理解分类及记录的要求，尝试帮助小猫记录气球的数量。
3、操作活动。
--教师引导幼儿讨论。
--幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
2、萌发同情心，学会帮助他人。
活动准备
1、故事《小熊让路》
重点及难点
愿意关心帮助他人。
活动过程：
一、尝试搬动重物，引出活动话题。
（1）力气大有什么好处？引导幼儿从帮助别人的角度认识力气大的好处，如：户外活动时可以帮助教师和小朋友拿运器械。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
（1）老师这里有一只蝴蝶，用什么办法能看清楚它的眼睛？
二、引导幼儿回忆有关使用放大镜的经验。
（1）放大镜是做什么用的？你用过放大镜吗？
三、明确使用放大镜的规则。
（1）教师请每位幼儿取一把放大镜小心的握在手里，练习轻拿轻放，使用放大镜。
四、用放大镜观察物品。
五、活动结束。
活动反思：
通过学习幼儿认识了放大镜，初步学习使用放大镜。感受放大镜给观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。
2、教师表演唱歌曲《走路》，用提问和图片引导幼儿熟悉歌曲。
3、指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
4、幼儿完整地演唱歌曲。
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿态。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
活动名称
《牛奶真好喝（一）》
涉及领域
健康
执教老师
黄淑霞
活动目标
知道牛奶对人体健康的好处。
愿意坚持每天喝牛奶。
活动准备
婴儿吃奶的照片1张。
幼儿喝奶情况统计表。教师准备盒装牛奶、酸奶等。
重点及难点
了解其他奶制品。
活动过程：
1、出示婴儿照片，与幼儿一起回忆小时候的生活。
--教师：当你们这么小的时候，每天吃什么？
4、完成幼儿用书。
--幼儿用书完成后，教师请幼儿将自己的分类结果讲给旁边的小朋友听。
--展示幼儿的分类记录卡，请其他幼儿共同看看他是怎么分的，并检查其记录情况。
活动反思：
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
教学活动设计表第10周2012年 Nhomakorabea1月6日
尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
活动准备
气球卡片、幼儿用书、
重点及难点
幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
活动过程：
1、观察磁板上的气球，感知气球的特征。
2、观察记录单、理解分类及记录的要求，尝试帮助小猫记录气球的数量。
3、操作活动。
--教师引导幼儿讨论。
了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。
五、活动小结。
活动反思：
在活动中幼儿仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
教学活动设计表
第10周2012年11月7日
活动名称
《气球多又多（二）》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。
2、讨论：为什么长大了还要喝牛奶？
教师：为什么长大、有牙齿了？可以吃各种食品了，还要坚持喝牛奶？
教师：小朋友家里还有谁每天吃牛奶？为什么大人也坚持喝牛奶？
3、了解其他奶制品。
--教师：还有哪些食品是用牛奶做成的？你喜欢的奶制品是什么？
4、教师的小结。
活动反思：
让幼儿知道牛奶对人体健康的好处。愿意坚持每天喝牛奶。
教学活动设计表
第10周2012年11月7日
活动名称
《花瓣、树叶、草片（二）》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。
2、学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
活动准备
教学挂图。
重点及难点
用较完整、连贯的语言讲述图片中的内容。
活动过程：
教学活动设计表
第10周2012年11月9日
活动名称
《数量的相对关系》
涉及领域
蒙氏
执教老师
黄淑霞
活动目标
引导幼儿初步感知数量的等差。
发展幼儿的逻辑推理能力。
活动准备
故事挂图《小白兔请客》胡萝卜卡片、数字卡片、小白兔卡片、小黑兔卡片等。
重点及难点
活动过程：
一、导入活动
1、教师引导幼儿将数棒卡片到短排序，并用最短的一张从上到下比较感知等差关系。
教学活动设计表
第10周2012年11月6日
活动名称
《小鱼吐泡泡（一）》
涉及领域
美术
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。
2、感受小鱼吐“泡泡”的有趣，体验活动的快乐。
活动准备
1、幼儿有折正方形的经验。
2、正方形的纸、彩笔、剪刀，人手一份。
重点及难点
学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。
2、教师出示故事挂图《小白兔请客》，讲故事并引导幼儿回答问题。
3.教师说明游戏规则：幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作
注意事项：黑板不能放的太高.幼儿应遵守游戏规则。
活动反思：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
活动名称
《走路（二）》
涉及领域
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
--幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
4、完成幼儿用书。
--幼儿用书完成后，教师请幼儿将自己的分类结果讲给旁边的小朋友听。
--展示幼儿的分类记录卡，请其他幼儿共同看看他是怎么分的，并检查其记录情况。
活动反思：
让幼儿通过探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
（3）把三角形“泡泡”尖部向上，前后两个小三角分别插入“鱼尾”的两个角中，两手拇指、食指捏住“鱼尾”，上下轮流活动至“泡泡”吐出。
三、幼儿折叠，教师指导。
四、游戏与作品展示。
五、活动结束。
活动反思：
通过学习在折双正方形的基础上进行简单的变形，折出小鱼。感受小鱼吐“泡泡”的有趣，体验活动的快乐。
教学活动设计表
四、引导幼儿开展想象，迁移刚刚获得的讲述经验。
五、活动小结。
活动反思：
通过学习仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《小熊让路（一）》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、知道不欺负比自己弱小的同伴。
活动过程：
一、演示小鱼吐“吐泡泡”。
（1）出示折好的小鱼，演示小鱼从身体里吐出“泡泡”的奇妙过程，教师两手上下活动，让幼儿观察“泡泡”是怎么吐出来的。
二、教师演示折纸步骤和方法。
（1）将正方形纸折成双正方形，通过简单变形，折出小鱼，从顶端剪下高约2厘米的小三角形当“泡泡”。
（2）在折好小鱼的身上进行添画，
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《花瓣、树叶、草片（一）》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、仔细倾听老师和其他小朋友的讲述，能重复同伴讲述的主要内容。
2、学习将花瓣、树叶、草片比喻成自己熟悉的一样东西。
活动准备
教学挂图。
重点及难点
用较完整、连贯的语言讲述图片中的内容。
活动过程：
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
活动名称
《计算比赛》
涉及领域
体育
执教老师
黄淑霞
活动目标
练习跑.跨.钻和平衡等动作，发展幼儿智力。
活动准备
平衡木.拱门.小旗.
重点及难点
幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作
活动过程：
1、热身运动
2.教师说明游戏方法：把幼儿分成四路纵队，每个幼儿受礼拿着十以内有一个数字的小旗，听到口令后，手拿小旗跨过小沟，走过平衡木，穿过拱门，然后把有数字的小旗贴到某一算式的等号后面，使等式成立到达终点后拍下个幼儿的手，依次进行直到最后一位幼儿作完
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。
2、教师表演唱歌曲《走路》，用提问和图片引导幼儿熟悉歌曲。
3、指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
4、幼儿完整地演唱歌曲。
活动名称
《小熊让路（二）》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、知道不欺负比自己弱小的同伴。
2、萌发同情心，学会帮助他人。
活动准备
1、故事《小熊让路》
重点及难点
愿意关心帮助他人。
活动过程：
一、尝试搬动重物，引出活动话题。
（1）力气大有什么好处？引导幼儿从帮助别人的角度认识力气大的好处，如：户外活动时可以帮助教师和小朋友拿运器械。
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿态。
活动反思：
让幼儿通过模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
通过学习让幼儿知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
教学活动设计表
第10周2012年11月5日
活动名称
《走路（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。
活动反思：
让幼儿模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月6日
活动名称
《气球多又多（一）》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类。
尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
模仿小动物走路的姿太，学习边唱歌边做模仿动作。
了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
第10周2012年11月7日
活动名称
《放大镜》
涉及领域
科学
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。
2、感受放大镜给观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。
活动准备
1、放大镜每人一个。
2、实物标本、树叶书签、图书等。
重点及难点
初步学习使用放大镜。
活动过程：
一、出示动物标本，引起幼儿使用放大镜的兴趣。
活动准备
气球卡片、幼儿用书、
重点及难点
幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
活动过程：
1、观察磁板上的气球，感知气球的特征。
2、观察记录单、理解分类及记录的要求，尝试帮助小猫记录气球的数量。
3、操作活动。
--教师引导幼儿讨论。
--幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
2、萌发同情心，学会帮助他人。
活动准备
1、故事《小熊让路》
重点及难点
愿意关心帮助他人。
活动过程：
一、尝试搬动重物，引出活动话题。
（1）力气大有什么好处？引导幼儿从帮助别人的角度认识力气大的好处，如：户外活动时可以帮助教师和小朋友拿运器械。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
（1）老师这里有一只蝴蝶，用什么办法能看清楚它的眼睛？
二、引导幼儿回忆有关使用放大镜的经验。
（1）放大镜是做什么用的？你用过放大镜吗？
三、明确使用放大镜的规则。
（1）教师请每位幼儿取一把放大镜小心的握在手里，练习轻拿轻放，使用放大镜。
四、用放大镜观察物品。
五、活动结束。
活动反思：
通过学习幼儿认识了放大镜，初步学习使用放大镜。感受放大镜给观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。
2、教师表演唱歌曲《走路》，用提问和图片引导幼儿熟悉歌曲。
3、指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
4、幼儿完整地演唱歌曲。
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿态。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
活动名称
《牛奶真好喝（一）》
涉及领域
健康
执教老师
黄淑霞
活动目标
知道牛奶对人体健康的好处。
愿意坚持每天喝牛奶。
活动准备
婴儿吃奶的照片1张。
幼儿喝奶情况统计表。教师准备盒装牛奶、酸奶等。
重点及难点
了解其他奶制品。
活动过程：
1、出示婴儿照片，与幼儿一起回忆小时候的生活。
--教师：当你们这么小的时候，每天吃什么？
4、完成幼儿用书。
--幼儿用书完成后，教师请幼儿将自己的分类结果讲给旁边的小朋友听。
--展示幼儿的分类记录卡，请其他幼儿共同看看他是怎么分的，并检查其记录情况。
活动反思：
探索发现物体的多个特征，尝试按不同的特征给物体分类尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
教学活动设计表第10周2012年 Nhomakorabea1月6日
尝试为分好的物体做特征标记，并记录分类后每组物体的数量。
活动准备
气球卡片、幼儿用书、
重点及难点
幼儿自主操作，教师启发、鼓励幼儿帮助小猫分类统计不同气球的数量。
活动过程：
1、观察磁板上的气球，感知气球的特征。
2、观察记录单、理解分类及记录的要求，尝试帮助小猫记录气球的数量。
3、操作活动。
--教师引导幼儿讨论。
了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。