第二单元 认识多位数(讲义)-四年级下册数学单元题型归纳总结 苏教版

第二单元认识多位数（讲义）-四年级下册数学单元题型归纳
总结苏教版
四年级下册数学单元题型归纳总结
第一部分：认识多位数
1、数位与数值
题型：写出下列数字的数位和数值
例题：325 其中数位有__，数值为__。

2、数的读法和写法
题型：写出下列阿拉伯数字的汉字读音
例题：28 读作__。

3、比较多位数的大小
题型：写出下列数字中最大的和最小的两个数
例题：7468 7925 6850 7154 最大的数是__，最小的数是__。

4、多位数的分解与组合
题型：用加减法计算下列算式
例题：3214 + 1520 = __
5、多位数的位值
题型：写出下列数字中各位的位值
例题：8692 各位的位值分别为__。

6、整数的进位与退位
题型：写出下列数字中在十位和百位进退位后得到的数字例题：38退位后是__，68进位后是__。

7、交换顺序相等的数仍相等
题型：判断下列算式的正确性
例题： 68+27 = 27+68，正确/错误。

8、多位数的快速计算
题型：用竖式运算方法计算下列算式
例题：3264 + 1829 = __。

第二部分：简便计算
1、基础数学计算
题型：用加、减、乘、除法计算下列算式
例题：3+6*4/2-1 = __。

2、不进位加减法
题型：用不进位加减法计算下列算式
例题：1785+1492 = __。

3、整十、整百、整千的加减法
题型：用整十、整百、整千的加减法计算下列算式
例题：3450-1700 = __。

4、末尾数的计算
题型：判断下列算式的计算结果
例题：38×2=76 原因__。

5、综合四则运算
题型：用综合四则运算计算下列算式
例题：346×4-1348×2 = __。

6、多位数的快速计算
题型：用竖式运算方法计算下列算式
例题：567+985+527 = __。

7、精神加减法
题型：用精神加减法计算24+35+48 = __。

8、小数的加减法
题型：用小数加减法计算下列算式
例题：6.5-4.7+2.8 = __。

以上是苏教版小学数学四年级下册数学单元题型的归纳总结，通过练习这些题型，可以帮助学生更好的掌握数学知识和运算技巧，提高数学综合素质。

在小学数学四年级下册中，认识多位数是一个非常重要的知识点。

学生需要从数位、数值、读法、写法、大小比较、分解与组合、位值、进退位和交换顺序等多个方面逐步认识多位数，并通过练习题型来掌握相关计算技巧。

在多位数的认识中，应特别注重对比较大小的训练。

学生应该学会使用大于(>)、小于(<)和等于(=)符号，能够在不同的数中
迅速找出最大和最小的数。

此外，学生还需要掌握多位数的位值概念，以便正确理解和计算数字。

教师可以使用丰富的教学
工具，如数线、数轮等帮助学生巩固此类知识。

在简便计算中，教师可以通过简单的公式和技巧帮助学生快速计算。

如不进位加减法，是指在没有进位的情况下完成加减运算。

该方法可以帮助学生快速解决两位以上整数的加减问题。

此外，教师还应该注意小数的加减法的训练，以提高学生精确计算的能力。

在整理和总结题型的同时，教师还应该注意培养学生综合应用数学知识的能力。

例如，在多位数快速计算中，除了要熟练使用竖式算法，学生还需要能够在百位或千位上进位、退位或借用数字。

在四则运算中，学生需要能够在加减法和乘除法中灵活运用基础计算知识，制定正确的计算步骤和顺序。

这需要综合能力的锻炼和实践。

最后，要充分认识到数学学科的重要性。

数学是一门基础学科，在学生的综合素质中起着不可替代的作用。

它不仅可以培养学生的思维能力和创新能力，还可以帮助学生更好地适应现代社会的发展，解决复杂的实际问题。

在教学过程中，教师应该注重培养学生对数学的热情和兴趣，让他们在轻松、愉快的氛围中掌握更多实用的知识，提升自身专业水平。