读《纸风铃 紫风铃》有感综述
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我们进来时，她正躺在床上打点滴。
安顿好母亲，莉莉就进来了——是被她母亲抱进来的，她母亲把她放在床上，我才发现她的一条腿被锯掉了，她很瘦，躺在床上像薄薄的一片树叶，窗外的一阵风也会将她吹去似的。
过了一会儿，魏纹打完点滴，她美美伸了个懒腰，然后对莉莉说：“怎么样，开上咱俩的宝马，出去溜溜？”然后她下床，她母亲把拐杖递给她——我惊异地发现，她需要用拐杖，她的左腿只能轻轻点一下地。
她母亲打开阳台的门，我看见外面并排放着两辆轮椅——这就是她们的“宝马”。
莉莉的母亲把她抱在轮椅上，两辆“宝马”在两位母亲的陪同下徐徐地“驶”出了病房。
走廊里隐约传来她们的歌声……相处了几天，跟她们熟了，有一回聊起魏纹的病，才知道她生病前在念大学，我问她：“念什么专业？”“服装设计。
”“女孩子学这个挺好，那你病好以后还可以回去继续念吗？”“我好不了啦，我只上了一个月的学就病了，到现在已经四年了。
”我吃惊地望着她，她美丽的脸上满是无畏的笑容，很自然，不像是硬装出来的。
这么年轻美丽的生命，怎么就好不了呢？知道不该问，可我还是忍不住问是什么病？“是一种恶性淋巴瘤。
”“不能做手术吗？”“病灶在动脉周围，如果没做干净会迅速扩散，有个女孩和我同时发病的，她做了，两个月以后就没了。
我当时也上了手术台，打开来一看是这种情况，医生就给我缝上了。
我能活到今天，非常感谢那个医生。
”魏纹为自己的好运气而感到庆幸，对一个有经验的、没有自以为是的医生心存感激。
当生与死强烈对峙的时候，一切变得十分简单，所有的欲望都像天亮后的星辰，在太阳的光芒中骤然离去。
活着，太阳升起来的时候睁开了眼睛，是一件多么快乐的事情。
纸风铃紫风铃读后感600字
纸风铃紫风铃读后感600字（实用版2篇）目录（篇1）一、引言二、纸风铃和紫风铃的象征意义三、纸风铃和紫风铃的文学价值四、读后感的思考与启示五、结论正文（篇1）【引言】在当今社会，阅读已成为我们生活中不可或缺的一部分。
一本好书，可以让我们感受到生活的美好，体会到人生的真谛。
最近我阅读了一本名为《纸风铃紫风铃》的书，让我印象深刻，引发了许多思考。
在此，我想分享一下我的读后感。
【纸风铃和紫风铃的象征意义】《纸风铃紫风铃》这本书讲述了一个关于纸风铃和紫风铃的故事。
在这本书中，纸风铃和紫风铃不仅仅是两种不同的风铃，它们还具有丰富的象征意义。
纸风铃象征着脆弱和易碎，而紫风铃则象征着坚韧和不屈。
这两种风铃在书中形成了鲜明的对比，引发读者对生活、人性和价值观的思考。
【纸风铃和紫风铃的文学价值】《纸风铃紫风铃》作为一部优秀的文学作品，具有很高的文学价值。
首先，它在故事情节上吸引读者。
通过描绘纸风铃和紫风铃的故事，让读者感受到生活中的美好和坚韧。
其次，在人物塑造上，书中的角色形象丰满、立体，让读者产生共鸣。
最后，在思想深度上，这本书引导读者思考生活的真谛，启迪人心。
【读后感的思考与启示】阅读完《纸风铃紫风铃》后，我深感受益匪浅。
纸风铃和紫风铃的故事让我认识到生活中不仅有美好，还有挫折和困难。
我们应该学会面对困难，保持坚韧和毅力，努力追求自己的目标。
同时，这本书也让我明白，人生没有绝对的成功和失败，我们应该珍惜生活中的每一刻，感恩生活的点点滴滴。
【结论】总之，《纸风铃紫风铃》是一本值得一读的书。
它不仅让我感受到生活的美好，还让我体会到人生的真谛。
目录（篇2）一、引言二、纸风铃的象征意义三、紫风铃的象征意义四、读后感的体验与思考五、总结正文（篇2）【引言】《纸风铃紫风铃》是一本让人深思的书，它通过讲述一段故事，引发读者对于人生、爱情、家庭、责任等方面的思考。
读完这本书后，让我有了很多感慨和体会，下面我就来谈谈我的读后感。
紫风铃散文
紫风铃散文我的出生就注定是一个悲剧的开始，因为我是个丫头。
在重男轻女的农村里，尤其是计划生育抓得紧的年代里，再加上奶奶是属于封建社会的残余，我的出生对家庭无疑是“雪上加霜”。
奶奶好几次想将我送走，这样妈妈可以再生一个，每一次，都被妈妈发现了，在妈妈苦苦地哀求下，我才没有被送走。
你知道吗？没有得逞的奶奶想出了更恶毒的办法。
有一天，妈妈出门办事去了，奶奶将我放在火炉子边上，奶奶就走开了，我当时才有两岁，睡着了一下子掉下去，结果烧伤了，你知道吗？我差点就被烧死了，是邻居家的哥哥，把我拉起来。
那时候，妈妈太年轻了，没有办法，只是哭，所以耽搁了我的病情，我脸上永远留下一个伤疤。
爸爸知道后，他心痛万分，对于奶奶的做法，他没有过多的埋怨，只是将一家人户口迁到城里。
后来哥哥家也来到了城里，我们又成了邻居，哥哥知道我受伤的内幕，从小就对我很呵护，从来不让我受到任何人的欺负，哥哥总是对我说：“傻丫头，有哥哥在，你不要害怕，就是天塌下来，都有哥哥撑着。
”哥哥就是我的保护伞。
哥哥上小学了，我一个人呆在幼儿园里，哥哥一放学就来接我，我们一起回家。
那时候，我真的好开心啊！有哥哥在，我什么也不害怕。
哥哥对弹琴产生了很大的兴趣，就开始学习钢琴了，哥哥弹钢琴可好听了，像天籁之音。
每次我哭的时候，哥哥就给我弹琴听，哥哥的琴声，像是一个魔术师，将我所有的不开心变没了。
我上小学了，哥哥上初二了，没有太多的时间陪我，但是哥哥总是摸摸我的头说：“丫头，好好学习，将来我们都要考试大学，好吗？到那个时候，你就会明白哥哥的心思了。
”可是那时候我很小，不明白，倒是知道要好好学习，学习好了就可以看到哥哥。
后来，我慢慢地知道美了，可是我不敢照镜子，我知道我脸上的那道伤疤掩盖了我的美丽，我从别人异样的眼神里已经读出了对我的惋惜。
爱美之心，人人有之嘛！我开始不快乐了，因为我觉得自己和别的女孩子不一样，自己丑，很自卑，性格也很内向。
哥哥知道了我的心思之后，他给我买了一个紫色的风铃，挂在我卧室的窗子上，哥哥说：“丫头，哥哥看见你掉进火里的那一刻，哥哥好着急呀！哥哥那时候力气小，费了好大的劲才把你拉起来，为了哥哥你要好好地生活。
《风铃》读后感(分享10篇)
《风铃》读后感(分享10篇)篇一：《风铃》读后感今天，我彻底的读完了《遥远的风铃》这部小说，故事终结时，我却依然倍感意犹未尽，在阅读这部小说的那几天里，我可以毫不夸张的说，他让我食不下咽寝不安席，书中的情节也频来入梦，他的一点一滴都牵引着我的灵魂。
如今，当我真正和她说再见的时候，却发现他早已给我留下了深刻的印象，特别是书中的一些大道理，更是让我难以忘却，他就像我的老师，短短几天就教给了我许多人生道路中的哲理。
这是作家黄蓓佳新近创作的一部优秀的成长小说。
上个世纪七十年代，命运的机缘让一批省城教授、电影导演以及县中教学骨干，兼做了江心洲的各科老师。
他们凄切而壮美的生命之花，开发在这片浩荡而贫瘠的土地上，激荡着少女小芽的朦胧岁月。
他睁着一双澄明纯净的眼睛，目睹着身边的世事沧桑、人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。
她就这样一天一天地发育、成长、清醒，最终达到了一个生命的高度。
同小芽一样，在我们的少年时期，有许许多多的事情都是似懂非懂。
身边的一切，都会引起我们——一个少年的好奇心。
但当我们真正弄懂了这件事的时候，或许他并非美好，而是让我们有失望、遗憾，甚至是痛苦的感触。
记得我从小就喜欢各种各样的小动物，但是我还小，心里根本承受不了太大的打击，妈妈怕把小动物养死了，我会受不了。
因此，每当我想养小动物时，妈妈总是一口回绝，妈妈因为怕伤到我自尊心，也不肯告诉我原因，我也就不再说什么了，但看到同学们都养了小动物，两个月后，我再次提出了同样的请求。
妈妈想了一会儿，终于答应给我买一只小白兔。
我高兴极了，自打小白兔买回来，我每天都会去看她，和他一起玩耍，还喂给它新鲜的蔬菜。
几个月过去了，小白兔在我们家幸福快乐地生活着。
可是，有一天，我在校园的一个角落里发现了一棵颜色鲜艳的野蘑菇，想到小白兔平时也爱吃蘑菇，我毫不犹豫地把这棵蘑菇带回了家。
小白兔特别开心，不一会儿就吃光了，但不想，这棵看似渺小的野蘑菇却夺走了我心爱的小白兔的生命，原来，这是一棵有毒的蘑菇。
纸风铃走进大自然读后感
纸风铃走进大自然读后感
大家好,我向大家推荐几本课外书,这几本课外书都很很好看的,我们要爱上读书,热爱读书,常说书是人类进步的阶梯,读万卷书行万里路｡大家不要沉迷于电脑,手机等电子产品｡大家要在家里多阅读或去郊外多运动｡这样身体才能变得棒棒的,知识丰富多彩!
我向大家推荐的课外书是《中国古代寓言》､《绿野仙踪》､《妈妈,你好吗?》､《纸风铃》这些书｡
其中我最喜欢的一本书是《纸风铃》,局风铃是配合统编义务教育教科书语文四年级上册选编的,供学生课外阅读使用｡选片本书的目的是扩大学生的阅读量,丰富知识,巩固汉字,提高阅读能力｡本书选入58篇文章,包括诗歌､散文和故事,共分为八组,女教科书个单元有一定的联系｡教师､家长可指导学生配合课内教学,同步阅读｡我喜欢这本书,是为什么呢?因为这里边有你许多不知道的秘密｡
只要大家认真阅读,你就会喜欢上它的,书中藏着许多奥秘,只要你去读,就会发现,不爱阅读的小朋友们,可是发现不了的哟!
我今天要阅读的是纸风铃的第一篇,走进大自然｡
走进你大自然,感受蓝天的辽远,体验大地的深沉｡这一篇文章的作者是,金木,读完后只会发现,走进大自然,你会知道什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感……
这篇文章是仿写现代诗写的,走进大自然,这篇文章让我懂得了,
我们要去感受大自然走进大自然去观察它,你就会发现的｡。
纸风铃紫风铃读后感600字
纸风铃紫风铃读后感600字（原创版3篇）目录（篇1）一、引言二、纸风铃的象征意义三、紫风铃的象征意义四、读后感的思考与启示五、结论正文（篇1）【引言】在当今社会，人们生活在快节奏的生活中，很少有时间去品味生活中的点滴美好。
而阅读，则是一种让我们放慢脚步，品味生活的美好方式。
最近我读了一篇关于纸风铃和紫风铃的文章，让我深感触动。
在这里，我想分享一下我的读后感。
【纸风铃的象征意义】纸风铃是一种古老的民间艺术，它象征着中国人民的智慧和创造力。
在古代，人们用纸风铃来祈求平安和幸福。
纸风铃的制作过程非常繁琐，需要经过剪纸、编织、上色等步骤。
每一个纸风铃都是独一无二的，都蕴含着制作者的心血和智慧。
在文章中，作者通过描述纸风铃的制作过程，向我们展示了中国人民的勤劳和智慧。
【紫风铃的象征意义】紫风铃则是一种神秘的象征。
在文章中，紫风铃被描绘成一种能够带来好运和幸福的神秘物品。
紫风铃的声音清脆悦耳，仿佛能够穿透人的心灵，带来宁静和平和。
紫风铃的紫色，代表着神秘和高贵，让人产生无限遐想。
通过紫风铃的描绘，作者向我们传递了一种对美好生活的向往和追求。
【读后感的思考与启示】读完这篇文章，我深感触动。
纸风铃和紫风铃，虽然是两种普通的物品，但它们所蕴含的意义却非常深刻。
它们象征着中国人民的勤劳和智慧，同时也代表着我们对美好生活的向往和追求。
这让我意识到，生活中处处都充满了美好，只要我们用心去发现，用心去品味，就一定能够找到生活中的美好。
【结论】总的来说，这篇文章让我深感触动。
通过纸风铃和紫风铃的描绘，作者向我们传递了一种对美好生活的向往和追求。
目录（篇2）1.纸风铃紫风铃简介2.读后感的理解3.文章的结构和内容4.文章的感悟和启示5.总结正文（篇2）纸风铃紫风铃是一本让人深思的书籍，它带给读者的不仅仅是阅读的快感，更多的是对于生活的思考和反思。
读后感是一种特殊的文学形式，它通过读者对书籍的阅读和理解，表达出对生活的理解和感悟。
纸风铃紫风铃
纸风铃紫风铃作者：彭学军来源：《作文一百分》2011年第01期陪母亲走进病房，我第一眼就注意到了魏纹，如果不是药物的副作用让她全身有点浮肿，她真是个美丽的女孩，明眸皓齿，雪肤黑发。
我们进来时，她正躺在床上打点滴。
安顿好母亲，莉莉就进来了——是被她母亲抱进来的，她母亲把她放在床上，我才发现她的一条腿被锯掉了，她很瘦，躺在床上像薄薄的一片树叶，窗外的一阵风也会将她吹去似的。
过了一会儿，魏纹打完点滴，她美美伸了个懒腰，然后对莉莉说：“怎么样，开上咱俩的宝马，出去溜溜？”然后她下床，她母亲把拐杖递给她——我惊异地发现，她需要用拐杖，她的左腿只能轻轻点一下地。
她母亲打开阳台的门，我看见外面并排放着两辆轮椅——这就是她们的“宝马”。
莉莉的母亲把她抱在轮椅上，两辆“宝马”在两位母亲的陪同下徐徐地“驶”出了病房。
走廊里隐约传来她们的歌声……相处了几天，跟她们熟了，有一回聊起魏纹的病，才知道她生病前在念大学，我问她：“念什么专业？”“服装设计。
”“女孩子学这个挺好，那你病好以后还可以回去继续念吗？”“我好不了啦，我只上了一个月的学就病了，到现在已经四年了。
”我吃惊地望着她，她美丽的脸上满是无畏的笑容，很自然，不像是硬装出来的。
这么年轻美丽的生命，怎么就好不了呢？知道不该问，可我还是忍不住问是什么病？“是一种恶性淋巴瘤。
”“不能做手术吗？”“病灶在动脉周围，如果没做干净会迅速扩散，有个女孩和我同时发病的，她做了，两个月以后就没了。
我当时也上了手术台，打开来一看是这种情况，医生就给我缝上了。
我能活到今天，非常感谢那个医生。
”魏纹为自己的好运气而感到庆幸，对一个有经验的、没有自以为是的医生心存感激。
当生与死强烈对峙的时候，一切变得十分简单，所有的欲望都像天亮后的星辰，在太阳的光芒中骤然离去。
活着，太阳升起来的时候睁开了眼睛，是一件多么快乐的事情。
陪她一起快乐活着的是她的母亲，她们在一起给人的感觉更像是一对亲密的朋友，常常，魏纹不用拐杖，她母亲搀扶着她，她们很亲昵地偎在一起，脸贴着脸，有时魏纹会在母亲的脸上亲一下。
读《纸风铃,紫风铃》有感
读《纸风铃,紫风铃》有感第一篇：读《纸风铃,紫风铃》有感读《纸风铃，紫风铃》有感去年四月，妈妈给我买了一本名叫《纸风铃，紫风铃》的书。
至今，它已陪伴我有一年的时间了，可我还是很喜欢它。
《纸风铃，紫风铃》是由一个个温馨动人的小故事组成的。
有一个女孩，十分胆小，也常为自己的胆小而懊恼，可是通过一次意外，女孩的胆子空前地变大了；有一个男孩，从小就爱撒谎，同学们也都不和他玩，有一次，这个男孩是真的真的说了真话，却没有人相信他，只有一个老师坚信不疑，就彻底改变了这个男孩；几个女孩，在她们的生命即将怒放时，却生了一场大病，可她们没有屈服，更没有一昧的悲观，而是顽强的与病魔作斗争，终于，他们爽朗的笑声让死神敬而远之一个个动人的故事，就像一颗颗玻璃珠子，串在一起，便是一条闪闪的坠链。
这世界是充满爱的，不是只有小熊才是温暖的。
世界也是充满美的，而我们，也需要享受这种美，正如书中所说你需要什么？健康、知识、智慧、信心、勇气还有，美，一切美好的感觉，美好的体验，美好的故事，美好的梦想世界还是充满善的，善让天空都飘满了气球；善让白鸽在天空画出了弧线；善让那一串串风铃在风中摇曳、作响。
追，追，追，或是在黄昏下已渐渐模糊且远去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中优雅的蓝蝴蝶。
忆，忆，忆，若这一切都不是泡影，亦是真中的梦，梦中的真。
渡，渡，渡，轻轻拭拂去了灰尘，晶莹的雪月，依旧悬在那天边。
醉，醉，醉，舞女旋转、跳跃，脸庞红着，衣袖挥着谁不渴望温暖，谁不渴望幸福，谁不渴望这世界充满温暖、充满美好。
安徽省宣城市泾县城关三小6(4)班：吴琦璇第二篇：读《纸风铃紫风铃》有感读《纸风铃紫风铃》有感前不久，我买了一本彭学军的短篇小说集《纸风铃紫风铃》。
读完后，留给我印象最深的还是这本小说的主题篇---纸风铃紫风铃这篇短小说主要写的是：我陪母亲住院时，接触并认识了两位病人魏纹和莉莉。
她们被病魔折磨的很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不向病魔低头，勇敢面对现实。
纸风铃紫风铃读后感600字
纸风铃紫风铃读后感600字（原创版3篇）目录（篇1）一、引言二、纸风铃和紫风铃的象征意义三、纸风铃的读后感四、紫风铃的读后感五、总结正文（篇1）一、引言在当今社会，阅读成为了我们获取知识、拓宽视野的重要途径。
近期，我阅读了两篇关于风铃的散文——《纸风铃》和《紫风铃》，它们各自带给我深刻的感悟。
本文将对这两篇文章的读后感进行详细阐述。
二、纸风铃和紫风铃的象征意义在《纸风铃》和《紫风铃》中，风铃不仅仅是一种实物，更是具有象征意义的物品。
纸风铃代表着童年的美好回忆和对生活的热爱，而紫风铃则象征着坚韧不拔的精神和对美好生活的追求。
三、纸风铃的读后感阅读《纸风铃》，我被作者对童年生活的怀念所打动。
文章通过描述纸风铃的制作过程和所引发的美好回忆，让我深感童年时光的珍贵。
同时，文章也表达了对生活的热爱，使我更加珍惜当下的生活，努力发现生活中的美好。
四、紫风铃的读后感《紫风铃》则让我感受到了坚韧不拔的精神。
文章中，紫风铃在经历了风雨洗礼后依然坚韧地悬挂着，这种精神让我深受启发。
在面对困难和挑战时，我们应该保持坚定的信念，勇往直前，不断追求美好的生活。
五、总结通过阅读《纸风铃》和《紫风铃》，我收获了许多宝贵的感悟。
这两篇文章让我更加珍惜童年的美好回忆，同时教会了我如何面对生活中的困难和挑战。
目录（篇2）一、引言二、纸风铃紫风铃的内容概述三、读后感的产生及对纸风铃紫风铃的理解四、纸风铃紫风铃带给我们的启示五、结论正文（篇2）【引言】在如今这个信息爆炸的时代，能够静下心来阅读一本书，已成为一种难得的享受。
最近，我读了一本名为《纸风铃紫风铃》的小说，它带给我许多感慨和思考。
在此，我想分享一下我的读后感。
【纸风铃紫风铃的内容概述】《纸风铃紫风铃》讲述了一个关于成长、爱情和友情的故事。
故事的主人公是一个名叫小风的女孩，她性格内向，却因为一个偶然的机会，结识了一群志同道合的朋友。
在朋友的帮助下，小风逐渐走出了自己的世界，开始了一段成长之旅。
纸风铃教学反思
纸风铃教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢纸风铃教学反思这是一节较为成功的让学生自主学习、探究的设计应用课。
教师的教学意图非常鲜明，为了培养学生发现问题、解决问题的能力，面向全体学生设计了一系列的“问题”，让学生闭眼听、仔细听、认真想、集体议、大胆做。
这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生在观察、思考、讨论中找到解决困难的方法。
《纸风铃》是一节手工创作课，因为作业量大，所以学生在创作时，我先把学生按4人一组分成了若干小组，让他们每个小组合作完成一件风铃作品。
开始制作时，我发现每个小组几乎都是一两个学生独揽大权，忙于制作，其他小组成员却无事可做，成了旁观者。
看到这种现象，我马上让学生停止制作，建议每个小组长根据本组的创作设想，对自己的组员进行明确分工，接着我又提出了下课之前要评选最佳学习小组的要求，所以在制作中每个组员要团结友爱、互助合作，积极与其他小组展开竞争。
中间，我又深入到每个小组调查了他们的分工制作情况，对个别小组不合理的分工，我又作了相应调整。
在接下来的制作中，学生参与制作的热情，是我未预料到的，在小组中每一位学生都有了自己的任务，有的拎风铃支架、有的剪、有的折、有的画、有的粘、有的穿、有的出谋划策，他们各尽其职，充分表现着自我。
做完后，我趁着学生情绪高涨之际，把纸风铃挂到教室里，让学生在欣赏的同时，又体验到成功感和满足感。
但是，有些问题是我没有注意到的。
由于学生年龄较小，手脚协调能力差，也因为我的疏忽，我没有及时帮助学生解决穿洞眼，绳子绑结都是难题，使得部分小组的风铃制作落下一大截，在评比时结果不是很理想。
纸风铃教学反思本课是操作性很强的手工制作课，从上课的情况来看，可以由于操作上的局限，许多学生都无法独立完成，需要同学的帮助，因此，本课的合作学习无需特别强调，学生都会自发的进行二人合作制作。
从学生完成的纸风铃作品来看，普遍的缺点是装饰性不够，如纸杯上没画一些图案进行装饰，纸杯上添加的小装饰品太少，不够美观，可以让学生多带一些小铃铛、小珠子等小装饰品来，也可让学生自己制作一些折纸、彩纸剪贴等进行装饰。
《风铃》读后感
《风铃》读后感•相关推荐《风铃》读后感范文（通用5篇）细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的《风铃》读后感范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《风铃》读后感1《风铃》是一篇充满哲理的散文。
它文笔清新，寓意深刻，展现了独特的心灵体验。
文中讲的每一句话让我深受感触：“风铃是风的音乐，有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
”我认为人只要有了一颗善感的心，有了一双善于发现的眼睛，才会掌握生命的流动，才能体会到爱，只有爱，才会让世界变得更美好。
在生活中，不也有爱吗？就像前不久的雪灾：南方地区很少下雪，防冻措施不完善，结果突如其来的一场大雪，把广州等地的人困在火车站，又赶上了春运，广州车站停留了许多人。
而湖南、郴州的人民则是停水停电近8天。
正在灾民有难时，全国人民都伸出了援助之手，运给灾区食品、衣服等。
辛勤的警察更是敬业，他们面对的既不是亲人，也不是兄弟，却比亲人还要亲的照顾那些灾民。
有些人每天只睡3个小时。
大年初一，为了让灾民过个好年，还去铲雪。
他们不图报酬，只是让人民更好更幸福的生活着，这就是人们美好的心灵啊！还有一件事令我感动，有一个小姑娘，在风雪中捡到一个钱包，内有两万元现金，可是小姑娘并没有拿走，而是在风雪中等待失主认领。
小脸冻的通红通红的，当失主拿到钱包时，要求和小姑娘留影时，小女孩低着羞红的小脸摇了摇头。
正像文中说的“有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
”《风铃》读后感2林清玄的散文于人生之细微中见宏大深远，不愧是大家。
这篇《风铃》我特别的喜欢，风是无形的，没有色彩、也没有声音，但是风铃使风有了形象，有了色彩，有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
然后作者把神奇的风铃，自然地转到人身上，迁徙到生命之中。
生命的流动，本是无声无息的像极了大自然中的风，生命如风一样流过，难以掌握，人需要心里的风铃，觉知、观察、感动。
《风铃》读后感-《风铃》读后感心得体会
《风铃》读后感-《风铃》读后感心得体会《风铃》是林清玄的一篇散文。
林清玄，1953年出生，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。
下面，小编在这给大家带来《风铃》读后感范文五篇，欢迎大家借鉴参考!《风铃》读后感【1】林清玄的散文于人生之细微中见宏大深远，不愧是大家。
这篇《风铃》我特别的喜欢，风是无形的，没有色彩、也没有声音，但是风铃使风有了形象，有了色彩，有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
然后作者把神奇的风铃，自然地转到人身上，迁徙到生命之中。
生命的流动，本是无声无息的像极了大自然中的风，生命如风一样流过，难以掌握，人需要心里的风铃，觉知、观察、感动。
风吹过风铃声音悠扬她不是铃声而是音乐，人的生命有了心的风铃，生命即使走了，也会留下动人的痕迹。
林清玄的散文很平实无华，却能打动人心这种由物及人的高招，真的需要不断的思考发现。
读完本文我想起了冰心的文章《荷叶.母亲》，这是一种心与心的相映，来营造好动人的世界。
《风铃》读后感【2】我有一个风铃，是朋友从欧洲带回来送我的，风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
风铃初中作文
风铃初中作文篇一：纸风铃紫风铃新的一年马上就要到来了，在大学中时时刻刻都洋溢着元旦的气息与欢乐。
欢乐地到来表示一班的同学又要熬夜策划节目了。
美娜与姐姐琳娜负责节目的服装，李美娇与杨雪音负责节目策划，而唐芯婷和上官芸负责任务策划。
那么杨枫，米开和冷童就是所谓的观众了。
开始排练了，欢快的音乐和着朝气蓬勃的步伐，夺得了初试节目老师的一致好评，少女的欢呼声回荡在这广阔的校园中。
节目的主持人，就是杨枫和美娇了。
在这一段时间的排练中，杨枫对美娇更加的体贴与照顾了。
每天发生的事都在更新，杨枫和美娇在一起排练，一起策划，一起在餐馆就餐。
而两个少男少女的情感也在迅速增温。
在排练期间，美娇是最辛苦的，早晨很早就要到学校单人排练，杨枫多次劝说和她一起练，可她却一次次拒绝，理由总是一个，她想在安静的环境中排练。
杨枫就在每个陽光明媚的早晨为美娇带早餐，带的早餐总是一样的，“粉色心情”蛋糕。
当每次美娇问起他为什么的时候，他总会开心的说道：“女孩子吃蛋糕皮肤会很好哦！我要我的搭档是最美丽的女孩！”这时候，美娇也会笑着点点头，默默的注视着他。
每天晚上，杨枫总要带着美娇去买美娇觉得漂亮的发卡，还温和的笑着对着他说：“那天，你一定要打扮得漂漂亮亮的，让所有人都耳目一新哦！”美娇还是点点头，什么都不说。
再回宿舍的路上，有着浪漫的气氛，星星和月亮的光给大地披上了一层银纱，两个少男少女什么都不说，两边静静地。
当杨枫把美娇送到宿舍门口的时候，美娇握住杨枫的手，说：“谢谢你，我到那天一定会打扮的很漂亮的，你也一定要哦！”说完松开杨枫的手，说：“再见！”杨枫在回宿舍的路上想：“美娇还不明白爱情吧！她牵起我的手，那是友情，不是爱情。
但美娇还像一个很小的小孩，把我当做哥哥，以后他会明白的……”在月光下，一个少女在为友情牵挂着一个男孩，而一个少男却为爱情牵挂着一个女孩。
篇二：我的风铃当风儿轻轻地走过你的窗前，风铃便会唱起那动人的歌。
当月季在灿烂的陽光下静静地盛开，风铃的歌声会引你进入幻想的世界……哦，我爱风铃。
4年纪纸风铃读后感
4年纪纸风铃读后感《风铃》是散文家林清玄的散文。
《风铃》是一篇只有三百余字的散文。
文中充满哲理的韵味。
《风铃》读后感篇一林清玄的散文有不同于朱自清的，他的语言相对朴实、通俗易懂。
在我的语文课本里，有《桃花心木》这样一篇文章，也是出自林清玄先生之手，阅读后会明显感觉到，他的文章善用借物喻人的手法。
林清玄先生擅于抓取生活中的小细节，他存有一双擅于发掘与辨认出的慧眼，可以从一个微小的现象甚至一个动作，通过美妙的M18x，从而获得许多受益匪浅的人生启迪。
《发芽的心情》讲述的是林清玄先生在武陵农场打工的经历。
他帮忙采摘秋季成熟的水蜜桃与梨子。
一个月后，被采光果实的果树竟然已经在寒风中凋零落尽。
农场主人告诉林清玄先生，每当一年的冬季，总会有一些果树像那样死去，而有的却能坚持到春天的来临。
这一现象使善感的林清玄引起了深思，树就像人一样，有的人面临残酷冬天的肃杀，面对折磨甚至流下血心的汁液，却从不低头。
有那些弱的，就无法坚持春天的到来。
只有永远保持春天的心等待发芽的人才能勇敢的过冬，在流血之后还能枝繁叶茂，长出更美的果实。
于是，林清玄先生便常对自己说：“跨过去，春天不远了，我永远不要失去发芽的心情。
”若是我们也能随时保持如此的心态，雨后的彩虹一定会很美吧!既就是作家，便存有超俗的情怀。
《鳝鱼骨的滋味》则就是林清玄先生对童年温暖回忆起与对母爱的想念。
小时候家里愁，没钱喝鳝鱼，但是能干的母亲总是变小着花样搞鳝鱼骨汤给林清玄喝。
沁入母爱的鱼骨汤，总是浓浓的在林清玄先生的心中奔涌，直到现在仍然回味无穷。
喝着饭馆里的鳝鱼，不禁回忆起以前蕴含着暖暖母爱的鱼骨汤。
林清玄先生对生活与文字的敏感，源于他细致温柔的内心。
情感是真挚不变的，需要我们用心去感受挖掘。
《风铃》读后感篇二最近读了林清玄先生的“菩提系列”作品，深深地被林先生清新淡雅的文风，深厚的文学底蕴，以及他对人生和世界的参悟所吸引。
我庆幸我能在茫茫天地间与林清玄先生的文字邂逅。
纸风铃紫风铃读后感600字
纸风铃紫风铃读后感600字读完纸风铃紫风铃，我感到一种淡淡的忧伤和无奈，同时也对生命和爱情有了更深刻的理解。
这本书讲述了一段跨越时间和空间的故事。
从一张旧照片引出的对过去的回忆，描述了一段凄美的爱情故事。
在那个特殊的年代，两个年轻人在风华正茂的年纪相遇，彼此心生爱意。
但是，由于命运的捉弄，他们最终没有走到一起。
作者用纸风铃紫风铃作为线索，将这段往事娓娓道来，让我感受到了那种无法言喻的悲凉和无奈。
在这本书中，我看到了爱情的脆弱和生命的短暂。
当两个人在青春年少时相遇，他们以为爱情可以抵挡一切困难，却不知道命运的无常和现实的残酷。
他们的爱情像一朵娇嫩的花朵，在风雨中飘摇，最终凋零。
而生命的短暂则让我意识到，我们每个人都在与时间赛跑，珍惜当下，珍惜每一个和亲人、朋友相处的时光。
此外，作者对细节的描写也让我深受感动。
无论是纸风铃的刻画还是人物内心的独白，都让我仿佛身临其境。
这些细节让我更加深入地了解了人物的性格和情感，也让我更加深刻地感受到了故事的真实性和感染力。
在阅读这本书的过程中，我不禁想到了自己的生活。
每个人都有自己的故事和经历，但是并不是每个人都能理解和珍惜自己所拥有的。
我们常常在忙碌的生活中忽略了自己的内心世界和他人的感受。
这本书让我意识到，我们应该更加珍惜当下，关注身边的人和事，让自己的生命更加充实和有意义。
总之，纸风铃紫风铃是一本让我深感震撼的书。
它用简洁而细腻的文字表达了作者对生命、爱情和时间的感悟。
通过这个故事，我不仅感受到了爱情的悲凉和无奈，也深刻理解了生命的短暂和珍贵。
这本书让我对自己的生活有了更多的思考和反思，也让我更加珍惜当下的一切。
童心美的诗意言说
童心美的诗意言说在活跃于当下中国儿童文学创作领域的女作家中，江西作家彭学军无疑是非常有才华而且颇有成就的一位。
她以其清澈明亮的文字、典雅温婉的叙述和至真至纯的童心，为小读者精心营造出了一片又一片盈盈的绿洲，把小读者引领至温柔幽远而又诗意盎然的精神殿堂。
彭学军具有天生的散文气质，其出道以来创作的所有小说均具有散文化倾向。
当然，彭学军的这种气质在她获得第七届全国优秀儿童文学奖的散文集《纸风铃紫风铃》里更是得到了一种超水平的显现和优美的表达。
这部散文集收入的是她耗尽一年心血专门为小读者所作的散文，除17篇正文外，她还特意在正文前、后分别为小读者写了寄语及其创作感言，字里行间浸透了她的诗学意识和文化情怀。
一阅读彭学军的散文集《纸风铃紫风铃》，可时时感觉到她对小读者的关心。
她充分照顾到了小读者的接受特点，散文集中的17篇散文，都是以叙事为主，以叙事带动抒情和议论，篇幅也较短，不仅如此，她在短短的散文中还成功地描绘出了一系列人物形象，并且这些形象的塑造也都是符合儿童价值取向的，是真实贴近少年儿童生活与成长历程的典型人物和群体肖像。
彭学军笔下的人物形象大致可分为三类：第一类是蜕变女孩与男孩的成长形象。
如《从流氓兔到蜡笔小新》中那个一直为自己的胆小而懊恼的羞涩女孩,在汽车刹车失灵的危急关头却能镇定自若地告诉司机往沙堆里开,挽救了一车人的命，而她也在这一瞬间长大了；《水是兔子变的》中那个撒谎成性的男孩，送给实习老师的冰雕兔子化成了水，他的这次诚实的行为被其他同学质疑，却意外地得到了老师的信任，他被感动了，从此远离谎言；《瞬间长大》中那个调皮不懂事的虱子,看到美丽坚强的妈妈为自己的恶作剧而委屈哭泣时，心灵也被触动了，决定改掉恶习。
从这些女孩与男孩化蛹为蝶的蜕变过程中，我们真切地感知到彭学军对孩子们成长的理解与宽容，在她的文字里没有成人世界语重心长的刻意劝导；没有道德角度庄重古板的行为说教；更没有居高临下,一厢情愿的强力塑造和艺术启蒙；有的只是对爱的宣扬，对智慧、信心、勇气的宣扬。
短篇小说作文_初一作文.doc
短篇小说作文_初一作文短篇小说作文（一）前不久，我买了一本彭学军短篇小说集《纸风铃紫风铃》。
读完后，留给我印象最深还是这本小说主题篇－－－纸风铃紫风铃这篇短小说主要写是：“我”陪母亲住院时，接触并认识了两位病人——魏纹和莉莉。
她们被病魔折磨很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不向病魔低头，勇敢面对现实。
在魏纹教“我”和莉莉折风铃过程中，莉莉学得很快，而“我”却折出一只“癞蛤蟆”。
她们说“我”是天才，在俩人嘻嘻哈哈嘲笑中，透露出一份健康少女动人与灿烂。
最后，作者通过“紫风铃”那动听声音，反映了作者对两位少女祝福与祈祷。
祝愿她们生命如同风铃般美丽而永久。
从而折射出作者那份仁爱之心。
现在我们都是小公主、小皇帝，娇生惯养。
遇到一点困难、挫折就受不了了。
我读了这篇小说后，觉得魏纹和莉莉身上有很多值得我们学习。
比如她们坚强、乐观……从这篇短小说中，我明白了这样一个道理：人生命是非常可贵，在任何时候我们都要珍惜生命，生命是我们做任何事前提，有了健康身体才有本钱去寻求幸福，实现自己美好理想。
我们小学生是祖国未来和希望，我们要用现在健康身体，坚强意志，乐观心态，来战胜生活中种种困难、挫折……好好学习，长大成为国家栋梁，为祖国贡献自己力量。
学魏纹和莉莉，你一定能和她们一样坚强和乐观！短篇小说作文（二）我看了一本短篇小说——《红奶羊》。
看完后，我深有感触。
《红奶羊》讲是幼狼黑球一出生，它妈妈就去世了，黑球还太小，需要乳汁来喂养，于是，狼爸爸黑宝吧母羊茜露儿抓到葫芦山洞，让茜露儿喂养黑球故事。
从《红奶羊》中，反映出三种爱：父爱——那是在一个血色黄昏。
猎人和猎犬发现狼爸爸黑宝，羊妈妈茜露儿和幼狼黑球居住在葫芦山洞。
狼爸爸黑宝为了保护幼狼黑球，毫不犹豫地纵身一跃，窜出洞口，打了猎人和猎犬一个措手不及，再以猎人和猎犬追得上速度逃走，引开猎人和猎犬，让他们远离葫芦山洞。
黑宝出去以后，就再也没回来过。
看到这里，我深深地感动了，这就是伟大而深沉父爱。
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读《纸风铃紫风铃》有感
前不久，我买了一本彭学军的短篇小说集《纸风铃紫风铃》。
读完后，留给我印象最深的还是这本小说的主题篇---纸风铃紫风铃
这篇短小说主要写的是：“我”陪母亲住院时，接触并认识了两位病人——魏纹和莉莉。
她们被病魔折磨的很痛苦，但是她们非常坚强、乐观，不向病魔低头，勇敢面对现实。
在魏纹教“我”和莉莉折风铃的过程中，莉莉学得很快，而“我”却折出一只“癞蛤蟆”。
她们说“我”是天才，在俩人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的动人与灿烂。
最后，作者通过“紫风铃”那动听的声音，反映了作者对两位少女的祝福与祈祷。
祝愿她们的生命如同风铃般美丽而永久。
从而折射出作者那份仁爱之心。
现在的我们都是小公主、小皇帝，娇生惯养。
遇到一点困难、挫折就受不了了。
我读了这篇小说后，觉得魏纹和莉莉身上有很多值得我们学习的。
比如她们的坚强、乐观……
从这篇短小说中，我明白了这样一个道理：人的生命是非常可贵的，在任何时候我们都要珍惜生命，生命是我们做任何事的前提，有了健康的身体才有本钱去寻求幸福，实现自己美好的理想。
我们小学生是祖国的未来和希望，我们要用现在健康的身体，坚强的意志，乐观的心态，来战胜生活中的种种困难、挫折……好好学习，长大成为国家的栋梁，为祖国贡献自己的力量。
学魏纹和莉莉，你一定能和她们一样坚强和乐观！
全椒县实验小学五年级：蔡璐瑶。