看图写话教学课件ppt

创设情境，激发兴趣
图片导入，激发兴趣
通过展示生动的图片，引导学生进入看图写话的情境，激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事，创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事，帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体，丰富情境
利用多媒体技术，如音效、动画等，为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验，增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ，鼓励他们分享自己的想 法和观点，拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作，先描述图片的整体情况
，再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子，提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色，提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时，要确定图片中的 重点，比如哪个部分是需要详细 描述的，哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系， 例如人物的动作、表情、位置等， 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前，要确定图片的主题和中心思想，以便写话的
结合生活实际，引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来，帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节，包括人物的表情、动作、服 饰等，以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下等 ，帮助他们有条理地描述图片内容。
《看图写话教学课件 ppt》
2023-10-30
目 录
• 看图写话简介 • 看图写话的核心技巧 • 看图写话的实践应用 • 看图写话的教学策略 • 看图写话的案例分析
01
看图写话简介
看图写话的定义
看图写话是一种语言表达能力，通过观察图片并对其进行描述，培养孩子的观察 能力、想象能力和语言表达能力。
，使得写话更加具有表现力和感染力。
02
保持语言流畅、通顺
在写话时，要注意语言的流畅性和通顺性，避免出现语法错误、拼写
错误等问题。
03
适当运用修辞手法
在写话时，可以适当运用修辞手法来增强写话的表现力和感染力，例
如比喻、拟人、排比等。
03
看图写话的实践应用
选取合适的图片
01
02
03
主题相关
选择与写作主题相关的图 片，确保与课程目标相符 。
因材施教
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助。
鼓励创新
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在写作中 展现自己的个性和特色。
及时反馈
对学生的作品给予及时的反馈和评价，帮助他们 改进和提高自己的写作水平。
05
看图写话的案例分析
优秀作品赏析
精选具有代表性的看图写话优 秀作品，展示其精美的图片和 文字描述，让学生感受优秀作 品的魅力。
鼓励孩子发挥想象力
在看图写话中，应该鼓励孩子发挥自己的想象力，用自己的语言 来描述图片中的内容，而不是简单地模仿示例。
注重评价和反馈
对于孩子的看图写话作品，应该给予及时的评价和反馈，指出其 中的优点和不足之处，帮助孩子不断提高。
02
看图写话的核心技巧
观察图片
观察图片中的细节
在开始写话之前，要仔细观察 图片中的每一个细节，包括人 物、动物、物品等，以便更好
小组合作，互相学习
分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组内互相讨论对图片的看法和感受 ，鼓励他们交流和分享各自的想法。
集体创作
让小组内的学生共同完成一篇看图写话的作文，鼓励他们互相合 作、互相学习。
展示分享
让每个小组的学生代表在全班展示他们的作品，并分享他们的写作 经验和感受。
个性化指导，因材施教
培养孩子的语言表达能力
看图写话需要孩子用语言将图片中的内容表达 出来，这可以锻炼孩子的语言组织能力和表达 能力。
增强孩子的阅读理解能力
通过看图写话，孩子可以更好地理解阅读材料 中的内容，提高阅读理解能力。
看图写话的教学理念
循序渐进
看图写话应该从简单的单幅图开始，逐渐过渡到复杂的多幅图， 让孩子逐渐适应这种表达方式。
内容能够紧扣主题和中心思想。
构思情节和细节
02
根据图片的内容和重点，构思出相应的情节和细节，使得写话
的内容更加生动、形象。
考虑适当的应用文种
03
根据图片的类型和主题，考虑适当的应用文种，例如描述风景
时可以使用散文，描述事件时可以使用记叙文等。
语言表达
01
使用生动的词汇和形象的描写
在写话时，要尽量使用生动、形象的词汇和描写来表达图片中的内容
画面清晰
选择画面清晰、色彩鲜明 的图片，有助于吸引学生 的注意力。
内容丰富
选择包含多个人物、场景 、道具的图片，提供丰富 的写作素材。
引导学生思考
观察图片
引导学生仔细观察图片中 的人物、场景、道具等元 素，训练他们的观察能力 。
提问引导
通过提问引导学生思考图 片中的故事情节、人物关 系、时间地点等，激发他 们的想象力。
分析优秀作品的写作技巧和特 点，引导学生学习如何抓住主 题、构思情节、运用语言等。
通过欣赏不同风格的看图写话 作品，启发学生的创作灵感。
教学实践案例分享
分享教师在教学过程中，针对 不同年级段学生所采取的看图
写话教， 包括如何选取图片、制定教学 目标、指导学生构思和写作等
环节。
总结教学实践中取得的经验和 不足，为今后的教学提供借鉴
和改进方向。
学生成长案例展示
选取具有代表性的学生看图写话 作品，展示他们在学习过程中的
成长和进步。
分析学生的作品，了解他们在写 作过程中的思路、创意和表达方
式的变化。
通过展示学生的进步和成就，鼓 励学生更加积极地参与到看图写
话的学习中来。
看图写话通常分为单幅图和多幅图两种形式，其中单幅图通常只包含一幅图片， 而多幅图则包含多幅图片，需要孩子根据图片之间的联系进行描述。
看图写话的目的和意义
1 2 3
提高孩子的观察能力和想象能力
通过观察图片，孩子可以学会如何抓住图片中 的重点和细节，同时通过想象，可以更好地理 解图片所表达的含义和情境。