“三支一扶”支教工作总结（2篇）

“三支一扶”支教工作总结
让我感受最深的就是教学成绩。

七年级二班有四十多个学生，基础差次不齐，有一大部分人基础比较差。

为了能让他们把学习成绩提上，能让最多的学生学到更多的知识，每天下午进行补课、晚自习进行辅导，努力用行动来感化他们，找他们谈心找出问题的所在，帮助他们解决学习生活中的困难，帮助学习较差的学生提高他们的自信心，因为只有找回了信心才能真正的把学习提起来。

让他们明白学习的重要性，告诉他们父母对他们的期望很大。

通过这几个月的努力，在这次的期中考试中，七年级二班得到提高，这个教学成绩是我人生中的第一桶金，它让我更有信心更好的作在期末考试中我们班是合格的。

这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教师和领导对我的帮助，包含了学生们的认可带给我的每一分感动。

它对我是一种鼓励，也是一种鞭策。

回顾过去这近四个月的支教工作，其间有辛苦也有欢乐。

但在教学成绩、社会经验带给我的收获面前，困难已经变得很渺小。

我仍会带着年轻人那份热情，在今后的日子里继续做好自己的工作，努力创造出更好的成绩!
“三支一扶”支教工作总结（二）
“三支一扶”是指中央财政专门拨付给贫困地区普通高校毕业生、退役大学生士兵、农村义务教育毕业生等就业困难人员的经费，
要求他们到农村“支教”一年或者两年，以解决农村学校师资不足的问题。

作为一名“三支一扶”支教工作者，我于去年参与了一年的农村支教工作。

在此，我将对我的支教工作进行总结。

首先，支教工作使我深切体会到了教育资源的不公平。

当我到达农村学校时，看到学校的硬件设施的简陋和师资力量的薄弱，让我感到非常震惊。

学校的教室破旧不堪，没有现代化的教学设备，甚至没有足够的课桌椅供学生使用。

而学校的教师则大部分是年纪较大的老师，缺乏新鲜血液和先进教育理念的注入。

这让我意识到，教育资源的分配不均是造成农村教育困境的主要原因，需要我们的关注和改善。

其次，在支教工作中，我充分感受到了教育的力量。

作为一名支教老师，我有机会亲身体验到教育对学生的影响和改变。

在与学生们的交流中，我发现他们对知识的渴望和学习的热情是不亚于城市学生的。

我们通过一起学习、一起游戏、一起交流的方式建立起了深厚的师生关系，我看到他们在逐渐成长和进步的过程中充满了自信和自豪。

这让我相信，通过教育，每一个孩子都有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。

再次，支教工作也让我更加了解了农村的发展现状和问题。

在与当地村民和家长的接触中，我了解到农村地区存在许多因素制约着教育的发展。

比如，经济发展水平低下，导致农民的教育观念相对落后；交通不便，导致学校和学生很难获得更好的教育资源；饮水、卫
生等基础设施的不完善，影响了学生的健康和学习环境等。

这些问题需要政府和社会各界共同努力，为农村教育提供更多的支持和改善措施。

最后，支教工作也让我个人得到了很多成长和收获。

在与学生的相处中，我锻炼了自己的沟通能力和组织能力。

在面对困难和挫折的时候，我学会了坚持和奋斗。

通过与学生的互动和交流，我也增长了自己的见识和知识。

在这一年的支教经历中，我得到了很多学生和家长的认可和支持，这让我真切地感受到了自己工作的价值和意义。

总而言之，在这一年的农村支教工作中，我深入了解了教育资源不均、教育的力量、农村教育的现状和问题等方面的内容。

同时，我也在工作中得到了成长和收获。

我将继续关注农村教育问题，为农村学校和学生的发展做出更多的贡献。